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(共36张PPT)
2.6 茧中钻出了蚕蛾
教科版三年级下册
教学环节
01 核心素养
02 探究新知
03 课堂练习
04 课堂总结
05 板书设计
教学目标
核心素养 科学观念 1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。
2.知道蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分， 头上长有一对触角、胸部长有两对翅和三对足。
3.知道蚕蛾有雌雄之分，雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4.知道蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。
科学思维 1.能基于对蚕蛾和蚕蛹的观察与比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。
2.能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。
教学目标
核心素养 探究实践 1.能基于课前观察，记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。
2.能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。
态度责任 1.愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。
2.敢于表达、乐于分享观察蚕的生长变化的收获。
3.能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学研究的艰辛和乐趣。
重点： 观察蚕蛾的外部形态特征和行为方式。
难点：比较蚕蛹和蚕蛾的外部形态特征，建立蚕蛹和蚕蛾身体各部分的联系。
新知讲解
蚕蛾真的是由蛹发育而来的吗？蛾与蝶有什么相同和不同？
结茧一段时间后，蚕茧上的一个地方开始逐渐变薄，不久钻出了一只蚕蛾。
新知讲解
蚕茧里的变化
新知讲解
探索一 交流这段时间我们的新发现。
观察蚕茧发生的变化。
观察工具:放大镜、蚕茧。
观察方法:先观察比较完整的蚕茧，再观察钻出的蚕蛾。
新知讲解
观察记录：
图1蚕茧的一部分变薄，有一个小洞出现。
图2显示的是蚕蛾口器分泌液体，蚕蛾依靠这种液体软化茧层，从而破茧而出。
新知讲解
图3呈现的是雌雄蚕蛾交尾的场景，交尾也称为交配。
图4是雌蚕蛾产卵的场景。交配与产卵都是动物的繁殖行为。
新知讲解
图5是死亡后的蚕蛾。
新知讲解
交配、产卵
新知讲解
观察分析：(1)蚕蛹在蚕茧里待上 10~15 天后，蚕茧里钻出了蚕蛾。蚕茧上的洞是蚕蛾钻出时留下的。
(2)蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾.
(3)雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。雌蚕蛾不断放出信息素，吸引雄蚕蛾。
(4)蚕蛾羽化不久就会交尾，一般交尾3~4小时后(有时可长达1天)，雌蚕蛾就可产下受精卵，产卵可持续数小时。一只雌蚕蛾可产 400~500 粒卵。
(5)蚕蛾产卵后，会慢慢死去。刚产下的卵是黄色的。
观察结论：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。
新知讲解
探索二 观察蚕蛾的外部形态特征。比较蚕蛾与蚕蛹，推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪些部分发育来的。
1.昆虫的“羽化”。
蛾和蝶都是由蛹发育来的，这个过程叫“羽化”。蛾和蝶叫“成虫”,它们从蛹羽化为成虫时，身体组织经历了复杂的变化，因而成虫的形态构造与蛹有着显著的不同。
新知讲解
2.蚕蛾的外部形态。
总 结 蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对能角，胸部有三对足。
新知讲解
3.比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。
观察准备：蚕蛾、蚕蛹、放大镜。
观察方法：通过对比，发现蚕蛾和蚕蛹的共同点。
观察现象：对比蚕蛾和蚕蛹的身体结构，可以发现很多共同点。
新知讲解
新知讲解
