资源简介

统编版（五四制）三年级下册语文期中培优卷A卷
一、读书沙龙会（51分）
1．（2026三下·期中）根据拼音写词语，补全活动开场白。
阅读是幸福的旅行，心灵的甘露。遨游书海，我们可以欣赏 hé huā　 　的zī shì　 　，可以沉浸在 guāng cǎi duó mù　 　的 chūn guāng　 　里；漫读寓言，我们从拥有 jīng měi　 　 bié zhì　 　的角的鹿和惯会 huā yán qiǎo yǔ　 　的狼身上获得启示；留心观察，就能推测自然现象的变化；穿越时空，感受劳动人民对中华 wén míng　 　所作出的wěi dà　 　 gòng xiàn　 　。愿你在本次活动中感受到阅读给予你的无限价值。
2．（2026三下·期中）小语分享的感悟中加点字的注音全都正确的一项是(　　)。
A．曾经(zēng) 蚂蚱(mà) 模样(mú)
B．凶相(xiàng) 匀称(chèn) 差异(chā)
C．为人(wéi) 切断(qiè) 便宜(pián)
D．爪牙(zhǎo) 木杆(gǎn) 笼头(lóng)
3．（2026三下·期中）下列加点字词的解释有误的一项是(　　)。
A．小溪泛尽却山行(再，又)
B．千门万户曈曈日(太阳出来后天色渐亮的样子)
C．因释其耒而守株(因为)
D．冀复得兔(希望)
4．（2026三下·期中）将词语依次填入下列句子中，最恰当的一项是(　　)。
①赵州桥的设计，在世界建桥史上是一个____。
②只要我们留心观察，就会发现大自然如此____。
③张衡____了测验地震的仪器——地动仪。
A．创造 奇妙 发现 B．创举 奇迹 发明
C．创举 奇妙 发明 D．创新 奇迹 发现
5．（2026三下·期中）下列说法错误的是哪一项 (　　)
A．《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。
B．《海底世界》向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
C．《清明上河图》的作者是北宋画家张择端。
D．《黔之驴》《农夫与蛇》《乌鸦喝水》《拇指姑娘》都是寓言故事。
（2026三下·期中）把词语补充完整，并完成练习。
①杞____忧____ ②没____打____
③窃窃____ ____ ④翩翩____ ____
⑤____ ____矛盾 ⑥无 无____
6．补充词语
7．以上词语中，出自寓言故事的成语有　 　(填序号)。我还能写出一个与画横线的词语结构相同的词：　 　。
8．选词填空。(填序号)
①欢快的音乐突然停止了，手舞足蹈的小熊立刻变得　 　。
②纷纷飘飞的树叶像一只只　 　的蝴蝶。
（2026三下·期中）小文在沙龙会上分享了以下句子，请按要求完成练习。
9．我的角好像两束美丽的珊瑚。(仿写比喻句)
10．运用神态和动作描写，将句子补充完整。
妈妈　 　：“你真是急死我了！”
11．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。(用加点的词语写句子)
12．（2026三下·期中）用修改符号修改通知中的三处错误。
通 知 全体同学： 6月6日2点下午，请代齐书法用品，到书法教室集合，加入参加书法比赛。 少先队大队委 6月4日
（2026三下·期中）和小凯一起参加“读经典，品文化”活动。
13．一身乌黑的羽毛，一对　 　的翅膀，加上　 　的尾巴，凑成了那样　 　的小燕子。
14．“宋人有耕者，　 　。兔走触株，　 　”出自寓言故事《　 　》。
15．(名校期末真题)春天是杜甫笔下“泥融飞燕子，　 　”的舒适安闲；是苏轼笔下“　 　，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“　 　，春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。
16．古人留下了很多描写传统节日与习俗的诗句，如王安石的“千门万户曈曈日，　 　”，又如杜牧的“清明时节雨纷纷，　 　”。
（2026三下·期中）观察图片，完成题目。
17．第一幅图画的是一种传统用具——　 　，我们一般会在过　 　节时使用它。第二幅图画的是我国的传统美食———　 　，我们一般会在过　 　节时吃它。
18．我还知道很多传统节日的风俗习惯，如　 　、　 　等。
二、阅读鉴赏会（19分）
（2026三下·期中）一起感受传统技艺的魅力吧。
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
19．这段话是围绕下面哪个意思写的 (　　)
A．蔡伦吸收人们长期积累的经验，改进了造纸术。
B．用这种方法造的纸，能满足多数人的需要。
C．这种造纸方法传承下来了。
20．根据选段，将蔡伦造纸的流程图补充完整。
剪碎或切断→　 　→　 　→　 　→晾
21．结合选段内容和生活实际，补全下面的对话。
小语：“蔡伦改进的造纸术有很多优势，如　 　、价格便宜等。”
小文：“虽然纸的价格便宜，但我们还是要节约用纸。同学们平时可以　 　。”
22．造纸术是我国古代四大发明之一。我知道四大发明还有　 　、　 　、印刷术。
（2026三下·期中）课外阅读。
公鸡学叫
公鸡每天早晨天刚亮就扯开了嗓门儿：“喔喔喔——喔喔喔——”主人听着，心里很高兴。
