资源简介

(共26张PPT)
（统编版2024）七年级
下
单元复习 勇攀高峰
七下道法单元复习指导
思维导图/重点知识/易错易混/考题训练
珍惜青春时光
情绪
特点
情感
增加积极情感体验
自我保护
青春变化
男生女生
生理
表现
积极作用
把握尺度
心理
三大表现
调节方法
主要表现
正确对待
性别差异
应对
异性交往
（性）
性知识
正规途径
性保护
自重自爱
自我保护
不触底线（道德和法律）
认识
作用
影响因素
管理
注意转移
调节
合理表达
帮助他人
奉献社会
对待
承受和转化消极情感
实践提升情感境界
作用
影响判断和选择
提升想象力和创造力
体现生命成长
认识
合理宣泄
认知调节
放松训练
思维导图
第一单元思维导图
矛盾表现
朦胧情感
时间的推移
积累和发展
（短暂、不稳定）
（更为深刻、稳定）
思维导图
第二单元思维导图
焕发青春活力
自尊
自信
自强
良好的心理状态
德行的具体表现
自我价值的肯定
内涵
特点
认可自己
知廉耻明是非
不爱慕虚荣
做法
维护人格尊严
提升自己
尊重他人
内涵
相信自己
作用
乐观坚定
远离自负和自卑
来源
成长过程中积累的实力
他人交往中获得的肯定
社稳国强获得的安全感、成就感和自豪感
做法
把握自己，坚定信心
找准定位，扬长避短
专注当下，积极行动
勇于探索，增强底气
坚定民族自信心
内涵
自我勉励
发奋图强
作用
自主自立
奋发向上
关系民族命运和国家未来
做法
树立远大理想
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
求得真学问，练就真本领
重点知识
1、怎样正确对待青春期的生理变化 (P3、P6)
①在青春期，我们身体发育节奏各有不同，要欣然接受其变化。
②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
③在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美
2、如何正确处理青春期的矛盾心理 ( P5)
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。自我调节方法：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。
3、如何正确对待男生女生差异：我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
4、与异性交往有什么积极作用 (P7)
①增进对异性的了解，消除神秘感； ②扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
第一课《青春正当时》
重点知识
5.如何与异性交往：①了解并接纳自己在异性面前自我表现的欲望。②认识到与异性交往对我们成长有积极作用。③与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。学会恰当地与异性交往。④慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感。（认识到真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
6、如何学会自我保护：①了解性知识，树立正确的性观念。
②自重自爱，言谈举止不越界。
③增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
7.如何应对性骚扰、性侵害：①意识上，我们要敢于和善于保护自己。
②我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为；
③掌握有效的应对方法和策略，如：保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险、勇于说“不”、 寻求帮助。
④学会运用法律武器维护自己的合法权益。
第一课《青春正当时》
重点知识
1、情绪有什么作用：①情绪会影响人的观念和行动。
②积极情绪伴随愉悦的体验，提高人的积极性和活动能力；
③消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
2.影响情绪的因素：外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法。
3、如何管理情绪：学会①认识自己的情绪。 ②调节情绪。 ③合理表达情绪。
④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
4、调解情绪的方法： ①注意转移；②合理宣泄；③认知调节；④放松训练等。
5. 合理表达情绪的原因和做法。(P18)
（1）原因：①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人；
②只顾发泄自己的情绪， 不顾及他人的感受，是不合适的做法。
（2）做法：我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。

第二课《做情绪情感的主人》
重点知识
6.如何培养积极健康的情绪：给予别人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践。
7、情感的作用：①影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②提升我们的想象力、创造力，有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