观察记录： 蚕蛾和蚕蛹的比较记录表
蚕 蛾 蚕 蛹
身体分为头、胸、腹三部分 身体分为头、胸、腹三部分
头部长有复眼、口器、触角 头部能看清复眼、口器、触角
胸部长有两对翅膀和三对足 胸部有盾片、胸足
腹部有体节 腹部有体节
新知讲解
观察分析：通过观察比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征，可以推测出蚕蛾的头、胸、腹三部分分别是由蚕蛹的头、胸、腹三部分发育而来的。
观察结论：蚕蛾和蚕蛹具有很多相同的特征，都分头、胸、腹三部分，都有触角和复眼，腹部有体节。
新知讲解
探索三 观察、比较蚕蛾和蝴蝶，说一说它们的相同与不同。
1. 蚕蛾与蝴蝶的比较。
新知讲解
蚕蛾和蝴蝶的相同与不同 日期:
蚕 蛾
外表颜色单一，触角呈羽状，不会飞，夜间或清晨活动，不能进食，寿命短
身体都分为头、胸、腹三部分，头部有触角、胸部长有三对足，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
蝴 蝶
外表颜色鲜艳，触角呈棒状，会飞，白天活动，可以进食，寿命较长
新知讲解
比较蚕蛾和蝴蝶
新知讲解
蚕蛾与蝴蝶
新知讲解
2.认识昆虫。
像蛾和蝶这样，身体分为头、胸、腹三部分，头部长有触角、胸部长有三对足的动物是昆虫。
新知讲解
昆 虫
新知讲解
研讨一 过蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关
观察发现，蚕蛾羽化钻出蚕茧后，体型小的雄蛾就开始不断地扇动双翅、原地打转，而体型大的雌蛾则分泌出某些物质。随后雌蛾和雄蛾尾部交在一起(交尾)，数小时后，雌蛾会产下受精卵。
新知讲解
研讨二 蚕和蝴蝶是昆虫，我们周围还有哪些常见的小动物也是昆虫
我们周围有很多动物，可以依据昆虫的基本特征判断它们是不是昆虫。
新知讲解
我的判断：蚊子、蚂蚁、蜻蜓是昆虫。
理 由：它们都有头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有三对足。而蜘蛛、蜈蚣、虾的足都超过3 对(蜘蛛4 对，虾5对，蜈蚣15~21对不等)。
身边常见的昆虫还有蝗虫、蟋蟀、蝉、瓢虫(甲虫类)、蟑螂、蜜蜂、苍蝇、螳螂、蚜虫、金龟子、蝼蛄、果蝇等。
新知讲解
像蚕一样，动物的生长和繁殖都需要一定的条件。查阅资料，了解鸡蛋孵化需要的环境条件，并尝试用鸡蛋孵化小鸡，观察小鸡的生命过程。
鸡蛋孵化需要一定的温度、湿度、空气等条件，其中温度条件是核心。鸡蛋孵化的适宜温度范围通常为37.5~38.5℃，具体需根据孵化阶段(变温或恒温法)和胚胎发育需求调整。孵化期约21天。
新知讲解
出生 成长 繁殖 衰老死亡
母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵，用自己的体温保持鸡蛋温度相对恒定，21天左右小鸡(雏鸡)破壳而出。刚孵化的小鸡全身披着湿湿的绒毛，1小时左右就会干，几小时后就会进食。
新知讲解
30天后雏鸡身上的绒毛褪去，长出羽毛，6个月左右长成成年鸡，母鸡开始下蛋繁殖后代。成年鸡随着时间的推移，不断衰老，直至死亡，一只鸡的寿命大约是 6~7年。
像鸡一样，其他鸟类也是如此，都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。鸟类在整个生命过程中经历卵、幼年、成年三个主要阶段，幼年期生长较快，成年期繁殖后代。
课堂练习
1.[填空]蚕蛹经过10~15 天，会变成__________。
2. 蚕蛾用_______在地面爬行，不能用翅膀飞行。
3.[判断]被剪开的蚕茧中的蚕蛹无法变成蚕蛾。（ ）
4.[判断]蝴蝶的腹部长有三对足。( )
5.[判断]所有的昆虫都有翅膀。( )
6.[选择]下列关于蝴蝶的说法，正确的是( )。
A.身体分为头、胸、腹、翅膀四部分
B.蝴蝶有触角 C.蝴蝶有一对翅膀
蚕蛾
足
×
×
×
B
课堂练习
7.[选择]下列关于蚕蛾的说法中，正确的是( )。
A.每一只健康的蚕蛾都会产卵
B.蚕蛾从蚕茧中钻出后，马上就会产卵
C.蚕变成蚕蛾后，虽然有翅膀，但不会飞
8.[选择]下列动物中，属于昆虫的是( )。
A.蜘蛛 B.蜈蚣 C.蜻蜓
9.[选择]关于蚕蛾和蝴蝶的不同点,下列说法错误的是( )。
A.活动时间可能不同 B.翅膀颜色和形态可能不同 C.都属于昆虫
C
C
C
课堂总结
本课继续观察蚕的生长变化，重点观察蚕蛾。通过观察蚕蛾的外部形态特征和行为方式；比较蚕蛾和蚕蛹的外部特征，建立蛹和蛾的联系，与前面学习相结合，构建对蚕的一生的生长变化的认识；比较蚕蛾和蝴蝶的相同与不同，总结昆虫的基本特征，由对蚕的认识拓展到对昆虫的认识。
