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2026 年九年级毕业水平模拟测试（卷）
化学·参考答案
一、单项选择题：本题共 10小题。每小题 2分，共 20分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D A D B A A C C B
二、生活、生产应用题（本大题共 2个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 16分）
11．（10分）（1）金属 4Al+3O2=2Al2O3
（2）物理变化 耐腐蚀（合理即可） 隔绝氧气和水
（3）密度比空气小 氢气易燃易爆
（4）吸收 都是由氦原子构成的
12．（6分）（1）使煤炭剧烈燃烧，提高炉温
点燃
（2）C O2 CO2
（3）CO/一氧化碳
（4）水/H2O
（5）减少空气污染（或有效利用煤炭资源等合理即可）
三、科普阅读题（本大题共 1个小题，每空 1分，共 7分）
13．（7分）（1）化石燃料的燃烧（合理即可）
（2）CO2+Ca(OH)2＝CaCO3 +H2O
（3）运输过程中，二氧化碳可能泄露，加剧温室效应
（4）太阳能发电、风力发电等
（5）可以与新能源电力电解水产生的“绿氢”合成生产甲醇，还可以用于油田驱油、提高石油采收率
（6）可以大规模捕集二氧化碳，减缓温室效应的发生
四、物质组成与变化分析题（本大题共 1个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 6分）
14．（6分）（1）Ca OH +CO2=CaCO3 +H2 2O
（2）改良酸性土壤/配制农药波尔多液
（3）CaO H2O=Ca OH 2
（4）酸雨
五、定量分析题（本大题共 1个小题。（1）1分，（2）5分，共 6分）
15．（6分）（1）分解反应
（2）设需要含碳酸钙 80%的石灰石的质量是 x，
高温
CaCO3 CaO+CO2
100 56
x 80% 112t
x 80% =100
112t 56
x=250t，
答：需要含碳酸钙 80%的石灰石的质量是 250t。
六、实验探究题（本大题共 2个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 15分）
通电
16．（6分）（1）2H2O 2H2↑+O2↑
（2）氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现
（3）水是由氢元素和氧元素组成的
（4）增强水的导电性
（5）相同条件下，氢气比氧气更难溶于水
17．（9分）（1）南酸北碱
（2）稀盐酸（合理即可） 澄清石灰水变浑浊
2HCl+Na 2CO3＝H2O CO2 +2NaCl（答案合理即可，但需与步骤②中试剂相对应） 检验生成的
二氧化碳，验证土壤中含有碳酸根离子
（3）污染待测溶液，导致测定结果不准确 7.0
（4）酸2026 年九年级毕业水平模拟测试（卷）
化学试卷
（考试时间：70分钟 试卷满分：70分）
注意事项：
1．本试卷分第 I卷（选择题）和第 II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号
填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Cl：35.5 Ca：40
一、单项选择题：本题共 10小题。每小题 2分，共 20分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1．垃圾分类是实现垃圾减量化、资源化、无害化的有效途径。生活中废弃的塑料制品属于（ ）
A．厨余垃圾 B．其他垃圾
C．可回收物 D．有害垃圾
2．砚与笔、墨、纸合称文房四宝。砚由天然石材制成，其组成元素中属于金属元素的是（ ）
A．C B．O C．Si D．Ca
3．化学社团的同学们对“物质性质的广泛应用”展开交流。下列说法错．误．的是（ ）
A．浓盐酸在实验室常用作干燥剂 B．熟石灰用于改良酸性土壤
C．碳酸钙在生活中可用作补钙剂 D．小苏打可治疗胃酸过多症
4．探究浓氨水性质的实验设计如图所示。下列有关分析或现象描述错．误．的是（ ）
A．实验得出浓氨水具有挥发性 B．实验得出浓氨水显碱性
C．滤纸条上无色酚酞溶液变红 D．能看到氨分子在不断运动
5．《本草纲目》是世界医药学史上的伟大杰作，共记载了 1892种药物，其中矿物药石硫磺（主要成分 S）、
石碱（主要成分 CaO）、硝石（主要成分KNO3）和雄黄（主要成分As4S4）等共计 161种。下列矿物药
主要成分属于氧化物的是（ ）
A．石硫磺 B．石碱 C．硝石 D．雄黄
6．中国科学家研制出新型催化剂，实现了室温下甲醛 CH2O 的催化氧化，有效降低了甲醛的污染。反应
前后分子种类变化的微观示意图如下：
下列说法正确的是（ ）
A．丙、丁都属于氧化物 B．乙的相对分子质量为 16
C．反应前后氢原子个数不相等 D．参加反应的甲和乙的分子个数比为 2 :1
