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2026年中考语文二轮复习：成语及惯用语
1．划线成语使用不当的一项（　　）
A．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B．今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．夜色如澜，璀璨的光环境与建筑整体完美融合，花枝招展。
B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。
C．桃花争先恐后．地展开艳丽的花朵，一朵紧挨着一朵爬满了枝头。
D．这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。
3．下列句中加点成语使用不当的一项是（）
A．那天，我迟到了，在众目睽睽之下，我羞愧地回到自己的座位。
B．春天，漫步在田间小路上，我感到大自然美不胜收。
C．广场上，人声鼎沸，热闹非凡。
D．他学习扎实认真，一丝不苟，不求甚解。
4．下列句子中加点成语运用有误的一项是（　　）
A．美术课上那幅素描画像对模特儿神情的掌握真可说是入木三分啊！
B．久病初愈的小伙伴在老师的帮助下白手起家，学习成绩突飞猛进。
C．在学习的过程中，咱们难道不应该努力发扬一丝不苟的好品质吗？
D．哎呀！你可要知道，病从口入，手指甲可是藏污纳垢的好地方呀！
5．下列加点成语使用不正确的一项是（　　）
A．我们学校程序设计大赛的冠军小李，是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
B．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
D．《上下五千年》这本书可是家喻户晓，它是我们中华民族五千年来日新月异变化的见证。
6．下列句子中划线词语使用最恰当的一项是（　　）
A．骄傲自满对我们自身来讲是一个可怕的陷阱；而且这个陷阱是我们亲手挖掘的。
B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。
C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。
D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。
7．下列句子中划线词语使用正确的一项是（　　）
A．对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字，令人敬佩。
B．小林滔滔不绝、倚马万言的演讲赢得了阵阵掌声。
C．中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。
D．元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞，共享天伦之乐。
8．下列划线成语的使用不正确的一项是（　　）
A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B．老师的严厉斥责，让他不知所措。
C．没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。
D．学习不能“三天打鱼，两天晒网”，要有锲而不舍的精神。
9．下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。
B．李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
C．在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，他们中的感人事迹不胜枚举。
D．看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。
10．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．在这个人生的重大抉择面前，一向果敢的他也变得迟疑不决。
B．曹雪芹先生为写《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，遍稽群籍，“批阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。
C．社会应主动关注家庭教育，对违法的家庭教育现象积极干预，不能瞻前顾后。
D．眼泪像决堤一般涌了出来，就这样漫无目的地走着，突然间，仿佛一切都被我看透了一样，心情豁然开朗，月明风清。
11．下列句子中加下划线的成语运用有误的一项是（　　）
A．夕阳的余晖洒在金色的孟加拉湾，“联合动力号”油轮连接着两支输油臂，静静地停泊在波澜不惊的码头边。
B．第一次上讲台，他张皇失措地不知道该怎么办才好，一节课都在尴尬中度过。
C．清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁，呈现出一派迷人的田园风光。
D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
12．加点成语使用错误的一项是（　　）
A．他的朗诵总是抑扬顿挫，让观众如痴如醉。
B．这次100米跑步测试中，全班只有小莘没达标，真是鹤立鸡群！
C．作为记者，他始终积极披露社会上为富不仁的丑恶现象。
D．教室里大家正襟危坐，等待着老师宣布结果。
13．下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是（　　）
A．一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B．在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之乐。
C．记者探访芦山地震灾区，小镇成断壁残垣。
D．个别“两会”代表委员偏爱“咬文嚼字”，对这些工作报告看得很认真。
14．在下列句子的横线处填入的词语最恰当的一项是（　　）
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓
