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安徽省安庆市2026年初中学业水平考试第一次模拟评价语文试卷
注意事项：
1.语文试卷共17小题,满分150分（其中含卷面书写5分）。考试时间共150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷"两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文知识积累运用（35分）
默写（10分）
1. 默写。
古诗文中的景色描写蕴含着丰富的韵味。
（1）景中有喜悦。“________________，________________”（《桃花源记》），草香花落的奇景让人惊艳；“________________，________________”（《题破山寺后禅院》），草盛花开的幽径让人愉悦。
（2）景中有悲苦。“__________________，__________________”（《茅屋为秋风所破歌》），秋雨笼罩的黄昏给杜甫心头平添几分愁苦；”__________________，__________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），幽静的月夜氤氲着苏轼被贬的悲怆。
（3）景中有坚贞。“____________________，____________________”（《卜算子·咏梅》），凋零于地的梅花彰显着陆游坚贞高洁的操守。
2. 请运用积累的知识，完成各题。
【甲】冬妮亚领着保尔穿过餐厅，走进一间摆着一个很大的橡木书橱的屋子。冬妮亚打开橱门。保尔看到书橱里整整齐齐地排列着几百本书。他第一次看到这么多书，感到很吃惊。
“咱们这就挑一本您喜欢读的书。您得答应以后经常上我家来借书，好吗？”
保尔高兴地点点头，说：
“我最爱看书了。”
乙】小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些苟且偷生的家伙。现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥；需要的是能够坚jué斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙fèng里钻的软骨头。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
书橱（ ） 奴隶（ ） 坚jué（ ） 墙fèng（ ）
（2）乙文段画线句中“苟且偷生”的意思是
（3）根据《钢铁是怎样炼成的》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。
读书方法 任务 批注
摘抄 品味名言 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”
快速阅读 概括①_____________的形象（填人名） 爱憎分明，意志坚强，心地善良
做笔记 介绍②_____________（填人名） 是保尔的童年挚友，共青团员，在战斗中英勇牺牲，年仅18岁
（4）甲、乙文段中的人物对保尔的人生产生了怎样的影响？请结合语段及名著内容简要分析。
3. 为备战学校的文化艺术节，九（1）班准备举行“歌唱青春”诗歌朗诵活动，请你完成以下任务。
（1）本次活动的宣传海报有两条标语备选，请从中选择一条，并从内容和句式的角度简述理由。
【甲】诗藏肺腑情方挚，腹有诗书气自华 【乙】让诗歌的种子在校园里生根发芽
（2）小宣同学为更好地参与活动，就诗歌朗诵的相关问题向张老师请教。请根据情境补全对话。
小宣：张老师，您认为朗诵现代诗歌需要注意些什么？
张老师：我认为朗诵时要注意①______，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。
小宣：张老师，我明白了，相信从这几点入手，我定能朗读好林徽因的《你是人间的四月天》。
张老师：相信你一定行。你在朗读时还可以选择恰当背景音乐。你打算选择舒缓的旋律，还是激昂的旋律作为这首诗的背景音乐呢？
小宣：②______，因为③______，这样能与诗歌表达的情感更协调。
张老师：你对这首诗理解得很到位。
（3）下面是小城同学在参加活动后写一段文字，其中部分内容存在问题，请帮他修改。
何谓诗歌里的“中国式浪漫”？日落之时，飞鸟归巢，宛陵湖水波不兴，引发了一片“‘______’，一派诗意美”的点赞；烟雨朦胧，瀑布从高处奔流而下，人们纷纷留言“‘______’，古人诚不欺我”；轻拢慢捻，中国留学生在国外弹奏琵琶，“‘______’，尽显弦音妙处”，惊艳了不同肤色的人……以脱口而出的精彩诗文描摹所见所闻、抒发内心情感，或是最贴切的诗歌里“中国式浪漫”展现之一。
①语段中画线句存在语序不当的语病，请提出修改意见。
②请将下面的语句分别填入语段的横线处。（只填字母）
A.大珠小珠落玉盘 B.落霞与孤鹜齐飞 C.疑是银河落九天
