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2026年中考语文二轮复习
专题13：文言文阅读·课内重点篇目-专项考点复习
一、核心知识清单｜精准靶向考点
文言文阅读是中考语文的“传统重镇”，分值通常为10~15分。考查篇目以统编教材课内重点篇目为主，涵盖《论语》《孙权劝学》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等经典。二轮复习需系统梳理实词、虚词、特殊句式、翻译技巧，并深化对文本内容、人物形象、主旨情感的理解。
一、文言文核心考点
1 实词解释：古今异义、一词多义、词类活用、通假字。
2 虚词辨析：之、其、而、以、于、乃等常见虚词的用法。
3 句子翻译：重点语句，注意保留、增补、调整、删减。
4 内容理解：情节概括、人物形象、写作手法、主旨情感。
5 拓展探究：联系现实谈感悟，对比阅读。
二、答题规范“三步走”
第一步：审题定向——明确考查角度（字词/翻译/内容/主旨）。
第二步：定位文本——找到相关语句，结合语境分析。
第三步：规范表达——翻译要“信达雅”，赏析要有理有据。
2026考向预测：文言文阅读将更注重“理解性”，减少死记硬背，强调对文本内涵的把握和与现实生活的联系。可能加入简短的课外对比阅读。
二、专项实操练习｜50道精编·仿真考场
1. 阅读《〈论语〉十二章》选段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
（1）解释加点字：罔_______ 殆_______
（2）翻译句子：学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）这句话强调了什么关系？对你有什么启发？
答：
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2. 阅读《〈论语〉十二章》选段，回答问题。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（1）解释加点字：焉_______ 从_______
（2）翻译画线句子。
（3）请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
答：
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3. 阅读《〈论语〉十二章》选段，回答问题。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（1）“三省”是什么意思？曾子从哪三个方面反省自己？
（2）你从曾子的自省中获得了什么启示？
答：
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4. 阅读《〈论语〉十二章》选段，回答问题。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
（1）解释加点字：好_______ 乐_______
（2）这句话强调了什么道理？
答：
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5. 阅读《〈论语〉十二章》选段，回答问题。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
（1）“逝者”指什么？“斯”指什么？
（2）这句话表达了孔子怎样的感慨？对我们有什么启示？
答：
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6. 阅读《孙权劝学》，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
（1）解释加点字：辞_______ 涉猎_______ 见_______ 更_______
（2）翻译句子：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
（3）吕蒙的变化对你有什么启示？
答：
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7. 阅读《孙权劝学》，回答问题。
同上
（1）鲁肃为什么对吕蒙“大惊”？这运用了什么写作手法？
（2）文中“士别三日，即更刮目相待”现在演变为成语“刮目相待”，请说说这个成语的意思。
答：
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8. 阅读《木兰诗》选段，回答问题。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）解释加点字：戎机_______ 朔气_______ 策勋_______
（2）翻译句子：将军百战死，壮士十年归。
（3）选段表现了木兰怎样的形象特点？
答：
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9. 阅读《卖油翁》，回答问题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释加点字：自矜_______ 睨_______ 颔_______ 忿然_______
（2）翻译句子：无他，但手熟尔。
（3）从陈尧咨和卖油翁身上，你分别学到了什么？
答：
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10. 阅读《卖油翁》，回答问题。
同上
（1）文中哪些语句表现了陈尧咨的骄傲？卖油翁用什么方法让他信服？
（2）本文告诉我们什么道理？
答：
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11. 阅读《桃花源记》选段，回答问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（1）解释加点字：缘_______ 异_______ 穷_______ 俨然_______ 属_______
（2）翻译句子：芳草鲜美，落英缤纷。
（3）桃花源的环境有什么特点？
答：
