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2026年中考语文二轮复习
专题35：小说环境描写与人物形象-专项考点复习
依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》及近三年（2023-2025）全国中考真题、2026年命题趋势，二轮复习聚焦“精准突破+素养进阶”。以下为中考语文二轮核心40专题，覆盖积累运用、阅读鉴赏、写作表达全板块。本专题为第35个——小说环境描写与人物形象，提升小说鉴赏与深度分析能力。
一、核心知识梳理｜精准靶向考点
小说阅读是中考现代文阅读的重点，分值通常为12~18分。环境描写和人物形象是小说阅读的两大核心要素。环境描写包括自然环境和社会环境，人物形象分析包括性格概括、塑造手法、典型意义等。本专题提供完整的小说文本和阅读策略指导，全面提升小说鉴赏能力。
环境描写的作用（答题角度）
1. 渲染氛围：营造特定的气氛，增强感染力。
2. 烘托心情：通过景物描写表现人物心情（正衬或反衬）。
3. 推动情节：为后文情节发展做铺垫。
4. 暗示主题：通过环境揭示社会背景或深化主旨。
5. 交代背景：说明故事发生的时间、地点、社会状况。
人物形象分析角度
1. 概括性格：用词语准确概括（如善良、勇敢、自私等）。
2. 结合情节：用具体事件支撑性格分析。
3. 塑造手法：外貌、语言、动作、神态、心理、侧面描写。
4. 典型意义：人物代表哪一类人，反映什么社会问题。
2026考向预测：小说阅读将更注重“整本书阅读”理念，选材贴近生活，考查学生对环境描写的敏感度以及对人物形象的深度理解。
二、专项实操训练｜2篇完整小说+48道精读题
文本一：小说《雨夜》（全文约1100字）
雨下了一整天，没有要停的意思。
林峰站在公交站台下，看着雨水顺着站台顶棚的缝隙滴下来，砸在地上，溅起一朵朵水花。已经等了半个小时，他要坐的那趟车还没有来。手机快没电了，他看了一眼时间——晚上十点二十。今天是父亲的生日，他说好了要回去的。
雨越下越大，天地间像挂了一幅白色的雨帘。路灯的光晕被雨水打散，变得朦朦胧胧。街上几乎没有行人，偶尔有车驶过，溅起一人高的水花。林峰往站台里面退了退，但还是被溅了一身。
他想起小时候，父亲也是这样在雨中等他放学。那时候家里穷，买不起雨伞，父亲就用化肥袋子的内胆给他折一个“雨披”。同学们都笑他，他却觉得那是全世界最好的雨衣。父亲站在校门口，手里拿着那个化肥袋子，雨水顺着他的脸颊流下来，他却笑着说：“走，回家，你妈做了你最爱吃的红烧肉。”
“叮——”手机响了，是母亲打来的。
“峰峰，到哪了？雨这么大，要不你别回来了，路上不安全。”母亲的声音里满是担忧。
“妈，没事，车应该快来了。爸呢？”
“你爸在门口看了好几回了，我让他进屋，他不听。”
林峰鼻子一酸，说：“妈，让爸进去，我马上就到家。”
挂了电话，林峰又等了十分钟，车还是没来。他决定不等了，打了个车。出租车在雨中艰难地行驶着，平时二十分钟的路，走了快一个小时。
车停在村口，林峰下了车。村子里的路坑坑洼洼，到处都是积水。他深一脚浅一脚地往前走，鞋子早已湿透。远远地，他看见家门口站着一个人——是父亲。
父亲打着伞，站在雨中。路灯昏黄，把他的影子拉得很长。看到林峰，父亲没有说什么，只是转过身，慢慢往屋里走。林峰跟在后面，看见父亲的背已经有些驼了，头发也白了很多。他忽然觉得，父亲真的老了。
进了屋，母亲端出热气腾腾的饭菜。父亲坐在桌边，给林峰倒了一杯酒：“喝点，驱驱寒。”林峰端起酒杯，看着父亲布满老茧的手，说：“爸，生日快乐。”父亲笑了，皱纹挤在一起：“生日年年过，回来就好。”
雨还在下，打在瓦上，噼噼啪啪。屋里，暖黄的灯光下，一家人围坐在一起。林峰忽然觉得，外面的雨再大，家永远是温暖的港湾。
那天晚上，林峰陪父亲喝了很多酒。父亲讲他年轻时的故事，讲林峰小时候的糗事，讲村里最近发生的事。林峰听着，笑着，眼眶湿湿的。
深夜，雨停了。林峰推开窗，空气格外清新。他看着父亲熟睡的脸，轻轻说：“爸，以后每个生日，我都回来。”
阅读思考
1. 小说开头的雨景描写有什么作用？
答：
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2. 文中插叙了父亲用化肥袋给“我”做雨披的往事，有什么作用？
答：
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3. 请结合小说内容，分析父亲的人物形象。
答：
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4. 画线句“路灯昏黄，把他的影子拉得很长”运用了什么描写手法？有什么作用？
答：
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5. 小说中多次描写雨，结尾却写“雨停了”，有什么深意？
答：
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6. 文中母亲打电话的情节，表现了母亲怎样的形象？
答：
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7. 小说以“我”的承诺结尾，有什么表达效果？
答：
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8. 请结合全文，谈谈你对“家永远是温暖的港湾”这句话的理解。