板书设计
谢谢
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教科版三年级科学下册 核心素养教案
2.6 蚕变了新模样
核心素养
科学观念 1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。2.知道蚕蛾身体分为头、胸 、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅和三对足。3.知道蚕蛾有雌雄之分，雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。4.知道蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。
科学思维 1.能基于对蚕蛾和蚕蛹的观察与比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。2.能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。
探究实践 1.能基于课前观察 、记录的信息， 描述蚕蛾的主要生命活动现象。2.能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。
态度责任 1.愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。2.敢于表达、乐于分享观察蚕的生长变化的收获。3.能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学研究的艰辛和乐趣。
重点：观察蚕蛾的外部形态特征和行为方式。
难点：比较蚕蛹和蚕蛾的外部形态特征，建立蚕蛹和蚕蛾身体各部分的联系。
聚焦
蚕蛾真的是由蛹发育而来的吗？蛾与蝶有什么相同和不同？
结茧一段时间后，蚕茧上的一个地方开始逐渐变薄，不久钻出了一只蚕蛾。
探索
探索一 交流这段时间我们的新发现。
观察蚕茧发生的变化。
观察工具:放大镜、蚕茧。
观察方法:先观察比较完整的蚕茧，再观察钻出的蚕蛾。
观察记录：
图1蚕茧的一部分变薄，有一个小洞出现。
图2显示的是蚕蛾口器分泌液体，蚕蛾依靠这种液体软化茧层，从而破茧而出。
图3呈现的是雌雄蚕蛾交尾的场景，交尾也称为交配。
图4是雌蚕蛾产卵的场景。交配与产卵都是动物的繁殖行为。
图5是死亡后的蚕蛾。
观察分析：（1）蚕蛹在蚕茧里待上 10~15 天后，蚕茧里钻出了蚕蛾。蚕茧上的洞是蚕蛾钻出时留下的。
（2）蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾。
（3）雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。雌蚕蛾不断放出信息素，吸引雄蚕蛾。
（4）蚕蛾羽化不久就会交尾，一般交尾3～4小时后（有时可长达1天），雌蚕蛾就可产下受精卵，产卵可持续数小时。一只雌蚕蛾可产 400~500 粒卵。
（5）蚕蛾产卵后，会慢慢死去。刚产下的卵是黄色的。
观察结论：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。
探索二 观察蚕蛾的外部形态特征。比较蚕蛾与蚕蛹，推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪些部分发育来的。
1.昆虫的“羽化”。
蛾和蝶都是由蛹发育来的，这个过程叫“羽化”。蛾和蝶叫“成虫”，它们从蛹羽化为成虫时，身体组织经历了复杂的变化，因而成虫的形态构造与蛹有着显著的不同。
2.蚕蛾的外部形态。
3.比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。
观察准备：蚕蛾、蚕蛹、放大镜。
观察方法：通过对比，发现蚕蛾和蚕蛹的共同点。
观察现象：对比蚕蛾和蚕蛹的身体结构，可以发现很多共同点。
观察记录： 蚕蛾和蚕蛹的比较记录表
蚕 蛾 蚕 蛹
身体分为头、胸、腹三部分 身体分为头、胸、腹三部分
头部长有复眼、口器、触角 头部能看清复眼、口器、触角
胸部长有两对翅膀和三对足 胸部有盾片、胸足
腹部有体节 腹部有体节
观察分析：通过观察比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征，可以推测出蚕蛾的头、胸、腹三部分分别是由蚕蛹的头、胸、腹三部分发育而来的。