8. 如何品味美好的情感：①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②学会承受和转化消极情感。 ③要在实践中提升情感境界。
9.如何增加自己的积极情感体验：①热爱生活，不断地投入生活、深入生活、感受生活。②与人交往、积极参与有意义的社会活动等。
10.为什么要承受和转化消极情感：①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，影响我们的生活质量。②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
11. 如何在实践中提升情感境界：用心体悟平凡生活，做好小事、管好小节，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
第二课《做情绪情感的主人》
重点知识
第三课 《人贵自尊》
1.自尊的表现：
注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。
2.有自尊的人的特点：①能认可自己。②知廉耻、明是非。③不爱慕虚荣。
3、如何做一个有自尊的人
①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。
4.如何维护自己的人格尊严 (P29)
①恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
5.如何不断提升自己：①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
③在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
4.尊重他人的原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：①尊重他人的隐私和人格，不取笑、 歧视，侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
重点知识
第四课 《自信给人力量》
1. 自信：相信自己，是一个人对自身能力的肯定、彰显，精神风貌的体现。
2.自信的重要性： ①让人乐观坚定。 ②让人远离自负与自卑。
3.自信、自负与自卑的区别：①自负：过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
③自信：实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
4.自信的来源(P36)：①我们在成长过程中积累的实力； ②和他人交往中获得的肯定；③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
5、如何做一个自信的人：①要在新的起点上把握自己， 以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②找准定位，扬长避短。 ③专注当下，积极行动。 ④勇于探索，增强底气。⑤我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
6、如何勇于探索、增强底气：直面挑战，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。

重点知识
第五课《人生当自强》
1.自强的作用：①使人自主自立。 ②使人奋发向上。③关系个人的成长，关系民族的命运和国家的未来。
2.如何做一个自强不息的中国人：① 树立远大理想。② 求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
3.如何树立远大的理想：怀爱国之心，立报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。
4.如何求得真学问，练就真本领：①认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
③趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
4.如何在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
①在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③不怕吃苦、努力耕耘，有所收获、有所成就。
易错易混
第一课 青春正当时
1.青春期生理变化只带来积极影响。(x)
2.外在美比内在美要重要。(x)
3.面对青春期心理矛盾,我们只能自己解决。(x)
理由：我们还可以通过参加集体活动，求助老师、家长和心理医生等方式来解决。
4、青春期男生女生的差异只体现在生理方面。(x)
理由：不仅体现在生理方面，还体现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
5.与异性交往时，在异性面前有表现自己的欲望是不正常的青春期心理现象。(x)
理由：是正常的心理现象，但需要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率等。
6.真正的爱情只需要有热烈的情感就够了。(x)
理由：还需要彼此的欣赏和尊重，以及责任、能力和担当。
7、只要有自我保护意识，就一定能避免性骚扰和性侵害。(x)
理由：性骚扰和性侵害是不可预见的，还需要掌握应对方法和策略,必要时借助法律武器来保护自己。
理由：青春期生理变化也会带来一些困惑。
理由：要注重外在美，更要注重提升内在美，如文化修养。
易错易混
第二课 做情绪情感的主人
1.情绪的表现只与心理因素有关。(x)
