资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级语文下册期中情景题测评卷
（考试时间：90 分钟 满分：100 分）
春日研学 寻美中华亲爱的同学，欢迎开启这场沉浸式语文春日研学之旅！本次研学我们将走进自然、探访古迹、品读经典，在真实的情景中运用语文知识，完成各项研学挑战，相信你一定能收获满满！
研学站点 第一站 第二站 第三站 第四站 第五站 第六站 总分
得分
第一站 研学启程 字词通关营（34 分）
任务 1：补全研学见闻，规范书写生字词（12 分）
研学大巴缓缓前行，窗外的春日美景扑面而来：轻风 chuī fú( )着湖面，ǒu ěr ( )有几只 líng lì( )的小燕子 lüè guò( )水面，为春光 píng tiān ( )了无限生趣。
本次研学，我们将探访世界闻名的赵州桥，感受古代工匠精巧的 shè jì( )和过人的 zhì huì( )；走进造纸文化博物馆，了解蔡伦 gǎi jìn ( )造纸术的伟大 chuàng jǔ( )；还会在公园的池塘边，看 yuān yāng( )戏水，赏 hé huā( )在风中 wǔ dǎo( )，用眼睛和文字记录春日的美好。
任务 2：研学播报字音闯关，选出全对的一项（3 分）
研学路上，小主播正在播报景点介绍，下列播报的字音全部正确的一项是 ( )
A.我们即将抵达的赵州桥，坐落在河北省赵县的洨 (xiáo) 河上，桥身的雕刻十分精美，每一道纹路都清晰 (xī) 可见。
B.蔡伦吸收了人们长期积累 (lèi) 的经验，把树皮、麻头等原料切 (qiè) 断，制作出了轻便 (biàn) 好用的纸张。
C.春日里，纤 (qiān) 细的柳条随风摆动，闲散 (sǎn) 的游人漫步在公园中，欣赏着这幅烂漫的春日画卷。
D.看到这只匀称 (chèng) 的小鹿，大家都忍不住放轻了脚步，生怕惊扰了正在休憩的它。
任务 3：形近字辨析，填写研学手册（4 分）
请你结合研学场景，选字填空，补全研学手册的内容。
【拂 佛】 春风( )面，我们站在赵州桥上，仿( )看到了千百年前工匠们建造桥梁的身影。
【辨 辩】 参观造纸博物馆时，同学们争( )发言，努力分( )不同朝代纸张的特点。
【洲 州】 我们了解到，造纸术从我国出发，先后传到了朝鲜半( )、日本，以及欧( )的许多国家。
【厉 历】 赵州桥有着一千四百多年的( )史，它坚固耐用的特点，在古桥中是非常( )害的。
任务 4：成语积累与运用，完成研学打卡（15 分）
1.请你把下列成语补充完整，解锁研学打卡印章。（8 分）
①守( )待( ) ②光( )夺( ) ③井底( )( ) ④名( )中( )
⑤刻( )求( ) ⑥没( )打( ) ⑦画( )添( ) ⑧灰( )丧( )
2.研学路上，我们看到了很多风景，也懂得了很多道理，请你选填合适的成语序号。（4 分）
(1) 阳光下，钻石项链般的露珠挂在花瓣上，___________________，引得同学们纷纷驻足拍照。
(2) 老师告诉我们，要多读书、多实践，开阔自己的眼界，千万不能做目光短浅的__________________________。
(3) 这次研学摄影比赛，我们小组没有拿到奖项，但大家不要________________，下次继续努力。
(4) 我们参观的赵州桥___________________，是中国古代桥梁建筑的杰出代表。
以上成语中，出自寓言故事的有__________________（填序号），请你选择其中一个，给同行的同学讲讲它蕴含的道理。（3 分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
第二站 春日寻芳 句子万花筒（16 分）
任务 1：修改研学日记，用修改符号改正语病（4 分）
1.下面是同学写的研学日记片段，里面有两处语病，请你帮他修改正确。
通过这次春日研学，使我欣赏到了美丽的春日风光，了解了丰富的传统文化。我在心里默默发誓，一定要保护和继承祖国的优秀文化遗产。
任务 2：仿写句子，记录春日美景（6 分）
1.例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
公园里的樱花纷纷飘落，像___________________________________________________。
2.例：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
花园里的花千姿百态：有的_______________________，有的________________________，还有的_____________________________________。
任务 3：情景转述，传递同学的话（3 分）
研学路上，班长对大家说：“下午三点我们在公园南门集合，一起前往造纸文化博物馆，请大家不要迟到。”
你的同桌请假没来，晚上你给他打电话，会这样转述班长的话：______________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务 4：情景表达，补充人物对话（3 分）
