资源简介

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综合训练卷：个人成长与健康教育2026年中考道德与法治二轮复习
一、单选题
1．中学阶段是人生发展的一个新阶段，它为我们的发展提供了多种机会，下列不属于初中阶段新机会的是（　　）
A．富有挑战的课程 B．丰富多彩的社团活动
C．完全自由的生活方式 D．各种各样的社会实践
2．父母为了一家人的生计，经常起早贪黑、任劳任怨﹑默默付出，懂事的小海也想为家出一份力。对此，他正确的做法是（　　）
①帮助父母分担力所能及的家务 ②为父母煮一顿热腾腾的饭菜
③为父母倒杯茶，给父母捶捶背 ④放弃学业，与父母同甘共苦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．在社会生活中，下列宣传画随处可见。它启示我们（　　）
A．自觉遵守规则，争当文明先锋 B．遵守交通法规，自觉文明出行
C．遵守社会规则，全靠他人监督 D．学会以礼待人，做到用语文明
4．下侧漫画告诉我们（　　）
A．集体的力量来源于成员数量的简单相加
B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感
C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的
5．青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。以下属于养成亲社会行为的是（　　）
A．各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
B．在班级选举中通过贿赂别人获得选票
C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D．关注社会变化，积极投身于社会实践
6．有人问亚里士多德：“你和平庸的人有何不同？”亚里士多德说：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”对亚里士多德这句话的理解，正确的是（　　）
A．人生的意义不仅仅在于活着，更在于对人类做贡献
B．只有哲学家才会探索生命的意义
C．每个生命都会在生活中展现千姿百态
D．人生苦短，活着就是吃喝玩乐，尽情享受生活
7．中学校园内多处配备自动体外心脏除颤仪等急救装备，同时学校对学生开展急救培训，学校这样做是为了让同学们（　　）
A．注重实践，养护自身心灵 B．守护生命，掌握急救知识
C．敬畏生命，杜绝意外发生 D．保持警惕，打击违法行为
8．下列对古语的理解和认识，正确的有(　　)
①行己有耻：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
②慎独：在有外在监督的情况下，能严守道德准则
③见贤思齐：见到贤能的人就要向他看齐
④止于至善：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（　　）
①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己做主
③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心里也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有（　　）
A．性机能的成熟 B．完全摆脱依赖
C．情感丰富且稳定 D．思维的独立性增强
11． 培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修锌之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这告诉我们（　　）
A．学习历史能让我们汲取教训 B．学习能提升我们的能力和智慧
C．只有聪明的同学才需要学习 D．中学时代要认真学好语文知识
12．“不必仰望别人，自己亦是风景。”这启示我们要（　　）
A．学会悦纳自己 B．珍爱生命，善待生命
C．直面挫折，磨砺意志 D．唯我独尊，我行我素
13．小林和小雨是同桌，两人约定共同完成班级手抄报。交稿前一天，小雨红着眼眶说：“对不起，我奶奶昨晚住院了，没来得及画完我的部分。”小林的最佳回应是（　　）
A．别难过了，我帮你画剩下的部分，你先照顾奶奶。
B．你怎么总拖后腿？我现在就告诉老师！
C．这次算你欠我的，下次必须加倍补偿！
D．反正来不及了，随便涂几笔交差吧。
14．“要想了解自己，最好问问别人。”这启示我们认识自我可以（　　）
A．通过生理方面来认识 B．从与他人比较中认识
C．通过自我评价来认识 D．通过他人评价来认识
15．教育家精神根源于中华优秀传统文化教育思想，具有深厚的历史底蕴、鲜明的时代特征和开阔的国际视野。从师者角度，以下我国古代教育思想体现教育家精神的有（　　）
①师，范也，教人以道者之称也
②师严然后道尊
③日月逝矣，岁不我与
④得天下英才而教育之
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．以下是某学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录：
参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。
不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
通过写日记的方式把不良感受写出来，可以让我冷静。
这些留言的共同主题是（　　）
A．接纳生理变化 B．培养坚强意志