理由：情绪不仅与心理因素有关，还和生理因素有关。
2.所有的消极情绪都只有负面影响。(x)
理由：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，例如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于提升思考能力、加快反应速度和提高学习效率。
3.管理情绪就是要压抑自己的情绪,不能表现出来。(x)
理由：管理情绪是要正确认识和合理调节情绪，压抑情绪可能会导致负面情绪积累，反而对身心健康不利，我们要学会以恰当的方式释放和调节情绪。
4、消极情感对我们只有负面影响。(x)
理由：消极情感也有正面影响。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
易错易混
第三课 人贵自尊
1、面对他人的侮辱和诋毁，我们应该忍气吞声，避免发生冲突，不需要回击。（ ）
改正：面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2、真正的自尊，来自他人的赞美和认可。（ ）
改正：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
3、尊重他人就是要求改变自己的个性和处世风格，迎合他人。（ ）
改正：尊重他人需要接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
4、自尊的人不需要考虑他人的评价，只要自己认可自己就好。（ ）
改正：自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价，同时也能肯定自己的价值。
5、尊重他人是为了获得更多的利益，与赢得他人的尊重无关。（ ）
改正：尊重他人的原因是人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
易错易混
第四课 自信给人力量
1、自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，与精神风貌无关。（ ）
改正：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人精神风貌的体现。
2、自负表现为轻视自己，低估自己的能力，不敢尝试。（ ）
改正：自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。或将“自负”改成“自卑”。
3、找准定位、扬长避短，只需要发挥自身优势即可。
改正：找准定位、扬长避短，①在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己；②既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
4、自尊和自信没有什么区别，自尊就是自信。（ ）
改正：自尊是对自我价值的肯定（含自我尊重和他人尊重），自信是对自身能力的肯定，二者内涵不同，是两种不同的心理品质。
易错易混
第五课 人生当自强
1、自强就是自我勉励、发愤图强，与精神状态和人生追求无关。（ ）
改正：自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
3、自尊、自信、自强三者没什么区别，都是对自我的肯定。（ ）
改正：自尊是对自我价值的肯定，自信是对自身能力的肯定，自强是奋发进取、超越自我的精神状态和追求，三者内涵不同，各有侧重。
2、作为学生，求得真学问、练就真本领，只需要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。
改正：求得真学问、练就真本领，①认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；③趁着青春年少，练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
考题训练
1.青春,是生命旅途中一个崭新的起点,伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，不属于青春期生理变化的是( )
A.小年说:“我今年身体升高很快,升高了6厘米。”
B.小静说，“我感到很孤独,不愿意与人交往。”
C.小鹏说:“我的脸上长了好多痘痘。”
D.小红说:“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。”
B
考题训练
2.晓丽升入中学后发现自己不再像以前一样什么都表现在脸上，而是喜欢把情感写在日记里。但是，她仍然渴望能有一个无话不谈的知己。这体现了青春期矛盾心理的主要表现是(　　)
A．反抗与依赖 B．勇敢与怯懦
C．独立与反抗 D．闭锁与开放
D
考题训练
3、在生活中，女生在语言能力、记忆能力方面强于男生，男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维方面的能力超过女生。这启示我们应该（ ）
①只向异性同学学习，不向同性同学学习
②欣赏对方的优势，不断完善自己
③欣赏异性的优势，否定自我形象
④认识各自的优势，相互取长补短
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
D
考题训练
4.某校七年级(1)班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学说法正确的是( )
A.琦琦：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理