看到有同学在赵州桥的石栏上乱涂乱画，你会走过去，对他说：_____________________
____________________________________________________________________________
第三站 经典拾贝 积累空间站（10 分）
任务 1：春日诗词飞花令，补全诗句（6 分）
1.研学途中，班级开展了春日诗词飞花令，请你补全下列诗句。
（1）迟日江山丽，___________________________。（杜甫《绝句》）
（2）_____________________________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）
（3）绿阴不减来时路，_______________________________。（曾几《三衢道中》）
（4）_______________________________，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
（5）春潮带雨晚来急，______________________________。（韦应物《滁州西涧》）
任务 2：传统文化知识问答，解锁研学勋章（4 分）
1.参观传统文化展厅时，讲解员提问：“文房四宝指的是______________________，雅人四好指的是________________。” 请你写出答案。
2.传统节日诗词展中，有这样几句诗：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符” 写的是_______节；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 写的是________节；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 写的是________节。
第四站 研学探秘 阅读实践馆（20 分）
（一）课内研学阅读：探访赵州桥（10 分）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1.第一自然段是围绕哪句话写的？请用横线画出来。（1 分）
2.选文中 “这种设计” 指的是什么？请用波浪线在文中画出来。（2 分）
3.为什么说这种设计是建桥史上的一个创举？请用文中的语句回答。（3 分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.文中画横线的句子,在文中起到了_________________的作用。（2 分）
5.参观完赵州桥，你最想对建造赵州桥的李春和古代劳动人民说些什么？（2 分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（二）课外研学阅读：春日里的小蜜蜂（10 分）
春日的花园里，百花盛开，芬芳扑鼻。一群小蜜蜂 “嗡嗡” 地飞来了，它们落在花蕊上，忙忙碌碌地采着花蜜。
一只小蜗牛慢悠悠地爬过来，看着不停飞舞的蜜蜂，不解地问：“蜜蜂小弟，你们每天从早到晚飞来飞去，采这么多花蜜，自己只能吃到一点点，大部分都被人类拿走了，你们这么辛苦，到底图什么呀？”
领头的小蜜蜂停在花瓣上，晃了晃圆圆的脑袋，笑着说：“蜗牛大哥，我们采蜜，不光是为了自己呀。我们给花儿传粉，花儿才能结出甜甜的果子，长出饱满的种子；我们酿的蜂蜜，能给人们带去甜蜜；就连我们的蜂蜡，也能做成很多有用的东西。能给大家带去美好，我们的辛苦就都值得了。”
蜗牛听了，恍然大悟。它看着阳光下不停忙碌的小蜜蜂，心里充满了敬佩。它终于明白，生命的意义，不在于索取，而在于奉献。
春风吹过，花园里的花儿开得更艳了，小蜜蜂们依旧在花丛中忙碌着，用小小的身体，书写着最动人的春日故事。
1.联系上下文，解释文中的词语。（2 分）
恍然大悟：____________________________________________________
2.小蜜蜂每天辛苦采蜜，不是只为了自己，还有哪些意义？请用文中的语句回答。（3 分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.下列对短文内容的理解，不正确的一项是 ( )（2 分）
A. 蜗牛一开始不理解蜜蜂为什么每天辛苦采蜜，自己却只能吃到一点点。
B. 蜜蜂采蜜的过程中，也帮助花儿完成了传粉，让花儿能结果、结种子。
C. 蜗牛听了蜜蜂的话，依旧不明白它们这么做的意义，心里很不服气。
D. 短文告诉我们，生命的意义在于奉献，而不是一味地索取。
4.研学路上，你看到了这只忙碌的小蜜蜂，你想对它说些什么？（3 分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第五站 研学总结 综合实践台（5 分）
本次春日研学之旅即将结束，班级要举办一场 “研学收获分享会”，请你完成以下任务：
1.请你为本次分享会设计一句宣传语，写在会场的海报上。（2 分）