公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。一天，花喜鹊对公鸡说：“你的叫声这么大，多难听！把人家的耳朵都震聋了。你应该像我一样，喳喳，喳喳，给人报喜。”公鸡觉得有道理，于是学花喜鹊叫。看门狗生气地说：“这哪成 你应该像我一样叫，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！”公鸡觉得也有道理，于是又学看门狗叫。小猫发言了：“难听死了，粗声粗气的，就像敲破锣。瞧，你应该像我一样，喵——喵——听见了吗 多么柔和，多么抒情，这样才能给主人安慰。”公鸡觉得也挺有道理，于是又学小猫叫。公鸡勤奋好学，他学花喜鹊叫，学看门狗叫，学小猫叫，学啊学啊，反而把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再打鸣儿了。
一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人纳闷：这是什么声音 阴阳怪气的，哭不像哭，笑不像笑。他定睛一看，原来是公鸡！“你这个没出息的家伙，丢掉了自己的特长，我还养你干什么 ”主人气得要命，把公鸡赶出了家门。
公鸡站在门外想了一夜，终于明白了____
23．短文中加点的“纳闷”的意思是(　　)。
A．非常生气 B．疑惑不解 C．闷闷不乐 D．恍然大悟
24．根据第2自然段的内容，将下面的思维导图补充完整。
学花喜鹊叫 　 　 学小猫叫
中心句：　 　
　 　 看护家园 　 　
25．公鸡勤奋地学习各种叫声，却被主人赶出了家门，原因是　 　。
26．联系上文，想想公鸡终于明白了什么，写在文中的横线上。
27．公鸡的行为让我想到了一个出自寓言故事的成语(　　)。
A．滥竽充数 B．南辕北辙 C．邯郸学步 D．叶公好龙
三、童心写作会(30分)
28．（2026三下·期中）习作天地。
题目： 真有趣
要求：把题目补充完整。本次习作可以写让你感觉有趣的一节课、一本书、一种动植物，也可以写一次活动、一种游戏、一次实验……要写出其中的有趣之处，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】荷花；姿势；光彩夺目；春光；精美；别致；花言巧语；文明；伟大；贡献
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合句子表述，“荷花”都是草字头，上下结构；“姿势”的“姿”下面是“女”；“光彩夺目”的“彩”右边是三撇；“春光”的“春”下面是“日”；“精美”的“精”是米字旁，右边是“青”；“别致”的“致”右边是反文旁；“花言巧语”的“语”是言字旁，右边是“吾”；“文明”的“明”是日字旁；“伟大”的“伟”是单人旁，右边是“韦”；“贡献”的“献”右边是“犬”；
故答案为：荷花；姿势；光彩夺目；春光；精美；别致；花言巧语；文明；伟大；贡献
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A 项“曾经”的“曾”应读 céng，不读 zēng；
B 项全部正确：“凶相”的“相”读 xiàng（相貌）；“匀称”的“称”读 chèn（合适）；“差异”的“差”读 chā（区别）。
C 项“切断”的“切”应读 qiē，表示用刀割断，不读 qiè；
D 项“木杆”的“杆”应读 gān，指细长的木棍或类似物，gǎn 用于“笔杆”“枪杆”；“笼头”的“笼”应读 lóng，指套在牲口头上的用具，正确；“爪牙”的“爪”读 zhǎo，正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。
3．【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合句子理解字词意思，A 项“却”是“再，又”的意思（出自曾几《三衢道中》），正确。
B 项“曈曈”是形容太阳初升天色渐明的样子（出自王安石《元日》），正确。
C 项“因”是“于是，就”的意思（出自《韩非子·五蠹》），表示“于是放下农具守在树桩旁”，不是“因为”，解释错误。
D 项“冀”是“希望”的意思，正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
4．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述，根据对词语的理解，①“创举”指前所未有的、有重大影响的举动或事业，与“世界建桥史上”的里程碑地位契合。
②“奇妙”形容神奇、精妙、令人惊奇，符合“大自然”的奥妙与精妙特征。
③“发明”指创造出前所未有的新事物、新方法，与“地动仪”这一全新仪器的创造相符。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
5．【答案】D
【知识点】文章大意理解；作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】结合对古诗和课文的理解，A项正确。《惠崇春江晚景》是苏轼为北宋僧人画家惠崇的《春江晚景图》所写的题画诗。
B项正确。《海底世界》是小学语文课文，介绍了海底的奇异景色和丰富物产。
C项正确。《清明上河图》是北宋画家张择端的风俗画长卷，描绘了汴京的繁荣景象。
D项错误。《黔之驴》出自柳宗元《三戒》，是寓言；《农夫与蛇》出自《伊索寓言》；《乌鸦喝水》出自《伊索寓言》，是寓言故事；但《拇指姑娘》是安徒生创作的童话，不属于寓言。寓言是通过故事说明道理，童话更侧重幻想与艺术。
故答案为：D
【点评】题目考查对古诗课文理解以及文章体裁相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】6．人；天；精；采；语；起；舞；自；相；忧；虑
