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2026年中考语文二轮复习
专题30：论证思路与段落作用-专项考点复习
依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》及近三年（2023-2025）全国中考真题、2026年命题趋势，二轮复习聚焦“精准突破+素养进阶”。以下为中考语文二轮核心40专题，覆盖积累运用、阅读鉴赏、写作表达全板块。本专题为第30个——论证思路与段落作用，提升逻辑思辨与文本分析能力。
一、核心知识清单｜精准靶向考点
论证思路与段落作用是中考议论文阅读的核心考点，分值通常为6~10分。考查重点包括：梳理论证思路（提出问题—分析问题—解决问题）、分析段落作用（开头、结尾、过渡、论述段）、辨析论证方法及其作用、分析论据作用等。二轮复习要帮助学生建立清晰的逻辑思维框架，规范答题语言。
一、论证思路分析“三步法”
1 划分层次：按照引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）划分文章结构。
2 概括内容：用简洁的语言概括每层大意。
3 串联表述：用“首先……接着……然后……最后……”等关联词串联，体现论证过程。
二、段落作用“五维度”
开头段：引出中心论点、提出论题、吸引读者、作为论据、奠定基调。
结尾段：总结全文、重申论点、发出号召、补充论证、升华主题。
过渡段：承上启下、转换论证角度。
论述段：论证分论点、提供论据、使用论证方法。
论据段：证明观点、增强说服力。
三、论证方法作用答题公式
举例论证：举出……的例子，具体有力地论证了……的观点。
道理论证：引用……的名言/道理，权威地论证了……的观点。
对比论证：将……与……对比，突出强调了……的观点。
比喻论证：将……比作……，生动形象地论证了……的观点。
2026考向预测：论证思路与段落作用将更注重“整体感知”与“局部细读”的结合，可能要求分析某一段落与上下文的关系，或评价论证思路的严谨性。
二、专项实操练习
1. 阅读下面议论文段，概括其论证思路。（60字左右）
青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。奋斗的青春，才有光彩；拼搏的人生，才有价值。那些在赛场上挥洒汗水的运动员，在实验室里挑灯夜战的科研人员，在边疆默默坚守的战士，他们用奋斗书写了最美的青春。
答：
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2. 阅读下面文字，分析其论证思路。
有人说，成功靠天赋；也有人说，成功靠运气。其实，真正的成功，从来都离不开努力。天赋是起点，运气是偶然，而努力，才是决定终点的关键。没有日复一日的坚持，再好的天赋也会荒废；没有脚踏实地的付出，再好的运气也会溜走。
答：
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3. 请梳理下面短文的论证思路。
诚信，是立身之本。一个人如果失去了诚信，就失去了别人的信任，在社会上寸步难行。诚信也是立业之基，企业如果弄虚作假，即使一时获利，终究会被市场淘汰。古往今来，凡是成就大事业者，无不以诚信为本。所以，无论做人还是做事，诚信都是最重要的基石。
答：
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4. 阅读下文，分析论证思路。
学会合作，首先要学会倾听。只有认真倾听，才能理解他人。其次要学会分享。分享自己的见解，也分享成果，合作才能深入。最后要学会包容。每个人都有自己的优点和不足，包容差异，才能凝聚力量。
答：
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5. 分析下面文字的论证思路。
创新，不是天马行空的想象，而是建立在扎实基础之上。没有深厚的基础知识，创新就是空中楼阁。袁隆平、屠呦呦等科学家，都是在扎实的专业功底上取得突破的。因此，我们要重视基础知识的学习，为创新打下坚实基础。
答：
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6. 梳理下面短文的论证过程。
时间是最公平的，每个人每天都拥有24小时。但有的人能在有限的时间里创造无限的价值，有的人却虚度光阴。区别就在于是否善于管理时间。合理规划、高效执行，就能让时间发挥最大效用。
答：
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7. 阅读下文，分析论证思路。
逆境是一所最好的大学。司马迁遭受宫刑，忍辱负重，写出了《史记》；贝多芬失聪，却创作出《命运交响曲》。这些伟人的成就，正是在逆境中磨砺出来的。所以，逆境并不可怕，可怕的是在逆境中放弃。
答：