B.宁宁：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能，改变差异
C.小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往
D.小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度
A
考题训练
5.“不要让情绪左右你的判断”、“怒中之言，必有纰漏”说明了（ ）
A. 情绪会随周边环境的变化而变化
B. 各种情绪丰富了我们的生活
C. 情绪影响着我们的观念和行为
D. 适度的负面情绪对我们也有积极影响
C
考题训练
6.负面情绪是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人;焦虑让人关注需要面对的风险与挑战,想方设法去解决问题;悲伤也是有作用的,当人悲伤时,发出的其实是求救信号,有利于得到更多人的支持和关怀。这启示我们(　　)
①适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件
②负面情绪能激励我们解决问题,越多越有益
③在成长过程中,需要学习积极面对负面情绪
④要运用情绪调节的方法帮助家人消除负面情绪
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
B
考题训练
7.“行已有耻”出自《论语·子路》。下列同学的做法符合“行已有耻”要求的是( )
①小林：性格开朗，把从别处听来的消息第一时间就告诉同学们
②小智：总是找各种理由不参加班级大扫除
③小吉：外出旅游时，有序排队，爱护公共设施
④小红：过斑马线时看到对面亮起红灯，她主动停下脚步等候
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
考题训练
8、下列名言警句中，能体现自信的是（ ）
A．天生我材必有用
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C．读书破万卷，下笔如有神
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
A
考题训练
9、中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。于是，他不惜代价投入“WPS”的开发研制当中，终于获得了成功。这说明（ ）
A．自信是一个人对自身能力的肯定
B．自信就能成功
C．自信就是对别人的否定
D．自信能给人带来好运气
A
考题训练
10．自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列选项体现自强的是（ ）
A．小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好
B．小强早上按时起床，从不让父母操心
C．小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅，获得多种荣誉
D．小亮遇事有主见，不人云亦云，能独立完成作业
C
考题训练
11.观察右边的漫画，这启示我们无论是学习还是生活，首先要( )
A.求得真学问，练就真本领
B.心怀家国，立下报国之志
C.不断磨炼意志、锤炼品格
D.学会依靠自己、对自己负责
D　中小学教育资源及组卷应用平台
七年级下学期期中考试道德与法治试题
一、选择题（本大题14小题，每小题2分，共28分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1、青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展变化的是（ ）
A. 男生个子猛长，出现了喉结，声音开始变得沙哑 B. 有心里话不想对好友讲，可又希望他们理解我
C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，感觉他们落伍了 D 开始关注异性，对异性同学怀有好感
2、进入青春期，我们的生理会发生一系列变化。以下属于青春期生理变化带来积极影响的有（ ）
①身体外形的变化，让我们拥有更矫健的身姿，在青少年运动会上，不少同学凭借良好的身体条件在田径、篮球等项目中崭露头角。
②内部器官的完善，心脏等功能不断增强，使我们能够更有精力投入学习和生活，在紧张的学习节奏中依然活力满满。
③自我意识迅速发展，渴望独立，促使我们不断思考自己与社会的关系。
④性机能的成熟，出现第二性征，让我们更加明确性别角色，学会与异性健康交往。
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
3、 “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它，而当我们能够读懂它的时候，它却早已离我们远去，这首诗的名字就叫青春。”《朗读者》中董卿朗读的这首诗打动了无数人，它告诉我们（ ）
A. 青春是短暂的，要及时行乐 B. 青春是烦恼的，要自我调节
C. 青春是任性的，要张扬个性 D. 青春是宝贵的，要珍惜青春
4、女生小芸和男生小飞都是班干部，两人常常一起讨论班级管理的事情，一起向班主任反映班级情况，也常常在一起做作业。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡幕的一对”。小芸知道后很苦恼，不知道应如何与小飞相处了。你给小芸的建议是（ ）
A. 异性之间的友谊会遭到质疑是必然的，不必理会 B. 应该马上与小飞保持距离，从此不再与小飞来往
