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四川成都市七中育才学校2025—2026学年下学期九年级语文
3月阶段学情自测
全卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。满分150分，作答时间120分钟。第I卷、第Ⅱ卷的答案填写于机读卡上对应位置，否则，视为无效答案。
A卷(共100分)
第Ⅰ卷(选择题，共24分)
一、基础知识(每小题3分，共12分)
1.下面加点字注音有误的一项是( )
A.簇新(cù) 扭绞(niǔ) 伤痕累累(lěi)
B.飞窜(cuàn) 藻饰(zǎo) 战战兢兢(jīng)
C.筛子(shāi) 拘泥（ní） 不屑置辩(xiè)
D.盘桓(huán) 契合(qì) 信手拈来(niān)
2.下列语句中书写完全正确的一项是( )
A.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕在高傲地飞翔。
B.平庸之书可请人代读，摘其要。因为好书一经提炼，便如蒸馏水般味同嚼醋。
C.他身材很高大，青白脸色 皱纹间时常夹些伤痕，一部乱篷篷的花白的胡子。
D.商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
3.下面语段中加点成语使用有误的一项是( )
循着历史长河回望，仁人志士取义成仁，铸就民族脊梁；医者悬壶济世，妙手回春，护佑生灵安康；有人胸藏丘壑、吹毛求疵，引经据典启迪旁人；亦有人治学浅尝辄止、浮光掠影，雕窥学问真谛，误己又误人。可见，唯有怀济世报国之心，行笃学深耕之事，方能泽已及人。
A.取义成仁 B.妙手回春 C.吹毛求疵 D.浮光掠影
4.下列语句中没有语病的一项是( )
A.我们应积极参加社会实践，努力在活动中培养自身的实践水平与创新能力。
B.新时代的科技创新，不仅能驱动国家长远发展，而且能改变生产生活方式。
C.学校的名著阅读活动，旨在引导学生感悟文字魅力、涵养人文情怀为目的
D.我辈青年要勇担时代之使命，以奋斗姿态逐梦前行，不负时代，不负华年。
二、课内文言文阅读(每小题3分，共12分)
阅读下列文段，完成5-8题。
甲
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(节选自《孟子·告子上》)
乙
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
(节选自《左传·庄公十年》)
5.下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )
A.死亦我所恶 恶：讨厌，憎恨
B.故患有所不辟也 辟：同“避”，躲避
C.弗敢专也 专：独自享有
D.必以信 信：信用
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.由是则生而有不用也 而君逆寡人者
B.公将鼓之 心乐之
C.所欲有甚于生者 每假借于藏书之家
D.必以分人 皆以美于徐公
7.对文中画线句子翻译正确的一项是( )
小大之狱，虽不能察，必以情
A.大大小小的案件，(我)即使不能明察，也一定根据个人的感情处理。
B.大大小小的监狱，(我)即使不能明察，也一定根据自己的诚心处理。
C.大大小小的案件，(我)虽然不能明察，但一定根据自己的诚心处理。
D.大大小小的监狱，(我)虽然不能明察，但一定根据个人的感情处理。
8.下列选项中，甲乙两个选段共同体现的一项是( )
A.譬喻以明道义 B.重民以固国本
C.说理以明观点 D.尚武以拓疆土
第Ⅱ卷(非选择题，共76分)
三、默写(共6分)
9.默写古诗文中的名篇名句。(6分)
(1)补写下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分)(2分)
①以中有足乐者， 。(宋濂《送东阳马生序》)
② ，采葵持作羹。(《十五从军征》)
③莫听穿林打叶声， 。(苏轼《定风波》)
(2)请在岑参《白雪歌送武判官归京》和文天祥《过零丁洋》中任选一首，先写题目，再默写前四句。(4分)
答:
四、现代文阅读(共10分)
甲 微度假：都市人的诗意栖居
①偷得浮生半日闲，何须远涉万重山。近处风光，同样藏着生活的浪漫和诗意。当我们对“诗与远方”的向往不再囿于长途跋涉，“微度假”正以“小轻新”姿态成为文旅新宠。
②微度假以都市上班族为核心，融合休闲康养、主题游乐、科普博览等多元业态，提供便捷、自在、高品质的生活体验，让人们能于周末时光重拾生活本身的乐趣，得到身心放松的舒适体验。
③从时空审视，微度假呈现出鲜明的近便性。它以居住地为中心，以自驾为主要出行方式，让人们能利用周末前往周边1至3小时车程的区域休闲游玩。这打破了传统度假对长假的依赖，极大提升了休闲生活的灵活性。
④微度假以精巧投资实现成本可控与市场应变，而其立命之本在于以“小而精”的匠心————更新奇的住宿、史别致的景观、更特色的文化体验，打造有颜值、有创意、有故事的核心吸引点。
⑤城郊微度假以灵活形式、创新理念与特色实践、为都市人提供触手可及的诗意栖居。它是都市文明与乡村风情和谐共生的缩影，昭示着一种更具品质的生活方式正徐徐展开。
乙 咫尺寻诗意——微度假的热潮与冷思考
①偷得浮生半日闲，何须远涉万重山。近处风光，同样藏着生活的浪漫和诗意。不用跨省远行，不必请假凑假，找个郊区景点、临近城市玩上一两天，一场说走就走的“微度假”，正逐渐成为都市人周末休闲的“标配”。
②“微度假”是一种地理半径更小 时间投入更少节奏更松弛的度假形式，通常在周末和小长假进行。从乡野民宿到“City Walk”，从草地露营到森林骑行，“微度假”的形式越来越多样，为文旅产业注入了新的增长动能。城市周边文旅资源的不断开发与升级，也为“换个空间生活”提供了更多元的选择。B