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8. 请概括下面文字的论证思路。
读书可以改变气质。读一本好书，就像与一位智者对话。读《论语》，我们能学会为人处世之道；读《史记》，我们能领略历史兴衰之变；读唐诗宋词，我们能感受文字之美。书读多了，气质自然不凡。
答：
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9. 分析下面论证思路。
自信是成功的基石。首先，自信能激发潜能。相信自己，才能挑战不可能。其次，自信能赢得信任。一个自信的人，更容易获得他人的信赖。最后，自信能战胜困难。面对挫折，自信的人不会轻易放弃。因此，我们要培养自信。
答：
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10. 阅读下文，梳理论证思路。
时代呼唤担当。作为新时代青年，我们要勇于担当，不畏艰难；要善于担当，提升能力；要乐于担当，甘于奉献。唯有如此，才能不负时代，不负韶华。
答：
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11. 请分析下面文字的论证过程。
有人认为，学习要靠天赋。其实不然，勤奋比天赋更重要。方仲永天赋过人，却因后天不学习，最终“泯然众人”；曾国藩天资平平，却凭借勤奋，成为一代名臣。可见，勤奋才是成才的关键。
答：
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12. 阅读下文，概括论证思路。
幸福是什么？幸福不是拥有多少财富，而是内心的满足。当你帮助他人时，你会感到幸福；当你与家人团聚时，你会感到幸福；当你实现一个小目标时，你也会感到幸福。幸福，其实就在身边。
答：
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13. 分析下面文字的论证思路。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途。因此，青年人应志存高远，脚踏实地，把个人理想融入国家发展，为实现民族复兴贡献力量。
答：
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14. 阅读下面短文，梳理论证思路。
坚持是成功的基石。著名科学家袁隆平，为了攻克杂交水稻难题，在田间地头坚守了几十年，终于实现了“禾下乘凉梦”。他的故事告诉我们，没有坚持，就没有成功。
答：
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15. 请概括下面文字的论证思路。
宽容是一种美德。蔺相如对廉颇的挑衅一忍再忍，最终感动了廉颇，二人成为刎颈之交；而周瑜却因嫉妒诸葛亮的才华，被活活气死。可见，宽容能化解矛盾，成就大业；狭隘则害人害己。
答：
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16. 下面是一篇议论文的开头，请分析其作用。
“人而无信，不知其可也。”诚信，是中华民族的传统美德。然而，在当今社会，失信现象时有发生。那么，我们该如何坚守诚信呢？
答：
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17. 阅读下面议论文的结尾，分析其作用。
同学们，青春正当时，奋斗是青春最亮的底色。让我们以梦为马，不负韶华，在奋斗中书写无悔的青春篇章！
答：
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18. 下面是一段过渡文字，请分析其作用。
以上我们讨论了挫折对个人成长的积极意义。那么，是不是挫折越多越好呢？当然不是。接下来，我们来谈谈如何理性看待挫折。
答：
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19. 阅读下面议论文段，分析画线句在文中的作用。
阅读经典，不仅能增长知识，更能滋养心灵。正如培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”经典作品中的智慧，能照亮我们的人生之路。
答：
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20. 下面是一篇议论文的开头，请分析其作用。
有人说：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”那么，梦想真的只是“万一”吗？不，梦想的实现需要脚踏实地的努力。
答：
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21. 阅读下面结尾段，分析其作用。
总而言之，节俭不仅是一种美德，更是一种智慧。让我们从点滴做起，厉行节约，反对浪费，共同守护我们的家园。
