资源简介

2025-2026学年度第一学期期末学情分析样卷九年级语文
注意事项：
1.本试卷8页，共120分；考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“ ”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一、（21分）喜迎马年新春，你和同学们一起参加新年活动。
【填诗游戏】
1. 请根据“锦囊妙计”的提示，在格子空缺处填写合适的字，让每个横排、竖排都能连成古诗句。
锦囊妙计
（1）出自李白《行路难》，“长风破浪会有时”的下一句。
（2）出自王勃《送杜少府之任蜀州》，“天涯若比邻”的上一句。
（3）出自文天祥《过零丁洋》，“人生自古谁无死”的下一句。
（4）在《无题》中，李商隐希望青鸟传信，表达相思之苦的诗句。
（5）写一句包含“马”字的诗句，并在答题卡上注明出处（诗人和题目）。
【巧用春联】
2. 小奇写下对联“骏马扬蹄登峻岭，雏鹰展翅击长空”。请你将这副对联张贴在校园内一个合适的场地，并结合对联内容和场地用途解释理由。
【趣味字谜】
3. 小奇被一道字谜难住了：“池边饮水马（打一字）”，你猜出谜底是“驰”字。请把你的猜谜思路讲给小奇听。
【介绍文创】
4. 你们小组设计了一款名为“马上福到”的红包封面（如图）。请你代表小组介绍设计巧思，要求：有序说明封面图文要素，并解读命名寓意。
【互赠祝福】
5. 请你从下列读音相同的关键字中选择一组造句。要求：参考小霞的话，用上一个包含“马”字的成语，向同学们表达马年祝福。
第一组：“材”与“才” 第二组：“程”与“呈”
“马”字成语库
马到成功 马不停蹄 走马观花 龙马精神 老马识途
一马当先 千军万马 蛛丝马迹 天马行空 快马加鞭……
小霞：我送给同学们一组新年关键字“振”与“震”。在新的一年里，希望大家在学习之路上策马扬鞭，振奋精神，震响青春的鼓点。
你：___________________
二、（47分）
（一）古诗文阅读（15分）
甲
信①数与萧何语，何奇之。至南郑②，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”
（选自《史记·淮阴侯列传》，中华书局2011年版，有删改）
【注】①信：即韩信，西汉开国功臣，淮阴侯。②南郑：今陕西汉中东。③上：与下文的“王”同指汉王刘邦。
乙
韩信袭赵，先使万人背水阵，乃建大将旗鼓，出井陉口①，与赵人大战，佯②败，弃旗鼓走水上。军背水而阵，已是危道，又弃旗鼓而趋之，此必败势也，而信用之者。陈余③老将，不以必败之势邀之，不能致也。信自知才过余，乃敢用此耳。向使余小黠于信，信岂得不败？此所谓知彼知己，量敌为计。
（选自《梦溪笔谈·补笔谈卷二》，中华书局2016年版，有删改）
【注】①井陉（xíng）口：在今河北西部，为太行山区进入华北平原的隘口，因地形四面高平、中部凹陷如井得名。②佯：假装。③陈余：大梁（今河南开封）人，秦末群雄之一。
丙
韩信庙
[唐]刘禹锡
将略兵机命群雄，苍黄钟室叹良弓①。
遂令后代登坛者②，每一寻思怕立功。
（选自《全唐诗》，上海古籍出版社1986年版）
【注】①叹良弓：化用“飞鸟尽，良弓藏”的典故，指功臣在天下平定后，不再被君主倚重的境遇。②登坛者：指被君主隆重任命的功臣名将。
6. 阅读所选诗文，下列理解正确一项是（ ）
A. 甲文中萧何称韩信“国士无双”，是因为他善于言辞，深得刘邦信任。
B. 乙文写韩信背水一战，意在说明他用兵轻率，不计后果。
C. 丙诗写韩信才能出众却结局悲惨，咏史中倾注对现实政治的不平之意。
D. 三则材料都直接表达了作者对韩信悲剧命运的深切同情。
7. 给甲文画波浪线的句子加标点，下列正确的一项是（ ）
A. 王必欲长王，汉中无所事；信必欲争天下，非信无所与计事者。
B. 王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。
C. 王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下非信，无所与计事者。
D. 王必欲长，王汉中无所事；信必欲争，天下非信无所与计事者。
8. 翻译甲、乙两文画横线的句子。
（1）何闻信亡，不及以闻，自追之。
（2）信自知才过余，乃敢用此耳。