③随着高铁网络的完善和自驾游的普及，以及各城市环城绿道网的建设，“3小时旅游圈”日渐成型。同时，人们的消费理念也在变化，旅行不再盲目追求高消费，更多人开始选择更具性价比的微度假，以获得身心放松的体验感。
④不过，当前不少“微度假”存在旅游产品同质化，目的地基础设施薄弱，缺乏统一管理标准等问题，在安全、环保、消费维权等领域也存在监管空白，为行业健康可持续发展埋下隐患。
⑤微度假虽契合了人们利用周末短暂逃离、放松身心的需求。但要实现从“流量”到“留量”的跨越，关键还得回归品质本身。唯有在服务细节、文化体验和规范管理上精耕细作，才能让这份“家门口的诗与远方”真正长久地抚慰人心。
(有删改)
10.“微度假”受到都市人青睐的原因，甲乙两文共同提到的有哪些 请分点概括。(3分)
11.甲乙两文以同样的的语句开头，作用有何异同 请结合两文内容简要说明。(4分)
__ 12.下面这则材料，放入A、B两处中的哪一处更合适 请做出判断并简述理田。(3分)
位于成都市近郊，占地仅30余亩的“清风小院”，以其独特的川西民居风貌，吸引了大量游客前来打卡。游客在稻田边喝咖啡、听蛙鸣、做蓝染手帕的同时，更能品味与众不同的川西风情。
五、作文(60分)
13.阅读下面的材料，按要求作文。
“我们看到的，不一定是全部；看不见的，也许才是最重要的。”
上面这句话引发了你怎样的联想和思考 请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于700字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷(50分)
一、诗歌鉴赏(共4分)
阅读下面的诗歌，完成1-2题。
武昌酌菩萨泉送王子立
[宋]苏轼
送行无酒亦无钱，劝尔一杯菩萨泉。
何处低头不见我 四方同此水中天。
1.诗歌首句连用两个“无”字，有何妙处 请结合诗句简要赏析。(2分)
2.同为抒怀之作，本诗后两句与《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”在抒情方式及情感表达上有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析。(2分)
二、文言文阅读(共12分)
阅读下面的文章，完成3-5题。
凌虚台记
[宋]苏轼
国于南山之下，宜塔起居饮食与山接也。四方之山，莫高于终南；而都邑之丽山者，莫近于扶风。以至近求最高，其势必得。而太守之居，未尝知有山焉。虽非事之所以损益，而物理有不当然者。此凌虚之所为筑也。
方其未筑也，太守陈公杖履逍遥于其下。见山之出于林木之上者，累累如人之旅行于墙外而见其髻也。曰：“是必有异。”使工凿其前为方池，以其土筑台，高出于屋之檐而止。然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。公曰：“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼，而求文以为记。
轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，狐虺之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶 废兴成毁，相寻于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。尝试与公登台而望，其南则汉武之长杨，五柞，北则隋之仁寿，唐之九成也。计其一时之盛，宏杰诡丽，坚固而不可动者，岂特百倍于台而已哉 然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无复存者，既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣，而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧，忽往而忽来者欤！而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。”既以言于公，为之记。
(有删改)
3.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分)
A.国于南山之下 国：城邑
B.欲求其仿佛 仿佛：大概的样子
C.夫台犹不足恃以长久 恃：依靠，凭借
D.则过矣 过：错
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。(3分)
(2)废兴成毁，相寻于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。(3分)
5.围绕凌虚台的兴建、变迁，苏轼生发了哪些感慨或哲思 文末为什么要说“盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也” 请谈谈你的理解(4分)
三、名著及现代文阅读(共22分)
(一)名著阅读(4分)
6.《儒林外史》描绘了一幅丑相毕现的儒林群丑图。下列选项中，与表中“丑行丑相”相对应的人物选项是( )(2分)
人物 丑行丑相
① 得到了一位去世诗人的诗集，冒名顶替，招摇撞骗
② 巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，书中描写最为生动传神的是云片糕事件
③ 恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。
④ 足以和范进媲美，痛哭号板，被科举制度拨弄得神魂颠倒，可悲可怜可笑。
A.严贡生 牛浦郎 匡超人 周 进
B.匡超人 严贡生 牛浦郎 周 进