答：
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22. 下面是一段过渡句，请分析其在文中的作用。
然而，合作固然重要，但过度的依赖也会让人丧失独立性。因此，我们要在合作中保持独立思考。
答：
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23. 阅读下面议论文段，分析第一句话的作用。
创新需要勇气。哥伦布敢于挑战“地圆说”，向西航行，最终发现了新大陆。正是这种敢于冒险的勇气，成就了他的伟大发现。
答：
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24. 下面是一篇议论文的开头，请分析其作用。
在信息爆炸的时代，我们每天被海量信息包围。是成为信息的主人，还是被信息淹没？这值得我们深思。
答：
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25. 阅读下面结尾段，分析其作用。
让我们行动起来，从现在做起，从身边的小事做起，用爱心温暖他人，用行动传递善意。相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
答：
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26. 下面是一段过渡文字，请分析其作用。
以上我们探讨了坚守的意义。那么，坚守是否意味着固步自封呢？当然不是。接下来，我们来讨论坚守与创新的关系。
答：
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27. 阅读下面议论文段，分析画线句的作用。
专注是成功的秘诀。作家路遥为写《平凡的世界》，翻阅了十年间的报纸，深入农村体验生活，用了六年时间完成这部巨著。没有专注，就没有这部经典。
答：
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28. 下面是一篇议论文的开头，请分析其作用。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话道出了成功的真谛——没有谁能随随便便成功。
答：
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29. 阅读下面结尾段，分析其作用。
综上所述，保护环境不仅是政府的责任，更是每个公民的义务。让我们携起手来，守护碧水蓝天，共建美丽家园。
答：
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30. 下面是一段过渡文字，请分析其作用。
前文我们分析了手机对学习的负面影响。但凡事皆有两面性，手机也有其积极作用。下面我们来探讨手机在辅助学习方面的优势。
答：
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31. 阅读下面文字，指出画线句运用的论证方法，并分析其作用。
坚持是成功的基石。著名科学家袁隆平，为了攻克杂交水稻难题，在田间地头坚守了几十年，终于实现了“禾下乘凉梦”。他的故事告诉我们，没有坚持，就没有成功。
答：
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32. 下面语段中，画线句运用了什么论证方法？请简要分析。
学习需要持之以恒。有的人今天学一点，明天停一下，三天打鱼两天晒网，结果一事无成。而那些真正有成就的人，往往能坚持数年如一日。这正像挖井，浅尝辄止永远挖不到水，只有持续深挖，才能见到甘泉。
答：
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33. 阅读下面文字，指出画线句运用的论证方法及其作用。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。牛顿发现了万有引力，却谦虚地说自己只是站在巨人的肩膀上；而有些稍有成就便沾沾自喜的人，最终都止步不前。可见，谦虚是进步的动力。
答：
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34. 下面语段中，画线句运用了什么论证方法？有何作用？
选择比努力更重要。方向错了，越努力越偏离目标。就像南辕北辙，马再好、车再快，也到不了目的地。因此，在做任何事情之前，都要先选对方向。
答：
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35. 阅读下面文字，指出画线句运用的论证方法并分析其作用。
“生于忧患，死于安乐。”孟子这句话深刻揭示了忧患意识的重要性。一个人如果长期处于安逸之中，就会丧失斗志；而适度的忧患，反而能激发潜能，让人不断进取。