二、阅读（55分）
（一）（22分）
①又一个深沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。
②风门边挤满了人，久久地望着那挂满刑具的刑讯室。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。刑讯室前，魔影动荡，吆喝声不绝……风门边，偶尔有人不安地低语。
③“又是半夜刑讯！”
④“徐鹏飞、朱介都来了。”
……
⑤余新江一惊，眼光立刻转向女牢。黑沉沉的夜里，黯淡的狱灯，使他看不清远处。
⑥“提谁？”焦急不安的声音又在询问。
⑦“江雪琴！”
⑧“是她！看，江姐出来了！”
⑨“又是江姐。”A余新江的心像沉甸甸的铅块，朝无底深渊沉落。
⑩所有的牢房，一时都陷入难堪的沉默。过了好些时候，人们听到了审问的声音：
“你说不说？到底说不说？”
传来特务绝望的狂叫，混合着恐怖的狞笑。接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。
听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答：
“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”
江姐沉静、安宁的语音，使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。
听着她的声音，仿佛像看见她正一动也不动地站在刑讯室里，面对着束手无策的敌人。可是江姐镇定的声音，并不能免除同志们痛苦的关切。
大概是江姐的平静的回答，使得敌人不得不重新考虑对策，讯问的声音，忽然停了下来。
楼七室同志们焦灼的谈话又继续了。
“又是叛徒甫志高！”余新江愤怒地骂了一句。他又问：“和江姐一道，川北还有人被捕吗？”
“没有，就她一个。”
“听说华蓥山纵队在公路上抢救过江姐，但是阴险的特务，前一夜用船把江姐押到重庆……”
“哎——”人们痛苦地把惋惜之情化为一声长叹。刑讯室里又传来了声音，是徐鹏飞毒辣的笑声。
“谅你一个女共产党，还制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”
接着，传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。
在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来。
“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。
“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“钉！”
人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
“说不说？”
没有回答。
“不说？拔出来！再钉！”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，竹签钉在每一个人心上……
又是一阵令人心悸的泼水的声音！
“把她泼醒！再钉！”
徐鹏飞绝望地咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……B左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……
一阵，又一阵泼水的声音……
已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边，一动也不动……
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
“爬出来吧，给你自由！”
我渴望自由，
但我深深地知道：
人的身躯，
怎能从狗洞子里爬出？……
是谁？天刚亮，就唱起了囚歌。迎着阵阵寒风，久久地守望在风门边的刘思扬，听着从楼下传来的低沉的歌声，一边想着，一边了望那远处深秋时节的山坡。刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干。
（摘编自罗广斌、杨益言《红岩》）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开篇着力描写“深沉的暗夜”笼罩下的渣滓洞集中营，通过魔影动荡、吆喝不绝等意象，既点明故事发生的特殊环境，又为全文奠定了沉重、压抑的基调。
B. 文中反复出现的“没有回答”这一简短语句，与特务的疯狂咆哮形成鲜明对比，在无声中迸发出震撼人心的力量，凸显了江姐坚不可摧的革命意志。
C. “人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖”中的“仿佛”用得精当，如果删去，会削弱故事的真实性。
D. 同志们“难堪的沉默”和“紧偎在签子门边”等细节描写，表现了他们在敌人暴行面前的恐惧无助，反映了当时斗争环境的残酷与压抑。
5. 请从修辞手法角度，赏析文中画横线A句子。