____________________________________________________________________________
2.分享会上，你要向同学们介绍本次研学中最让你印象深刻的一个内容，可以是看到的美景、学到的知识、明白的道理，请你写一段简短的发言稿，不少于 50 字。（3 分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第六站 研学手记 习作表达坊（15 分）
本次春日研学之旅，一定有一处风景、一件事、一个发现，让你印象深刻。请你以《我的春日研学手记》为题，写一篇习作，记录下本次研学中最难忘的经历、看到的美景、学到的知识或明白的道理。
要求：语句通顺，内容具体，写出自己的真实感受，不少于300字，书写工整，不写错别字。
参考答案
第一站 研学启程 字词通关营（34 分）
任务1.（每词 1 分，共 12 分）吹拂 偶尔 伶俐 掠过 平添 设计 智慧 改进 创举 鸳鸯 荷花 舞蹈
任务2.（3 分）A
任务3.（每空 0.5 分，共 4 分）拂 佛；辩 辨；岛 洲；历 厉
任务4.（补充成语每空 0.5 分，共 8 分；其余小题按标注给分，共 15 分）
1.① 株 兔 ② 彩 目 ③ 之 蛙 ④ 扬 外 ⑤ 舟 剑 ⑥ 精 采 ⑦ 蛇 足 ⑧ 心 气
2.(1)② (2)③ (3)⑧ (4)④（每空 1 分，共 4 分）
3.①③⑤⑦（1 分）；示例：《守株待兔》告诉我们，不能心存侥幸、妄想不劳而获，只有通过自己的劳动，才能有所收获。（2 分，道理表述准确即可）
第二站 春日寻芳 句子万花筒（16 分）
任务1（4 分）第一处：删去 “通过” 或 “使”；第二处：将 “保护和继承” 改为 “继承和保护”。（修改符号使用正确，语病修改准确即可）
任务2（每句 3 分，共 6 分）示例：
1. 一片片雪花，在空中翩翩起舞。
2. 才展开两三片娇嫩的花瓣；花瓣全展开了，露出金黄的花蕊；还是鼓鼓的花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。（修辞正确，内容贴合语境即可）
任务3（3 分）示例：班长说，下午三点我们在公园南门集合，一起前往造纸文化博物馆，让大家不要迟到。（人称转换正确，句意不变即可）
任务4（3 分）示例：同学你好，赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，我们应该爱护它，不能在上面乱涂乱画，请你停下这个行为好吗？（语气委婉，理由充分即可）
第三站 经典拾贝 积累空间站（10 分）
任务1（每空 1 分，共 5 分）
1. 春风花草香
2. 竹外桃花三两枝
3. 添得黄鹂四五声
4. 日出江花红胜火
5. 野渡无人舟自横
任务2（每空 0.5 分，共 5 分）1. 笔墨纸砚 琴棋书画 2. 春 清明 重阳
第四站 研学探秘 阅读实践馆（20 分）
（一）课内研学阅读：探访赵州桥（10 分）
1.（1 分）赵州桥非常雄伟。
2.（2 分）这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
3.（3 分）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
4.（2 分）承上启下
5.（2 分）示例：李春和古代的劳动人民们，你们太了不起了！用自己的智慧和才干建造出了这么雄伟、美观的赵州桥，历经千年依然坚固，我为你们感到骄傲和自豪！（情感真挚，内容贴合文本即可）
（二）课外研学阅读：春日里的小蜜蜂（10 分）
1.（2 分）文中指蜗牛听了蜜蜂的话，一下子明白了其中的道理。
2.（3 分）我们给花儿传粉，花儿才能结出甜甜的果子，长出饱满的种子；我们酿的蜂蜜，能给人们带去甜蜜；就连我们的蜂蜡，也能做成很多有用的东西。
3.（2 分）C
4.（3 分）示例：小蜜蜂，你真了不起！你每天辛勤地采蜜，不光为了自己，还为花儿、为人类带去了美好，你无私奉献的精神值得我学习！（情感真挚，内容贴合文本即可）
第五站 研学总结 综合实践台（5 分）
1.（2 分）示例：踏春日寻山河之美，研学问品中华之魂。（贴合主题，简洁生动即可）
2.（3 分）示例：本次研学中，最让我印象深刻的是赵州桥。它历经一千四百多年的风雨，依然坚固地横跨在河面上，精巧的设计、精美的雕刻，让我深深感受到了古代劳动人民的智慧和才干，也为祖国灿烂的传统文化感到无比自豪。（内容贴合研学主题，表述通顺，字数达标即可）
第六站 研学手记 习作表达坊（15 分）
评分标准：
一等（13-15 分）：符合题意，内容具体，贴合研学情景，情感真实，语句通顺，结构完整，错别字极少，字数达标。
二等（10-12 分）：符合题意，内容较具体，贴合研学情景，有真情实感，语句通顺，结构完整，错别字较少，字数达标。
三等（7-9 分）：基本符合题意，内容不够具体，语句基本通顺，结构基本完整，错别字较多，字数基本达标。
四等（6 分及以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺，结构混乱，字数不达标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