答：
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36. 下面语段中，画线句属于什么论据？有何作用？
诚信是企业的生命线。某知名企业因产品质量问题被曝光，一夜之间市值蒸发数百亿，多年积累的信誉毁于一旦。这充分说明，失去诚信，企业将寸步难行。
答：
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37. 阅读下面文字，指出画线句运用的论证方法及其作用。
失败是成功之母。爱迪生发明电灯，经历了上千次失败；屠呦呦提取青蒿素，失败了190次。如果没有这些失败，就没有后来的成功。失败，是通往成功的阶梯。
答：
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38. 下面语段中，画线句运用了什么论证方法？请简要分析。
读书可以改变气质。读一本好书，就像与一位智者对话。读《论语》，我们能学会为人处世之道；读《史记》，我们能领略历史兴衰之变；读唐诗宋词，我们能感受文字之美。书读多了，气质自然不凡。
答：
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39. 阅读下面文字，指出画线句运用的论证方法及其作用。
“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”清代学者金缨的这句话，告诉我们志向的力量是无穷的。只要有坚定的志向，再远的地方也能到达。
答：
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40. 下面语段中，画线句属于什么论据？有何作用？
据统计，我国每年因交通事故死亡的人数超过6万。这背后，是无数家庭的破碎。因此，我们必须增强安全意识，遵守交通规则，珍爱生命。
答：
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41. 阅读下面文字，指出画线句运用的论证方法并分析其作用。
朋友，就像一面镜子。好的朋友能照见你的优点，也能指出你的不足。就像唐太宗以魏征为镜，成就了贞观之治。因此，我们要结交益友，远离损友。
答：
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42. 下面语段中，画线句运用了什么论证方法？有何作用？
创新需要勇气，也需要智慧。勇气让人敢于突破，智慧让人找到正确方向。缺乏勇气，创新无从谈起；缺乏智慧，创新可能误入歧途。因此，真正的创新者，既有敢闯敢试的勇气，又有科学理性的智慧。
答：
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43. 阅读下面文字，指出画线句运用的论证方法及其作用。
“天行健，君子以自强不息。”《周易》中的这句话，激励了无数中华儿女奋发向上。面对困难，我们要有自强不息的精神，永不放弃，永不言败。
答：
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44. 下面语段中，画线句属于什么论据？有何作用？
合作才能共赢。疫情期间，各国携手抗疫，分享疫苗、医疗物资，共同守护人类健康。这充分说明，面对全球性挑战，没有哪个国家能独善其身，唯有合作才能共赢。
答：
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45. 阅读下面文字，指出画线句运用的论证方法及其作用。
专注是成功的秘诀。作家路遥为写《平凡的世界》，翻阅了十年间的报纸，深入农村体验生活，用了六年时间完成这部巨著。没有专注，就没有这部经典。
答：
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46. 阅读下面完整的议论文，分析其论证结构。
《论阅读的价值》
书籍是人类智慧的结晶。阅读，是获取知识的重要途径。那么，阅读究竟有什么价值呢？
首先，阅读能开阔视野。通过阅读，我们可以穿越时空，与古今中外的智者对话，了解世界的广阔。
其次，阅读能滋养心灵。经典作品中的智慧，能照亮我们的人生之路，让我们在迷茫时找到方向。
最后，阅读能提升气质。“腹有诗书气自华”，书读多了，谈吐举止自然不凡。
综上所述，阅读是人生不可或缺的精神食粮。让我们拿起书本，在阅读中遇见更好的自己。
答：
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47. 阅读下面短文，分析其论证结构。
有人认为，平凡的人生没有意义。其实不然。平凡不等于平庸。环卫工人每天清扫街道，让城市更美丽；教师教书育人，点亮孩子未来；医生救死扶伤，守护生命健康。这些平凡的工作，都在为社会作贡献。只要心怀热爱，认真对待每一份工作，平凡的人生也能绽放光彩。