9. 有人说：假如韩信懂得谦让之道，不夸耀自己的功劳和才能，或许就能保全自身了。你认为是哪些原因造成了韩信的悲剧？请结合所选诗文说明理由。
（二）文学作品阅读（16分）
战士
孙犁
①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。
②这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社①。
③第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，皮上还带着毛，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。
④第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒。这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。
⑤三个人围着火谈起来。
⑥伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！”
⑦“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！”
⑧伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！”
⑨“怎样？”我问他。
⑩“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里！”
“小心你的眼！”掌柜停止了笑，对伙计警戒着，使我吃了一惊。“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。”
我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。
“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了。
第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的，对不起，我不照应了。”
那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。
女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。
我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人。临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧！”
这都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残疾的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。”
临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”
1941年于平山
（选自《白洋淀纪事》，人民文学出版社2018年版，有删改）
【注】①合作社：20世纪40-50年代中国农村里集体生产组织，以自愿互助为原则。
10. 阅读小说，梳理情节，探究写法
去肉铺 “我”的见闻 探究写法
第一次 遇见掌柜，掌柜笑着多给了“我”一些肉。 （2）文章倒数第二段为什么要借村干部之口向“我”讲述伙计的战斗事迹？改写成由伙计自己说出来可以吗？ ②
第二次 （1） ①
第三次 遇见掌柜的老婆，她抱怨掌柜，跟“我”搅缠一毛钱。
第四次 遇见村干部，他讲述了伙计指挥民兵打赢伏击战的事。
11. 赏析文中画线句，回答括号里的问题。
（1）有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。（联系下文伙计说的话，赏析该比喻的表达效果。）
（2）“他们的肉铺比以前红火多了！”（文章结尾有何丰富意蕴？）
12. 题目“战士”指的是谁呢？请结合文章内容说说你的理解。
（三）组合文本阅读（11分）
【材料一】
以下两个榜单体现了流行语的圈层化现象十分明显——“你的流行，未必是我的流行”。
【材料二】