7．①⑤；无法无天
8．②；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
6．结合对词语的掌握，“杞人忧天 ”比喻毫无必要的忧虑和担心。“没精打采”形容情绪低落，精神萎靡不振，提不起劲头的样子。“窃窃私语 ”指背地里小声说话，多带有神秘、私下议论的意味。“翩翩起舞 ”形容轻快地跳起舞来。“自相矛盾 ”比喻自己的言论或行为前后抵触，无法自圆其说。“无忧无虑 ”形容心情舒畅，没有任何忧虑和牵挂。
故答案为：人；天；精；采；语；起；舞；自；相；忧；虑
7．①“杞人忧天”和⑤“自相矛盾”是典型的寓言成语，有明确的故事出处和寓意。“无忧无虑”是ABAC式的词语，结合词语的特点，进行仿写作答。
故答案为：①⑤；无法无天
8．结合句子表述，第①空：音乐停止后，小熊的情绪从“手舞足蹈”（兴奋）转向低落，用“没精打采”最贴切。第②空：用“翩翩起舞”既呼应蝴蝶的舞姿，也生动展现落叶轻盈飘飞的美感。
故答案为：②④
【答案】9．满天繁星好像灿烂的宝石。
10．皱着眉头，跺着脚说
11．联欢会真热闹：同学们有的唱动听的歌曲，有的跳优美的舞蹈，有的表演有趣的小品。
【知识点】遣词造句；仿写；人物动作描写；人物神态描写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．结合例句中比喻修辞手法的运用，选择自己熟悉喜欢的事物，运用比喻进行描写作答。
故答案为：满天繁星好像灿烂的宝石。
10．结合“你真是急死我了！”，运用神态和动作描写，写出“妈妈”着急的样子，进行作答。
故答案为：皱着眉头，跺着脚说
11．例句中“有的；有的；有的”描写了不同人或者事物不同的特点和状态，结合对词语的理解，围绕一个中心意思，运用词语进行表述作答。
故答案为：联欢会真热闹：同学们有的唱动听的歌曲，有的跳优美的舞蹈，有的表演有趣的小品。
12．【答案】通知
全体同学：
6月6日下午2点，请带齐书法用品，到书法教室集合，参加书法比赛。
少先队大队委
6月4日
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合通知的格式要求，“6月6日2点下午，请代齐书法用品，到书法教室集合，加入参加书法比赛。”这是正文部分，开头应该空两格；“代齐”书写错误，应该改成“带齐”；“加入参加书法比赛”这句中“加入”词语运用不当，应该改成“参加”；
故答案为： 通知
全体同学：
6月6日下午2点，请带齐书法用品，到书法教室集合，参加书法比赛。
少先队大队委
6月4日
【点评】题目考查学生的“通知”修改能力。作答时对“通知”的内容进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据“通知”的格式要求，结合相关知识进行修改，以便正确作答。
【答案】13．轻快有力；剪刀似；可爱的活泼
14．田中有株；折颈而死；守株待兔
15．沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；日出江花红胜火
16．总把新桃换旧符；路上行人欲断魂
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
13．结合课文《燕子》，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句描写了燕子的外形特点，要把句子中词语写正确。
故答案为：轻快有力；剪刀似；可爱的活泼
14．结合课文《守株待兔》，“宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死”，这句描写宋国一个种田人，地里有一个树桩。一只兔子奔跑中撞上树桩，把脖子折断死了。
故答案为：田中有株；折颈而死；守株待兔
15．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫《绝句二首·其一》，意思是春回大地，泥土变得湿软，燕子正忙着衔泥筑巢；阳光把沙滩晒得暖洋洋的，成双成对的鸳鸯在上面安然入睡。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景二首·其一》（题画诗），意思是竹林外已经绽开了两三枝早开的桃花；鸭子在江水中嬉戏，它们最先察觉到江水已经变暖。这句诗精准捕捉了早春时节水温回升的细微变化。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易《忆江南·江南好》，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照耀得比火焰还要红艳；春天来临，江水碧绿得如同蓝草一般。诗人用强烈的红绿对比，勾勒出江南春日绚烂明丽的画面。
故答案为：沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；日出江花红胜火
16．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自北宋·王安石《元日》，意思是初升的太阳照亮了千家万户，人们忙着取下旧的桃符，换上新的，迎接新年。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐·杜牧《清明》，意思是清明时节细雨绵绵，路上奔波的行人心情愁苦，仿佛魂魄都要消散了。
故答案为：总把新桃换旧符；路上行人欲断魂
【答案】17．灯笼；春；元宵；元宵