C.牛浦郎 周 进 匡超人 严贡生
D.牛浦郎 严贡生 匡超人 周 进
7.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列人物中任选一个，结合相关情节简要分析其“舍”与“守”的人生选择。(2分)
①王冕(《儒林外史》) ②简·爱(《简·爱》)
选( ):分析:
(二)阅读下面文章,完成8-11题。 (18分)
月亮在上
刘海清
①我一直顽固地认为：月亮是为乡村而诞生的。
②30年前的月亮格外大而亮，那时的十五之夜，几乎与白天差不太多，月亮把村庄照得通彻明亮，没有秘密。远处的山峦，近处的村庄，静卧在月色里，格外分明。房顶、屋脊、烟囱、篱笆、鸡犬，都因月光的温柔勾勒，安然静好。
③月亮它什么也不说，就明白村庄里所有的事情。
④我们这些山村孩子，都喜欢有月光的夜晚，连寒冷的冬天也不例外。
⑤打枪仗，藏猫猫，抓特务，学狗叫，还有扮鬼吓人。我们唱唱跳跳，四处疯跑。头顶上一枚硕大的月亮，照得我们小脑门发光。
⑥有月光的夜晚，我们最爱干的事就是追电影。那时候，一个多月能看一次电影就不错了，我们村离村小学(放映场)较远，足有十华里开外。那时看电影可是人山人海，稍微去晚点就没有好位置。我们连晚饭都吃不好，一路小跑着去。我们跑着，远处的大山也跟着我们跑。头顶的月亮，不但跟着我们跑，还不停地朝我们点头。那些有月亮的夜晚总在记忆里闪着光。
⑦一年腊月，二姑捎信来，她家宰了年猪，让父亲去拿几根血肠和几块猪肉。父亲说，今天是十五，月亮很亮，晚上就去。十几里山路，我与父亲边走边唠。父亲说，今晚月光真好，我们连手电筒都不用使。皎白的月光，洒满山间，伴随我和父亲往返三个多钟头的时光。
⑧家乡一带的农人们大多无夜晚干活的习惯，特殊情况除外。
⑨夜晚干活，大都在秋天。那时农村还穷，粮食金贵得很，若不趁着月色赶紧收完，难免有丢失的风险。掰玉米，刨白薯，出花生，这些农活自然都得集中在几个月光充足的夜晚：男女老少，提着镰刀、背着筐篓，有人唱几句样板戏，有人哼几句驴皮影，有人讲一个恐怖故事，有人摆几个笑话……月光下的田埂，忙忙碌碌，说说笑笑，热闹而有趣。
⑩本村，父亲有一好友，非本家。这人身高力大，特别勤快。他嫌冬夜太长，待着可惜，便借着月色，扛着柴刀往几里外的大山里去。他总是埋着头，只顾脚下，走过崎岖的山路，背一担柴回来。
奇怪的是，这人在33岁那年，竟一病不起了。关于他突然生病，村里有很多传说。有人说他夜里砍柴遇到了鬼，心神受了惊吓。有人说这人实在过于勤快，半辈子赶着把一辈子的活计做完了。父亲摇摇头，说这些都是胡乱猜测。父亲很了解此人，他性子内向，心事重，家里孩子多，日子很是困难。他病前半年，父亲看到他哭过几次，问他为什么哭，他也只是沉默。父亲明白，他是被日子压得太久，心上的愁绪久久不散。
我问父亲，他夜里砍柴，能看得见吗 父亲说，月亮像灯笼，甚至比灯笼还亮，怎么看不见呢
月亮是有声音的。
它的声音化作夜鸟的叫声，清脆而神秘；它的声音化作小河的流淌，淙淙而不息； 。有月光的那几个晚上，人们心境平和，爽朗，愉悦，睡得更加踏实和甜美。我这才知道，月亮其实是会唱歌的，它的歌声自然、和谐、动听。
在我眼里，月亮就是一个人。人有啥，它也有啥；人干啥，它也干啥；人想啥，它也想啥。人要是跟着它走，就不会迷路途；人要是跟它亲，它就跟人近。
在母亲眼里，月亮是仙。在我七八岁时，母亲神态庄重地跟我说，今天是十五，晚上要在后院搞一个活动，让我早点睡，不能偷看，更不能捣乱。母亲忙里忙外的，我老早躺下了。哪里睡得着，强烈的好奇心促使我偷偷爬起来，从门缝悄悄往外看。院里地上摆着香案，燃着香，有几道菜，只看清有一个硕大的猪头。母亲跪在那里，嘴里一声声念叨着什么，诚恳又充满敬畏，我赶紧溜掉——多年后，我才知道，那是母亲在祈祷。
我知道，人生的哲理很多，很多，但我只需记住一句话就够了：月亮在上。
(选自《2025年中国精短美文精选》，有删改)
8.作者为什么说“月亮是为乡村而诞生的” 请结合全文分条概括。(4分)
9.请结合语境，在 段横线空缺处，补写一个句子，使之成为一个排比句，并对这个排比句进行赏析。(4分)
补写：
赏析：
10.文章不要第 段的内容，读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容 请结合全文简要分析。(5分)
11.文章结尾句“我知道，人生的哲理很多，很多，但我只需记住一句话就够了：月亮在上。”言简意丰。请结合全文谈谈你对其含义的理解。(5分)
四、语言运用(共12分)
12.苏轼足迹遍布大江南北，文旅部推出“读苏轼、游神州”中华文化主题旅游线路。请根据题目要求，完成下列各题。
(1)材料一 “读苏轼、游神州”中华文化主题旅游线路表
线路主题 核心地点 主要景点 诗文阅读 活动
线路一： 奋厉成长之旅 四川眉山 三苏祠 (故居和祠堂) 《和子由踏青》《初发嘉州》 非遗体验诗词吟诵研学讲座音乐演出寻味东坡
河南开封 西园 (文人雅集之地)开封府 《惠崇春江晚景》二首《教战守策》《留侯论》《和子由渑池怀旧》
陕西凤翔 东湖 (苏轼首仕之地) 《喜雨亭记》《凤翔八观》
线路二： 报国为民之旅 江苏徐州 黄楼 (抗洪筑城) 《九日黄楼作》《放鹤亭记》
浙江杭州 苏堤 (疏浚西湖) 《饮湖上初晴后雨》 《六月二十七日望湖楼醉书》
浙江湖州 六客堂 (文人聚会之地) 《后六客词》《湖州谢上表》
线路三： 逆境超然之旅 湖北黄州 东坡赤壁 (谪居游历之地) 《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》
广东惠州 朝云墓 (苏轼侍妾之墓) 《惠州一绝》《记游松风亭》
海南儋州 东坡书院 (讲学会友之所) 《儋耳》《和陶诗》《东坡书传》
下面是据上表得出的有关“‘读苏轼、游神州’中华文化主题旅游线路”设计原因的结论，其中有一项错误，请找出并修改；同时，再补写一条原因。(不要求字数统一)(4分)
