第3章 生态系统和生物圈 巩固练习 (含答案)2025-2026学年苏科版生物七年级上册

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第3章 生态系统和生物圈 巩固练习 (含答案)2025-2026学年苏科版生物七年级上册

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第3章 生态系统和生物圈
一、选择题
1.生物圈的范围包括( )
A.大气圈、水圈、岩石圈 B.水圈、大气圈
C.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 D.大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面
2.在“调查土壤中的动物种类”活动中,不需要的实验器材是(  )
A.调查表 B.透明有盖的小瓶子 C.放大镜 D.显微镜
3.下列有关调查的叙述中,不正确的是(  )
A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查
C.对调查的对象要逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析
4.在一个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中,若消灭了所有的猫头鹰,田鼠的数量会( )
A.直线上升 B.直线下降 C.保持不变 D.先上升后下降
5.观察是人们认识世界的一个重要途径。要了解和熟悉周围环境,首先靠观察,要探索和发现大自然的奥秘,也要靠观察。观察是科学探究的一种基本方法,下列关于观察的叙述错误的是(  )
A.在进行科学观察之前要制定周密的计划
B.进行野外观察,有时不能很准确的测量,估计大概就行
C.对看上去相似的生物要观察它们的不同之处
D.在进行科学观察之前必须明确目的
6.地球上存在着多种多样的生态系统。其中,最大的生态系统是(  )
A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.生物圈 D.农田生态系统
7.每年春季,延边州境内的金达莱花漫山遍野,为更清楚地了解金达莱,同学们采用了调查法进行研究,其中做法不恰当的是( )
A.制定可行的调查活动方案 B.选择科学的调查活动方案
C.确定合理的调查活动对象 D.凭个人喜好记录调查数据
8.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,其主要原因是(  )
A.生态系统具有一定的自我调节能力 B.生态系统的营养结构简单
C.生态系统物质流动是单向进行的 D.生态系统能量是循环流动的
9.下列可以看成一个生态系统的是(  )
A.池塘中所有的鱼 B.池塘中的水
C.池塘中所有的植物 D.一个池塘
10.下列能构成生态系统的是( )
A.森林中的所有树木 B.湖泊中的所有小鱼
C.地球上的所有人类 D.地球上的所有生物及其生存环境
11.一个生态系统无论大小,其组成都包括(  )
A.生产者、消费者和分解者 B.生物部分和非生物部分
C.所有生物 D.动物和植物
12.下列能正确表示食物链的是( )
A.阳光→草→植物遗体→蘑菇 B.草→兔→狐狸→狼
C.猫头鹰→老鼠→种子 D.草←昆虫←青蛙←蛇
13.2021年4月13日,日本政府正式决定将东京电力公司福岛第一核电站内储存的核废水排放入海。若该方案一旦实施,核废水最终将会污染 ( )
A.海洋生态系统 B.淡水生态系统 C.森林生态系统 D.整个生物圈
14.生物圈中各种生物生命活动所需的能量最终来自(  )
A.食草动物 B.绿色植物 C.各种食物 D.太阳光
15.有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是(  )
A.城市生态系统 B.农田生态系统
C.森林生态系统 D.草原生态系统
16.进行植物种类的调查时不应该( )
A.明确目的 B.详细计划 C.凭个人喜好取舍 D.真实记录
17.下列关于生态系统的稳定性的说法,正确的是
A.生态系统的稳定是一种动态的、相对的稳定
B.生态系统中非生物的物质和能量不会改变
C.生态系统的结构和功能不会发生改变
D.生态系统中生物种类和数量不会改变
18.下面有利于人与自然界和谐发展的做法是(  )
A.开拓荒山,加快城市建设 B.品尝野味,丰富餐饮文化
C.积极保护原生态古村,创建绿色家园 D.围湖造田,大力发展农业
19.生物圈是一个统一的整体,其理由不包括(  )
A.阳光普照大地,大气规律性的环流,水在全球范围内的运动
B.黄河、长江源于三江源,途经湖泊、湿地,一路奔腾到大海
C.鱼类的洄游、鸟类的迁徙、种子的传播都会经过不同的生态系统
D.生态系统多种多样,生物种类丰富,但是各自独立,彼此互不相干
20.草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了。这一事实说明(  )
A.生态系统的调节能力是无限的
B.生态系统的调节能力是有一定限度的
C.生态系统中,生物的数量只能一成不变,否则生态系统就会遭到破坏
D.草原上放养的牲畜越多越好
二、非选择题
21.图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:
(1)图一中的食物网由 条食物链组成;请写出一条含有三个营养级的食物链: ;若图二中甲、乙、丙分别表示你写的这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是 。
(2)图一中蛇与鼠的关系是 ;若蛇的数量大量减少,则一定时期内草的数量会 ,从而影响生态平衡。
(3)若图一中生态系统受到有毒物质铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是 。
22.阅读材料,回答问题。
水稻常生活在水滨浅滩,为了适应这种特殊的生活环境,水稻茎内有气腔(如图1),可以直接把氧气运输到根,避免根细胞因缺氧而死亡。但稗草、莎草、李氏禾等耐涝性强的杂草也能在稻田中生存。要去除它们,还需施加除草剂或进行人工管理。
小轩家采用“水稻—鸡鸭—鱼塘”农业生产模式实现了脱贫致富。在此系统中,鱼类如鲤鱼等通过冲撞稻秧,导致稻飞虱等害虫落入水中并食之,可以很好地控制害虫的危害,减少了农药的使用;稻田中的鱼、鸭日常在田里畅游,可以为水稻提供天然肥料,增加水中的氧气含量。小轩把该生产模式及该生态系统中生产者、消费者、分解者与大气之间的关系分别绘制成图2和图3(箭头表示含碳物质的流动方向)。
(1)水稻茎内有气腔,这反映了生物与环境的关系是 。
(2)稻田中水稻和稗草之间存在 关系。
(3)水稻对浅水环境的适应是 的结果。
(4)水稻在该生态系统中的成分是 ,相当于图3中的 。
(5)水稻秸秆和鸡、鸭粪便投入鱼塘,塘泥中的腐生微生物相当于图3中的 ,能够将秸秆和粪便中的有机物分解成无机物,供水稻利用。
(6)从生态角度分析,该农业生产模式的优点是 (答一点即可)。
试卷第1页,共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C D B C D A D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B D D C C A C D B
1.C
2.D
3.C
4.D
5.B
6.C
7.D
8.A
9.D
10.D
11.B
12.B
13.D
14.D
15.C
16.C
17.A
18.C
19.D
20.B
21. 4 草→兔→猫头鹰(或草→鼠→猫头鹰) 草 捕食 大量减少 猫头鹰
22.(1)生物适应环境
(2)竞争
(3)自然选择
(4) 生产者 甲
(5)丙
(6)减少污染(或实现废物再利用;促进生态系统的物质循环等)
答案第1页,共2页
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