18．清明节踏青；中秋节赏月
【知识点】重要节日
【解析】【点评】题目考查对节日习俗相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的传统节日知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
17．结合图中表述，结合“灯笼”在节日中的用途进行作答；图2中描绘的是“元宵”，是元宵节特有的美食。
故答案为：灯笼；春；元宵；元宵
18．结合自己掌握的传统节日的习俗，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：清明节踏青；中秋节赏月
【答案】19．A
20．浸；捣；抄
21．原料容易得到；正反两面使用纸张
22．火药；指南针
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合短文内容，A：蔡伦吸收人们长期积累的经验，改进了造纸术。 ——这是开头一句，但整段不止这一句，后面更多在讲方法、优点和传承。
B：用这种方法造的纸，能满足多数人的需要。 ——这是其中一部分原因，但不是整段的总说。
C：这种造纸方法传承下来了。 ——这是最后的结果，但前面的内容是在解释为什么能传承，所以中心还是“造纸术的改进和特点”。
故答案为：A
20．结合文中句子，原句是“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。”结合句子中的重点字词，进行概括总结。
故答案为：浸；捣；抄
21．根据短文内容，结合选段内容和生活实际，结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：原料容易得到；正反两面使用纸张
22．结合相关知识，“四大发明”指造纸术、指南针、火药、印刷术。
故答案为：火药；指南针
【答案】23．B
24．学看门狗叫；公鸡想学更多的叫声讨主人欢心；给人报喜；给主人安慰
25．公鸡丢掉了自己的特长
26．适合别人的不一定适合自己，做事不能盲目模仿，忘记自己的特长。
27．C
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合短文中表述，理解词语，A：非常生气 —— 是后面“气得要命”才有的情绪，不是“纳闷”的意思。
B：疑惑不解 —— 符合“纳闷”表示因不明白而困惑的意思。
C：闷闷不乐 —— 是指心情抑郁，不高兴，文中没有这个意思。
D：恍然大悟 —— 是突然明白，与“纳闷”相反。
故答案为：B
24．结合句子表述，公鸡先后向三种动物学叫：首先是学花喜鹊， 理由是“给人报喜”；其次是学看门狗，因为要“看护家园，报答主人的养育之恩”；然后是学小猫，理由是“给主人安慰”。结合文中描写，进行作答。
故答案为：学看门狗叫；公鸡想学更多的叫声讨主人欢心；给人报喜；给主人安慰
25．根据短文内容，公鸡被主人赶出家门的原因是：它丢掉了自己的特长（不会打鸣了），主人觉得它没用了。
故答案为：公鸡丢掉了自己的特长
26．根据故事内容，公鸡在门外想了一夜，终于明白了：每个人都有自己独特的本领，不能盲目模仿别人而丢掉自己的特长。结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：适合别人的不一定适合自己，做事不能盲目模仿，忘记自己的特长。
27．结合短文和词语的意思，邯郸学步 讲的是一个人去邯郸学习走路，结果没学会别人的步法，反而把自己原来的走法也忘了，只能爬着回去。这与公鸡学各种叫声，最后忘了自己原来怎么叫，被赶出家门的结局完全一致。
A 滥竽充数 指没有真才实学混在行家里充数，不符合。
B 南辕北辙 指行动与目的相反，不符合。
D 叶公好龙 指表面上喜欢，实际上并不真喜欢，不符合。
故答案为：C
28．【答案】 小实验真有趣 上个周末，我在科学书上看到一个有趣的小实验——“会跳舞的葡萄干”。我心想：葡萄干怎么会跳舞呢？这也太神奇了吧！我决定亲自试一试。
我先准备好实验材料：一杯雪碧、几颗葡萄干和一个透明的玻璃杯。我把雪碧倒进杯子里，只听见“嗞嗞嗞”的声音，无数小气泡像调皮的小精灵一样争先恐后地往上冒。接着，我小心翼翼地放进一颗葡萄干。
葡萄干慢慢地沉到了杯底，我目不转睛地盯着它，心里有点失望：它怎么不动呀？就在我准备放弃的时候，奇迹发生了！葡萄干身上沾满了小气泡，就像一个穿上了珍珠裙的小姑娘，竟然摇摇晃晃地浮了上来。到了水面，它停了一会儿，气泡好像破了一些，它又慢悠悠地沉下去。就这样，沉下去、浮上来，再沉下去、再浮上来……葡萄干真的跳起舞来了！我激动得拍手叫好。
后来，我又放进好几颗葡萄干，它们就像一群小伙伴在水里开心地跳舞，有的转圈，有的翻跟头，有趣极了。
妈妈告诉我，这是因为雪碧里的二氧化碳气泡附在葡萄干上，让它们浮起来；到了水面气泡破裂，它们又沉下去。这个实验不仅好玩，还让我学到了科学知识。
原来，科学并不遥远，它就藏在我们身边的小实验里。做实验真有趣！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求结合自己生活经历，写出自己觉得“有趣”的人或者事物，结合自己的理解和认知进行作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“真有趣”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己做“会跳舞德尔葡萄干”小实验的经历，作文中心突出，语句通顺，内容具体。
1 / 1统编版（五四制）三年级下册语文期中培优卷A卷