①遵循人生历程 ②全线覆盖地域广 ③自然风光秀美
错误项： ，修改为： 补充：
(2)请结合下上文，补全下面文段空缺处，注意语言的准确和连贯。(4分)
苏轼的诗歌流传千古、影响深远。① 其核心艺术特征为豪放清旷、富有理趣。艺术手法上，他② ，如《江城子·密州出猎》借冯唐之事，既抒豪情，又含怀才不遇的隐痛；《和子由渑池怀旧》以“雪泥鸿爪”寓人生哲理。于清雄笔墨间含温婉，于寻常意象中见理趣。思想内涵上，其作品③ ，又蕴生命哲思：或于山水登临间寄兼济天下之志，④ 。总之，苏诗以独特气韵与哲思，成为古典诗歌史上的璀璨明珠。
(3)某班自主定制以下三条线路，开展苏轼诗文寻踪研学。请仿照线路①示例，结合材料一、二，从线路②③中任选其一，为其拟写一条有吸引力的线路主题名。(不要求字数、句式与示例相同)(4分)
材料二：
黄州(湖北黄冈)：《记承天寺夜游》《定风波》《卜算子·黄州定慧院寓居作》 密州(山东诸城)：《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》
①：开封+杭州 ②：密州+黄州 ③：黄州+杭州
示例：
选择：线路①
主题名：行吟汴杭，赏春江晴雨——开封杭州线
开封春暖论天下，晴雨西湖书政绩——开封杭州线
选择： 主题名：四川成都市七中育才学校 2025—2026 学年下学期九年级语
文
3 月阶段学情自测
全卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。满分150分，作答时间120分钟。
第 I卷、第Ⅱ卷的答案填写于机读卡上对应位置，否则，视为无效答案。
A 卷(共 100 分)
第Ⅰ卷(选择题，共 24 分)
一、基础知识(每小题 3 分，共 12 分)
1.下面加点字注音有误的一项是( )
A.簇．新(cù) 扭．绞(niǔ) 伤痕累．累．(lěi)
B.飞窜．(cuàn) 藻．饰(zǎo) 战战兢．兢．(jīng)
C.筛．子(shāi) 拘泥．（ní） 不屑．置辩(xiè)
D.盘桓．(huán) 契．合(qì) 信手拈．来(niān)
2.下列语句中书写完全正确的一项是( )
A.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕在高傲地
飞翔。
B.平庸之书可请人代读，摘其要。因为好书一经提炼，便如蒸馏水般味同
嚼醋。
C.他身材很高大，青白脸色 皱纹间时常夹些伤痕，一部乱篷篷的花白的
胡子。
D.商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴
一样。
3.下面语段中加点成语使用有误的一项是( )
循着历史长河回望，仁人志士取．义．成．仁．，铸就民族脊梁；医者悬壶济世，
妙手．回．春．，护佑生灵安康；有人胸藏丘壑、吹．毛．求．疵．，引经据典启迪旁人；亦
有人治学浅尝辄止、浮．光．掠影．，雕窥学问真谛，误己又误人。可见，唯有怀济
世报国之心，行笃学深耕之事，方能泽已及人。
A.取义成仁 B.妙手回春 C.吹毛求疵 D.
浮光掠影
4.下列语句中没有语病的一项是( )
A.我们应积极参加社会实践，努力在活动中培养自身的实践水平与创新能
力。
B.新时代的科技创新，不仅能驱动国家长远发展，而且能改变生产生活方
式。
C.学校的名著阅读活动，旨在引导学生感悟文字魅力、涵养人文情怀为目
的
D.我辈青年要勇担时代之使命，以奋斗姿态逐梦前行，不负时代，不负华
年。
二、课内文言文阅读(每小题 3分，共 12 分)
阅读下列文段，完成 5-8 题。
甲
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我
所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患
有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫
甚于死者，则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而
有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆
有之，贤者能勿丧耳。
(节选自《孟子·告子上》)
乙
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请
从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：
“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，
曰：“可矣。”遂逐齐师。
(节选自《左传·庄公十年》)
5.下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )
A.死亦我所恶． 恶：讨厌，憎恨
B.故患有所不辟．也 辟：同“避”，躲避
C.弗敢专．也 专：独自享有
D.必以信． 信：信用
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.由是则生而．有不用也 而．君逆寡人者
B.公将鼓之． 心乐之．
C.所欲有甚于．生者 每假借于．藏书之家
D.必以．分人 皆以．美于徐公
7.对文中画线句子翻译正确的一项是( )
小大之狱，虽不能察，必以情
A.大大小小的案件，(我)即使不能明察，也一定根据个人的感情处理。
B.大大小小的监狱，(我)即使不能明察，也一定根据自己的诚心处理。
C.大大小小的案件，(我)虽然不能明察，但一定根据自己的诚心处理。
D.大大小小的监狱，(我)虽然不能明察，但一定根据个人的感情处理。
8.下列选项中，甲乙两个选段共同体现的一项是( )
