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三年级下册语文期中测试卷
（主题：弘扬中华优秀传统文化）
适用范围：部编版三年级下册 1-4单元 满分100分 时间60分钟
一、基础巩固（共20分）
1. 用“____”画出错误注音，并改正在括号里。（3分）
（1）纤细（xiān） 笔杆（gǎn） 砌墙（qiè）（ ）
（2）比较（jiǎo） 积累（lěi） 争执（zhí）（ ）
（3）模样（mó） 空隙（xì） 遵循（zūn）（ ）
2. 看拼音写词语。（7分）
shè huì ɡònɡ xiàn qīnɡ chu chā yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiǎn shǎo cù jìn wēi xiǎn
（ ） （ ） （ ）
3. 补全词语，并完成练习。（6分）
①花（ ）巧（ ） ②（ ）（ ）不断
③没精（ ）（ ） ④（ ）（ ）五车
⑤（ ）（ ）盗铃 ⑥（ ）（ ）私语
（1）仿写AABC式词语：________、________
（2）形容学问高：________（填序号）
4. 选择正确答案。（4分）
（1）书写完全正确的一项是（ ）
A. 训良 匕首 B. 折分 姿势 C. 历史 验证 D. 材干 投掷
（2）“独怜幽草涧边生”中“怜”的意思是（ ）
A. 可怜 B. 喜爱 C. 怜惜 D. 心疼
二、词句运用（共18分）
1. 按要求写句子。（6分）
（1）用“有的……有的……有的……”写节日活动。
________________________________________________
（2）用“先……接着……然后……最后……”写手工过程。
________________________________________________
2. 课文内容填空。（12分）
（1）小燕子：一身____的羽毛，一对____的翅膀，加上____尾巴，凑成____的小燕子。
（2）荷叶____的，像一个个碧绿的____。
（3）蔡伦改进____，赵州桥由____设计，张择端画《____》。
（4）文房四宝：____；雅人四好：____；中医四诊：____。
三、传统文化综合（共12分）
1. 传统节日填空。（4分）
（1）《清明》：________________，路上行人欲断魂。
（2）遥知兄弟登高处，________________。
（3）春节习俗：________、________。
2. 寓言与道理。（4分）
《守株待兔》告诉我们：________________________
《刻舟求剑》告诉我们：________________________
3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）关键语句一定在段落开头。（ ）
（2）读寓言要先读懂故事，再体会道理。（ ）
（3）造纸术是中国对世界的伟大贡献。（ ）
（4）“望闻问切”是中医四诊。（ ）
四、阅读理解（共20分）
（一）课内阅读（10分）
一幅名扬中外的画（节选）
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地溜达。
1. 本段围绕哪句话写？用“____”画出来。（2分）
2. “形态各异”的意思是：________________________（2分）
3. 作者从____、____两方面写出街市热闹。（4分）
4. 用一句话概括本段：________________________（2分）
（二）课外阅读（10分）
让传统文化“活”起来
通过AR、MR技术，文物变得生动可感。在博物馆，陶俑会回礼；在三孔景区，我们能“走进”孔庙，看见文房四宝，聆听杏坛讲学。科技让传统文化离我们更近，让更多人爱上中华文化。
1. 文中提到两种技术：____、____。（2分）
2. 文房四宝指：____、____、____、____。（2分）
3. 题目“活起来”的意思是：________________________（3分）
4. 读了短文，你的感受：________________________（3分）
五、习作（30分）
题目：我喜欢的传统文化（或：一次难忘的传统活动）
要求：写清是什么、做什么、有什么感受，300字左右，语句通顺。
参考答案
一、基础巩固
1. （1）qiè→qì （2）jiǎo→jiào （3）mó→mú
2. 社会 贡献 清楚 差异 减少 促进 危险
3. ①言 语 ②源 源 ③打 采 ④学 富 ⑤掩 耳 ⑥窃 窃
（1）示例：津津有味、闷闷不乐 （2）④
4. （1）C （2）B
二、词句运用
1. 示例：
（1）春节可真热闹，有的贴春联，有的放鞭炮，有的拜年。
（2）包饺子先擀皮，接着放馅，然后捏紧，最后煮熟。
2.
（1）乌黑 轻快有力 剪刀似的 可爱活泼
（2）挨挨挤挤 大圆盘
（3）造纸术 李春 清明上河图
（4）笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切
三、传统文化综合
1. （1）清明时节雨纷纷 （2）遍插茱萸少一人
（3）贴春联、吃年夜饭
2. 示例：
不要心存侥幸，妄想不劳而获。
事物是变化的，不能死守教条，要灵活变通。
3. × √ √ √
四、阅读理解
（一）课内阅读
1. 画上的街市可热闹了。
2. 样子、姿态各不相同。
3. 店铺多、人多形态多
4. 写画上的街市非常热闹。
（二）课外阅读
1. AR、MR
2. 笔、墨、纸、砚
3. 传统文化借助科技变得生动、可体验、贴近生活。
4. 示例：科技让传统文化更有趣，我更爱中华文化。
五、习作
略（围绕传统文化，写清楚、写具体，表达真情实感即可）

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