答：
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文本二：小说《守灯人》（全文约1200字）
海边有一座灯塔，塔高三十米，白色的塔身已经斑驳。守灯人姓陈，大家都叫他陈伯。他在灯塔上守了四十年，每天的工作就是擦亮透镜、点亮灯火，确保海上的船只看到光亮。
年轻的时候，陈伯是渔船上的一名水手。一次出海，遇到风暴，船翻了。他在海里漂了十几个小时，是灯塔的光指引他游到了岸边。从那以后，他就决定守灯塔。他说：“我要让这盏灯一直亮着，让更多迷航的人看到希望。”
灯塔建在礁石上，涨潮时，四周都是海水，像一座孤岛。陈伯一个人住在塔里，每天重复着同样的工作。他有一个本子，记录着四十年来他指引过的船只。本子已经厚厚一本，密密麻麻的字迹里，藏着无数故事。
海风很大，吹在灯塔上发出呜呜的声音。陈伯说：“这是大海在唱歌。”他习惯了海风、海浪、海鸥的叫声。对他来说，这些不是噪音，而是陪伴。
有一年，台风登陆，海面巨浪滔天。灯塔的电路被吹断了，备用电源也出了问题。陈伯冒着狂风暴雨，爬到塔顶，手动点燃了煤油灯。风雨中，那盏灯摇摇晃晃，却始终没有熄灭。台风过后，人们发现陈伯浑身湿透，手上全是伤，但灯还亮着。
后来，灯塔安装了自动化设备，不需要人值守了。上级通知陈伯退休，可以搬到城里去住。陈伯拒绝了。他说：“机器会坏，但人不会。我要守着它。”
陈伯的儿女都在城里，劝他去享福。他摇摇头：“我走了，这灯谁管？”儿子说：“有自动化系统，不用人管。”陈伯说：“自动化再好，也没有人的心细。万一出了问题，船怎么办？”
陈伯继续守着灯塔。每天清晨，他擦亮透镜；每到傍晚，他点亮灯火。他的生活像灯塔的光一样，规律而恒定。
有一年冬天，一艘渔船在海上迷失了方向，燃油耗尽，随波逐流。船长绝望之际，看到了灯塔的光。他顺着光的方向，成功靠岸。船长带着船员来感谢陈伯，陈伯笑着说：“不用谢我，要谢就谢这盏灯。”
后来，这座灯塔被列为文物保护单位。陈伯成了“守灯人”，被写进了地方志。记者来采访他，问他：“您打算守到什么时候？”陈伯说：“守到守不动为止。”
记者又问：“您觉得孤独吗？”陈伯看了看大海，说：“有灯陪着，不孤独。”
如今，陈伯已经七十多岁了，身体还硬朗。他依然每天爬上灯塔，擦亮透镜，点亮灯火。他说：“只要我还能动，这盏灯就不会灭。”
夜幕降临，灯塔的光划破黑暗，照向远方。海面上，星星点点的船只在光的指引下，安全航行。陈伯站在塔顶，望着那片他守护了四十多年的大海，脸上露出满足的笑容。
阅读思考
9. 小说开头对灯塔环境的描写有什么作用？
答：
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10. 文中插叙陈伯年轻时遇险的经历，有什么作用？
答：
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11. 请结合小说内容，分析陈伯的人物形象。
答：
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12. 画线句“自动化再好，也没有人的心细”这句话体现了陈伯怎样的品质？
答：
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13. 小说中陈伯说“有灯陪着，不孤独”，这里的“灯”有什么象征意义？
答：
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14. 文中写陈伯记录四十年来指引过的船只，这一细节有什么作用？
答：
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15. 小说以陈伯“望着大海，脸上露出满足的笑容”结尾，有什么表达效果？
答：
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16. 陈伯选择守着灯塔，放弃了城里的生活。你如何看待他的选择？
答：
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综合拓展与思辨训练（32题）
17. 比较文本一和文本二中的“雨”与“海风”，它们分别营造了怎样的氛围？
答：
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18. 文本一中的“父亲”和文本二中的“陈伯”都是平凡人，但他们的形象同样感人。请分析他们感人的共同点。
答：
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19. 两篇小说都运用了插叙，请分别指出其作用。
答：
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20. 文本一主要通过哪些描写手法塑造父亲形象？请举例说明。
答：
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21. 文本二中，陈伯拒绝自动化设备，坚持人工守塔。你赞同他的做法吗？为什么？
答：
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22. 请从文本一中找出两处环境描写的句子，并分别分析其作用。
答：
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23. 文本二中的“灯塔”具有多重象征意义，请结合内容分析。