A.譬喻以明道义 B.重民以固国本
C.说理以明观点 D.尚武以拓疆土
第Ⅱ卷(非选择题，共 76 分)
三、默写(共 6分)
9.默写古诗文中的名篇名句。(6 分)
(1)补写下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答；如三句皆答，按前两
句判分)(2 分)
①以中有足乐者， 。(宋濂《送东阳马生序》)
② ，采葵持作羹。(《十五从军征》)
③莫听穿林打叶声， 。(苏轼《定风波》)
(2)请在岑参《白雪歌送武判官归京》和文天祥《过零丁洋》中任选一首，先
写题目，再默写前四句。(4 分)
答:
四、现代文阅读(共 10 分)
甲 微度假：都市人的诗意栖居
①偷得浮生半日闲，何须远涉万重山。近处风光，同样藏着生活的浪漫和
诗意。当我们对“诗与远方”的向往不再囿于长途跋涉，“微度假”正以“小
轻新”姿态成为文旅新宠。
②微度假以都市上班族为核心，融合休闲康养、主题游乐、科普博览等多
元业态，提供便捷、自在、高品质的生活体验，让人们能于周末时光重拾生活
本身的乐趣，得到身心放松的舒适体验。
③从时空审视，微度假呈现出鲜明的近便性。它以居住地为中心，以自驾
为主要出行方式，让人们能利用周末前往周边1至3小时车程的区域休闲游玩。
这打破了传统度假对长假的依赖，极大提升了休闲生活的灵活性。
④微度假以精巧投资实现成本可控与市场应变，而其立命之本在于以“小
而精”的匠心————更新奇的住宿、史别致的景观、更特色的文化体验，打
造有颜值、有创意、有故事的核心吸引点。
⑤城郊微度假以灵活形式、创新理念与特色实践、为都市人提供触手可及
的诗意栖居。它是都市文明与乡村风情和谐共生的缩影，昭示着一种更具品质
的生活方式正徐徐展开。
乙 咫尺寻诗意——微度假的热潮与冷思考
①偷得浮生半日闲，何须远涉万重山。近处风光，同样藏着生活的浪漫和
诗意。不用跨省远行，不必请假凑假，找个郊区景点、临近城市玩上一两天，
一场说走就走的“微度假”，正逐渐成为都市人周末休闲的“标配”。
②“微度假”是一种地理半径更小 时间投入更少节奏更松弛的度假形式，
通常在周末和小长假进行。从乡野民宿到“City Walk”，从草地露营到森林骑
行，“微度假”的形式越来越多样，为文旅产业注入了新的增长动能。城市周
边文旅资源的不断开发与升级，也为“换个空间生活”提供了更多元的选择。B
③随着高铁网络的完善和自驾游的普及，以及各城市环城绿道网的建设，
“3 小时旅游圈”日渐成型。同时，人们的消费理念也在变化，旅行不再盲目
追求高消费，更多人开始选择更具性价比的微度假，以获得身心放松的体验感。
④不过，当前不少“微度假”存在旅游产品同质化，目的地基础设施薄弱，
缺乏统一管理标准等问题，在安全、环保、消费维权等领域也存在监管空白，
为行业健康可持续发展埋下隐患。
⑤微度假虽契合了人们利用周末短暂逃离、放松身心的需求。但要实现从
“流量”到“留量”的跨越，关键还得回归品质本身。唯有在服务细节、文化
体验和规范管理上精耕细作，才能让这份“家门口的诗与远方”真正长久地抚
慰人心。
(有删改)
10.“微度假”受到都市人青睐的原因，甲乙两文共同提到的有哪些 请分点概
括。(3 分)
11.甲乙两文以同样的的语句开头，作用有何异同 请结合两文内容简要说明。
(4 分)
__
12.下面这则材料，放入 A、B 两处中的哪一处更合适 请做出判断并简述理田。
(3 分)
位于成都市近郊，占地仅 30 余亩的“清风小院”，以其独特的川西民居风
貌，吸引了大量游客前来打卡。游客在稻田边喝咖啡、听蛙鸣、做蓝染手帕的
同时，更能品味与众不同的川西风情。
五、作文(60 分)
13.阅读下面的材料，按要求作文。
“我们看到的，不一定是全部；看不见的，也许才是最重要的。”
上面这句话引发了你怎样的联想和思考 请联系你的生活经历，自．拟．题．目．，
写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不
少于 700 字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B 卷(50 分)
一、诗歌鉴赏(共 4分)
阅读下面的诗歌，完成 1-2 题。
武昌酌菩萨泉送王子立
[宋]苏轼
送行无酒亦无钱，劝尔一杯菩萨泉。
何处低头不见我 四方同此水中天。
1.诗歌首句连用两个“无”字，有何妙处 请结合诗句简要赏析。(2 分)
2.同为抒怀之作，本诗后两句与《水调歌头》“但愿人长久，千里共
婵娟”在抒情方式及情感表达上有异曲同工之妙。请结合诗句简要分
析。(2 分)
二、文言文阅读(共 12 分)
阅读下面的文章，完成 3-5 题。
凌虚台记
[宋]苏轼
国于南山之下，宜塔起居饮食与山接也。四方之山，莫高于终南；而都邑
之丽山者，莫近于扶风。以至近求最高，其势必得。而太守之居，未尝知有山
焉。虽非事之所以损益，而物理有不当然者。此凌虚之所为筑也。
方其未筑也，太守陈公杖履逍遥于其下。见山之出于林木之上者，累累如
人之旅行于墙外而见其髻也。曰：“是必有异。”使工凿其前为方池，以其土
筑台，高出于屋之檐而止。然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山
之踊跃奋迅而出也。公曰：“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼，而求文以为
记。
轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所
蒙翳，狐虺之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶 废兴成毁，相寻于无穷，则台
之复为荒草野田，皆不可知也。尝试与公登台而望，其南则汉武之长杨，五