余新江的心像沉甸甸的铅块，朝无底深渊沉落。
6. 有同学提出将文中画横线B句改为“两只手钉满了粗长的竹签……”，你赞成吗？为什么？
左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……
7. 文章结尾处插入《囚歌》有何深意？请结合上下文分析。
8. 小说在塑造江姐形象时，综合运用了正面描写和侧面描写的写作手法。请结合文本简要分析。
（二）（17分）
材料一：
对于青年人来说，不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，都需要读书来强信心、增底气。深圳快递小哥袁石剑，利用休息时间学习，实现了大学梦，走上了公司管理岗位；挖过矿、当过汽修工的北大保安张俊成，通过自学考入北大法律系，毕业返乡办起职业学校，让更多贫困学生可以安心读书。读书，不仅带给他们职业发展的跃迁，还有更广阔的人生格局。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。只有像海绵汲水一样不断汲取知识，扩大知识的半径，才能不断充实自我、提升本领、增长才干，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展步伐。
（摘编自《珍惜韶华潜心读书》，人民网）
材料二：
“读书何所求？将以通事理。”阅读，可求知明理、可开阔视野、可充实内心、可赋能美好生活。从古至今，阅读总是能够给予人们更多的梦想与激情，在字里行间激发出对美好生活的期望。当下，通过推广阅读，鼓励坚持阅读，强化思想文化内涵，逐步形成推崇读书学习的书香社会氛围，无疑是实现人的全面发展与社会全面进步相协调，推动人的现代化与社会现代化相统一的有效途径。因此，越是短视频等新型媒介五花八门，越要坚持阅读，为精神富足而读书，让青春在书香中绽放。
（摘编自《在书香中谱写青春之歌》，《光明日报》）
材料三：
时代快速发展，阅读的方式日新月异。有报告显示，过去一年，某短视频平台时长超过5分钟的读书类视频发布数量同比增长达279.44%，直播观看人次同比增长近一倍。无论是一页页地翻，还是一屏屏地刷，抑或是一段段地听，阅读助人开阔视野、陶冶情操、提升境界的功能没变，依然具有独特魅力。重内涵而非华而不实，重积淀而不急功近利，读书的个人意趣和社会效益必将日益彰显。
（摘编自《爱读书读好书善读书》，《人民日报》）
材料四：
①掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。
②检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。
（摘编自《让阅读为青春增色》，《人民日报》）
9. 下列诗句中没有说到读书好处的一项是（ ）
A. 向来枉费推移力，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》）
B. 读书破万卷，下笔如有神（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）
D. 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（于谦《观书》）
10. 材料一运用了什么论证方法？有什么作用？
11. 阅读有哪些好处？请结合上述材料回答。
12. 新时代的我们如何坚持阅读？请结合上述材料加以概括。
（三）（16分）
【甲】崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】庞公池岁不得船况夜船况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中。月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齣。小僕亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁④，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。
（选自张岱《庞公池》）
【注】①凉簟（diàn）：凉席。②小傒：奴仆。③嗒（tà）然：忘怀样子。④丁丁：船篙敲打的声音。⑤黑甜：酣睡。⑥高舂（chōng）：傍晚时分。
13. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）余拏一小舟拏：______________
（2）及下船及：______________
（3）缘城至北海坂缘：______________
（4）高舂始起始：______________
14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
庞公池岁不得船况夜船况看月而船。
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齣。