C．学会认识自我 D．学会调节情绪
17．九年级(2)班开展对班级同学“微行为”的评价活动。下列评价正确的是(　　)
微行为 微点评
小饶上学时间浓妆艳抹，奇装异服 ①追求青春美
小花和班级同学一起用心编排艺术节节目 ②勇于创造
小红解数学题没有自己的见解，人云亦云 ③思维具有独立性
小亮常常质疑班里同学的解题方法，就事论事参与讨论 ④思维具有批判性
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
18．小兰和小红从幼儿园到初中都是同班同学，有着共同的兴趣让她俩建立了深厚的友谊，成了远近闻名的“姐妹花”。小兰和小红间的深厚友谊的建立是基于（　　）
A．业缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．利用关系
19．下列名言警句与行为要求相符的是（　　）
A．敬人者，人恒敬之——能顽强拼搏
B．言必信、行必果——以礼待人、谈吐文雅
C．不积跬步，无以至千里——平等对待他人
D．己所不欲，勿施于人——学会换位思考
20．初中生小朋在公交车上看到小偷偷窃后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷正在向车门口移动”给失主看，随后失主悄悄报警，这一机智做法最终不露声色地帮助公安机关抓住了窃贼。这一事件告诉我们要（　　）
①采取机智灵活方式与违法犯罪作斗争
②学会维权，依法向公安机关提起诉讼
③增强法治观念，积极改进社会规则
④见义智为，依法维护他人的正当权益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．李某与朋友一起喝了酒后，驾驶小汽车回家，行驶至中心城区路段时，被交警查获。交警在现场对李某进行酒精检测，结果测出其体内酒精含量超标。后来，李某被依法行政拘留。李某的行为（　　）
A．具有严重社会危害性 B．属于民事违法行为
C．违反了行政法律规范 D．属于刑事违法行为
二、材料分析题
22．阅读材料，回答问题。
为使大家体验奉献成就精彩人生，信息整合小组的同学们搜集了我国航天事业发展以来的相关资料。以下是小组成员搜集到的与航天发展相关的人物信息（节选）：
陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国。每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。
如果要你对陆元九的事迹进行点评，你认为可以用到“在奉献中成就精彩人生”的哪些知识要点？（四点即可）
23．阅读材料，回答问题。
“人才有高下，知物由学。”……广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生……“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。
你们班围绕“学习成就梦想”开展了一次探究性学习活动，请你主持本次活动。
（1）学习有什么作用？
（2）进入七年级之后，你在学习中遇到了什么困难？你是如何克服的 请与同学们分享你的成功经验。
（3）围绕“学习成就梦想”的主题，请你向同学们发出倡议。
24．德耀青岛，礼赞模范
好人就在身边，模范就在眼前。2月23日晚，2025年度“感动青岛”道德模范发布仪式暨颁奖典礼举行，揭晓2025年度“感动青岛”道德模范。
【向美向善】
习近平总书记曾指出，精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求，刻写了伟大时代的凡人善举。一串串感人的事迹，彰显着推进社会前进的精神力量。一个个模范榜样就像一盏盏明灯，照亮我们的心灵。他们的样子，就是国的样子。
（1）分享一位让你动容的模范榜样人物事迹，并谈谈令你感动的原因。
【模范引领】
在这份熠熠闪光的名单中，有用46把钥匙串起爱民“连心门”的基层民警，有播撒文明火种带动一城好人共生的好司机，有两度入海舍命勇救落水母女的平民英雄，有41年家国一诺将农民账本化为“国家记忆”的诚信典型，有45年无怨无悔照顾卧床大伯哥的好弟媳……他们以平凡的善举书写不凡的感动，让精神的力量处处闪耀。
（2）“他们”身上闪耀着哪些美好情感？（写出两种），这些美好情感给予了你怎样的力量。
【培育践行】
崇德向善的徐徐清风，轻抚着中华大地的每一个角落。新时代的中国，一个个先进典型、一项项道德实践激发全社会善行义举蔚然成风，推动公民道德素质和社会文明程度不断迈向更高水平。
（3）以平凡之力，行温暖善举，在生活中你准备怎样获取情感正能量，并把美好的体验传递给更多的人？
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】本题考查中学生活的机会与挑战。A：初中阶段的课程在知识深度、广度等方面有了提升，会更具挑战性，这为我们深入学习、拓展思维等提供了机会，属于初中阶段的新机会；
B：初中有丰富多样的社团活动，比如文学社团、体育社团等，我们可以通过参与社团活动，发展兴趣爱好、培养团队协作等能力，属于初中阶段的新机会；
C：“完全自由的生活方式”不符合中学生活的实际，初中阶段仍需遵守学校规章制度、接受家庭与学校的引导，不存在“完全自由”，故C说法错误；
D：初中会组织各种各样的社会实践，像公益活动、社会调查等，这些实践能让我们更好地了解社会、锻炼实践能力，属于初中阶段的新机会。
本题为逆向选择题，故 故答案为： C。
【点评】本题考查初中阶段新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
2．【答案】A