①小奇：为什么两个机构发布的2025十大流行语不一样？
②DeepSeek人工智能：不同机构榜单有差异，核心源于评选标准、数据来源和筛选方式的不同，具体原因如下：
③（1）评选标准各有侧重：国家语言资源监测与研究中心的评选侧重客观性和数据支撑，倾向于筛选出在全网各平台传播范围广、数据表现突出的词汇；《咬文嚼字》侧重流行语的社会价值与文化内涵，入选的词语不仅考虑传播度，还兼顾对年度社会热点、文化趋势的体现。
④（2）数据来源差异显著：国家语言资源监测与研究中心的语料源自涵盖视频弹幕、网络新闻等多种媒体形式的监测语料库，覆盖的网络场景全面且宏观；《咬文嚼字》的语料不限于网络，还会纳入新闻报道、社会讨论、行业动态等多个领域内容，其语料来源多元化。
⑤（3）筛选方式不尽相同：国家语言资源监测与研究中心用智能信息处理技术结合专家意见评选；《咬文嚼字》则更多依赖编辑团队和专家的层层筛选与把控。
【材料三】
2025南图版“流行语使用指南”（节选）
当“流行语”遇见南京图书馆，会碰撞出怎样的火花？一起来看看吧！
（摘编自网络）
13. 下列对材料的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A. 两份榜单只有一个流行语重合，印证了2025年流行语圈层化明显、“你的流行未必是我的流行”这一特点。
B. 《咬文嚼字》的语料来源覆盖多个领域内容，但不包含网络场景，其榜单更侧重反映社会深层变化。
C. 国家语言资源监测与研究中心的评选，更侧重从网络传播热度与广度等数据维度衡量流行语的影响力。
D. 南京图书馆巧用流行语进行宣传，既让百年地标鲜活亲民，又精准传递了人文价值，增强了文化感染力。
14. 根据材料，简要分析 “×× 基础， ××不基础” 能同时入选两份流行语榜单的原因。
15. 请选用材料中的一句流行语，为校园内某个活动场景，如晨读、课间、运动会等，创作一句宣传语。
（四）名著阅读（5分）
16. 阅读名著时，我们往往带有一定的阅读期待，预判后续的情节走向。当后续情节与阅读期待发生偏差时，会形成一种独特的阅读体验。请参考小霞的阅读体会，从《简·爱》《儒林外史》中任选一部，分享你的阅读体会。
小霞的阅读体会：我喜欢读《水浒传》。初次读到林冲被发配看守草料场时，我本以为他会继续隐忍退让，只求熬过刑期回乡；没想到他在风雪夜躲进山神庙避雪时，恰巧听到陆谦等人要置他于死地的密谋，不得不提枪杀敌走上落草之路。这让我深刻理解了小说“官逼民反”的主旨。
你的阅读体会：我喜欢读《___________》。初次读到①________________，我本以为②__________；没想到③__________。这让我深刻理解了④_____________。
三、（52分）
17. 同学们对寒假安排有不同想法。你参与讨论，简明得体地提出了自己建议。
小奇：寒假就该彻底放松，每天吃喝玩乐多自！
小霞：趁寒假闭门读书做题，下学期才能抢占先机！
你：______________________
大家赞同，还是你的安排比较科学。
18. 写作
大年初一，年味正浓。假如你是一只生活在人类身边的动物（如流浪猫、宠物狗、广场鸽、动物园的熊猫等），在这新春之际，你会和人发生怎样的故事呢？
请以“大年初一，我遇见了温暖”为题，写一篇记叙文。
要求：①想象合理，细节生动，情感真挚；②不得出现真实的校名、人名；③不少于 600 字。
　　江苏省南京市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题 答案
　　一、（21 分）
　　1. 填诗游戏
　　（1）直挂云帆济沧海
　　（2）海内存知己
　　（3）留取丹心照汗青
　　（4）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
　　（5）示例：春风得意马蹄疾（孟郊《登科后》）（答案不唯一，含 “马” 字且注明出处即可）
　　2. 巧用春联
　　张贴场地：学校操场 / 教学楼前 / 校园励志文化墙
　　理由：对联中 “骏马扬蹄登峻岭” 喻指学子如骏马般奋勇攀登知识高峰，“雏鹰展翅击长空” 喻指少年学子像雏鹰一样怀揣理想、展翅拼搏，操场 / 教学楼前 / 励志文化墙是校园中彰显学子奋进精神、传递励志氛围的场所，契合对联的励志内涵。
　　3. 趣味字谜