7．如图是探究二氧化碳性质的实验。有关分析或现象描述正确的是（ ）
A．小烧杯内产生大量气泡 B．大烧杯内上层蜡烛先熄灭
C．稀盐酸可换成稀硫酸 D．蜡烛熄灭是因为降低着火点
8．一次性纸杯按内壁涂层材料不同分为涂蜡杯和淋膜杯。涂蜡杯的石蜡在水温高于 40℃时易融化，淋膜杯
与热水接触会释放大量微塑料颗粒，石蜡和微塑料颗粒进入人体，很难被分解和排出。下列关于一次性
纸杯的说法正确的是（ ）
A．都可盛装热水 B．提倡大量使用
C．涂层可防渗漏 D．对人体无影响
9．氮化铝(AlN)陶瓷可作航天工业的耐热材料。碳热还原法生产 AlN的主要工艺流程如图。有关推理判断
错误的是（ ）
A．炭黑的主要成分为碳 B．混匀机的作用类似搅拌
C．流程中无污染物生成 D．氮化铝陶瓷的熔点高
10．传统豆腐制作要用卤水点浆，卤水通常是将氯化镁与水以 1:4的比例配制而成。氯化镁添加量与豆腐的
产率关系密切。结合图表信息，下列说法正确的是（ ）
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
MgCl2溶解度/g 52.9 53.6 54.6 55.8 57.5 61.0 66.1
A．卤水为 20℃时氯化镁的饱和溶液
B．降温，卤水中氯化镁的质量分数不变
C．20℃时，饱和氯化镁溶液中含溶质 54.6g
D．氯化镁的添加量越多，豆腐的产率越高
二、生活、生产应用题（本大题共 2个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 16分）
【关注生活现象】
11．（10分）2026年，被誉为“中国天眼”的 500米口径球面射电望远镜(FAST)，在深空探测与天文观测领
域接连斩获重大原创成果，持续领跑全球射电天文研究。结合相关信息，完成问题：
（1）FAST主动反射面使用大量铝合金面板，铝合金属于___________材料；铝在空气中能形成一层致
密的氧化铝薄膜，因此具有很好的抗腐蚀性，该反应的化学方程式为___________。
（2）FAST的馈源舱通过山崖上六座支撑塔的钢索悬吊于高空，可用于接收和聚焦宇宙电磁波信号。
接收电磁波信号的过程发生的变化是___________(填“物理变化”或“化学变化”)。悬吊馈源舱的钢索需
要具备的性能是___________(写一点)，为防止钢索生锈会定期对钢索表面涂覆专用防护油脂，其防锈
原理是___________。
（3）FAST在进行反射面维护时，采用“微重力蜘蛛人”方案，使用氦气球吊起作业人员。这一设计主
要利用了氦气的物理性质是___________，不用氢气填充气球的原因是___________。
（4）FAST观测设备制冷系统常用液氦作制冷剂。液氦汽化时会___________大量热；液氦与氦气化学
性质相同，原因是___________。
【关注生产实际】
12．（6分）褐煤是煤化程度最低的煤，燃烧时产生大量污染物。利用褐煤合成天然气是煤清洁高效利用的
高温
有效途径之一，其主要生产流程如下图所示。已知：C H2O CO H2，分析流程，回答问题：
（1）气化炉中通入富氧空气的目的是____________。
（2）气化炉中煤充分燃烧的化学方程式为____________。
（3）经变换炉后，减少的物质是____________。
（4）流程中可循环利用的物质是____________。
（5）利用劣质褐煤合成天然气的优点是____________。
三、科普阅读题（本大题共 1个小题，每空 1分，共 7分）
13．（7分）阅读短文，解决问题：
碳捕集、利用与封存（CCUS 技术）
二氧化碳是大气中最主要的温室气体之一，各类控制方法层出不穷。CCUS技术（碳捕集、利用与
封存）是目前能够实现化石能源低碳利用，实现火电、水泥、钢铁等工业过程低碳排放的关键技术。
二氧化碳地质封存是指通过工程技术手段，将工业排放的二氧化碳捕集后，注入陆上深部咸水层、
枯竭油气藏、不可开采煤层、海底咸水层等地质构造中，再通过一系列的岩石物理束缚、溶解和矿
化作用将其封存在地质体内。陆上深部咸水多为矿化度较高的咸水，其中大量的钙离子、镁离子等
可以与二氧化碳反应形成碳酸钙、碳酸铁等物质，变成了坚固的岩石，适合封存大量的二氧化碳。
海洋封存是指将二氧化碳通过管道运输到深海海底进行封存，然而，这种封存办法也许会对环境造
成负面的影响。
随着廉价可再生能源的不断增加，CCUS 技术可与新能源、化工等相关产业进行深度耦合，延长产
业链。CCUS 捕捉的二氧化碳，可以与新能源电力电解水产生的“绿氢”合成生产甲醇，还可以用于
油田驱油、提高石油采收率。
未来，我国在 CCUS 领域将进一步提升技术水平，建成多个百万吨级捕集利用和封存示范工程，掌
握大规模二氧化碳捕集、管输，利用和封存设计建造能力。
（1）钢铁行业产生二氧化碳的一种途径是______。
（2）陆上深部咸水层中含钙离子的物质与二氧化碳反应形成碳酸钙的化学方程式是______。
（3）请分析“海水封存二氧化碳”可能对环境造成的负面影响______。