观察结论：蚕蛾和蚕蛹具有很多相同的特征，都分头、胸、腹三部分，都有触角和复眼，腹部有体节。
探索三 观察、比较蚕蛾和蝴蝶，说一说它们的相同与不同。
1. 蚕蛾与蝴蝶的比较。
蚕蛾和蝴蝶的相同与不同 日期:
2.认识昆虫。
像蛾和蝶这样，身体分为头、胸、腹三部分，头部长有触角、胸部长有三对足的动物是昆虫。
研讨
研讨一 过蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？
观察发现，蚕蛾羽化钻出蚕茧后，体型小的雄蛾就开始不断地扇动双翅、原地打转，而体型大的雌蛾则分泌出某些物质。随后雌蛾和雄蛾尾部交在一起（交尾），数小时后，雌蛾会产下受精卵。
研讨二 蚕和蝴蝶是昆虫，我们周围还有哪些常见的小动物也是昆虫？
我们周围有很多动物，可以依据昆虫的基本特征判断它们是不是昆虫。
我的判断：蚊子、蚂蚁、蜻蜓是昆虫。
理由：它们都有头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有三对足。而蜘蛛、蜈蚣、虾的足都超过3 对（蜘蛛4 对，虾5对，蜈蚣15～21对不等）。
身边常见的昆虫还有蝗虫、蟋蟀、蝉、瓢虫（甲虫类）、蟑螂、蜜蜂、苍蝇、螳螂、蚜虫、金龟子、蝼蛄、果蝇等。
拓展
像蚕一样，动物的生长和繁殖都需要一定的条件。查阅资料，了解鸡蛋孵化需要的环境条件，并尝试用鸡蛋孵化小鸡，观察小鸡的生命过程。
鸡蛋孵化需要一定的温度、湿度、空气等条件，其中温度条件是核心。鸡蛋孵化的适宜温度范围通常为37.5~38.5℃，具体需根据孵化阶段（变温或恒温法）和胚胎发育需求调整。孵化期约21天。
母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵，用自己的体温保持鸡蛋温度相对恒定，21天左右小鸡（雏鸡）破壳而出。刚孵化的小鸡全身披着湿湿的绒毛，1小时左右就会干，几小时后就会进食。
30天后雏鸡身上的绒毛褪去，长出羽毛，6个月左右长成成年鸡，母鸡开始下蛋繁殖后代。成年鸡随着时间的推移，不断衰老，直至死亡，一只鸡的寿命大约是 6～7年。
像鸡一样，其他鸟类也是如此，都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。鸟类在整个生命过程中经历卵、幼年、成年三个主要阶段，幼年期生长较快，成年期繁殖后代。
课堂总结
本课继续观察蚕的生长变化，重点观察蚕蛾。通过观察蚕蛾的外部形态特征和行为方式；比较蚕蛾和蚕蛹的外部特征，建立蛹和蛾的联系，与前面学习相结合，构建对蚕的一生的生长变化的认识；比较蚕蛾和蝴蝶的相同与不同，总结昆虫的基本特征，由对蚕的认识拓展到对昆虫的认识。
板书设计
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教科版三年级科学下册 同步练习
2.6茧中钻出了蚕蛾
一、填空题
1.蚕结茧十多天后，________会从蚕茧里钻出来，它是蚕的________阶段。
2.蚕蛾的身体分为________、________、________三部分，这是昆虫的典型特征。
3.蚕蛾的头上有一对________，胸部有________对足和________对翅膀。
4.刚钻出茧的蚕蛾，翅膀是________的，需要慢慢展开、________后才能飞行。
5.区分雌蚕蛾和雄蚕蛾：________体型较大，腹部膨大；________体型较小，腹部较瘦。
6.蚕蛾的口器已经________，钻出蚕茧后不再进食，依靠体内储存的营养生存。
7.雌蚕蛾和雄蚕蛾________后，雌蚕蛾会产下大量________，繁殖新生命。
8.蚕的一生依次经历________、________、蛹、________四个阶段，属于完全变态发育。
二、选择题
1.下列动物属于昆虫的是（ ）。
A． B． C．
2.下列关于蚕蛾的描述，错误的是（ ）。
A. 蚕蛾有翅膀，但飞行能力很弱
B. 蚕蛾钻出茧后会大量吃桑叶
C. 蚕蛾属于昆虫
3.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，其胸部的特点是（ ）。
A.有一对触角 B.有三对足和两对翅膀 C.腹部膨大
4.区分雌蚕蛾和雄蚕蛾的最明显特征是（ ）。
A. 翅膀颜色 B.体型大小和腹部形态 C.触角形状
5.蚕蛾钻出茧后，主要的任务是（ ）。
A.寻找食物 B.交配和繁殖后代 C.躲避天敌
6.刚钻出茧的蚕蛾，翅膀不能立即飞行，原因是（ ）。