　　“池边” 指的是 “池” 字的偏旁 “氵”，“饮水马” 取 “马” 字，将 “氵” 与 “马” 组合在一起，就是 “驰” 字。
　　4. 介绍文创
　　这款 “马上福到” 红包封面，画面核心有新春吉祥的字样与福字元素，字体喜庆醒目，贴合新春的节日氛围；命名 “马上福到” 巧用谐音，“马上” 既契合马年的生肖主题，又有 “立刻、马上” 之意，寓意福气即刻到来，新春之际福运临门，兼具生肖特色与美好新春祝愿。
　　5. 互赠祝福
　　示例一（选 “材” 与 “才”）
　　在新的一年里，希望大家日积月累增材华，勤学善思炼才干，马到成功闯学海。
　　示例二（选 “程” 与 “呈”）
　　在新的一年里，希望大家策马扬鞭赴新程，各展所长呈精彩，龙马精神向未来。
　　二、（47 分）
　　（一）古诗文阅读（15 分）
　　6.C
　　7.B
　　8.（1）萧何听说韩信逃跑了，来不及把这件事上报给汉王，亲自去追赶他。
　　（2）韩信自己知道才能超过陈余，才敢使用这种战术。
　　9.①韩信自身原因：他才能超群，功高盖主，且不懂收敛自身锋芒，易引起君主的猜忌；②君主层面原因：刘邦等君主在天下平定后，忌惮功臣的才能与功劳，有 “飞鸟尽，良弓藏” 的猜忌之心；③时代背景原因：封建君主专制下，功臣的个人价值与君主的统治利益产生冲突，一旦失去利用价值，便易遭遇悲剧。
　　（二）文学作品阅读（16 分）
　　10.①遇见掌柜和伙计，听二人讲述受伤的经历，得知伙计因渴望重返战场内心焦躁。
　　②借村干部之口讲述，属于侧面描写，更能突出伙计战斗事迹的真实性与感染力，让人物形象更丰满；若改由伙计自己说出，会显得刻意张扬，与伙计沉默内敛的性格不符，削弱人物形象的真实感。
　　11.（1）将伙计的话语比作新开刃的刀子，生动形象地写出伙计的话简洁锋利、直切要害，也体现出他内心对重返战场的急切与执着，性格直率鲜明。
　　（2）既指掌柜和伙计的肉铺生意变得兴旺，生活越来越好；又暗示他们虽身有残疾，但依旧坚守战士的初心，凭借自身努力赢得了生活的美好，也体现出人们对这些英雄战士的认可与关照，暗含对战士精神的赞美。
　　12.“战士” 既指掌柜和伙计，他们虽是负伤的残疾军人，但始终怀揣着战士的初心，心中时刻想着冲锋陷阵，伙计更是在反 “扫荡” 中指挥民兵打了漂亮的伏击战，用行动诠释了战士的担当；也指所有为了革命事业拼搏、即便身处困境仍坚守使命、心怀家国的革命军人。
　　（三）组合文本阅读（11 分）
　　13.B
　　14.①传播层面：该句式在全网各平台传播范围广，网络场景中使用频率高，符合国家语言资源监测与研究中心的评选标准；②文化与社会价值层面：该句式兼具幽默性与表达张力，能反映当下的语言表达特点，且可用于多种场景的表达，具有一定的社会文化内涵，契合《咬文嚼字》的评选要求；③语料覆盖层面：该句式在网络、新闻报道、日常交流等多个领域均有使用，语料来源广泛，满足两个机构的评选语料要求。
　　15.示例一（晨读）：千百次练习只为这一刻，晨读声声筑梦来。
　　示例二（运动会）：骏马扬蹄展锋芒，助我破鼎夺荣光。
　　示例三（课间）：从从容容、游刃有余，课间时光亦成长。（答案不唯一，结合场景与流行语即可）
　　（四）名著阅读（5 分）
　　16.示例一（《简 爱》）
　　《简 爱》；①简 爱得知罗切斯特已有妻子，毅然离开桑菲尔德庄园；②她会从此一蹶不振，远离这段感情；③她在经历种种磨难后，最终选择回到罗切斯特身边，此时罗切斯特已遭遇变故，简 爱选择与他相守；④简 爱追求平等、真挚的爱情，她的爱不因对方的身份、境遇改变，坚守自我的情感与人格独立。
　　示例二（《儒林外史》）
　　《儒林外史》；①范进得知自己中举后；②他会平静接受，从此开启顺遂的仕途；③他竟喜极而疯，闹出诸多荒唐笑话；④小说对封建科举制度毒害读书人灵魂、扭曲人性的深刻批判。
　　三、（52 分）
　　17. 寒假安排建议
　　示例：寒假不必彻底放松，也不用闭门苦读，咱们可以合理规划时间，每天留一点时间读书做题巩固知识，再安排时间出门走走、参与新春活动，劳逸结合，既放松身心又不落下学习。
　　18. 写作（略）
　　（注：记叙文需以 “大年初一，我遇见了温暖” 为题，以动物视角展开，想象合理，细节生动，情感真挚，不少于 600 字即可。）

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