资源简介

《结识新伙伴》导学案
【教学目标】
1.学会与同学建立新友谊。
2.了解老师的作用，走近老师，了解老师。
3.畅想未来。规划前景，一起携手创建优秀班集体
【重难点】
1.重点：与同学建立新友谊；了解老师，走近老师
2.难点：畅想未来，规划班级前景。
【预习自测】
1.被人记住名字是
的表现。
记住他人的名字，是
的表现，是
的开端。
2.正确看待老师的作用
（1）老师是我们
，是我们
。
（2）无论是
，还是
，我们都可以向老师请教。
3.大胆地走进老师
（1）每个同学在老师心中都是
，都是老师
。
（2）任何一位老师都喜欢
，更希望与同学们一起
。让我们大胆地走近我们的老师，认识他们，了解他们，尊敬他们。
【新课讲授】
1、情景导入：新同学，新集体，我该怎么办？
进入初中，小亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来到新班级，见到陌生的同学，小亮感到有些手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好朋友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像一条小鱼在江河里一样自由自在的欢乐时光。现在，在新的班级里，面对新的同学，我却常常不知所措。我能在新的集体中找到像以前那样的好朋友吗？”
教师提问：你有这样的感受吗？
2、学海导航
知识点一：
1.
敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”，给新同学一个善意的微笑，做一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友与和谐融洽的同学关系。
提问：结识新同学，可以从主动介绍自己开始，同学们，你们知道什么让新同学认识、了解和记住自己的好办法？
2.活动：设计和制作自己的名片，与同学相互交换，进行自我介绍。
温馨小提示
①自我介绍总的原则是简明扼要，一般以1分钟为宜，内容应有侧重，突出一点。
②自我介绍时要突出特点，令人印象深刻
③语言尽量幽默、优美
④语言要中肯
知识点二：认识新老师
1.正确看待老师的作用
（1）老师是我们学习的指导者，是我们人生道路上的引路人。
（2）无论是学习上的困难，还是生活中的问题，我们都可以向老师请教。
2.大胆地走进老师
（1）每个同学在老师心中都是一样的，都是老师培养和爱护的对象。
（2）
任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望与同学们一起讨论、交流。让我们大胆地走近我们的老师，认识他们，了解他们，尊敬他们。
3.活动：谈谈对新老师的印象了解各科老师对我们的期望和要求。
知识点三：让我们同行
几十名同学，十几位老师，相聚在一起，我们又组成了一个新的大家庭一一我们的班级。在这个新家庭中，我们将朝夕相处，度过三年的美好时光，我们将在这里一起学习，共同成长。
是否想过，三年之后，当我们毕业分别时，会如何留恋我们的老师和同学？会怎样舍不得我们团结友爱的班级？许多年以后，我们的脑海里会浮现出初中伙伴们怎样的音容笑貌？我们又会怎样回忆一起度过的欢乐时光？将会如何珍惜曾经拥有的共同成长的历程？
反思：在这个班级里，我适应吗？快乐吗？如果有不适应的感觉，和老师、同学、朋友或父母一起分析原因，寻找解决的办法。
【当堂检测】
1.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新同学、新老师，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是（
）
A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的新同学敬而远之
B.主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班级之中
C.能沉默时则尽量沉默，等待新同学主动来找自己玩儿
D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不然同学伤害到自己
2.“师者，所以传道授业解惑也”。面对新老师，我们应该（
）
①只和自己喜欢的老师交往
②尽快认识和了解新老师，同时让新老师认识和了解自己
③学习、生活中的问题及时向老师请教
④无论在什么情况下，发现老师的错误都要当场指出
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
3.开学后，李明作为班长召开了第一次班委会，针对如何建立一个优秀的班集体大家展开了热烈的讨论，提出了很多建议。如果你是李明，你会采取下面哪些建议（
）
①同学之间要友爱，互相帮助
②发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不为集体做贡献
③制定班规，让大家共同遵守
④集同学们的智慧、力量，促集体发展
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
【参考答案】
1.B
2.B
3.C

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