C. 正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 D. 顺其自然，对异性产生朦胧的情感是正常的现象
5、 在快节奏的社会生活中，“内卷”已经成为教育领域的高频词，学生不得不在过度竞争中承受过重的心理负担，而“松弛感”是一所学校良好育人生态的外在表现，作为中学生的我们想保持“松弛感”需要（ ）
①正确对待焦虑，学会调节情绪 ②激发正面情绪，掩饰负面情绪
③体会青春美好，克服青春烦恼 ④正视青春情绪，展示情绪特点
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6、 2025年4月20日湖北大冶半程马拉松成功举办，数千名志愿者在赛道沿线提供医疗急救、物资补给等服务。他们凌晨到岗，用专业与热情保障赛事，赛后普遍表示"在服务中深切感受到社会责任感的升华"。从情感发展与社会实践关系层面分析，这说明（ ）
①美好情感能够引导人们参与有意义的社会活动 ②投身志愿服务是获得美好情感的重要途径
③情感是在人际交往和社会实践中自然形成的 ④负面情感可通过正向实践转化为成长动力
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
7、《水浒传》中李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真正的李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母需要供养而换得李逵的宽恕。这说明（ ）
A. 流泪就可以改变人的情感态度 B. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
C. 情感影响我们的判断和选择 D. 情感会随着情境的改变而变化
8. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ）
①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择
A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—②
9、 高尚的情操是人的精神生活的重要内容之一，它对调整人的行为、指导人的行动有着重要的意义。下面不利于培养高尚情操的是（ ）
①积极参加社会实践活动，在实践中奉献社会 ②学习道德模范和先进人物，以先进人物为榜样
③对某款游戏非常感兴趣，经常偷偷约同学打游戏 ④为了维护友谊，给朋友考试传递答案
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
10、自尊是对自我价值的肯定，指尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱，它是一种良好的心理状态。下列名言能体现自尊的是（ ）
A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之
D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志
11、古诗词给我们以美的享受，带给我们人生的智慧。下列诗句与“苔花如米小，也学牡丹开”蕴含的道理一致的是（ ）
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②人生自古谁无死 留取丹心照汗青
③自信人生二百年，会当水击三千里 ④咬定青山不放松，立根原在破岩中
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ）
A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！”
C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！”
13. 七年级(1)班要围绕“自强不息，成就梦想”制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许多素材。你认为以下哪些案例可以收录在此期黑板报中（ ）
①小思骨折在家休养期间也没有落下学习
②小品坚信自己能取得好成绩，考试结果果然如他所料
③小德参加演讲比赛失利，再也不进行训练
④去年在区篮球入围赛中被淘汰的小法，坚持苦练，今年走到了决赛
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
14. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ）
①林则徐发扬爱国精神，一生遍历地方，创下了虎门销烟的历史功绩
②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志
③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后坚持勤工俭学
④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
二、非选择题：（本大题共3小题，第15小题10分，第16小题10分，第17小题12分，共32分。）
15. 【取长补短变优秀，坦然合作共成长】（共10分）
2026年3月25日，小秦所在学校要去袍江农业研学基地开展社会实践活动。老师要将全班同学分成若干小组开展植树活动，同学们推荐了以下几种分组方案：
方案一 按照男生女生性别分组，男生分4组，女生分4组
方案二 按照男生女生组合搭配分组，每组4个男生、4个女生
方案三 自由组合，每组8个人，关系好的同学自愿组成一小组
你支持哪种分组方案？请说明理由。（4分）