一、读书沙龙会（51分）
1．（2026三下·期中）根据拼音写词语，补全活动开场白。
阅读是幸福的旅行，心灵的甘露。遨游书海，我们可以欣赏 hé huā　 　的zī shì　 　，可以沉浸在 guāng cǎi duó mù　 　的 chūn guāng　 　里；漫读寓言，我们从拥有 jīng měi　 　 bié zhì　 　的角的鹿和惯会 huā yán qiǎo yǔ　 　的狼身上获得启示；留心观察，就能推测自然现象的变化；穿越时空，感受劳动人民对中华 wén míng　 　所作出的wěi dà　 　 gòng xiàn　 　。愿你在本次活动中感受到阅读给予你的无限价值。
【答案】荷花；姿势；光彩夺目；春光；精美；别致；花言巧语；文明；伟大；贡献
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合句子表述，“荷花”都是草字头，上下结构；“姿势”的“姿”下面是“女”；“光彩夺目”的“彩”右边是三撇；“春光”的“春”下面是“日”；“精美”的“精”是米字旁，右边是“青”；“别致”的“致”右边是反文旁；“花言巧语”的“语”是言字旁，右边是“吾”；“文明”的“明”是日字旁；“伟大”的“伟”是单人旁，右边是“韦”；“贡献”的“献”右边是“犬”；
故答案为：荷花；姿势；光彩夺目；春光；精美；别致；花言巧语；文明；伟大；贡献
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（2026三下·期中）小语分享的感悟中加点字的注音全都正确的一项是(　　)。
A．曾经(zēng) 蚂蚱(mà) 模样(mú)
B．凶相(xiàng) 匀称(chèn) 差异(chā)
C．为人(wéi) 切断(qiè) 便宜(pián)
D．爪牙(zhǎo) 木杆(gǎn) 笼头(lóng)
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A 项“曾经”的“曾”应读 céng，不读 zēng；
B 项全部正确：“凶相”的“相”读 xiàng（相貌）；“匀称”的“称”读 chèn（合适）；“差异”的“差”读 chā（区别）。
C 项“切断”的“切”应读 qiē，表示用刀割断，不读 qiè；
D 项“木杆”的“杆”应读 gān，指细长的木棍或类似物，gǎn 用于“笔杆”“枪杆”；“笼头”的“笼”应读 lóng，指套在牲口头上的用具，正确；“爪牙”的“爪”读 zhǎo，正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。
3．（2026三下·期中）下列加点字词的解释有误的一项是(　　)。
A．小溪泛尽却山行(再，又)
B．千门万户曈曈日(太阳出来后天色渐亮的样子)
C．因释其耒而守株(因为)
D．冀复得兔(希望)
【答案】C
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合句子理解字词意思，A 项“却”是“再，又”的意思（出自曾几《三衢道中》），正确。
B 项“曈曈”是形容太阳初升天色渐明的样子（出自王安石《元日》），正确。
C 项“因”是“于是，就”的意思（出自《韩非子·五蠹》），表示“于是放下农具守在树桩旁”，不是“因为”，解释错误。
D 项“冀”是“希望”的意思，正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
4．（2026三下·期中）将词语依次填入下列句子中，最恰当的一项是(　　)。
①赵州桥的设计，在世界建桥史上是一个____。
②只要我们留心观察，就会发现大自然如此____。
③张衡____了测验地震的仪器——地动仪。
A．创造 奇妙 发现 B．创举 奇迹 发明
C．创举 奇妙 发明 D．创新 奇迹 发现
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述，根据对词语的理解，①“创举”指前所未有的、有重大影响的举动或事业，与“世界建桥史上”的里程碑地位契合。
②“奇妙”形容神奇、精妙、令人惊奇，符合“大自然”的奥妙与精妙特征。
③“发明”指创造出前所未有的新事物、新方法，与“地动仪”这一全新仪器的创造相符。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
5．（2026三下·期中）下列说法错误的是哪一项 (　　)
A．《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。
B．《海底世界》向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
C．《清明上河图》的作者是北宋画家张择端。
D．《黔之驴》《农夫与蛇》《乌鸦喝水》《拇指姑娘》都是寓言故事。
【答案】D
【知识点】文章大意理解；作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】结合对古诗和课文的理解，A项正确。《惠崇春江晚景》是苏轼为北宋僧人画家惠崇的《春江晚景图》所写的题画诗。
B项正确。《海底世界》是小学语文课文，介绍了海底的奇异景色和丰富物产。
C项正确。《清明上河图》是北宋画家张择端的风俗画长卷，描绘了汴京的繁荣景象。
D项错误。《黔之驴》出自柳宗元《三戒》，是寓言；《农夫与蛇》出自《伊索寓言》；《乌鸦喝水》出自《伊索寓言》，是寓言故事；但《拇指姑娘》是安徒生创作的童话，不属于寓言。寓言是通过故事说明道理，童话更侧重幻想与艺术。