（4）电解水产生“绿氢”用到的新能源电力有哪些______。（至少写两种）
（5）CCUS 技术捕捉的二氧化碳有哪些具体应用______。
（6）请分析发展 CCUS技术的重要意义______。
四、物质组成与变化分析题（本大题共 1个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 6分）
14．（6分）氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，其使用历史可以追溯到远古文明。它最初主要被用于建筑、农
业等领域。这些早期应用为它的持续发展和演变奠定了坚实的基础。关于氢氧化钙的性质、用途等内
容的梳理如图。联系实际，解决问题：
（1）在实验室中，利用氢氧化钙溶液检验二氧化碳，反应的化学方程式为_____。
（2）在农业上，氢氧化钙可用于______。
（3）工业上制取氢氧化钙是利用生石灰与水反应，反应的化学方程式为______。
（4）在环境保护领域，氢氧化钙扮演着重要角色，如通过与工业排放中的二氧化硫反应，有效减少_____
的形成。
五、定量分析题（本大题共 1个小题。（1）1分，（2）5分，共 6分）
15．（6分）生石灰是重要的建筑材料和工业原料，应用十分广泛。工业上常用高温煅烧石灰石的方法制取
生石灰。
（1）该反应属于基本反应类型中的___________。
（2）若要制得 112t生石灰，理论上至少需要石灰石(含碳酸钙 80%)的质量是多少？(写出计算过程)
六、实验探究题（本大题共 2个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 15分）
16．（6分）探究“水的组成及变化”。
【实验方法】①在图 1电解器玻璃管中加满水(水中加入少量氢氧化钠溶液)，接通直流电源，观察并记
录玻璃管内的现象。切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生
的气体，观察并记录现象。②验纯并点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯(如图 2)。
【实验原理】
（1）图 1中发生反应的化学方程式为 。
【实验现象】
（2）①与正极相连的玻璃管内产生的气体使燃着的木条燃烧更旺，与负极相连的玻璃管内产生的气体
燃烧。
②图 2中 ___。
【实验结论】
（3） 。
问题与思考：
（4）在水中加入氢氧化钠的目的是 。
（5）实验发现，相同时间内，a管与 b管中收集到的气体体积之比大于 2：1，请你分析可能的原因：
_____ 。
17．（9分）“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，
同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。
（1）任务一：调查我国土壤酸碱性分布
【信息检索】我国土壤的 pH一般在 4~9之间，南方土壤中铁、铝离子含量较多，水解会显酸性，北方
土壤中多含碳酸钠，水解显碱性。
【交流讨论】我国土壤酸碱性整体呈现的分布特征是________。
（2）任务二：探究当地校园土壤的成分
【提出问题】校园花坛土壤中是否含有碳酸钠？
【实验准备】小组同学取校园花坛中少量土壤样品于烧杯中，将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧
杯中混合，搅拌，静置。
【进行实验】小组同学在老师的帮助下设计如下方案，并完成实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①用细铁丝蘸取少许烧杯中上层清液，在酒精
产生黄色火焰 土壤中含有钠离子
灯火焰上灼烧
②取少量烧杯中上层清液于试管中，向试管中
有气泡产生
加入足量________
土壤中含有碳酸根离子
③将步骤②产生的气体通入澄清石灰水中 ________
【反思评价】
i.步骤②中发生反应的化学方程式为________。
ii.步骤③中澄清石灰水的作用是________。
（3）任务三：探究植物生长适宜的 pH
【实践探究】为探究学校花坛是否适宜种植中草药连翘，实践小组在不同 pH溶液模拟环境中进行栽培，
并将记录到的数据绘制图像如图。
【实验分析】
i.若将精密 pH试纸插入溶液中测定 pH，导致的后果是________。
ii.已知，植物相对生长指数越高，植物生长状况越好。分析图像，连翘生长最适宜的土壤 pH为________。
（4）任务四：制订校园土壤的改良方案
【制订方案】针对学校花坛土壤呈碱性及种植植物情况，小组同学制订改良方案如下：
春季 夏季 冬季
施用有机肥作 施加________性
浇水降盐 雨季挖沟排水 施加石膏粉
底肥 化肥
成果分享：通过跨学科实践活动，同学们深刻认识到，深入了解土壤酸碱性，科学改良土壤，因地制
宜种植植物，对高效利用土地资源，提高粮食产量具有重要的意义。

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