【解析】【分析】①当选： 帮助父母分担力所能及的家务。是一个非常实际且可行的做法。通过分担家务，小海能够直接减轻父母的负担，表达他的关心和支持；
②当选： 为父母煮一顿热腾腾的饭菜是一个体现孝顺和感恩的好方法。为忙碌一天的父母准备一顿温馨的饭菜，能够让他们感受到家的温暖和孩子的成长；
③ 当选：为父母倒杯茶，给父母捶捶背蕴含着深深的敬意和关爱。它们能够表达小海对父母的感激之情，同时也是一种放松和照顾父母的方式；
④排除： 放弃学业，与父母同甘共苦，并不明智。虽然小海想要为家庭贡献力量，但放弃学业并不是一个可持续或有益的做法。学业对于个人的成长和未来至关重要，也是父母所期望的。通过努力学习，小海将来能够有更好的机会和能力来支持家庭。
故答案为：A。
【点评】考查孝亲敬长。孝亲敬长的要求
（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。
（2）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（3）聆听父母的心声，经常和他们保持联系。
（4）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
3．【答案】A
【解析】【分析】“戴好头盔再出发” 体现自觉遵守交通规则，“公共场所不喧哗”“依次排队讲文明”体现文明有礼和自觉遵守规则，因此，这些宣传画整体启示我们要自觉遵守规则，做文明的人，争当文明先锋，故A说法符合题意；
B不符合题意， 只强调了交通法规， 观点不够全面，应排除；
C错误，遵守社会规则要靠自律和他律；
D错误，宣传画没有涉及用语文明。
故本题选A。
【点评】本题考查自觉遵守规则。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
4．【答案】C
【解析】【分析】C.结合所学知识，下侧漫画告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作，符合题意；
A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不符合题意；
B.说法正确，题文中未体现，不符合题意；
D.个人的力量是分散的，集体的力量是强大的，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查集体的力量知识点。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
5．【答案】D
【解析】【分析】D.结合所学知识，青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，符合题意；
A.是不爱他人，自私自利表现，不符合题意；
B.是不正当竞争的表现，不符合题意；
C.是不关心社会发展的表现，不符合题意；
故答案为：D.
【点评】本题考查亲社会行为知识点。每个人都生活再社会中，个人离不开社会，作为社会的一份子，我们应该积极主动承担起我们应尽的社会责任，服务社会，奉献社会。
6．【答案】A
【解析】【分析】A：结合材料“ 他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着 ”可知 人生的意义不仅仅在于活着，更在于对人类做贡献，因此，A正确，符合题意；
B：并不是只有哲学家才会探索生命的意义，题干表述错误，不符合题意；
C：并不都会展现千姿百态，题干表述错误，不符合题意；
D：我们不能只享受生活，还要珍惜青春，不断奋斗，题干表述错误，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查生命的意义相关知识， 有一个远大而又切合实际的理想，目标促进行动，理想让我们的人生有了方向与追求，并有机会在实现目标的过程中展现人生的意义和价值。没有目标的生活就像没有舵的船，很容易随波逐流，有了理想才不会在前进的道路上迷失了方向。
7．【答案】B
【解析】【分析】本题考查提高防护能力。
A： “学校园内多处配备自动体外心脏除颤仪等急救装备，同时学校对学生开展急救培”可以让学生掌握急救知识，提高防护能力，材料中没有涉及滋养心灵的相关内容，故A不符合题意；
B：“学校园内多处配备自动体外心脏除颤仪等急救装备，同时学校对学生开展急救培”可以让学生掌握急救知识，提高防护能力，故B符合题意；
C：“学校园内多处配备自动体外心脏除颤仪等急救装备，同时学校对学生开展急救培”可以让学生掌握急救知识，提高防护能力，但不能杜绝意外，说法太绝对，故C不符合题意；
D：行政机关依法打击违法行为，学生没有执法权，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】答题时要认真分析题干材料，明确其阐明的道理，然后逐一分析选项，判断选项表述是否与题干材料表述的意思一致。
8．【答案】D
【解析】【分析】 A、错误。①项“行己有耻”的理解是正确的，它强调个人行为应当有自我约束和道德标准，即自己认为可耻的事情就不去做。但②项“慎独”的理解是错误的，慎独实际上是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则，而不是在有外在监督的情况下。③项“见贤思齐”的理解虽然本身无误，但由于②项的错误，导致A选项整体错误。
B、错误。②项“慎独”的理解同样是错误的，如上所述，慎独是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则。尽管③项和④项的理解都是正确的，但由于②项的错误，B选项整体也是错误的。