A.翅膀太硬 B.翅膀皱缩、柔软 C.没有足够的力气
7.下列动物中，和蚕的发育方式相同（有蛹阶段）的是（ ）。
A.蝗虫 B.蝴蝶 C.蜻蜓
8.蚕蛾交配后，很快会死亡，原因是（ ）。
A.体内营养耗尽 B.被天敌伤害 C.身体衰老
9.蚕蛾是从（ ）里钻出来的。
A.蚕卵 B.蚕茧 C.蚕幼虫
10.下列属于昆虫的是（ ）。
A． B． C．
11．下图中的动物，和蚕蛾一类的是（ ）。
A．①②③ B．②④⑤ C．②③④
三、判断题
1.蚕蛾是由蚕蛹发育而来的，和蚕蛹是同一种生物的不同阶段。（ ）
2.所有蚕蛾的体型都一样，无法区分雌雄。（ ）
3.蚕蛾有翅膀，所以能像小鸟一样自由飞行很远的距离。（ ）
4.蚕蛾属于昆虫，因为它具有身体分节、有三对足的特征。（ ）
5.雌蚕蛾产下的卵，不需要交配也能孵化出小蚕。（ ）
6.蚕蛾钻出茧的过程需要消耗大量能量，钻出后身体会变得虚弱。（ ）
四、简答题
简要描述蚕蛾从茧中钻出后的主要活动，以及这些活动的目的。
五、实验题
实验名称：观察蚕蛾的形态特征和行为
实验材料：蚕茧、放大镜、棉签、记录单
请根据实验材料和所学知识，完成下列问题：
实验目的：观察蚕蛾的________和________，了解蚕蛾的基本特征。
实验步骤： （1）取一个结茧10天左右的蚕茧，轻轻摇晃，感受内部的反应； （2）用剪刀________（填“快速剪开”或“小心纵向剪开”）蚕茧，注意不要伤到里面的蚕蛾； （3）用放大镜观察蚕蛾的身体结构，记录下它的头、胸、腹各部分的特点； （4）用棉签轻轻触碰蚕蛾，观察它的反应。
实验现象： （1）摇晃蚕茧时，能感受到内部有________在晃动； （2）用棉签轻触蚕蛾，蚕蛾会________； （3）蚕蛾的身体分为三部分，头上有一对触角，胸部有三对足和两对翅膀。
实验结论：蚕蛾是蚕的成虫阶段，身体分为头、胸、腹三部分，具有昆虫的典型特征，具有________和________的行为。
六、综合题
1．下面是蚕蛾的结构图，请读图回答问题。
（1）A是蚕蛾的头部，上面有一对____________，复眼和____________。
（2）B是蚕蛾的____________，有____________对足和____________对翅膀。
(3)C是蚕蛾的____________。
（4）蚕蛾胸部的足，功能是（ ）。
A．只有爬行 B．爬行、抓握物体，还能辅助交叉固定 C．用来飞行
2.小明饲养的蚕结茧后，过了十几天，他发现蚕茧上出现了一个小洞，有几只蚕蛾从洞里钻了出来。他仔细观察后发现，有的蚕蛾体型大、腹部胖胖的，有的体型小、腹部尖尖的，而且它们经常凑在一起，用触角互相触碰。过了一段时间，体形大的蚕蛾腹部变得更大了，还产下了很多小小的、淡黄色的卵，之后不久，所有蚕蛾都慢慢不动了。
请根据上述情境，回答下列问题：
（1）蚕茧上的小洞是怎么来的？
（2）小明观察到的“体型大、腹部胖胖的”和“体型小、腹部尖尖的”蚕蛾，分别是什么蚕蛾？
（3）蚕蛾用触角互相触碰的行为，目的是什么？
（4）体型大的蚕蛾产下的淡黄色卵，未来会发育成蚕的哪个阶段？
（5）说说蚕蛾的生命周期特点。
参考答案
一、
1.蚕蛾；成虫 2.头；胸；腹 3.触角；三；两 4.皱缩；变硬 5.雌蚕蛾；雄蚕蛾 6.退化
7.交配；卵 8.卵；幼虫（蚕）；成虫（蚕蛾）
二、
1.A 2. B 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. A 9.B 10.B 11.C
三、
1.√ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. √
四、简答题
蚕蛾从茧中钻出后，主要活动有：展开并硬化翅膀、爬行、雌雄蚕蛾交配、雌蚕蛾产卵。
目的：通过交配使卵受精，雌蚕蛾产卵繁殖后代，完成蚕的生命周期。
五、实验题
形态特征；行为
小心纵向剪开
物体；蠕动（或移动、反应，合理即可）
爬行；交配（或产卵，合理即可）
六、综合题
1．(1) 触角 口器 (2) 胸部 三 两 （3）腹部 (4)B
2.（1）是蚕蛾从茧中钻出来时，用身体弄破的。
（2）体型大、腹部胖胖的是雌蚕蛾；体型小、腹部尖尖的是雄蚕蛾。
（3）目的是分辨雌雄，为后续的交配做准备。
（4）会发育成蚕的卵阶段，之后会孵化成蚕的幼虫（小蚕）。
（5）蚕蛾是蚕的成虫阶段，钻出茧后主要进行交配和产卵，完成繁殖后会很快死亡，体现了蚕生命周期的完整性。（合理即可）
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