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12. 阅读《桃花源记》选段，回答问题。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（1）解释加点字：要_______ 咸_______ 绝境_______ 间隔_______ 延_______
（2）翻译句子：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）桃花源中人为什么“叹惋”？
答：
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13. 阅读《桃花源记》选段，回答问题。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（1）解释加点字：扶_______ 志_______ 诣_______ 规_______ 寻_______
（2）渔人为什么“处处志之”？最终结果如何？
（3）作者为什么要写刘子骥“欣然规往”却“未果”？
答：
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14. 阅读《桃花源记》，回答问题。
全文
（1）作者笔下的桃花源有哪些吸引人的地方？（至少写出三点）
（2）作者为什么要虚构这样一个理想社会？
答：
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15. 阅读《桃花源记》，回答问题。
全文
（1）本文的写作顺序是什么？
（2）结尾写“后遂无问津者”有什么深意？
答：
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16. 阅读《小石潭记》选段，回答问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（1）解释加点字：西_______ 乐_______ 尤_______ 冽_______ 蒙络_______
（2）翻译句子：闻水声，如鸣珮环，心乐之。
（3）选段从哪些角度描写了小石潭的景物？
答：
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17. 阅读《小石潭记》选段，回答问题。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（1）解释加点字：可_______ 许_______ 佁然_______ 俶尔_______ 翕忽_______
（2）翻译句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（3）本段描写鱼用了什么手法？有什么作用？
答：
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18. 阅读《小石潭记》选段，回答问题。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（1）解释加点字：凄_______ 寒_______ 悄怆_______ 邃_______ 清_______
（2）作者为什么“不可久居”？
（3）选段表达了作者怎样的情感？
答：
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19. 阅读《小石潭记》，回答问题。
全文
（1）作者写小石潭的“清”，从哪些方面体现？
（2）文章前后情感有变化，请简要分析。
答：
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20. 阅读《小石潭记》，回答问题。
全文
（1）本文采用了什么写作顺序？
（2）文章结尾交代了同游者，有什么作用？
答：
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21. 阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（1）解释加点字：胜_______ 汤汤_______ 晖_______ 极_______ 得无_______
（2）翻译句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
（3）作者写岳阳楼之大观，有何用意？
答：
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22. 阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（1）解释加点字：求_______ 或_______ 为_______ 庙堂_______ 微_______
（2）翻译句子：不以物喜，不以己悲。
（3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的情怀？
答：
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23. 阅读《醉翁亭记》选段，回答问题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（1）解释加点字：尤_______ 蔚然_______ 翼然_______ 名_______ 辄_______ 寓_______
（2）翻译句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（3）“醉翁之意不在酒”现在常用来说明什么？
答：
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24. 阅读《醉翁亭记》选段，回答问题。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（1）解释加点字：霏_______ 归_______ 暝_______ 芳_______ 秀_______
（2）翻译句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（3）本段描写了怎样的景色？
答：
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25. 阅读《鱼我所欲也》选段，回答问题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（1）解释加点字：得兼_______ 苟得_______ 恶_______ 辟_______
