资源简介

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10.2保护人身权
核心素养：法治观念
学习目标：1.通过收集、分析图片材料，知道我国公民享有的人身权，懂得享有这些权利的重要性，树立法治精神，增强法治意识。
2.通过分析案例，学会珍惜、爱护、依法行使人身权，学会依法维护自身权利，增强权利意识。
常见考查方式：1.通过生活情境、漫画、法律案例或热点素材，考查对人身权的辨识。
2.以微点评、图示的形式，结合人身权内容的辨识进行考查（新考法)。
知识点一 生命权和健康权
1．关于生命权、健康权，下列说法中正确的是（　　）
A．生命和健康是我们享有其他一切权利的基础
B．当生命和健康受到非法侵害时，要忍气吞声
C．只需要关爱自身，无须关爱他人的生命和健康
D．只要拥有了生命权和健康权，就能恣意生活
知识点二 肖像权和隐私权
2．下列属于侵犯公民肖像权的行为是（　　）
①未经本人同意，把某人肖像印在广告上
②未经本人同意，把某人肖像印在挂历上
③并非以营利为目的，也非出于恶意，在新闻报道中使用关于某人的人物摄影
④并非以营利为目的，也非出于恶意，播放某人参加社会活动的影片
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
一、选择题（13题）
1．归纳法是学习初中道德与法治课的重要方法。以下内容可以用右图表示的是（　　）
A．①法律 ②道德 B．①人身权 ②生命权
C．①财产权 ②隐私权 D．①法定继承 ②遗嘱继承
2．摄影爱好者李某为好友丁某拍摄了一组生活照，并经丁某同意上传于某社交媒体群中。蔡某在社交媒体群中看到后，擅自将该组照片上传于某营利性摄影网站，获得报酬若干。蔡某的行为（　　）
A．侵害了丁某和李某的肖像权
B．侵害了丁某的肖像权和李某的著作权
C．侵害了丁某的著作权和李某的肖像权
D．侵害了丁某和李某的著作权
3．学校落实《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，有利于（　　）
①保障学校正常的教学秩序
②维护学生的生命健康权
③杜绝校园欺凌和暴力事件
④提高学生的安全意识和法治意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．如图漫画《法律保障》说明（　　）
①公民需要增强个人信息保护意识
②任何组织、个人不得收集个人信息
③国家为个人信息保护构筑法律保障
④公民个人信息权不再受到侵害
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．树中生小王在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，并拨打110报警。小王的做法 （　　）
A．只顾及自己的生命，不关爱他人的生命
B．没有根据实碌情况采取最佳的应对措施
C．属于侵犯落水小孩生命健康权的行为
D．既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康
6．在“全国中小学生安全教育日”到来之际，我市某中学开展了“预防校园暴力，共建和谐校园”的主题教育活动，学校邀请当地派出所民警组成的“预防校园暴力”宣讲团进行宣讲，各个班级按学校统一安排，开设“安全教育课”，这些活动的开展有利于（　　）
①增强青少年的安全防范意识 ②保护青少年的生命健康权
③增强青少年的自尊自信 ④杜绝校园暴力，让成长道路一帆风顺
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
7．我们在生活中会遇到各种“标志线”。下列属于关爱公民生命的“标志线”是（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．十大感动人物无臂钢琴师刘伟，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟乐观写人生的事迹告诉我们（　　）
A．生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提
B．只有健康人的生命才能创造有意义的人生
C．残疾人的生命更容易创造有意义的人生
D．人生命的可贵体现在身残志坚
9．下列不属于侵犯公民肖像权的行为有（　　）
A．擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面
B．将违反交通规则的行为者的照片登在报纸上
C．利用公民肖像进行人身攻击
D．恶意损坏、玷污他人肖像
10．下列行为不属于侵犯他人隐私权的是（　　）
A．小李出于好奇心未经许可拆看了同事的信件
B．小张购买了一本关于某明星私人生活的自传
C．热心群众李某擅自窃听犯罪嫌疑人家庭电话
D．某公司职员私自在网络上出售客户的个人信息
11．由于缺少沟通，小刘的妈妈不知道儿子每天在想什么、跟什么人在一起，越来越担心，就趁机偷看了小刘的QQ聊天记录和手机短信。这种做法（　　）
A．源于父母对子女的关心、爱护，但做法欠妥
B．一定会导致小刘与父母大吵一场
C．侵犯了子女的隐私权，是不可原谅的
D．是父母与子女沟通的正确方法
12．李女士来到理发师小华的工作室理发时，小华将一部手机架立在镜子旁拍摄。一个月后，小华将李女士理发的视频发布到短视频平台上，给李女士的生活带来了不良影响。李女士将小华起诉至人民法院。人民法院审理后作出判决理，要求小华向李女士致歉7日并赔偿500元。人民法院作出这一判决，是因为（　　）
①小华侵犯了李女士的隐私权
②小华侵犯了李女士的肖像权
③小华使用李女士的肖像未获得李女士同意
④小华使用李女士的肖像是为了维护公共利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．一项有关“18岁时，你最想做的事是什么”的调查显示，70%的青少年想拥有一间真正独立的房间。这表明青少年特别渴望维护自己的（）
A．肖像权 B．隐私权 C．生命健康权 D．名誉权
二、非选择题（3题）
14．观察漫画《跨栏》，如何评价漫画中人物的行为
15 .材料：近几年，随着电动车的普及，“电鸡”难题愈演愈烈。2025年4月，汕头市市场监管局专门针对电动自行车质量安全隐患开展为期三个月的专项整治集中攻坚活动。
当谈及“拆改限速”可能存在的安全隐患时，有店主认为：“我只是帮忙车主的电动自行车提个速而已。对快递员、外卖员和上班族来说，这难道不是好事吗 ”
相关链接：《汕头经特区电动自行车管理条例》第六条【禁止行为】禁止任何单位和个人实施下列行为：(三)拆除或者改变电动自行车限速装置、提示音等部件；第四十二条违反本条例规定，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。
请运用《道德与法治》的有关知识，对店主的言行进行评析。
16. 正在上七年级的小华同学近期发现自己的妈妈经常偷看自己的日记本,为此小华非常烦恼.
(1)小华的妈妈侵犯了小华什么权利
(2)法律保护该权利的重要性是什么
答案解析部分
基础巩固
1．【答案】A
2．【答案】A
综合提升
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】A
7．【答案】B
8．【答案】A
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】A
12．【答案】C
13．【答案】B
14．【答案】漫画中反映的主人公跨过不准人通过的交通设施，是违反交通规则的行为，违反社会公共秩序的行为，是一种违法行为，这样的行为很容易造成安全事故是对自己和他人生命健康权的一种不尊重的表现。
15．【答案】店主的言行是错误的。
“拆改限速”是一种违法行为，店主行为侵犯了他人的生命和健康权,扰乱了社会秩序,损害了社会公共利益。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。我们要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情.
16．【答案】(1)小华的妈妈侵犯了小华的隐私权。
(2)法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求，有利于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
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