答：
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48. 阅读下文，分析其论证结构，并指出各部分的段落作用。
《学会拒绝》
人生在世，难免会面临各种诱惑。学会拒绝，是一种智慧。
为什么要学会拒绝？因为不会拒绝，就会陷入无谓的消耗。朋友邀你打游戏，你不好意思拒绝，结果耽误了学习；同事请你帮忙做本不属于你的工作，你不敢拒绝，结果自己疲惫不堪。
那么，如何学会拒绝呢？首先，要明确自己的底线。其次，要讲究方式方法。用委婉的语言表达自己的难处，既不伤害对方，又能保护自己。
总之，学会拒绝，才能更好地掌控自己的人生。
答：
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49. 阅读下面短文，分析其论证结构。
《让善良成为一种习惯》
善良，是人性中最温暖的光芒。然而，在现实生活中，有些人却习惯了冷漠。那么，我们该如何让善良成为一种习惯呢？
首先，从身边的小事做起。给老人让座、帮同学捡起掉落的书本，这些举手之劳，都是善的种子。
其次，要学会换位思考。当你想要冷漠对待他人时，不妨想一想，如果自己处于对方的境地，会作何感受？
最后，要坚持不懈。善良不是一时的冲动，而是日复一日的坚守。
让我们行动起来，让善良成为习惯，让世界充满温暖。
答：
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50. 阅读下面短文，分析其论证思路，并指出中心论点。
有人说，失败是可怕的。但我要说，失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。爱迪生经历上千次失败才发明电灯，屠呦呦失败了190次才提取出青蒿素。如果他们被失败吓倒，就不会有后来的成功。因此，我们要正视失败，从失败中汲取教训，这样才能不断进步。
答：
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51. 阅读下面短文，分析其论证结构，并指出运用了哪些论证方法。
《坚持的力量》
“锲而不舍，金石可镂。”坚持，是成功的必备品质。为什么坚持如此重要？因为任何伟大的成就，都不是一蹴而就的。正如荀子所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
坚持需要毅力。司马迁遭受宫刑，忍辱负重，坚持18年完成《史记》；曹雪芹家道中落，举家食粥，坚持10年写出《红楼梦》。没有毅力，就没有这些传世之作。
坚持也需要方法。盲目的坚持是蛮干，有智慧的坚持才是真正的坚持。我们要在坚持中不断调整，找到最适合自己的路。
总之，坚持是通向成功的阶梯。让我们在坚持中成长，在坚持中圆梦。
答：
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52. 阅读下面短文，分析其论证思路，并指出段落之间的逻辑关系。
《论合作与竞争》
合作与竞争，看似对立，实则统一。在团队中，我们需要合作；在赛场上，我们需要竞争。那么，如何处理好二者的关系呢？
合作是基础。没有合作，单打独斗难以成就大事。中国航天事业的成功，正是无数科研人员通力合作的结果。
竞争是动力。没有竞争，就会缺乏进取的激情。奥运赛场上的运动员，正是在竞争中不断突破自我。
既要善于合作，又要敢于竞争。在合作中竞争，在竞争中合作，才能实现共赢。
答：
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53. 阅读下面短文，分析其论证结构，并指出各部分的作用。
《让阅读成为习惯》
在数字时代，很多人沉迷于短视频，很难静下心读一本书。但阅读的价值，是任何娱乐方式都无法替代的。
阅读能让我们在浮躁中静下来。当指尖划过书页，心也随之沉静。这种深度思考的体验，是碎片化信息无法给予的。
阅读能让我们在迷茫中找到方向。经典作品中的智慧，如同一盏盏明灯，照亮前行的路。
那么，如何培养阅读习惯呢？从每天读10分钟开始，循序渐进，让阅读成为生活的一部分。
让我们放下手机，拿起书本，在阅读中遇见更好的自己。
答：
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54. 阅读下面短文，分析其论证思路，并指出中心论点。
《莫让“内卷”迷失自我》
“内卷”一词成为热词，反映出当下竞争的激烈。过度的内卷，让人焦虑、疲惫，甚至迷失自我。
如何应对内卷？首先，要找准自己的赛道。不必盲目跟风，找到适合自己的方向，才能事半功倍。
其次，要关注内心成长。与其在无意义的竞争中消耗，不如静下心来提升自己。
最后，要学会合作。与其零和博弈，不如互利共赢。
理性看待竞争，避免盲目内卷，才能活出精彩的自己。
答：
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55. 阅读下面短文，分析其论证思路，并指出运用了哪些论证方法。