C、错误。同样，由于②项“慎独”的理解错误，导致C选项整体错误。尽管①项和④项的理解都是正确的，但这并不能弥补②项的错误。
D、正确。①项“行己有耻”的理解是正确的，它强调了个人的道德自律。②项虽然不在此选项中，但其理解是错误的，不影响此选项的正确性。③项“见贤思齐”的理解是正确的，它鼓励人们向优秀的人学习。④项“止于至善”的理解也是正确的，它描述了一种追求美好、永不放弃的精神状态。因此，D选项是正确的。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生对古语的理解和认识。做这道题时，需要准确理解每个古语的含义，并将其与给定的解释进行比对。同时，还需要注意选项之间的逻辑关系，确保每个选项中的古语解释都是正确的。此外，本题也考查了学生对道德自律、学习态度、追求美好等知识点的理解和应用。
9．【答案】B
【解析】【分析】”家是幸福的港湾，有你们真好 ”、“是你们给了我生命，我爱你们”这体现家的意义和表达了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确；
②错误，要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主；
④错误，事事顺从父母，是愚孝和缺乏自主能力的表现，做法不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义和孝亲敬长的认识，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
10．【答案】D
【解析】【分析】A：性机能的成熟属于生理发育，故A不符合题意；
B：作为青少年还是未成年人，仍然需要父母和老师的帮助，不能完全摆脱依赖，故B说法错误；
C：青少年的情感丰富但不稳定，故C说法错误；
D：进入青春期，对身体变化的敏感，心理充满新奇与困惑，体现了青少年思维的独立性增强，故D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查青春期心理发展特点。进入青春期，我们的心理也发生一系列变化，认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
11．【答案】B
【解析】【分析】A表述片面，材料不仅提到学习历史；
B符合题意，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修锌之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”，启示我们学习能提升我们的能力和智慧，当选；
C表述错误，“只有聪明的同学才需要学习”的表述过于绝对，一个人无论智力高低，都是需要学习的；
D表述片面，材料强调学习各种有益知识。
故答案为：B。
【点评】考查学习的相关知识。注意在没有充分理由的情况下，不要轻易更改第一选择，因为第一选择往往是基于最初的、最直观的判断。
12．【答案】A
【解析】【分析】题文中“不必仰望别人，自己亦是风景。”意思是不要只看到别人的优势，也要看到自己的优势，启示我们要正确认识自己，悦纳自己，A说法正确，符合题意；
BC与题意不相符，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
D说法错误，是以自我为中心的表现，不利于健康成长。
故答案为：A。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己的认识，我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
13．【答案】A
【解析】【分析】本题考查正确认识朋友间的矛盾和冲突。
A：小雨因奶奶住院未完成手抄报任务，小林先共情安抚情绪，主动提出帮忙完成剩余部分，还体谅让其优先照顾家人，既遵守两人约定，又体现同学间的友善互助，契合同学相处的包容理解原则，故A正确；
B：该回应一味指责小雨拖后腿，完全没体谅其家庭突发的特殊状况，语气生硬又刻薄，不仅会伤害同学感情，还违背人际交往换位思考的基本准则，故B错误；
C：把同学间的互助变成亏欠与补偿，忽视小雨当下的难处，缺乏对他人的同理心，相处态度过于功利，不利于建立真诚的同学情谊，故C错误；
D：以消极敷衍的态度对待班级手抄报任务，既不帮小雨解决困难，也不重视自身肩负的集体责任，还传递不负责任的消极态度，不符合学生应有的责任担当要求，故D错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查的知识点主要是呵护友谊。呵护友谊需要用心去关怀对方，体会朋友的难处，主动给予关心和支持。呵护友谊要学会尊重与理解他人，站在对方角度换位思考，不随意指责抱怨。呵护友谊需相互帮助，朋友遇困难时主动分担，共渡难关。呵护友谊要以真诚相待，用实际行动维系情谊，这是友谊长久的关键，也是与人友善相处的重要准则。
14．【答案】D
【解析】【分析】“要想了解自己，最好问问别人。”体现出通过他人评价来认识自己，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，D说法正确；
ABC都是认识自己的方法，但题干没涉及，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查他人评价。怎样正确认识自己？认识自我的途径是什么？
（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价、他人评价来认识自己。
（3）理性面对他人的评价，客观冷静分析，不盲从，也不忽视。
15．【答案】B