B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣
C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣
D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧
15．下列句中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．也许你的话很有道理，但如此咄咄逼人，总是令人很不舒服。
B．学术讨论会上，专家们针对这个问题各抒己见，人声鼎沸。
C．读书如果草草而过，不求甚解，那到用时也不过是纸上谈兵。
D．烟花在寂静的夜空绚丽绽放，璀璨夺目如玉树琼花,美不胜收。
16．下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。
B．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。
C．5月22日，恐怖分子在英国曼彻斯特制造了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。
D．张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。
17．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。
B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。
C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
D．不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。
18． 下列加点词语运用有误的一项是（　　）
A．随着科技的发展，那些曾经的不解之谜，如今大多已被科学家们破解。
B．考古学家在三星堆遗址发现了大量珍贵文物，其造型独特，令人叹为观止。
C．他在演讲时引经据典，语言流畅，逻辑清晰，赢得了台下观众的阵阵掌声。
D．面对复杂的疫情形势，医护人员们任劳任怨，始终坚守在抗疫一线，无所不为。
19．下列句子中加点成语使用错误的一项是(　　)
A．通过多种形式的专题教育，红军二万五千里长征的壮举早已妇孺皆知，长征精神更加深入人心。
B．随着《只此青绿》等舞蹈热播，观众对中国古典美学意境叹为观止，极大增强了民族文化自信。
C．在校园劳动教育中，养殖、种植等各类实践活动多多益善，能切实提升同学们的劳动实践能力。
D．初三学业压力增大，许多同学思贤如渴寻求心理辅导，期待获得更多科学有效的情绪调节方法。
20．下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．他说话总给人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B．小玲学习刻苦，成绩总是名列前茅，这次考试她又进入了班级前三名，真让人喜出望外。
C．雨淅淅沥沥地下着，江面朦朦胧胧，好像蒙上了一层薄纱。
D．他对工作一丝不苟的态度，值得我们学习。
21．下列句子中加点成语使用正确的一项是( 　)
A．勤奋努力历来是事业有成的不二法门。
B．旧社会人们常遭受饥饿，现在可以饱食终日了。
C．王教授学识渊博，写起文章来能随意地断章取义。
D．李老师讲课生动有趣，讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他的课。
22．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（　　）
A．阿长告假回家后，给鲁迅带来了他念念不忘的《山海经》。
B．山西遭遇罕见秋汛，很多地方都被水淹没，积水深不可测。
C．中学生出现成绩波动较大的情况虽然情有可原，但也说明在学习过程中中学生的心理素质有待提高。
D．学校清洁大扫除中，尘土飞扬，同学们一个个面如土色。
23．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（　　）
A．读完这本讲述人生百态的书，他对生活的本质有了大彻大悟的理解。
B．舞台上演员的精湛表演和舞美的巧妙搭配，让观众看得叹为观止。
C．刚步入社会的他，不懂人情世故，说话做事总显得格格不入。
D．苏州园林的布局设计别有用心，无论从哪个角度来看，都是一幅画。
24．下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A．这两位科学家为了研制出新的科技产品，常常无话不谈，言不及义。
B．与其饱食终日，无所事事，还不如从改变自己，让自己变优秀做起。
C．一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。
D．司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成我国第一部纪传体通史《史记》。
25．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，并在此基础上进行各种尝试。
B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
C．元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。
D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1∶1。
26．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　　）
A．他讲述的故事，情节跳跃、逻辑混乱，听得人眼花缭乱。
B．书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。
C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．先生三言两语的指点，使我忽然顿开茅塞，找到了研究工作难于突破的关键所在。
27．下列加点成语使用不正确的一项是（　　）
A．这次活动报名的人数寥寥无几，组织者不得不重新调整方案以吸引更多人参与。
