资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
《语文园地一》第二课时教学备课
单元 第一单元 课题 《语文园地一》 课时 第2课时
学习目标与重难点 学习目标与重难点 目标达成( √ )
1. 辨析近义词，在语境中准确选用词语。
2. 学习描写动物外形，抓住部位、颜色、形状、特点写具体。
3. 熟读背诵《忆江南》，理解词句意思，体会作者情感。
重点：正确辨析近义词，学习外形描写方法。
难点：仿写外形片段，理解《忆江南》画面与情感。
教学过程设计 板块一：词句段运用·近义词辨析·准确运用 关键问题：哪一个词语更合适？为什么？ 学习活动： 1. 出示三组句子，学生自主选择词语： 荡漾/飘荡 轻快/轻巧 灵敏/灵巧 2. 逐句讲解词义与适用范围： 荡漾：水波起伏 飘荡：在空中飘动 轻快：轻松愉快 轻巧：小巧灵活 灵敏：反应快、嗅觉准 灵巧：手巧、灵活巧妙 3. 课堂练习：完成3道语境填空题，全班订正。 4. 小结：辨析词义，看搭配、看对象、看语境。 预设引导：用词准确，句子才通顺、才生动。 板块二：学写外形·抓住特点·仿写片段 关键问题：怎样把小动物的外形写清楚、写可爱？ 学习活动： 1. 出示例句：燕子、独角仙、瓢虫、蚂蚱。 2. 提炼写法： 抓部位：羽毛、翅膀、尾巴、甲壳、角 抓特点：颜色、形状、质地、感觉 3. 完成表格对照，明确写作思路。 4. 出示范段（小白兔），品读：耳朵、眼睛、绒毛。 5. 仿写练习：选择一种小动物，写2-3句外形。 6. 展示评价，教师点拨：抓最特别的地方写。 预设引导：抓住特点写几句话，小动物就活起来。 板块三：日积月累·诵读《忆江南》·感悟诗情 关键问题：江南美在哪里？作者怀念什么？ 学习活动： 1. 揭示课题《忆江南》，介绍词、词牌名、白居易。 2. 自由读、指名读、齐读，读准“谙”。 3. 逐句理解： 江南好，风景旧曾谙：江南美，我很熟悉。 日出江花红胜火：花比火更红。 春来江水绿如蓝：水比蓝草更绿。 能不忆江南？：怎能不怀念？ 4. 想象画面：红日、江花、绿水，色彩明丽。 5. 体会情感：对江南的赞美、怀念。 6. 配乐朗读、想象画面、练习背诵。 预设引导：一边读一边想，江南美景在眼前。
作业设计 1. 完成一段小动物外形描写，读给家人听。 2. 背诵《忆江南》。 3. 积累3组近义词，分别造句。
板书设计 语文园地一 词语：辨词义 看语境 准确用 外形：抓部位 写颜色 写形状 忆江南：风景美 情意浓 会背诵
教学反思 优点：板块清晰、训练扎实，近义词辨析到位，外形仿写有支架，背诵落实好。 不足：个别学生仿写外形不够简洁。 改进：提供句式支架，强化“抓典型特点”训练。

展开更多......

收起↑