（2）翻译句子：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（3）本文提出了什么中心论点？
答：
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26. 阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（1）解释加点字：嗜_______ 致_______ 假_______ 弗之怠_______ 逾_______
（2）翻译句子：以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（3）从作者的求学经历中，你学到了什么？
答：
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27. 阅读《曹刿论战》选段，回答问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（1）解释加点字：间_______ 鄙_______ 安_______ 专_______ 加_______ 孚_______ 福_______ 狱_______
（2）翻译句子：小大之狱，虽不能察，必以情。
（3）曹刿认为作战的先决条件是什么？
答：
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28. 阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答问题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）解释加点字：诚_______ 私_______ 蔽_______ 面刺_______ 间进_______ 期年_______
（2）翻译句子：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
（3）邹忌的劝谏为什么能成功？
答：
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29. 阅读《出师表》选段，回答问题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（1）解释加点字：躬_______ 苟全_______ 闻达_______ 卑鄙_______ 顾_______ 驱驰_______
（2）翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
（3）从选段中可以看出诸葛亮怎样的品质？
答：
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30. 阅读《陋室铭》，回答问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（1）解释加点字：名_______ 灵_______ 馨_______ 鸿儒_______ 白丁_______ 劳形_______
（2）翻译句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）本文表达了作者怎样的生活态度？
答：
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31. 《孙权劝学》中，孙权是如何说服吕蒙读书的？他的劝说艺术体现在哪里？
答：
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32. 《木兰诗》中，木兰的形象既有英雄气概，又有女儿情怀，请结合诗句分析。
答：
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33. 《卖油翁》中，陈尧咨和卖油翁各有什么特点？文章通过对比揭示了什么道理？
答：
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34. 《桃花源记》中，“黄发垂髫，并怡然自乐”描绘了怎样的生活图景？
答：
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35. 《小石潭记》中，作者的情感经历了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
答：
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36. 《岳阳楼记》中，“不以物喜，不以己悲”体现了怎样的思想境界？
答：
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37. 《醉翁亭记》中，作者为何而“醉”？“醉”和“乐”是什么关系？
答：
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38. 《鱼我所欲也》中，“舍生取义”的观点在当今社会有什么现实意义？
答：
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39. 《送东阳马生序》中，作者写自己求学之艰的目的是什么？
答：
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40. 《曹刿论战》中，曹刿的“远谋”体现在哪些方面？
答：
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41. 比较《孙权劝学》和《伤仲永》，两文都涉及学习，但主旨有何不同？
答：
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42. 比较《桃花源记》和《小石潭记》，两文都写“记”，在情感表达上有何不同？
答：
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43. 《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都是千古名篇，试比较二者在思想情感上的异同。