答：
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24. 文本一中，“我”从“等车”到“打车”再到“深一脚浅一脚走回家”，这个过程有什么深意？
答：
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25. 文本二中，记者问陈伯“孤独吗”，陈伯说“有灯陪着，不孤独”。这句话对你有什么启发？
答：
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26. 两篇小说都塑造了普通人的形象，但一个侧重亲情，一个侧重职业精神。请谈谈你的理解。
答：
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27. 文本一中，父亲站在雨中等待的场景，运用了什么描写手法？有什么表达效果？
答：
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28. 文本二中，陈伯在台风中点燃煤油灯的情节，表现了人物怎样的精神？
答：
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29. 请从文本一中找出一个最打动你的细节，并分析其表达效果。
答：
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30. 文本二最后一段的环境描写（“夜幕降临，灯塔的光划破黑暗”）有什么作用？
答：
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31. 如果文本一中的“父亲”和文本二中的“陈伯”相遇，他们会聊些什么？请写一段对话。
答：
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32. 两篇小说都采用了第一人称叙事（文本一）和第三人称叙事（文本二），各有什么好处？
答：
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33. 文本一中，“我”在雨夜赶回家为父亲过生日，这个情节体现了什么主题？
答：
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34. 文本二中，陈伯的儿女劝他进城享福，他拒绝了。这体现了什么价值观冲突？
答：
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35. 请从文本一中找出一处语言描写，分析其表现的人物心理。
答：
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36. 文本二中，陈伯说“只要我还能动，这盏灯就不会灭”。这句话有什么深刻含义？
答：
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37. 如果你要为文本一《雨夜》写一段推荐语，你会怎么写？（100字左右）
答：
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38. 文本二中的“守灯人”陈伯让你联想到了生活中的哪些人？请举例说明。
答：
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39. 请从文本二中找出一个运用对比手法的例子，并分析其作用。
答：
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40. 文本一和文本二都通过具体的事物（雨、灯）来承载情感。请分析“雨”和“灯”在各自文中的象征意义。
答：
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41. 请结合文本一，谈谈你对“父爱如山”的理解。
答：
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42. 文本二中，陈伯守塔四十年。你认为支撑他的动力是什么？
答：
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43. 两篇小说都体现了“坚守”的主题，但坚守的对象不同。请分别概括。
答：
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44. 请从文本一中任选一个角色，写一段人物短评（100字左右）。
答：
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45. 文本二结尾，陈伯“望着大海，脸上露出满足的笑容”。这个笑容中包含了哪些情感？
答：
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46. 请结合两篇小说，谈谈你对“平凡中的伟大”的理解。
答：
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47. 如果文本一中的“父亲”看到儿子雨夜赶回家，他心里会想什么？请以父亲的口吻写一段心理独白。
答：