【解析】【分析】师，范也，教人以道者之称也，意思是老师，就是要把为人之道、治国之道教给学生的人，体现了教育家精神。师严然后道尊，意思是尊敬教师才能重视他们所传授的学问，体现了教育家精神。得天下英才而教育之，意思是吸引优秀的人才并教育他们，体现了教育家精神，所以①②④符合题意，正确；
③不符合题意，日月逝矣，岁不我与，意思是是时间消逝，岁月不等待人，没有体现教育家精神。
故答案为：B。
【点评】本题考查对教师的工作的特点的认识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
16．【答案】D
【解析】【分析】留言墙摘录的：参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。这些内容是同学们调节情绪的方法的分享，因此，共同主题是学会调节情绪，所以D正确；
ABC不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查情绪的调节。情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。
17．【答案】D
【解析】【分析】编排节目需要创新和团队合作 ， 小花和班级同学一起用心编排艺术节节目，这体现勇于创造。思维的批判性表现为对事情有自己的看法，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战， 小亮常常质疑班里同学的解题方法，就事论事参与讨论 ，这是具有批判精神的表现，所以②④正确；
①错误， 小饶上学时间浓妆艳抹，奇装异服不符合学生的身份和学校的要求，这不是真正的青春美；
③错误， 小红解数学题没有自己的见解，人云亦云，这是没有独立思考的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性，批判性，开发青春的创造潜力和青春期的生理变化的认识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
18．【答案】A
【解析】【分析】A：分析材料并结合教材知识，小兰和小红是同学，她们间的深厚友谊的建立是基于业缘关系，A符合题意；
BC：材料并没有涉及血缘关系和地缘关系，BC不符合题意；
D：利用关系不属于社会关系，D不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对社会关系的认识。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。主要的社会关系有血缘关系、地缘关系、业缘关系。
19．【答案】D
【解析】【分析】A、敬人者，人恒敬之——要求尊重他人，故A不符合题意；
B、言必信、行必果——要求做人讲诚信，故B不符合题意；
C、不积跬步，无以至千里—— 要求做事要脚踏实地，故C不符合题意；
D、己所不欲，勿施于人——要求学会换位思考，故D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查尊重他人、诚信、换位思考等。考查理解能力，解答此题需要理解选项中名言警句的意思，排除错误选项，做出正确选择。
20．【答案】B
【解析】【分析】 ①表述正确：小朋没有直接与小偷对抗，而是采用写纸条的方式告知失主，这体现了采取机智灵活方式与违法犯罪作斗争；
②表述错误：材料没有提到失主向公安机关提起诉讼，且应该是向人民法院提起诉讼；
③与题意无关：材料并未体现“增强法治观念，积极改进社会规则”；
④表述正确：小朋在公交车上看到小偷偷窃后，没有直接与小偷对抗，而是采取了一种机智的方式帮助失主，并最终帮助公安机关抓住了窃贼，这体现了见义智为，依法维护他人的正当权益。
故答案为：B。
【点评】本题考查同违法犯罪作斗争。面对身边违法行为，我们应该怎么样做？
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
21．【答案】C
【解析】【分析】AD表述错误：李某酒驾的行为是行政违法行为，不具有严重的社会危害性，刑事违法行为才具有严重的社会危害性；
B表述错误：李某酒驾被行政拘留说明李某的行为是行政违法行为，不是民事违法行为；
C表述正确：李某酒驾被行政拘留说明李某的行为是行政违法行为，违反了行政法律规范。
故答案为：C。
【点评】本题考查违法行为的分类、犯罪的基本特征。违法行为的分类？
①根据违反法律的类别分：
a.民事违法行为，违反民事法律，承担民事责任。
b.行政违法行为，违反行政法规，应当受行政处分或处罚。
c.刑事违法行为，违反刑事法律，应当受刑罚处罚。
②根据对社会的危害程度分：
a.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，成为一般违法行为。
b.刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
22．【答案】①坚定人生追求，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值；②立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中创造自身价值；③在踏实奋进中绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行，在实践中书写人生华章；④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和民族、国家的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。生活在新时代的我们，应当向陆元九学习，树立远大志向、紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