答：
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44. 《陋室铭》和《爱莲说》都运用了托物言志的手法，请结合文章分析。
答：
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45. 请写出出自《论语》的四个成语，并解释其意思。
答：
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46. 请写出出自《桃花源记》的成语，并解释其含义。
答：
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47. 请写出出自《岳阳楼记》的成语，并解释其含义。
答：
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48. 请写出出自《醉翁亭记》的成语，并解释其含义。
答：
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49. 《论语》中很多名句至今仍有教育意义，请任选一句，结合自身体会谈感悟。
答：
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50. 结合本专题所学，请你总结文言文阅读中“句子翻译”的注意事项。（60字以内）
答：
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参考答案与精析｜对标中考评分细则
1. （1）罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。（2）只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不学习就会疑惑。（3）强调学与思的辩证关系。启发：学习要和思考相结合，才能学有所得。
2. （1）焉：于此，在其中。从：学习，跟从。（2）选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就对照自己加以改正。（3）示例：我们身边每个人都有值得学习的地方，要善于发现别人的优点，虚心学习，同时对照缺点反省自己。
3. （1）“三省”指多次自我反省。三个方面：替人办事是否尽心尽力？与朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习？（2）启示：要经常反省自己，不断完善自我。
4. （1）好：喜欢，爱好。乐：以……为乐。（2）强调了兴趣对于学习的重要性，懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐的人。
5. （1）“逝者”指流逝的时光。“斯”指河水。（2）感慨时光飞逝，一去不复返。启示：要珍惜时间，努力学习，有所作为。
6. （1）辞：推托。涉猎：粗略地阅读。见：了解。更：重新。（2）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（3）启示：只要肯学习，什么时候都不晚；学习能让人进步，获得成长。
7. （1）因为吕蒙的才略有了巨大进步，与之前判若两人。侧面描写，通过鲁肃的惊叹侧面烘托吕蒙进步之大。（2）刮目相待：用新的眼光来看待，比喻去掉旧日的看法。
8. （1）戎机：战事。朔气：北方的寒气。策勋：记功。（2）将士们身经百战，有的牺牲了，有的转战多年胜利归来。（3）英勇善战、不慕荣利、思念家乡。
9. （1）自矜：自夸。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。颔：点头。忿然：气愤的样子。（2）没有别的，只是手法熟练罢了。（3）从陈尧咨身上学到不要骄傲自满；从卖油翁身上学到熟能生巧的道理，要谦虚低调。
10. （1）“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”表现其骄傲。卖油翁通过表演酌油绝活让他信服。（2）任何技艺都可通过反复练习达到纯熟，熟能生巧。
11. （1）缘：沿着。异：对……感到惊异。穷：走到尽头。俨然：整齐的样子。属：类。（2）花草鲜艳美丽，落花纷纷。（3）环境优美，土地平坦开阔，房屋整齐，有良田美池桑竹，道路交错，鸡犬相闻，人们安居乐业。
12. （1）要：同“邀”，邀请。咸：全，都。绝境：与世隔绝的地方。间隔：隔绝，不通音信。延：邀请。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（3）为外界战乱频繁、朝代更迭而叹惋，也为自己能避开战乱而庆幸。
13. （1）扶：沿着。志：做标记。诣：拜访。规：计划。寻：不久。（2）为了回来时能找到桃花源。结果迷路，再也没找到。（3）暗示桃花源是虚构的，现实中并不存在，表达对理想社会的向往和无法实现的遗憾。
14. （1）环境优美，社会安定，人人平等，生活富足，民风淳朴，没有战乱和剥削。（2）寄托了作者对理想社会的向往，对现实社会的不满和批判。
15. （1）按照渔人行踪顺序，发现桃花源—进入桃花源—做客桃花源—离开桃花源—再寻桃花源。（2）暗示桃花源是虚无缥缈的，理想社会难以实现，留给读者想象空间。
16. （1）西：向西。乐：以……为乐。尤：格外。冽：寒冷。蒙络：蒙盖缠绕，摇动下垂。（2）听到水声，像玉佩玉环相碰的声音，心里为之高兴。（3）从听觉、视觉，由远及近描写。
17. （1）可：大约。许：上下，左右。佁然：静止不动的样子。俶尔：忽然。翕忽：轻快敏捷的样子。（2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（3）动静结合，以动衬静，写出鱼的活泼和潭水的清澈。
18. （1）凄：使……凄凉。寒：使……寒冷。悄怆：忧伤的样子。邃：深。清：凄清。（2）因为环境凄清，让人感到悲伤，不能久留。（3）表达了作者被贬后孤寂、凄凉、忧伤的心情。
19. （1）水清（水尤清冽）、石清（全石以为底）、鱼清（皆若空游无所依）、环境清（寂寥无人）。（2）开头因发现小石潭而快乐，后因环境凄清而忧伤，乐是短暂的，忧是长久的，寓情于景。
20. （1）以游览顺序为线索，移步换景。（2）交代同游者，使文章结构完整，也暗示作者并非独自游赏，更添凄凉之感。