在社会实践活动结束返程路上，小智因为多次帮女生干活、拿东西而遭到同学们的嬉笑，这让乐于助人的小智觉得很不好意思。回到学校后，他对女生“敬而远之”。
（2）请你结合所学知识，帮助小智反驳同学们的“议论”。（6分）
16、【学做情绪的主人，情铸担当报家国】（共10分）
【情绪调节】
小林是一名初三学生，最近因期中备考压力大，加上夏季持续高温，经常出现烦躁易怒、注意力不集中的情况。昨天课间，他因同桌不小心碰倒了他的水杯而大发雷霆，事后又后悔不已。
（1）如果你是小林的朋友，你会建议小林采取哪些方法来调节情绪 (要有具体的方法，说出两点即可，4分）
【情铸担当】
《哪吒2》中，哪吒的成长令人动容。当陈塘关面临危机，他褪去稚气，挺身而出守护百姓安危；面对力量悬殊的强敌，依然毫不退缩、勇挑重担，以行动冲破偏见，诠释了责任与担当的分量。影片让观众在感受动画魅力的同时，也被哪吒传递的情感深深触动。
从《哪吒2》中你能感受到哪吒身上哪些情感 （2分）结合所学知识，说明这些情感对我们个人成长的作用。（4分，说出2点即可）
17、【青春淬炼学榜样，奋斗中锻造担当】（共12分）
在时代的壮阔征程中,青春的力量熠熠生辉。当下,奋斗的号角已然吹响,新时代的青年肩负着重大使命。在此背景下,某校以“不负韶华、挺膺担当”为主题,开展学习探究活动,意义非凡,让我们一同参与其中。
【回望过去】回顾中华民族漫长的历史长河,从古老文明的灿烂辉煌到近代的跌宕起伏，再到现代的蓬勃发展,每一步都充满艰辛与挑战。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
请你列举一例“国之脊梁”的故事。(80字左右,不能照抄试卷中的事例，6分。)
【展望未来】从大禹治水“三过家门而不入”的担当,到戚继光“封侯非我意,但愿海波平”的赤诚;从林则徐“苟利国家生死以”的决绝,到钱学森“回国不需要理由”的抉择--中华民族的精神血脉中,始终奔涌着以天下为己任的浩然之气。人生自强少年始,少年强则国强。站在新时代的交汇点上，我们应把握时代脉搏，不负韶华、挺膺担当，做自强不息的中国人。
（2）请拟订三条你的行动计划要点。(答出三点即可，6分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）中小学教育资源及组卷应用平台
七年级下学期期中考试道德与法治试题参考答案及解析
选择题。
1、【答案】A
【解析】本题考查青春期生理变化的表现。
A：青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。题文中男生个子猛长，出现了喉结，声音开始变得沙哑，是生理变化的表现，故A说法正确；
BC：是青春期矛盾心理的表现，故BC不符合题意；
D：是青春期的心理萌动，故D不符合题意；
2、【答案】A
【解析】本题考查青春期生理变化的影响。
①②：依据教材知识并分析题干可知，身体外形的变化属于生理变化，能够带来运动能力的提升；同时内部器官的完善也属于生理变化，可以增强精力以应对学习生活，故①②说法正确；
③：自我意识的发展属于心理变化，不符合题干要求的生理变化，故③不符合题意；
④：性机能的成熟属于青春期生理变化，但学会与异性健康交往是我们在与异性不断交往过程中学到的，并非性机能的成熟带来的积极影响，故④说法错误。
3、【答案】D
【解析】本题考查正确认识青春。
D：“它却早已离我们远去”启示我们：青春是宝贵的、要珍惜青春，故D说法正确；
AC：青春是短暂的，我们要珍惜青春、实现人生价值，不能“及时行乐”、“任性”，故AC说法错误；
B：青春是人生画卷中最华美的篇章，我们要学会规划青春，让青春有意义，青春不是“烦恼的”，故B说法错误。
4、【答案】C
【解析】本题主要考查异性交往的相关知识。
C：根据教材知识和题干信息，小芸应该与小飞正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故C选项说法正确；
A：异性之间正常交往而产生的友谊是合理的，不应遭到质疑，故A选项说法错误；
B：不能从此不再与小飞来往，应该正常的进行异性交往，故B选项说法错误；
D：相遇青春，心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但是应该慎重对待、理智处理，而不是顺其自然，故D选项说法错误。
5、【答案】A
【解析】本题考查情绪的管理。
①③：在松弛感状态下，人们能够保持内心的平静，轻松应对外界压力，因此我们想保持“松弛感”需要正确对待焦虑，学会调节情绪，关注内心感受，合理表达情绪，体会青春美好，克服青春烦恼，故①③说法正确；
②：要学会调节负面情绪，不能掩饰负面情绪，故②说法错误；
④：“展示情绪特点”可能指放任情绪自然表露，但松弛感需要适度调节而非单纯展示，故④说法错误。
6、【答案】D
【解析】本题考查感受美好情感。
①：题干强调志愿者通过服务升华情感，未体现已有美好情感引导其参与活动，故①不符合题意；
②：志愿者通过投身服务获得社会责任感升华，说明社会实践是获得美好情感的途径，故②符合题意；
③：情感在人际交往和社会实践中形成，志愿者在服务中自然产生责任感，体现情感形成的自然性，故③符合题意；
④：题干未涉及负面情感及其转化，故④不符合题意。
7、【答案】C
【解析】本题考查情感的作用、情感与情绪的关系。
C：依据教材知识，分析题文，李逵因为李鬼的眼泪和谎言，改变了自己对李鬼的态度，选择了宽恕他，这表明情感影响我们的判断和选择，故C符合题意；
A：流泪可能会引起他人的同情，但并不能保证一定会改变人的情感态度，故A说法错误；
B：题文未体现狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，故B不符合题意；