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48. 结合本专题所学，请你总结分析小说环境描写和人物形象的一般方法。（100字左右）
答：
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参考答案与精析
1. 渲染了雨夜的寒冷、孤寂氛围，烘托了“我”焦急、愧疚的心情，也为后文父亲在雨中等待做铺垫。
2. 补充了父亲在艰苦条件下对“我”的关爱，丰富了父亲形象，使“我”对父亲的情感更有依据，也突出了亲情的温暖。
3. 父亲：勤劳朴实（化肥袋做雨披）、不善言辞但关爱深沉（雨中等待、默默倒酒）、节俭、重视家庭（过生日）。
4. 运用了环境描写和肖像描写（影子），烘托了父亲的孤独和苍老，也暗示了“我”内心的愧疚和感动。
5. “雨停了”象征困境过去，亲情化解了寒冷和隔阂，也暗示“我”内心的释然和温暖，与开头的雨形成呼应。
6. 母亲体现了温柔、体贴、担忧子女的形象，通过电话中的语气和内容，表现了她对儿子的关爱和对丈夫的理解。
7. 结尾以“我”的承诺收束全文，表达了“我”对父亲的感恩和孝心，升华了亲情主题，给读者留下温暖的回味。
8. 家是情感归宿，无论外面风雨多大，家人的爱和温暖能治愈一切。这句话表达了亲情的无价和家庭的珍贵。
9. 交代了灯塔的环境（孤寂、艰苦），为下文陈伯坚守四十年做铺垫，也渲染了坚守的不易，烘托人物形象。
10. 交代陈伯守塔的原因——感恩灯塔的救命之恩，使人物行为有合理的动机，也突出了他的感恩和责任感。
11. 陈伯：感恩（因灯塔获救而守塔）、敬业（四十年如一日）、负责（台风中手动点灯）、淡泊名利（拒绝进城）。
12. 体现了陈伯认真负责、细致入微的品质，也表现了他对自动化设备的不信任，强调人的责任心和温度不可替代。
13. “灯”象征希望、信念、责任和陪伴。陈伯与灯为伴，灯不仅是工作对象，更是精神寄托。
14. 这一细节表现了陈伯工作的意义和价值——他指引了无数船只，也侧面表现了他的细心和成就感。
15. 以陈伯满足的笑容结尾，表现了他对工作的热爱和自豪，也暗示了他内心的平静和幸福，深化主题。
16. 开放性答案。示例：我理解并敬佩他的选择。人需要精神寄托，陈伯把守塔当作生命的意义，比物质享受更重要。
17. 文本一的“雨”营造了寒冷、焦急的氛围；文本二的“海风”营造了孤独、苍凉的氛围，但都烘托了人物的坚守。
18. 共同点：默默付出、不求回报、责任感强、对家人（或事业）深爱。都是平凡中见伟大的形象。
19. 文本一：插叙父亲做雨披的往事，补充父爱；文本二：插叙陈伯遇险的经历，交代守塔原因。都使人物更丰满。
20. 语言描写（“喝点，驱驱寒”）、动作描写（倒酒、打伞）、神态描写（笑、皱纹挤在一起）、细节描写（站在雨中）。
21. 开放性答案。示例：赞同。机器可能出故障，人的责任心和细致无法替代，陈伯的坚守是对生命负责的表现。
22. 示例：“雨下了一整天，没有要停的意思”——渲染氛围；“路灯昏黄，把他的影子拉得很长”——烘托心情。
23. 灯塔象征希望（指引迷航船只）、象征责任（陈伯的使命）、象征坚守（四十年如一日的奉献）。
24. 体现“我”归心似箭，不怕困难也要回家，表现了“我”对父亲的孝心和亲情的分量。
25. 启发：有精神寄托的人不会孤独。找到自己热爱的事业并为之付出，内心就会充实。
26. 文本一表现亲情的力量，文本二表现职业精神的伟大。两者都是人性中闪光的部分，都能打动人心。
27. 运用了外貌（背影）、动作（打伞、转身）和环境描写，表现了父亲的苍老和沉默的爱，感人至深。
28. 表现了陈伯不畏艰险、高度负责、舍己为人的精神。
29. 示例：父亲站在雨中等待的细节最打动我。没有语言，只有背影，却胜过千言万语，表现了父爱的深沉。
30. 呼应前文，以灯塔的光象征陈伯精神的延续，升华主题，给人希望和温暖。
31. 开放性答案。
32. 第一人称使情感更真实，让读者代入“我”的视角；第三人称能更客观地展现人物，便于多角度描写。
33. 主题：亲情无价，孝心可贵，无论多远多难，家人永远是最重要的牵挂。
34. 体现了个人价值与社会价值、物质生活与精神追求的冲突。陈伯选择了精神满足。
35. 示例：“爸，生日快乐”——表现“我”的愧疚和感恩，语言简洁却情感真挚。
36. 这句话表达了陈伯对守塔事业的坚定信念，只要生命不息，责任就不会停止。
37. 开放性答案。
38. 示例：边疆战士、乡村教师、环卫工人、医生等，他们都在平凡的岗位上默默奉献。
39. 示例：自动化设备与人工守塔的对比，突出人的责任心和细致不可替代。
40. “雨”象征困难、阻隔，也象征洗礼和温暖；“灯”象征希望、责任、指引和精神寄托。
41. 父爱如山，沉默却厚重。父亲不善言辞，却用行动表达爱，如雨中等待、默默倒酒，深沉而温暖。
42. 动力：感恩之心、责任感、对事业的执着、对生命的敬畏。
43. 文本一：坚守亲情（回家陪伴父亲）；文本二：坚守岗位（守护灯塔）。
44. 开放性答案。
45. 包含：对工作的热爱、对完成使命的自豪、对过去的无悔、对未来的坦然。
46. 平凡人做不平凡的事，用一生的坚守诠释责任与爱。他们不求名利，默默发光，照亮他人。
47. 开放性答案。
48. 环境描写作用：从氛围、心情、情节、主题等角度分析。人物形象：从外貌、语言、动作、心理等描写入手，结合情节概括性格，点明典型意义。
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