《平凡中的不凡》
有人说，平凡的人生没有意义。其实不然。平凡不等于平庸。
快递小哥雷海为，利用送外卖的间隙背诵诗词，最终在《中国诗词大会》夺冠。他的故事告诉我们，平凡中也能活出诗意。
乡村教师张桂梅，坚守大山40年，让1800多名女孩走出大山。她的故事告诉我们，平凡中也能成就伟大。
所以，不要轻视平凡。只要心怀热爱，认真对待每一天，平凡的人生也能绽放光彩。
答：
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56. 下面是一篇议论文的提纲，请分析其论证思路是否清晰，并提出改进建议。
标题：《论诚信》
段落1：诚信的重要性
段落2：不讲诚信的危害
段落3：古代诚信故事
段落4：如何培养诚信
答：
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57. 请为下面这篇议论文补写一个结尾段，要求总结全文、升华主旨。
标题：《让青春在奋斗中闪光》
正文：青春是人生中最宝贵的时光。有的人选择安逸，有的人选择奋斗。奋斗的青春，才有光彩；拼搏的人生，才有价值。那些在赛场上挥洒汗水的运动员，在实验室里挑灯夜战的科研人员，在边疆默默坚守的战士，他们用奋斗书写了最美的青春。作为新时代的青年，我们更应珍惜时光，努力奋斗。
答：
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58. 下面是一篇议论文的开头，请指出其不足之处，并修改。
开头：大家好，今天我要讲的是关于读书的话题。读书很重要，下面我就来讲讲。
不足：___________________________________________________________
修改：_____________________________________________________
59. 请为下面这篇议论文的论证过程设计一个过渡段。
前文论述了挫折对个人成长的积极意义。接下来要论述如何正确面对挫折。
过渡段：___________________________________________________
60. 结合本专题所学，请你总结分析议论文论证思路的答题步骤。（80字左右）
答：
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参考答案与精析
1. 首先提出观点“青春是用来奋斗的”，然后从正面论述奋斗的青春才有光彩，最后举运动员、科研人员、战士的例子加以证明。
2. 先驳斥“成功靠天赋或运气”的观点，提出中心论点“努力才是成功的关键”，然后从反面论证没有努力的后果，强化观点。
3. 先提出“诚信是立身之本”，再从个人、企业两个层面展开论述，最后总结“无论做人做事都要以诚信为本”。
4. 采用并列式结构，从“倾听”“分享”“包容”三个角度论述学会合作的方法，条理清晰。
5. 首先提出“创新需要扎实基础”的观点，然后反面论证（没有基础创新是空中楼阁），再举袁隆平、屠呦呦的例子正面论证，最后得出结论。
6. 先陈述事实“时间公平”，再指出“有人高效有人虚度”，最后分析原因“善于管理时间”，得出结论。
7. 先提出“逆境是一所最好的大学”的观点，再举司马迁、贝多芬的例子论证，最后得出结论“逆境不可怕，可怕的是放弃”。
8. 首先提出“读书可以改变气质”的观点，再举读《论语》《史记》等书的例子论证，最后总结“书读多了气质不凡”。
9. 采用并列式结构，从“激发潜能”“赢得信任”“战胜困难”三个角度论证自信的作用，最后总结“要培养自信”。
10. 采用递进式结构，从“勇于担当”“善于担当”“乐于担当”三个层次层层深入，最后发出号召。
11. 先提出“勤奋比天赋更重要”的观点，再举方仲永和曾国藩的例子正反对比论证，最后得出结论。
12. 先设问引出话题，再列举幸福的具体表现（帮助他人、家人团聚、实现目标），最后总结“幸福就在身边”。
13. 先提出“青年兴则国家兴”的观点，再分析青年有理想有担当的意义，最后号召青年把个人理想融入国家发展。
14. 先提出“坚持是成功的基石”的观点，再举袁隆平的例子论证，最后得出结论。
15. 运用对比论证，先举蔺相如宽容的例子，再举周瑜狭隘的例子，对比突出“宽容能成就大业”的结论。
16. 引用名言引出话题，指出“失信现象存在”的现实问题，最后以问句引出下文，吸引读者注意。
17. 发出号召，鼓励青年奋斗，语言富有感染力，起到总结全文、升华主旨的作用。
18. 承上启下。前半句总结上文关于挫折积极意义的论述，后半句引出下文关于如何理性看待挫折的内容。
19. 引用培根的名言，属于道理论证，权威地论证了“阅读能滋养心灵”的观点，增强说服力。
20. 先引用俗语引出话题，再反驳“梦想只是万一”的观点，最后提出中心论点“梦想需要脚踏实地”。
21. 总结全文，重申“节俭是美德也是智慧”的观点，发出号召，起到收束全篇的作用。