【解析】【分析】陆元九用他的执着、坚韧和奉献，推动了我国惯性导航事业的跨越发展，这说明他有坚定人生追求，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。每天工作十几个小时，这说明他立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 ，在踏实奋进中绽放人生的光彩；在踏实奋进中绽放人生的光彩。据此组织答案。
【点评】本题考查在奉献中实现人生价值等相关知识的理解和运用，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
23．【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
（2）①遇到的困难：初中数学知识点抽象，理解起来困难；上课注意力容易分散，跟不上老师思路。②克服方法：课前提前预习数学知识点，标记不懂的地方；上课做好笔记，紧跟老师思路，走神时及时提醒自己；课后向老师、同学请教不懂的问题，通过做练习题巩固知识。
（3）①树立终身学习的观念，认识到学习对个人成长与梦想实现的重要性；②珍惜学习时光，合理安排时间，专注学习，不浪费每一分钟；③掌握科学的学习方法，比如课前预习、课堂认真听讲、课后及时复习、积极思考；④坚持知行合一，将所学知识运用到实践中，在实践中提升能力，为实现梦想积累经验；⑤勇于面对学习中的挫折，不因为暂时的困难放弃，保持坚持不懈的学习态度；⑥主动参与学习交流与合作，和同学互帮互助，共同进步，一起为梦想努力。
【解析】【分析】考点考查：学习的重要性、学习的方法。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生……→学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：本题考查在学习中遇到了什么困难，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
小问2：本题考查克服学习中困难的方法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领→树立终身学习的观念；珍惜学习时光；掌握科学的学习方法；坚持知行合一；主动参与学习交流与合作。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查学习的重要性。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生……→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
本题考查在学习中遇到了什么困难，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
小问2：
本题考查克服学习中困难的方法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领→可链接树立终身学习的观念；珍惜学习时光；掌握科学的学习方法；坚持知行合一；主动参与学习交流与合作。
第三步：整合信息，组织答案。
24．【答案】(1) 李庆恒。获“浙江省技术能手”称号，评为高层次人才。从事快递行业5年来，十分敬业，拜师学艺，刻苦钻研，练习技能。正如他所说：“不管在哪个职业哪个岗位都要用心做好自己的工作，多学习，多锻炼，挑战自己，突破自己，你就是这个行业的人才。”
感动的原因：李庆恒立足本职工作，爱岗敬业、无私奉献、自立自强，开拓进取、勇于创新，在平凡的岗位上为国家做出了贡献。
(2) 美好情感：责任感、正义感、爱国情感、关爱的情感等。
情感力量：①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②促进我们的精神发展。
(3) ①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，创造正面的情感体验。②用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
【解析】【分析】(1)本题要求分享一位模范榜样人物事迹，并谈谈感动的原因，属于开放性试题，言之有理即可。
(2)小问1：本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词①：用46把钥匙串起爱民“连心门”的基层民警→可链接责任感。关键词②：两度入海舍命勇救落水母女的平民英雄→可链接正义感。关键词③：41年家国一诺将农民账本化为“国家记忆”的诚信典型→可链接爱国情感。关键词④：45年无怨无悔照顾卧床大伯哥的好弟媳→可链接关爱的情感
小问2：本题要求回答美好情感的作用，可结合教材知识作答。
(3)本题考查如何获取并传递情感正能量，可结合教材知识作答。
【点评】考查榜样的作用、感受美好情感、美好情感的作用、创造美好情感、传递情感正能量。注意 在答完题目后，要留出一定的时间进行复查。检查答案是否完整、准确，是否有遗漏或错误的地方。同时，也可以检查卷面的整洁度和字迹的清晰度，确保给阅卷老师留下良好的印象。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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