B．经过严格的筛选，所有参赛作品都无一例外地展现了高超的艺术水准。
C．他总是夸夸其谈，实际上却没有任何实际行动，让人十分失望。
D．这部电影情节跌宕起伏，观众们都看得津津乐道，直到散场仍意犹未尽。
28．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。
B．因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群籍，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。
C．一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。
D．《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。A项：扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。而本题写数学答案多，与题意不符。
故答案为：A。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
2．【答案】A
【解析】【分析】A.花枝招展：形容女子打扮得艳丽。该词用于此句语境不符。
B. 一年之计在于春 ：在一年开始的春天便要做好全年的安排和打算。使用正确；
C争先恐后：争着向前，惟恐落后。使用正确；
D咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。使用正确。
项词语使用均正确。
故答案为：A
【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。
3．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生对常用成语的理解和辨析。A：众目睽睽：指的是大家的眼睛都睁得大大地注视着。符合语境。
B：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。释义形容美好的事物非常多，无法一一收纳。正确。
C：人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。正确。
D：不求甚解：只知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。贬义，与前文“扎实认真、一丝不苟”相矛盾，故选D。
故答案为：D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
4．【答案】B
【解析】【分析】
A入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。使用正确；
B项“白手起家”：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。这里强调老师的帮助，与成语本身相矛盾，有误。
C一丝不苟：形容办事认真细致，一点儿不马虎。使用正确；
D藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事，形容坏人聚积的场所。使用正确。
故答案为：B
【点评】本题考查成语理解与运用。首先要注重积累，其次是可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．【答案】B
【解析】【分析】A.锋芒毕露，意思是锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。使用正确；B.当之无愧，意思是当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。褒义词不能用在贬义的语境里；C.可歌可泣，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确；D.家喻户晓，意思是家家户户都知道。形容人所共知。使用正确。
故答案为：B。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
6．【答案】A
【解析】【分析】A．骄傲自满：看不起别人，满足于自己已有的成绩。符合语境，使用正确。
B．纷纷效尤：不好的东西被很多人效仿。含贬义，不符合语境。
C．诽谤：无中生有，说人坏话，毁人名誉。使用对象错误。
D．觊觎：希望得到（不应该得到的东西）。含贬义，不符合语境。故选A。
故答案为： A
【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7．【答案】C
【解析】【分析】A项“鸿篇巨制”意思是规模宏大的长篇或大部头著作，而“几千字的评论”用这个词不合适。
B项“倚马万言”形容才思敏捷，文章写得又快又好。本句中属于大词小用。
D项“天伦之乐”指家庭的乐趣。用在“晚会上”不合适。
故答案为C
【点评】本小题考查了学生成语辨析能力。对于此类题，首先要理解成语的原意和引申义，同时还要考虑是否“大词小用”或者“成语滥用”。
8．【答案】A
【解析】【分析】A项“袖手旁观”的意思是置身事外，既不过问，也不协助别人，与句子意思不符合。故答案为A
【点评】成语的使用要符合语境的整体意义；搭配要恰当；更要符合文体、语体及感彩。
9．【答案】A
【解析】【分析】雨后春笋：春天下过雨后竹笋长得又快又多。比喻新生事物大量涌现，蓬勃发展。从词语的感彩来说是褒义词。语境不符。
故答案为：A。
【点评】成语使用错误分为望文生义、对象误用、词义轻重误用、语境不合、多重含义误用、表意重复、语法功能误用、谦敬错位、形义相近误用十类，考生只有平时多积累，多留意才不至于出错。故答案为：A。
10．【答案】D
【解析】【分析】月明风清，月光明朗，清风微动，用来形容美好的月夜。常用作衬托环境。不应该形容心情。
故答案为：D。
【点评】成语的正确运用要符合语境的整体意义，搭配要恰当，要符合文体、语体及感彩。本题的D项明显不符合语境的整体意义。要能够准确理解成语的含义才是解题的关键。
11．【答案】C
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。C中“”鸡犬不宁”形容声音嘈杂或骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。与原句意思不符。