21. （1）胜：美好。汤汤：水势浩大的样子。晖：日光。极：直到。得无：恐怕，莫非。（2）衔接着远处的山，吞吐着长江的水，水势浩大，宽阔无边。（3）引出迁客骚人的览物之情，为下文写“不以物喜，不以己悲”作铺垫。
22. （1）求：探求。或：或许。为：这里指心理活动。庙堂：指朝廷。微：如果没有。（2）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（3）体现了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负和博大胸怀。
23. （1）尤：尤其。蔚然：茂盛的样子。翼然：像鸟张开翅膀一样。名：命名。辄：就。寓：寄托。（2）醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水美景上。（3）本意不在别的，别有用心。
24. （1）霏：弥漫的云气。归：聚拢。暝：昏暗。芳：花。秀：茂盛。（2）野花开放，散发出清幽的香气；好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫。（3）描写了山间朝暮和四季的不同景色，突出景色之美和变化之丰富。
25. （1）得兼：同时得到。苟得：苟且取得。恶：厌恶。辟：同“避”，躲避。（2）生命是我所想要的，但我所想要的东西有比生命更重要的，所以我不做苟且偷生的事。（3）舍生取义。
26. （1）嗜：特别爱好。致：得到。假：借。弗之怠：不懈怠。逾：超过。（2）因此人们大多愿意把书借给我，我因此能够广泛地阅读各种书籍。（3）要刻苦勤奋，珍惜学习机会，虚心求教。
27. （1）间：参与。鄙：目光短浅。安：安身。专：独自享有。加：虚夸，夸大。孚：使信服。福：赐福，保佑。狱：案件。（2）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情处理。（3）取信于民。
28. （1）诚：确实。私：偏爱。蔽：受蒙蔽。面刺：当面指责。间进：偶然进谏。期年：满一年。（2）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，得上等奖赏。（3）邹忌以自身经历设喻，由己及王，委婉含蓄，使齐王乐于接受。
29. （1）躬：亲自。苟全：苟且保全。闻达：闻名显达。卑鄙：身份低微，见识短浅。顾：拜访。驱驰：奔走效劳。（2）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。（3）知恩图报、忠诚、有责任担当。
30. （1）名：出名，有名。灵：灵验。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。鸿儒：博学的人。白丁：平民，指没有功名的人。劳形：使身体劳累。（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（3）安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。
31. 孙权先指出吕蒙当权掌事不可不学，然后用自己的读书经历现身说法，说明读书的好处。劝说时既有严格要求，又有关心爱护，语气恳切。
32. 英雄气概：“万里赴戎机，关山度若飞”表现其英勇；“策勋十二转”表现其功勋卓著。女儿情怀：“愿驰千里足，送儿还故乡”表现其对家乡的思念；“当窗理云鬓，对镜帖花黄”表现其爱美之心。
33. 陈尧咨骄傲自满、盛气凌人；卖油翁谦虚沉稳、技艺高超。通过对比，揭示了熟能生巧的道理，也告诫人们不要自以为是。
34. 描绘了老人和孩子都安闲快乐的生活图景，体现了桃花源中人人平等、生活富足、和谐安宁的社会理想。
35. 从初见小石潭的快乐，到观鱼时的愉悦，再到最后因环境凄清而忧伤。变化原因是作者被贬后内心本就抑郁，美景只能带来暂时的快乐，环境触发其内心的悲凉。
36. 体现了古仁人豁达的胸襟和崇高的思想境界，不受外界环境和个人得失影响，始终保持内心平和，忧国忧民。
37. 作者因山水之乐而“醉”，因与民同乐而“醉”。“醉”是表象，“乐”是实质，醉翁之意不在酒，在乎山水之间，更在与民同乐。
38. 在当今社会，舍生取义的精神依然重要。面对诱惑或危难时，要坚守道德底线，维护正义，为国家、集体利益勇于牺牲个人利益。
39. 作者写自己求学之艰，是为了勉励马生珍惜良好的学习条件，勤奋学习，同时表达对后辈的殷切期望。
40. 政治上取信于民，作战中把握战机，懂得“彼竭我盈”的道理，善于观察分析，有卓越的军事才能。
41. 《孙权劝学》强调后天学习的重要性，《伤仲永》强调后天不学习的危害，都说明学习对人的重要性，但角度相反。
42. 《桃花源记》表达对理想社会的向往，情感乐观；《小石潭记》表达被贬后的抑郁忧伤，情感悲凉。
43. 相同：都表达了对自然山水的热爱，都有忧国忧民的情怀。不同：《岳阳楼记》侧重“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先忧后乐”的政治抱负；《醉翁亭记》侧重“与民同乐”的山水之乐。
44. 《陋室铭》借陋室表达安贫乐道、高洁傲岸的情操；《爱莲说》借莲花表达不与世俗同流合污、洁身自好的品质。都是托物言志。
45. 温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、学而不厌、诲人不倦、择善而从等。
46. 世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好世界。豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。
47. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。政通人和：政治通达，人民和顺。
48. 醉翁之意不在酒：本意不在此，别有用心。水落石出：比喻真相大白。
49. 示例：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话让我明白，学习要和思考结合，不能死记硬背，也不能空想不学。我在学习中会注重理解，及时总结，提高效率。
50. 翻译时注意关键实词、虚词；保留专有名词；补充省略成分；调整语序；文从字顺，符合现代汉语表达习惯。
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