柞，北则隋之仁寿，唐之九成也。计其一时之盛，宏杰诡丽，坚固而不可动
者，岂特百倍于台而已哉 然而数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣，无复存
者，既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣，而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久，而
况于人事之得丧，忽往而忽来者欤！而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有
足恃者，而不在乎台之存亡也。”既以言于公，为之记。
(有删改)
3.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2 分)
A.国．于南山之下 国：城邑
B.欲求其仿．佛． 仿佛：大概的样子
C.夫台犹不足恃．以长久 恃：依靠，凭借
D.则过．矣 过：错
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6 分)
(1)然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。(3 分)
(2)废兴成毁，相寻于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。(3 分)
5.围绕凌虚台的兴建、变迁，苏轼生发了哪些感慨或哲思 文末为什么要说“盖
世有足恃者，而不在乎台之存亡也” 请谈谈你的理解(4 分)
三、名著及现代文阅读(共 22 分)
(一)名著阅读(4 分)
6.《儒林外史》描绘了一幅丑相毕现的儒林群丑图。下列选项中，与表中“丑
行丑相”相对应的人物选项是( )(2 分)
人物 丑行丑相
① 得到了一位去世诗人的诗集，冒名顶替，招摇撞骗
巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，书中描写最为生动传神的是云片
②
糕事件
③ 恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。
足以和范进媲美，痛哭号板，被科举制度拨弄得神魂颠倒，可悲可怜可
④
笑。
A.严贡生 牛浦郎 匡超人 周 进
B.匡超人 严贡生 牛浦郎 周 进
C.牛浦郎 周 进 匡超人 严贡生
D.牛浦郎 严贡生 匡超人 周 进
7.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列人物中任选一个，结合相关情节简
要分析其“舍”与“守”的人生选择。(2 分)
①王冕(《儒林外史》) ②简·爱(《简·爱》)
选( ):分析:
(二)阅读下面文章,完成 8-11 题。 (18 分)
月亮在上
刘海清
①我一直顽固地认为：月亮是为乡村而诞生的。
②30 年前的月亮格外大而亮，那时的十五之夜，几乎与白天差不太多，月
亮把村庄照得通彻明亮，没有秘密。远处的山峦，近处的村庄，静卧在月色里，
格外分明。房顶、屋脊、烟囱、篱笆、鸡犬，都因月光的温柔勾勒，安然静好。
③月亮它什么也不说，就明白村庄里所有的事情。
④我们这些山村孩子，都喜欢有月光的夜晚，连寒冷的冬天也不例外。
⑤打枪仗，藏猫猫，抓特务，学狗叫，还有扮鬼吓人。我们唱唱跳跳，四
处疯跑。头顶上一枚硕大的月亮，照得我们小脑门发光。
⑥有月光的夜晚，我们最爱干的事就是追电影。那时候，一个多月能看一
次电影就不错了，我们村离村小学(放映场)较远，足有十华里开外。那时看电
影可是人山人海，稍微去晚点就没有好位置。我们连晚饭都吃不好，一路小跑
着去。我们跑着，远处的大山也跟着我们跑。头顶的月亮，不但跟着我们跑，
还不停地朝我们点头。那些有月亮的夜晚总在记忆里闪着光。
⑦一年腊月，二姑捎信来，她家宰了年猪，让父亲去拿几根血肠和几块猪
肉。父亲说，今天是十五，月亮很亮，晚上就去。十几里山路，我与父亲边走
边唠。父亲说，今晚月光真好，我们连手电筒都不用使。皎白的月光，洒满山
间，伴随我和父亲往返三个多钟头的时光。
⑧家乡一带的农人们大多无夜晚干活的习惯，特殊情况除外。
⑨夜晚干活，大都在秋天。那时农村还穷，粮食金贵得很，若不趁着月色
赶紧收完，难免有丢失的风险。掰玉米，刨白薯，出花生，这些农活自然都得
集中在几个月光充足的夜晚：男女老少，提着镰刀、背着筐篓，有人唱几句样
板戏，有人哼几句驴皮影，有人讲一个恐怖故事，有人摆几个笑话……月光下
的田埂，忙忙碌碌，说说笑笑，热闹而有趣。
⑩本村，父亲有一好友，非本家。这人身高力大，特别勤快。他嫌冬夜太
长，待着可惜，便借着月色，扛着柴刀往几里外的大山里去。他总是埋着头，
只顾脚下，走过崎岖的山路，背一担柴回来。
奇怪的是，这人在 33 岁那年，竟一病不起了。关于他突然生病，村里
有很多传说。有人说他夜里砍柴遇到了鬼，心神受了惊吓。有人说这人实在过
于勤快，半辈子赶着把一辈子的活计做完了。父亲摇摇头，说这些都是胡乱猜
测。父亲很了解此人，他性子内向，心事重，家里孩子多，日子很是困难。他
病前半年，父亲看到他哭过几次，问他为什么哭，他也只是沉默。父亲明白，
他是被日子压得太久，心上的愁绪久久不散。
我问父亲，他夜里砍柴，能看得见吗 父亲说，月亮像灯笼，甚至比灯
笼还亮，怎么看不见呢
月亮是有声音的。
它的声音化作夜鸟的叫声，清脆而神秘；它的声音化作小河的流淌，淙
淙而不息； 。有月光的那几个晚上，人们心境平和，爽朗，
愉悦，睡得更加踏实和甜美。我这才知道，月亮其实是会唱歌的，它的歌声自
然、和谐、动听。
在我眼里，月亮就是一个人。人有啥，它也有啥；人干啥，它也干啥；
人想啥，它也想啥。人要是跟着它走，就不会迷路途；人要是跟它亲，它就跟
人近。