故答案为：C
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等
12．【答案】B
【解析】【分析】A 抑扬顿挫，指声音的高低起伏和停顿转折。使用正确
B 鹤立鸡群，像仙鹤立在鸡群之中。比喻人的仪表或才能出众。语句写小莘测试没达标，不是指他仪表才能出众，使用错误
C 为富不仁，剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。后指为了自己发财，唯利是图，不讲仁义。使用正确
D 正襟危坐，理好衣服端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。使用正确
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。
13．【答案】B
【解析】【分析】“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。用在师生之间不合适。
【点评】理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。
14．【答案】A
【解析】【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
鲜为人知：很少有人知道。根据语境，邓稼先这样的科学家从事的是秘密程度极高的工作，很少有人知道他们的情况，根据文章内容①选“鲜为人知”恰当；排除BC。
可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹。
家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。
根据语境“英雄人物创造出来的”，④选“可歌可泣”；根据“前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默”的暗示，选“家喻户晓”恰当；
故选：A。
故答案为：A。
【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
15．【答案】B
【解析】【分析】A．咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。使用正确；B．人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。不能用于专家们的学术讨论声，语境义使用不当；C．不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。使用正确；D．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。使用正确。
故答案为： B
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
16．【答案】B
【解析】【分析】B项中“戛然而止”通常指的是声音被突然间打断。在这里形容脚步不正确。故答案为B
【点评】本题考查成语词义辨析。做此类题，我们除了要准确把握成语的本身含义外，还要理解它的引申义。同时还要结合具体语境分析究竟。不可想所以然。
17．【答案】D
【解析】【分析】D项中“举足轻重”的含义是指处于重要地位，一举一动都会影响全局。而该句子显然误用了这个成语。
故答案为D
【点评】成语辨析，首先就要理解成语本身的含义和引申义，再结合具体语境正确选择和使用成语，不能望文生义。考生在平时复习训练中，要多积累，多记忆。
18．【答案】D
19．【答案】D
【解析】【分析】本题考查成语运用。
A.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容人人都知道、流传极广。句中描述长征壮举家喻户晓，符合语境；
B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中用于赞美古典美学意境达到极高水平，符合语境；
C.多多益善：越多越好。句中指劳动实践活动越多越好，符合语境；
D.思贤若渴：指想得到有才德的人，像口渴想喝水一样迫切，多用于君主、领导者或团队招揽人才。本句语境是学生寻求心理辅导、情绪调节方法，并非招揽贤才。
故答案为：D。
【点评】本题考查成语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
20．【答案】B
【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用。
A.咄咄逼人：形容气势汹汹，使人感到压迫，用于描述说话方式恰当贴切，故正确；
B.喜出望外：指遇到出乎意料的好事而感到特别高兴，强调的是意外性，不合语境，故有误；
C.淅淅沥沥：形容雨声细小而持续，符台“雨下着”的语境，故正确；
D.“一丝不苟”形容做事认真细致，与“工作态度”搭配得当，故正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
21．【答案】A
【解析】【分析】 本题考查的是成语的正确使用。
A项正确。“不二法门”原指佛教修行入道的唯一门径，现比喻最好的或独一无二的方法。用于形容“勤奋努力是事业成功的唯一途径”是正确的。
B项不正确，“饱食终日”意思是整天吃饱饭，指无所事事，含贬义。用在这里感彩不符。
C项不正确，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，含贬义。用来形容王教授写文章不恰当。
D项不正确，“强聒不舍”指别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，含贬义。用来形容李老师讲课生动有趣不恰当。
【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
22．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。ABC.正确；
D.有误，面如土色，指脸色土白，形容很惊恐，与语境不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
23．【答案】D