故答案为：D
【点评】题目考查对古诗课文理解以及文章体裁相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
（2026三下·期中）把词语补充完整，并完成练习。
①杞____忧____ ②没____打____
③窃窃____ ____ ④翩翩____ ____
⑤____ ____矛盾 ⑥无 无____
6．补充词语
7．以上词语中，出自寓言故事的成语有　 　(填序号)。我还能写出一个与画横线的词语结构相同的词：　 　。
8．选词填空。(填序号)
①欢快的音乐突然停止了，手舞足蹈的小熊立刻变得　 　。
②纷纷飘飞的树叶像一只只　 　的蝴蝶。
【答案】6．人；天；精；采；语；起；舞；自；相；忧；虑
7．①⑤；无法无天
8．②；④
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
6．结合对词语的掌握，“杞人忧天 ”比喻毫无必要的忧虑和担心。“没精打采”形容情绪低落，精神萎靡不振，提不起劲头的样子。“窃窃私语 ”指背地里小声说话，多带有神秘、私下议论的意味。“翩翩起舞 ”形容轻快地跳起舞来。“自相矛盾 ”比喻自己的言论或行为前后抵触，无法自圆其说。“无忧无虑 ”形容心情舒畅，没有任何忧虑和牵挂。
故答案为：人；天；精；采；语；起；舞；自；相；忧；虑
7．①“杞人忧天”和⑤“自相矛盾”是典型的寓言成语，有明确的故事出处和寓意。“无忧无虑”是ABAC式的词语，结合词语的特点，进行仿写作答。
故答案为：①⑤；无法无天
8．结合句子表述，第①空：音乐停止后，小熊的情绪从“手舞足蹈”（兴奋）转向低落，用“没精打采”最贴切。第②空：用“翩翩起舞”既呼应蝴蝶的舞姿，也生动展现落叶轻盈飘飞的美感。
故答案为：②④
（2026三下·期中）小文在沙龙会上分享了以下句子，请按要求完成练习。
9．我的角好像两束美丽的珊瑚。(仿写比喻句)
10．运用神态和动作描写，将句子补充完整。
妈妈　 　：“你真是急死我了！”
11．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。(用加点的词语写句子)
【答案】9．满天繁星好像灿烂的宝石。
10．皱着眉头，跺着脚说
11．联欢会真热闹：同学们有的唱动听的歌曲，有的跳优美的舞蹈，有的表演有趣的小品。
【知识点】遣词造句；仿写；人物动作描写；人物神态描写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．结合例句中比喻修辞手法的运用，选择自己熟悉喜欢的事物，运用比喻进行描写作答。
故答案为：满天繁星好像灿烂的宝石。
10．结合“你真是急死我了！”，运用神态和动作描写，写出“妈妈”着急的样子，进行作答。
故答案为：皱着眉头，跺着脚说
11．例句中“有的；有的；有的”描写了不同人或者事物不同的特点和状态，结合对词语的理解，围绕一个中心意思，运用词语进行表述作答。
故答案为：联欢会真热闹：同学们有的唱动听的歌曲，有的跳优美的舞蹈，有的表演有趣的小品。
12．（2026三下·期中）用修改符号修改通知中的三处错误。
通 知 全体同学： 6月6日2点下午，请代齐书法用品，到书法教室集合，加入参加书法比赛。 少先队大队委 6月4日
【答案】通知
全体同学：
6月6日下午2点，请带齐书法用品，到书法教室集合，参加书法比赛。
少先队大队委
6月4日
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合通知的格式要求，“6月6日2点下午，请代齐书法用品，到书法教室集合，加入参加书法比赛。”这是正文部分，开头应该空两格；“代齐”书写错误，应该改成“带齐”；“加入参加书法比赛”这句中“加入”词语运用不当，应该改成“参加”；
故答案为： 通知
全体同学：
6月6日下午2点，请带齐书法用品，到书法教室集合，参加书法比赛。
少先队大队委
6月4日
【点评】题目考查学生的“通知”修改能力。作答时对“通知”的内容进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据“通知”的格式要求，结合相关知识进行修改，以便正确作答。
（2026三下·期中）和小凯一起参加“读经典，品文化”活动。
13．一身乌黑的羽毛，一对　 　的翅膀，加上　 　的尾巴，凑成了那样　 　的小燕子。
14．“宋人有耕者，　 　。兔走触株，　 　”出自寓言故事《　 　》。
15．(名校期末真题)春天是杜甫笔下“泥融飞燕子，　 　”的舒适安闲；是苏轼笔下“　 　，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“　 　，春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。
16．古人留下了很多描写传统节日与习俗的诗句，如王安石的“千门万户曈曈日，　 　”，又如杜牧的“清明时节雨纷纷，　 　”。
【答案】13．轻快有力；剪刀似；可爱的活泼
14．田中有株；折颈而死；守株待兔
15．沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；日出江花红胜火
16．总把新桃换旧符；路上行人欲断魂
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
13．结合课文《燕子》，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句描写了燕子的外形特点，要把句子中词语写正确。