在母亲眼里，月亮是仙。在我七八岁时，母亲神态庄重地跟我说，今天
是十五，晚上要在后院搞一个活动，让我早点睡，不能偷看，更不能捣乱。母
亲忙里忙外的，我老早躺下了。哪里睡得着，强烈的好奇心促使我偷偷爬起来，
从门缝悄悄往外看。院里地上摆着香案，燃着香，有几道菜，只看清有一个硕
大的猪头。母亲跪在那里，嘴里一声声念叨着什么，诚恳又充满敬畏，我赶紧
溜掉——多年后，我才知道，那是母亲在祈祷。
我知道，人生的哲理很多，很多，但我只需记住一句话就够了：月亮在
上。
(选自《2025 年中国精短美文精选》，有删改)
8.作者为什么说“月亮是为乡村而诞生的” 请结合全文分条概括。(4 分)
9.请结合语境，在 段横线空缺处，补写一个句子，使之成为一个排比句，并
对这个排比句进行赏析。(4 分)
补写：
赏析：
10.文章不要第 段的内容，读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容 请
结合全文简要分析。(5 分)
11.文章结尾句“我知道，人生的哲理很多，很多，但我只需记住一句话就够了：
月亮在上。”言简意丰。请结合全文谈谈你对其含义的理解。(5 分)
四、语言运用(共 12 分)
12.苏轼足迹遍布大江南北，文旅部推出“读苏轼、游神州”中华文化主题旅
游线路。请根据题目要求，完成下列各题。
(1)材料一 “读苏轼、游神州”中华文化主题旅游线路表
线路主题 核心地点 主要景点 诗文阅读 活动
三苏祠 《和子由踏青》《初发嘉
四川眉山
(故居和祠堂) 州》
线路一： 西园 《惠崇春江晚景》二首
奋厉成长 河南开封 (文人雅集之地) 《教战守策》《留侯论》
之旅 开封府 《和子由渑池怀旧》
东湖 《喜雨亭记》《凤翔八
陕西凤翔 非遗体验诗词
(苏轼首仕之地) 观》
吟诵研学讲座
黄楼 《九日黄楼作》《放鹤亭
江苏徐州 音乐演出寻味
(抗洪筑城) 记》
东坡
线路二： 《饮湖上初晴后雨》
苏堤
报国为民 浙江杭州 《六月二十七日望湖楼
(疏浚西湖)
之旅 醉书》
六客堂 《后六客词》《湖州谢上
浙江湖州
(文人聚会之地) 表》
线路三： 湖北黄州 东坡赤壁 《赤壁赋》《后赤壁赋》
逆境超然 (谪居游历之地) 《念奴娇·赤壁怀古》
之旅
朝云墓 《惠州一绝》《记游松风
广东惠州
(苏轼侍妾之墓) 亭》
东坡书院 《儋耳》《和陶诗》《东
海南儋州
(讲学会友之所) 坡书传》
下面是据上表得出的有关“‘读苏轼、游神州’中华文化主题旅游线路”设
计原因的结论，其中有一项错误，请找出并修改；同时，再补写一条原因。
(不要求字数统一)(4 分)
①遵循人生历程 ②全线覆盖地域广 ③自然风光秀美
错误项： ，修改为： 补
充：
(2)请结合下上文，补全下面文段空缺处，注意语言的准确和连贯。(4 分)
苏轼的诗歌流传千古、影响深远。① 其核
心艺术特征为豪放清旷、富有理趣。艺术手法上，他② ，如
《江城子·密州出猎》借冯唐之事，既抒豪情，又含怀才不遇的隐痛；《和
子由渑池怀旧》以“雪泥鸿爪”寓人生哲理。于清雄笔墨间含温婉，于寻常
意象中见理趣。思想内涵上，其作品③ ，又蕴生命哲思：
或于山水登临间寄兼济天下之志，④ 。总
之，苏诗以独特气韵与哲思，成为古典诗歌史上的璀璨明珠。
(3)某班自主定制以下三条线路，开展苏轼诗文寻踪研学。请仿照线路①示
例，结合材料一、二，从线路②③中任选其一，为其拟写一条有吸引力的线
路主题名。(不要求字数、句式与示例相同)(4 分)
材料二：
黄州(湖北黄冈)：《记承天寺夜游》《定风波》《卜算子·黄州定慧院寓居作》
密州(山东诸城)：《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》
①：开封+杭州 ②：密州+黄州 ③：黄州+杭州
示例：
选择：线路①
主题名：行吟汴杭，赏春江晴雨——开封杭州线
开封春暖论天下，晴雨西湖书政绩——开封杭州线
选择： 主题名：四川成都市七中育才学校2025-2026学年下学期
九年级语文3月阶段学情自测答案
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1.B 2.A 3.C 4.D
二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分）
5.D 6.A 7.C 8.B
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9.(1)①不知口体之奉不若人也 ②舂谷持作饭 ③何妨吟啸且徐行（任选两句作答，每句1分，错字、漏字、添字均不得分）
(2)示例一：《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
示例二：《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（题目1分，诗句3分，错字、漏字、添字均不得分）
四、现代文阅读（共10分）
10.①能让都市人身心放松，获得舒适的休闲体验；②出行距离近、时间灵活，无需长假，契合都市人周末的休闲需求；③形式多样，能提供特色的文化体验。（每点1分，意思对即可）
11.相同点：都引用诗句，语言生动优美，引出说明对象“微度假”，激发读者阅读兴趣；都点明微度假“近处寻诗意”的核心特点。（2分，意思对即可）
不同点：甲文以该句引出微度假成为文旅新宠的现象，为下文介绍微度假的特点和价值做铺垫；乙文以该句引出微度假成为都市人周末休闲标配的现状，既为下文分析微度假热潮的原因做铺垫，也与后文对微度假的冷思考形成呼应。（2分，意思对即可）
12.放入B处更合适。（1分）理由：这份材料讲述了成都近郊的“清风小院”凭借川西民居风貌和特色文化体验吸引游客，具体体现了乙文B处前文所说的“城市周边文旅资源的不断开发与升级，为‘换个空间生活’提供了更多元的选择”，能作为事实论据支撑该观点；而A处位于甲文介绍微度假近便性的段落，材料与“近便性”无关，故不适合。（2分，意思对即可）