【解析】【分析】 分析各选项中成语的使用语境和含义，A 项 “大彻大悟” 指彻底的醒悟与明白，用来形容读完书后对生活本质形成透彻的理解，词义与语境相契合，使用正确。
B 项 “叹为观止” 是赞美所见到的事物好到了极点，演员的表演和舞美的搭配极具美感，让观众产生这样的感受，符合成语的使用要求，使用正确。
C 项 “人情世故” 指为人处世的道理和方法，刚进入社会的人对这些缺乏了解，导致言行与周围环境不协调，成语使用贴合语境，使用正确。
D 项 “别有用心” 是贬义词，指心中藏有不可告人的企图，而苏州园林的布局设计是精心构思、独具匠心的，应用褒义词来形容，此处属于褒贬色彩误用，成语使用错误。
故答案为：D。
【点评】 本题考查成语的正确运用，是语文基础积累的核心考点，主要考查对成语词义、感彩、适用语境的把握能力。解答这类题目，首先要准确识记成语的本义，明确其感彩，区分褒义、贬义与中性词，再结合句子的语境和表达的感情倾向，判断成语是否使用恰当。答题时要重点留意常见的成语误用类型，比如褒贬误用、望文生义、对象不当、语义重复等，本题的错误点就是典型的褒贬误用，在形容美好、用心的事物时，不能使用带有贬义色彩的成语。平时积累成语时，不能只记词义，还要结合具体例句掌握其使用场景和感彩，通过多分析、多练习，形成对成语运用的准确判断力。
24．【答案】B
【解析】【分析】A.“言不及义”指说话不涉及正经道理或内容空洞，含贬义。句中描述科学家为研制产品深入交流，本应使用褒义或中性词（如“无话不谈”“深入探讨”），但“言不及义”与语境中科学家专注科研的正面形象矛盾，且“无话不谈”与“言不及义”语义冲突，属于搭配不当；
B.“饱食终日，无所事事”形容整天吃饱却不做事，与后文“改变自己”形成合理对比，使用正确；
C.“不二法门”原指佛教修行的唯一门径，后比喻唯一正确的方法。句中家长将考大学视为唯一目标，属于片面理解，且“不二法门”多用于抽象方法或原则，此处用其形容具体目标（考大学）不恰当，可改为“终极目标”或“必经之路”；
D.“断章取义”指截取片段而歪曲原意，含贬义。司马迁著《史记》时严谨考据、广采史料，与“断章取义”的贬义色彩完全相悖，属于褒贬误用，应改为“旁征博引”或“广采史料”。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
25．【答案】B
【解析】【分析】A.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。正确；
B.本色当行： 指内行并且是本来面貌。后亦指精通本行，而且成绩特别突出。这里不合语境。
C.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。正确；
D.浑身解数：所有的本领，全部的技术手段。正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
26．【答案】B
【解析】【分析】本题考查对成语的理解和运用能力。
A.“眼花缭乱”意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，常用来形容看到的事物繁多、色彩繁杂等让人视觉上产生混乱的感觉。而句中描述的是听故事，并非视觉上的感受，该词使用对象错误，不能用来形容听故事时的状态；
B.正确。“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。在句中，诗文与书画相互配合，书画让诗文更生辉，诗文使书画更典雅，二者相互映衬，各自的优势得到更好的体现，使用“相得益彰”非常恰当，准确地表达了诗文与书画之间的关系；
C.“不言而喻”意思是不用说就可以明白，形容道理很浅显。而句中描述的是“恐惧”这种情感，恐惧是一种内心的感受，并非是不用说就能明白的道理，用“不言而喻”来修饰“恐惧”不恰当，此处可改为“难以言喻”；
D.“顿开茅塞”意思是原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容忽然理解、领会。句中“忽然”和“顿开茅塞”语义重复，“顿开茅塞”本身就有突然明白的意思，不需要再用“忽然”来修饰。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
27．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生对成语含义的理解以及在具体语境中正确运用成语的能力。
A.“寥寥无几”这个成语，其含义是形容数量非常稀少，没有几个。在该选项所描述的情境中，活动报名的人数很少，以至于组织者需要重新调整方案来吸引更多人参与，这里使用“寥寥无几”来描述报名人数少的情况，与成语本身的语义相契合；
B.“无一例外”表示全部都是这样，不存在特殊的情况。此选项中提到经过严格筛选后，所有参赛作品都展现出了高超的艺术水准，用“无一例外”来强调所有作品都具备这一特点，符合语境；
C.“夸夸其谈”指的是说话浮夸，不切合实际。在该选项里，描述“他”总是说得多却没有任何实际行动，这与“夸夸其谈”所表达的意思一致，能够准确地体现出“他”的特点；
D.“津津乐道”通常是指对某件事情很有兴趣，乐于谈论。然而在这个选项中，描述的是观众在现场看电影的情景，重点在于观众观看电影时的投入和享受，更合适的表达应该是“津津有味”，“津津有味”侧重于形容对事物有浓厚的兴趣而沉浸其中，可用于形容观看、品尝等行为；而“津津乐道”一般用于事后对某事进行谈论，此处用“津津乐道”来描述观众看电影的场景，属于搭配不当，所以该成语使用不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
28．【答案】D
【解析】【分析】毛骨悚然：悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。而语境中指的是戏剧矛盾冲突、情节和结局出乎人们的想象，而不是让人害怕。不符合语境。故答案为D
【点评】此题属于正确使用词语（包括熟语），要在理解词语的基础上才能正确使用。此类题大多要求考生联系具体语言环境理解词语的意思，在阅读和实践中运用词语。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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