故答案为：轻快有力；剪刀似；可爱的活泼
14．结合课文《守株待兔》，“宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死”，这句描写宋国一个种田人，地里有一个树桩。一只兔子奔跑中撞上树桩，把脖子折断死了。
故答案为：田中有株；折颈而死；守株待兔
15．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫《绝句二首·其一》，意思是春回大地，泥土变得湿软，燕子正忙着衔泥筑巢；阳光把沙滩晒得暖洋洋的，成双成对的鸳鸯在上面安然入睡。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景二首·其一》（题画诗），意思是竹林外已经绽开了两三枝早开的桃花；鸭子在江水中嬉戏，它们最先察觉到江水已经变暖。这句诗精准捕捉了早春时节水温回升的细微变化。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易《忆江南·江南好》，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照耀得比火焰还要红艳；春天来临，江水碧绿得如同蓝草一般。诗人用强烈的红绿对比，勾勒出江南春日绚烂明丽的画面。
故答案为：沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；日出江花红胜火
16．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自北宋·王安石《元日》，意思是初升的太阳照亮了千家万户，人们忙着取下旧的桃符，换上新的，迎接新年。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐·杜牧《清明》，意思是清明时节细雨绵绵，路上奔波的行人心情愁苦，仿佛魂魄都要消散了。
故答案为：总把新桃换旧符；路上行人欲断魂
（2026三下·期中）观察图片，完成题目。
17．第一幅图画的是一种传统用具——　 　，我们一般会在过　 　节时使用它。第二幅图画的是我国的传统美食———　 　，我们一般会在过　 　节时吃它。
18．我还知道很多传统节日的风俗习惯，如　 　、　 　等。
【答案】17．灯笼；春；元宵；元宵
18．清明节踏青；中秋节赏月
【知识点】重要节日
【解析】【点评】题目考查对节日习俗相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的传统节日知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
17．结合图中表述，结合“灯笼”在节日中的用途进行作答；图2中描绘的是“元宵”，是元宵节特有的美食。
故答案为：灯笼；春；元宵；元宵
18．结合自己掌握的传统节日的习俗，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：清明节踏青；中秋节赏月
二、阅读鉴赏会（19分）
（2026三下·期中）一起感受传统技艺的魅力吧。
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
19．这段话是围绕下面哪个意思写的 (　　)
A．蔡伦吸收人们长期积累的经验，改进了造纸术。
B．用这种方法造的纸，能满足多数人的需要。
C．这种造纸方法传承下来了。
20．根据选段，将蔡伦造纸的流程图补充完整。
剪碎或切断→　 　→　 　→　 　→晾
21．结合选段内容和生活实际，补全下面的对话。
小语：“蔡伦改进的造纸术有很多优势，如　 　、价格便宜等。”
小文：“虽然纸的价格便宜，但我们还是要节约用纸。同学们平时可以　 　。”
22．造纸术是我国古代四大发明之一。我知道四大发明还有　 　、　 　、印刷术。
【答案】19．A
20．浸；捣；抄
21．原料容易得到；正反两面使用纸张
22．火药；指南针
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合短文内容，A：蔡伦吸收人们长期积累的经验，改进了造纸术。 ——这是开头一句，但整段不止这一句，后面更多在讲方法、优点和传承。
B：用这种方法造的纸，能满足多数人的需要。 ——这是其中一部分原因，但不是整段的总说。
C：这种造纸方法传承下来了。 ——这是最后的结果，但前面的内容是在解释为什么能传承，所以中心还是“造纸术的改进和特点”。
故答案为：A
20．结合文中句子，原句是“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。”结合句子中的重点字词，进行概括总结。
故答案为：浸；捣；抄
21．根据短文内容，结合选段内容和生活实际，结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：原料容易得到；正反两面使用纸张
22．结合相关知识，“四大发明”指造纸术、指南针、火药、印刷术。
故答案为：火药；指南针
（2026三下·期中）课外阅读。
公鸡学叫
公鸡每天早晨天刚亮就扯开了嗓门儿：“喔喔喔——喔喔喔——”主人听着，心里很高兴。