五、作文（60分）
评分标准：
一等（54-60分）：立意深刻，内容充实，情感真挚，结构完整，语言流畅，符合文体要求，无错别字，卷面整洁。
二等（45-53分）：立意明确，内容具体，情感真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求，少量错别字，卷面较整洁。
三等（36-44分）：立意基本明确，内容单薄，情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，错别字较多。
四等（0-35分）：立意不明确，内容空洞，情感虚假，结构混乱，语言不通顺，不符合文体要求，错别字多，抄袭套作或字数不足。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
1.连用两个“无”字，直白地写出诗人送行时既无酒饯行、也无钱相赠的窘迫境况，（1分）与后文劝饮菩萨泉形成转折，更显情谊的真挚，也为下文借泉抒怀做铺垫。（1分，意思对即可）
2.抒情方式上，均采用借景抒情的手法，本诗借“水中天”，《水调歌头》借“婵娟（明月）”抒发情感；（1分）情感表达上，均突破空间的阻隔，表达了对友人的美好祝愿，体现出豁达的胸襟，本诗借“四方同此水中天”表达无论身处何处，彼此皆能心意相通的期许，与“千里共婵娟”的美好祝愿异曲同工。（1分，意思对即可）
二、文言文阅读（共12分）
3.A（2分，国：建城，建都）
4.(1)之后人们登上这座台，恍恍惚惚不知道台的高度，反而觉得是山峦踊跃奋起、突然出现的。（3分，“至于”“恍然”“以为”各1分，句意通顺即可）
(2)荒废、兴盛、建成、毁坏，交替往复无穷无尽，那么这座台再变回荒草野田，都是无法预知的。（3分，“相寻”“无穷”“复”各1分，句意通顺即可）
5.感慨：①世间万物的废兴成毁皆有定数，变幻无穷，非人力所能掌控；②历史上的宏伟建筑皆难逃衰败的命运，凌虚台亦如此，不必因台的兴建而夸耀；③人事的得失比台的存亡更虚幻，更不可恃。（2分，答出两点即可）
理解：苏轼认为，世间真正值得依靠的并非有形的建筑、外在的功名得失，而是内在的品德、才学、精神追求等永恒的东西；（1分）以此劝诫陈公，不要因凌虚台的兴建而自满，应追求那些真正能长久依靠的精神内核，升华了文章的主旨。（1分，意思对即可）
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6.D（2分）
7.示例一：选①王冕
舍：舍弃了科举仕途的功名，拒绝入仕为官，不与权贵同流合污；守：坚守了淡泊名利的本心，坚守了对书画艺术的追求，坚守了自由独立的人格，隐居山林，以文墨自适。
示例二：选②简·爱
舍：舍弃了桑菲尔德庄园的优渥生活，舍弃了与罗切斯特的爱情，因发现对方有妻子，为坚守人格独立而毅然离开；守：坚守了自尊自爱、平等独立的爱情观，坚守了内心的道德底线，最终在罗切斯特遭遇变故后，选择与其相守，也始终坚守自我的精神独立。（2分，“舍”与“守”各1分，结合情节，意思对即可）
（二）现代文阅读（18分）
8.①乡村的月亮格外大而亮，能照亮村庄的一切，陪伴乡村的日常；②月亮见证了乡村孩子的欢乐时光，是童年美好记忆的载体；③月亮为乡村的农人提供便利，照亮他们夜晚劳作的路途；④月亮知晓乡村的所有故事，承载着乡村的人情冷暖与生活百态；⑤月亮融入乡村的精神生活，是乡村人心灵的慰藉与寄托。（4分，答出四点即可，意思对即可）
9.补写：它的声音化作秋虫的呢喃，轻柔而悠长（符合语境，句式一致即可）
赏析：运用排比的修辞手法，将月亮的声音化作夜鸟的叫声、小河的流淌、秋虫的呢喃，从不同角度描绘出乡村月夜的灵动与美好，（2分）句式整齐，节奏明快，增强了语言的气势，也表达出作者对乡村月夜的喜爱之情。（2分，意思对即可）
10.①这段内容写了父亲好友因生活重压病逝的故事，丰富了文章的内容，让乡村的月亮不仅有美好温馨的一面，也见证了乡村生活的艰辛与无奈，使文章的情感更真实、厚重；（2分）②通过父亲的话语，进一步突出月亮的明亮，与前文月夜劳作的内容相呼应，让月亮的形象更贴合乡村的现实生活；（2分）③以月亮下的人间悲欢，衬托出月亮的包容与见证，深化了月亮与乡村、乡村人的紧密联系。（1分，意思对即可）
11.①月亮高悬于乡村的夜空，见证了乡村的所有美好与艰辛，是乡村生活的永恒陪伴，这句话是作者对乡村月亮深深的眷恋与怀念；（2分）②月亮象征着淳朴、平和、美好的乡村精神，也象征着面对生活苦难时的坚守与希望，作者记住“月亮在上”，是记住了乡村给予的温暖与人生的底色；（2分）③月亮是作者心中的精神坐标，提醒自己不忘本真，保持平和的心境，以温柔而坚定的态度面对人生，这是作者从乡村月亮中领悟到的最珍贵的人生哲理。（1分，意思对即可）
四、语言运用（共12分）
12.(1)错误项：③ 修改为：结合苏轼人生经历与诗文创作轨迹
补充：挖掘苏轼诗文的文化内涵，助力文旅融合发展（或：丰富文旅体验形式，增强文化感染力；贴合苏轼不同人生阶段的精神特质，彰显其文化精神等，符合题意即可）（4分，每空1分）
(2)①其诗歌为何能拥有如此深远的影响呢 ②善于运用典故和意象寄情寓理 ③既饱含家国情怀与人生感慨 ④或于谪居困境中守豁达超然之心（4分，每空1分，符合语境、句式通顺即可）
(3)示例一：选择：线路②
主题名：仗剑密州，问月黄州——密州黄州线
密州抒壮志，黄州悟人生——密州黄州线
示例二：选择：线路③
主题名：黄州品豁达，西湖赏风流——黄州杭州线
谪居黄州悟超然，治杭西湖留政绩——黄州杭州线（4分，贴合地点与苏轼诗文、人生经历，有吸引力即可）

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