资源简介

南模初中2025学年第二学期九年级语文作业反馈一
二
总分
题号
35分
35分
三
四
150分
应得
(一)
(二)
(一)
(二)
20分
60分
分
13分
22分
16分
19分
实得
分
(考试时间95分钟，满分150分)
2026.03
第一部分
文言文(36分)
(一)默写(13分)
1、了却君王天下事，
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
2、土地平旷，
(《桃花源记》)
3、
西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
4、珊珊同学在参观红色基地时，看到许多为民族解放而牺牲的红军战士的事迹，不由地吟
诵起《过零丁洋》中的“
”以表达敬意。
(4分)
(二)阅读文言文，完成第5一10题(22分)
[甲]小石谭记（节选）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来
翁忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
[乙]酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
[丙]柳子厚风范（节选）
其诏至京师而复为刺史”也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播
州，非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”
请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺
连州”。鸣呼，士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，诩诩强笑语以相取下③，握手出肺肝相
示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信：一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相
识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。闻子厚之风，亦可以少愧矣。
(韩愈《韩昌黎文集》有删改)
[注释]①其：指代柳宗元，柳宗元字子厚。②刺史：此处指柳州刺史。③禹锡：刘禹锡
宇梦得。④播州：今贵州遵义一带。⑤亲在堂：此指老母还活着。⑥拜疏：上书皇帝。⑦连
州：今广东连州市一带。⑧取下：处于对方之下。此指虚伪的谦让。⑨比：类，之类。
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描Ap明
5.[甲]文作者即[丙]文题目中的“
”,他与[乙]诗作者
(人名)参加王
叔文领导的政治革新运动，失败后两人同被贬。(2分)
6.下列选项中，加点字的意思不同的一项是(
)。(3分)
A.若(1)皆若空游无所依《小石潭记》
(2)反眼若不相识《柳子厚风范》
B.重(1)虽重得罪《柳子厚风范》
(2)乃重修岳阳楼《岳阳楼记》
C.负(1)誓生死不相背负《柳子厚风范》
(2)至于负者歌于途《醉翁亭记》
D.且(1)且万无母子俱往理《柳子厚风范》(2)且焉置土石《愚公移山》
7.下列对[丙]文画线句“愿以柳易播”翻译正确的一项是()。(3分)
A.用（自己任职的）柳州交换（刘梦得的）播州是（柳宗元）的愿望
B.用（自己任职的）柳州交换（柳宗元的）播州是（刘梦得）的愿望
C.(柳宗元)愿意用（自己任职的)柳州交换（刘梦得的）播州
D.(刘梦得)愿意用（自己任职的）柳州交换（柳宗元的）播州
8.根据[甲]文和[乙]诗内容，下列理解有误的一项是()。(3分)
A.[甲]文是备受后人推崇“永州八记”其中之-一的山水游记。
B.[乙]诗是作者为白居易《醉赠刘二十八使君》写的酬答诗。
C.[甲]文景中融情，[乙]诗巧用典故，诗文表达各有特色。
D.[甲]文[乙]诗都运用了抒情、议论方式来表达作者情志。
9.阅读三篇诗文，完成填空。(7分)
【甲】文
【乙】诗
失意之境→
共同点：仕途不阙
1
跌宕之情→
从“ ”到“凄”
从①到销神振作
命运交织→
【甲】文作者与【乙】诗作者在【丙】文②这件哪中联结在一起
↓
人格之光→【丙】文体现了【甲】文作者⑨的品格：【乙】诗体现出诗人④的性格，
10.[丙]文标题是“柳子厚风范”，为什么作者在文末用较大篇幅写势利小人的表现，而不
直接赞扬“子厚之风”？请结合[丙]文肉容具体分析。(4分)
第二部分
现代文(33分)
(一)阅读下文，完成第11一13题。(16分)
前不久，第十届上海国际诗歌节举行，其主题为“！时代·诗歌之道”，这一主题引
发人们对读诗、写诗的思考。A1时代，我们为何还要葆有对诗的热情？以下分享两位作者
的思考。
[树料一]
前阵子收拾老物件，翻出高中笔记本里抄的顾城诗句：“草在结它的种子/风在摇它的
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描App

展开更多......

收起↑