公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。一天，花喜鹊对公鸡说：“你的叫声这么大，多难听！把人家的耳朵都震聋了。你应该像我一样，喳喳，喳喳，给人报喜。”公鸡觉得有道理，于是学花喜鹊叫。看门狗生气地说：“这哪成 你应该像我一样叫，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！”公鸡觉得也有道理，于是又学看门狗叫。小猫发言了：“难听死了，粗声粗气的，就像敲破锣。瞧，你应该像我一样，喵——喵——听见了吗 多么柔和，多么抒情，这样才能给主人安慰。”公鸡觉得也挺有道理，于是又学小猫叫。公鸡勤奋好学，他学花喜鹊叫，学看门狗叫，学小猫叫，学啊学啊，反而把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再打鸣儿了。
一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人纳闷：这是什么声音 阴阳怪气的，哭不像哭，笑不像笑。他定睛一看，原来是公鸡！“你这个没出息的家伙，丢掉了自己的特长，我还养你干什么 ”主人气得要命，把公鸡赶出了家门。
公鸡站在门外想了一夜，终于明白了____
23．短文中加点的“纳闷”的意思是(　　)。
A．非常生气 B．疑惑不解 C．闷闷不乐 D．恍然大悟
24．根据第2自然段的内容，将下面的思维导图补充完整。
学花喜鹊叫 　 　 学小猫叫
中心句：　 　
　 　 看护家园 　 　
25．公鸡勤奋地学习各种叫声，却被主人赶出了家门，原因是　 　。
26．联系上文，想想公鸡终于明白了什么，写在文中的横线上。
27．公鸡的行为让我想到了一个出自寓言故事的成语(　　)。
A．滥竽充数 B．南辕北辙 C．邯郸学步 D．叶公好龙
【答案】23．B
24．学看门狗叫；公鸡想学更多的叫声讨主人欢心；给人报喜；给主人安慰
25．公鸡丢掉了自己的特长
26．适合别人的不一定适合自己，做事不能盲目模仿，忘记自己的特长。
27．C
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合短文中表述，理解词语，A：非常生气 —— 是后面“气得要命”才有的情绪，不是“纳闷”的意思。
B：疑惑不解 —— 符合“纳闷”表示因不明白而困惑的意思。
C：闷闷不乐 —— 是指心情抑郁，不高兴，文中没有这个意思。
D：恍然大悟 —— 是突然明白，与“纳闷”相反。
故答案为：B
24．结合句子表述，公鸡先后向三种动物学叫：首先是学花喜鹊， 理由是“给人报喜”；其次是学看门狗，因为要“看护家园，报答主人的养育之恩”；然后是学小猫，理由是“给主人安慰”。结合文中描写，进行作答。
故答案为：学看门狗叫；公鸡想学更多的叫声讨主人欢心；给人报喜；给主人安慰
25．根据短文内容，公鸡被主人赶出家门的原因是：它丢掉了自己的特长（不会打鸣了），主人觉得它没用了。
故答案为：公鸡丢掉了自己的特长
26．根据故事内容，公鸡在门外想了一夜，终于明白了：每个人都有自己独特的本领，不能盲目模仿别人而丢掉自己的特长。结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：适合别人的不一定适合自己，做事不能盲目模仿，忘记自己的特长。
27．结合短文和词语的意思，邯郸学步 讲的是一个人去邯郸学习走路，结果没学会别人的步法，反而把自己原来的走法也忘了，只能爬着回去。这与公鸡学各种叫声，最后忘了自己原来怎么叫，被赶出家门的结局完全一致。
A 滥竽充数 指没有真才实学混在行家里充数，不符合。
B 南辕北辙 指行动与目的相反，不符合。
D 叶公好龙 指表面上喜欢，实际上并不真喜欢，不符合。
故答案为：C
三、童心写作会(30分)
28．（2026三下·期中）习作天地。
题目： 真有趣
要求：把题目补充完整。本次习作可以写让你感觉有趣的一节课、一本书、一种动植物，也可以写一次活动、一种游戏、一次实验……要写出其中的有趣之处，不少于300字。
【答案】 小实验真有趣 上个周末，我在科学书上看到一个有趣的小实验——“会跳舞的葡萄干”。我心想：葡萄干怎么会跳舞呢？这也太神奇了吧！我决定亲自试一试。
我先准备好实验材料：一杯雪碧、几颗葡萄干和一个透明的玻璃杯。我把雪碧倒进杯子里，只听见“嗞嗞嗞”的声音，无数小气泡像调皮的小精灵一样争先恐后地往上冒。接着，我小心翼翼地放进一颗葡萄干。
葡萄干慢慢地沉到了杯底，我目不转睛地盯着它，心里有点失望：它怎么不动呀？就在我准备放弃的时候，奇迹发生了！葡萄干身上沾满了小气泡，就像一个穿上了珍珠裙的小姑娘，竟然摇摇晃晃地浮了上来。到了水面，它停了一会儿，气泡好像破了一些，它又慢悠悠地沉下去。就这样，沉下去、浮上来，再沉下去、再浮上来……葡萄干真的跳起舞来了！我激动得拍手叫好。
后来，我又放进好几颗葡萄干，它们就像一群小伙伴在水里开心地跳舞，有的转圈，有的翻跟头，有趣极了。
妈妈告诉我，这是因为雪碧里的二氧化碳气泡附在葡萄干上，让它们浮起来；到了水面气泡破裂，它们又沉下去。这个实验不仅好玩，还让我学到了科学知识。
原来，科学并不遥远，它就藏在我们身边的小实验里。做实验真有趣！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求结合自己生活经历，写出自己觉得“有趣”的人或者事物，结合自己的理解和认知进行作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“真有趣”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己做“会跳舞德尔葡萄干”小实验的经历，作文中心突出，语句通顺，内容具体。
1 / 1

展开更多......

收起↑