22. 转折过渡。前半句肯定合作的重要性，后半句指出过度依赖的问题，引出下文关于“在合作中保持独立”的论述。
23. 提出分论点“创新需要勇气”，统领全段，下文用哥伦布的例子加以论证。
24. 提出时代背景，用选择疑问句引发读者思考，引出下文对信息处理方式的论述。
25. 发出号召，提出具体行动建议，富有感染力和号召力，升华主题。
26. 承上启下。先总结上文关于坚守的论述，再用设问引出下文关于坚守与创新关系的探讨。
27. 举路遥的例子，属于举例论证，具体有力地论证了“专注是成功的秘诀”的观点。
28. 引用诗句引出话题，点明成功的真谛，语言富有文采，吸引读者。
29. 总结全文，重申观点，发出呼吁，起到收束全篇、升华主旨的作用。
30. 承上启下。先总结上文关于手机负面影响的论述，再用“凡事皆有两面性”转折，引出下文关于手机积极作用的论述。
31. 举例论证。举袁隆平的例子，具体有力地论证了“坚持是成功的基石”的观点。
32. 比喻论证。将学习比作挖井，生动形象地论证了学习需要持之以恒的道理。
33. 对比论证。将牛顿的谦虚与某些人的骄傲对比，突出强调了谦虚是进步的动力。
34. 比喻论证。将错误的方向比作南辕北辙，生动形象地论证了选择比努力更重要的道理。
35. 道理论证。引用孟子名言，权威地论证了忧患意识的重要性，增强说服力。
36. 事实论据。举某企业因失信受损的例子，具体有力地论证了“诚信是企业的生命线”的观点。
37. 举例论证。举爱迪生和屠呦呦的例子，具体有力地论证了“失败是成功之母”的观点。
38. 举例论证。举读《论语》《史记》等书的收获，具体论证了读书可以改变气质的观点。
39. 道理论证。引用金缨的话，权威地论证了志向的力量是无穷的。
40. 数据论据（事实论据）。用具体数字说明交通事故的严重性，增强说服力。
41. 比喻论证。将朋友比作镜子，生动形象地论证了好友能照见优点和不足的道理。
42. 对比论证。将缺乏勇气与缺乏智慧的后果对比，突出强调了创新需要勇气和智慧兼备。
43. 道理论证。引用《周易》名言，权威地论证了自强不息的重要性。
44. 事实论据。举疫情期间各国合作的例子，具体有力地论证了合作才能共赢的观点。
45. 举例论证。举路遥的例子，具体有力地论证了专注是成功秘诀的观点。
46. 采用“总—分—总”结构。开头提出论题，中间从“开阔视野”“滋养心灵”“提升气质”三个角度并列展开，结尾总结全文。
47. 先驳斥“平凡人生没有意义”的错误观点，再举环卫工人、教师、医生的例子正面论证，最后得出结论“平凡也能绽放光彩”。
48. 采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。开头提出“学会拒绝是一种智慧”，中间分析原因和做法，结尾总结。
49. 采用“总—分—总”结构。开头提出中心论点“让善良成为习惯”，中间从“从小事做起”“换位思考”“坚持不懈”三个角度并列展开，结尾发出号召。
50. 中心论点：失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。论证思路：先反驳“失败可怕”的观点，再举爱迪生、屠呦呦的例子论证，最后得出结论。
51. 采用“总—分—总”结构。运用了道理论证（引用名言）、举例论证（司马迁、曹雪芹）、对比论证（盲目坚持与有智慧坚持）。
52. 采用“总—分—总”结构，分论点为“合作是基础”“竞争是动力”，最后总结“在合作中竞争，在竞争中合作”。段落之间是并列关系。
53. 采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。开头提出阅读价值被忽视的问题，中间分析阅读的价值，最后提出培养阅读习惯的方法。
54. 中心论点：理性看待竞争，避免盲目内卷。论证思路：先指出内卷的危害，再从“找准赛道”“关注内心成长”“学会合作”三个角度提出应对方法。
55. 采用“总—分—总”结构。运用了举例论证（雷海为、张桂梅），具体有力地论证了“平凡中也能活出不凡”的观点。
56. 思路不够清晰，段落安排逻辑混乱。建议调整为：段落1：诚信的重要性；段落2：不讲诚信的危害；段落3：古代诚信故事作为论据；段落4：如何培养诚信。
57. 示例：同学们，青春正当时，奋斗是青春最亮的底色。让我们以梦为马，不负韶华，在奋斗中书写无悔的青春篇章！
58. 不足：口语化严重，缺乏文采，没有吸引力。修改：“书犹药也，善读之可以医愚。”阅读，是通往智慧的阶梯。今天，让我们一起探讨阅读的价值。
59. 示例：挫折是一把双刃剑，既能磨炼意志，也能摧毁信心。那么，我们该如何正确面对挫折呢？
60. 答题步骤：①划分层次，理清结构；②概括每层大意；③用“首先……接着……然后……最后……”串联，注意使用“提出观点”“分析论证”“得出结论”等术语。
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