D：情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化，故D说法错误。
8、【答案】D
【解析】本题考查情感的积极作用。
ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们积极的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，所以正确的顺序是①—③—②，故D说法正确，ABC说法错误。
9、【答案】B
【解析】本题考查培养高尚情操。
①：积极参加社会实践和奉献社会有助于提升责任感，属于积极行为，故①说法正确；
②：学习道德模范能引导正向价值观，属于正确做法，故②说法正确；
③：沉迷游戏会分散精力，影响自律和责任感，不利于培养高尚情操，故③说法错误；
④：考试作弊违背诚信原则，损害道德品质，属于错误行为，故④说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
10、【答案】B
【解析】本题考查自尊。
B：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫，体现了自尊，故B说法正确；
A：体现的是爱国主义，故A不符合题意；
C：体现的是自信，故C不符合题意；
D：体现的是坚强意志，故D不符合题意。
11、【答案】B
【解析】本题考查自信品质。
①：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来充满信心，体现自信的精神，故①符合题意；
②：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”强调爱国与牺牲精神，与自信无关，故②不符合题意；
③：“自信人生二百年，会当水击三千里”直接体现自信的人生态度，故③符合题意；
④：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”描述坚韧不拔的意志，属于坚强而非自信，故④不符合题意。
12、【答案】C
【解析】本题考查青春的探索需要自信、正确对待竞争。
C：小静有普通话标准、喜爱文学的优势，很想参加竞选，但因为性格内向、胆小害羞而不敢参与，作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己。故C符合题意；
A：有展示自己的机会就要主动争取，不能等待，故A说法错误；
B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B说法错误；
D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D说法错误。
【答案】D
【解析】本题考查自强不息的品质。
①：小思在骨折休养期间坚持学习，体现了克服困难、积极进取的精神，符合自强不息的主题，故①符合题意；
④：小法在失败后坚持苦练并取得进步，展现了自强的品质，故④符合题意；
②：小品坚信自己能取得好成绩并实现，属于自信的表现，未体现面对挫折的坚持，故②不符合题意；
③：小德比赛失利后放弃训练，是缺乏自强精神的表现，故③不符合题意。
14、【答案】D
【解析】本题考查对自强不息的认识。
②③：材料中的句子强调成就大事不仅需要才能，更需要坚韧不拔的意志。体现我们要培养自强不息的品质，分析四个选项，青年习近平在梁家河知青岁月中知难而进，磨砺坚强意志，展现了坚韧不拔的精神；邓小平在财政资助中断后坚持勤工俭学，克服困难，体现了坚韧不拔的意志，故②③符合题意；
①：林则徐发扬爱国精神，虎门销烟体现的是他的爱国情怀，未突出坚韧不拔的意志，故①不符合题意；
④：雷锋在平凡岗位创造不平凡成就，主要体现的是他无私奉献的精神，没有着重体现坚韧不拔的意志，故④不符合题意。
二、非选择题。
15、【答案】（1）支持方案二。（1分）理由：男生女生拥有各自的性别优势，男生女生搭配可以充分发挥各自的性别优势，实现优势互补；男生女生要发现和欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀等。 （3分）
（2）①与异性交往可以增进对异性了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。（6分）
【答案】（1）①改变认知评价，认识到备考压力和高温不是发脾气的借口，调整对事情的看法。②转移注意，如通过听音乐、看漫画等方式转移注意力。③合理宣泄，找空旷的地方大喊几声释放压力。④放松训练，进行深呼吸、冥想等放松身心。
（2）情感：责任感、正义感、使命感等。
作用：①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。哪吒的责任感让他挺身而出守护百姓。②丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。哪吒的勇敢使他能勇敢面对强敌。③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。这些情感促使哪吒成长，诠释了责任与担当。
17、【答案】（1）“杂交水稻之父”袁隆平：袁隆平团队成功培育出籼型杂交水稻，用占世界9%的耕地养活20%的人口。他毕生致力于“让所有人远离饥饿”，90岁仍在试验田攻关，去世前两个月还在指导科研。他的贡献不仅书写在中国大地上，更温暖了全人类。（开放性试题，言之有理即可。6分）
（2）①树立远大理想，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领，更好地为民造福，为国争光。③在苦干、实干中磨砺成长、砥砺前行。（开放性试题，言之有理即可。6分）

展开更多......

收起↑