16. 【甲】【乙】两文中主人公的表现可谓“特立独行”。请结合选文内容，说说你的理解。
三、作文（55分）
17. 五四青年节将至，你们学校准备举办“弘扬重庆城市精神·青春有我”主题活动，邀请你参与。
“争先”是重庆城市精神的一个重要维度。对城市而言，它是敢为人先、勇立潮头；对我们而言，它是敢闯敢试的勇气、舍我其谁的豪气、攻坚克难的胆气、追求卓越的锐气、蓬勃向上的朝气…… 请你以“争先”为话题，从以下两个写作任务中任选一个完成。 【任务一】写一篇记叙文，分享你的成长故事，向校刊《青春有我》栏目投稿。 【任务二】写一篇演讲稿，作为学生代表在“弘扬重庆城市精神·青春有我”主题活动开幕式上发言，与全校同学共勉。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得抄袭；④不出现真实的人名、校名等。
参考答案
1.①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 竹径通幽处 ④. 禅房花木深 ⑤. 俄顷风定云墨色 ⑥. 秋天漠漠向昏黑 ⑦. 缺月挂疏桐 ⑧. 漏断人初静 ⑨. 零落成泥碾作尘 ⑩. 只有香如故
2.（1） ①. chú ②. lì ③. 决 ④. 缝
（2）得过且过地活着 （3） ①. ①丽达 ②. ②谢廖沙
（4）甲文段中冬妮亚带领保尔见识了丰富的藏书，极大地激发了保尔对知识的渴望和对书籍的热
爱；乙文段中朱赫来给保尔讲了很多革命道理，激发了保尔的革命热情，对保尔的思想成长起到决
定性作用，是保尔的精神导师。
3.（1）参考示例：
甲在内容方面，化用古人的诗句，阐释了“诗书”的意义和作用，扣住了活动的主题；在句式方面，
对仗工整，音韵节奏和谐。
乙在内容方面，运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了开展诗歌朗诵活动的目标及效果；在句式
方面，运用祈使句增强了感召力和鼓动性。
（2） ①. 重音、停连、节奏 ②. 我会选择舒缓 旋律。 的 ③. 因为《你是人间的四月
天》满含对美好生命的赞颂，情感柔和，舒缓的旋律能烘托出这种清新、真挚的氛围。
（3）①将“或是最贴切的诗歌里‘中国式浪漫’展现之一”改为“或是诗歌里‘中国式浪漫’最贴
切的展现之一”。②BCA
4. D 5. 这句话运用了比喻的修辞手法，将余新江的心比作“沉甸甸的铅块”，生动形象
地写出了他内心的沉重、无力援救的痛苦以及对革命事业可能遭受损失的深切焦虑，体现了革命同
志之间患难与共、休戚相关的深厚情感。
6. 不赞成修改。“左手，右手”，看似繁复的词语，表现了江姐受刑过程的漫长，刻画出敌人的凶狠、残忍，凸显了江姐承受的痛苦之巨，反衬其意志之坚。
7. ①揭示了江姐在酷刑下坚贞不屈的精神——对信仰的忠诚和对人格尊严的坚守。②将江姐个人的
英勇行为提升至整个革命群体的精神信念，升华了文章的主题。③营造出悲壮而充满希望的氛围，
寓意革命在牺牲中前行。
8. 正面描写：通过江姐的语言（“党的秘密……休想得到”）、动作（“一动也不动”）表现了江姐严
守党的秘密的坚定意志。
侧面描写：①狱友的见闻。如“使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充
满胜利信心的刚毅神情”这段描写真实地再现了江姐的革命乐观主义精神。②敌人的言行。如“不
说？拔出来！再钉！”“把她泼醒！再钉！”“徐鹏飞绝望地咆哮”等，衬托了江姐在严刑拷打面
前宁死不屈的革命精神。
9. C 10. 举例论证，快递小哥袁石剑通过学习走上管理岗位和北大保安张俊成通过自
学考入北大法律系的事例，证明“对于青年人来说，不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的
神圣使命，都需要读书来强信心、增底气”观点。
11. （1）读书可以求知明理，充实自我、提升本领、增长才干，带来职业发展，成就人生理想。（2）
读书可以开阔视野，充实内心，激发对美好生活的期望，让精神世界富足而美好。
12. （1）掌握阅读方法，精其选、解其言、知其意、明其理，广闻博览，融会贯通，长期坚持。（2）
检视阅读成效，把书本知识运用到实践中，向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合。（3）
注重形式多样，无论是传统的阅读，还是短视频类阅读，重视内涵和实际效果。
13. ①. 撑（船） ②. 等到 ③. 沿着，顺着 ④. 才，刚
14. 庞公池岁不得船/况夜船/况看月而船。
15. （1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了鼾声。
16. 甲文主人公的“特立独行”表现在大雪三日后独自去看雪，与金陵人在亭中铺毡饮酒赏雪，闲
情雅趣异于常人。乙文主人公夜游庞公池，躺在船中看月亮的描写，表现了作者超凡脱俗的高雅
情趣。
17.略

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