资源简介

河南省鹤壁市淇滨区2025-2026学年上学期
九年级历史期末试卷
一.选择题(20分)
1.某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习的主题应该是( )
A.近代科技的发展 B.社会主义运动
C.文学艺术的发展 D.民族解放运动
2.1819年，玻利瓦尔曾说：“西班牙王室对美洲大陆敲骨吸髓的掠夺性已成为过去，我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体，尊重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。”这表明对拉美独立运动影响最深远的是( )
A.启蒙运动
B.英国资产阶级革命
C.美国独立战争
D.美国南北战争
3.《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”这表明，明治维新( )
A.发展近代教育
B.提倡“文明开化”
C.建立新式军队
D.推行地税改革
4.构建思维导图是学习历史的方法之一，如图是某同学在学习世界历史某一单元后制作的思维导图，结合所学可知，图中“ ”处应填写( )
A.资本主义世界市场初步形成
B.世界殖民体系的形成
C.无产阶级独立登上历史舞台
D.资本主义制度的扩展
5.煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于( )
A.蒸汽机的改良
B.电力广泛应用
C.化学工业建立
D.内燃机的发明
6.19世纪中期，诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱巴黎景象，雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾，高楼沐浴在雾海，人们在工作间里忍受着痛苦，在卑微的渴望中呼出垂死的气息……曼纳哈塔(即曼哈顿)，人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥着妇女和商店及展览，一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音，热情好客，最勤劳和友好的年轻人，匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！两段诗歌表明( )
A.工业化给城市带来的只有痛苦
B.工业化污染城市环境成共识
C.诗人们对城市工业化的看法不同
D.工业化城市受到普遍欢迎
7.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是( )
A.1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
B.19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集
C.1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版
D.1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育
8.历史课堂上，老师使用了下图，他应是在介绍( )
A.牛顿的力学理论
B.瓦特改良蒸汽机
C.达尔文的物种研究
D.爱迪生发明电灯
9.为了抵御欧洲大陆强国，英国先后采取了联合抗法—联法败俄—联合抑德—扶德抑法—纵德反苏的做法。材料中的“联合抑德”包括( )
A.组成三国同盟
B.建立三国协约
C.签署《九国公约》
D.实施马歌尔计划
10.史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料是( )
A. “阿芙乐尔”号巡洋舰文物
B.英国BBC新闻评论
C.小说《钢铁是怎样炼成的》
D.电影《列宁在 1918年》
11.有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实”。下列符合该时期“由理想到现实”特点的史实是( )
A.《共产党宣言》的发表
B.巴黎公社的建立
C.中国共产党的诞生
D.十月革命的胜利
12.《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，其依据是该条约( )
A.未得到国联批准
B.稳定了欧洲局势
C.激化了多种矛盾
D.遏制了军备竞赛
13.列宁说：“我们在1921年春天遭到了严重的经济危机。”为应对危机，苏俄政府实行( )
A.战时共产主义政策
B.新经济政策
C.第一个五年计划
D.农业集体化
14.1933年，罗斯福在就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。”下列措施，体现罗斯福政府“直接募工”意图的是( )
A.整顿金融体系
B.推行“以工代赈”
C.调整农业政策
D.制定“公平竞争法规”
15.在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是( )
A.俄国1861年改革和日本明治维新
B.英国资产阶级革命和美国独立战争
C.新经济政策的实施和罗斯福新政
D.拉美独立运动和印度民族大起义
16.中共十八大以来，习近平在众多国际国内场合阐述，倡导“人类命运共同体”理念。世界反法西斯战争的胜利离不开“战时人类命运共同体”构建。以下中国参与的行动能体现为建立和维护“战时人类命运共同体”作出贡献的有( )
①签署《联合国家宣言》②雅尔塔会议 ③开罗会议④慕尼黑会议
A. ①③
B. ①②
C. ③④
D. ②④
17.英国首相撤切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”其中“安全网”应该理解为( )
A.社会保障制度
B.粮食安全保障
C.国家防卫体系
D.国民教育体系
18.如图是为纪念某历史事件发行的邮票，该历史事件是( )
A.新航路的开辟
B.万隆会议的召开
C. “非洲年”的出现
D.纳米比亚的独立
19.华为创立于1987年，是全球领先的IC. T(信息与通信)基础设施和智能终端提供商。目前华为约有19.7万员工，业务遍及170多个国家和地区，服务全球30多亿人口。这说明当今世界呈现出( )
A.经济全球化趋势
B.世界多极化格局
C.两极格局逐步瓦解
D.文化多元化趋势
20.20世纪以来，世界工业生产一般经历了从“吨重型”产品(如造船、机械、化工)为主到“公斤型”产品(如电子计算机、家用电器)为主，再到“克重型”产品(如微电子、新材料)为主的变化过程。这一变化过程说明了( )
A.重工业始终作为先导型产业
B.科技促进产业结构升级
C.国家加强对经济的干预
D.现代工厂制度最终确立
二.非选择题(共30分)
21.(6分)阅读材料，回答问题。
材料一 1872年8月，明治政府颁布《学制令》，把全国分成8个大学区，每个大学区划分为32个中学区，每个中学区划分为310个小学区。政府强调，凡6岁以上儿童均需读完小学，女子与男子享有同样的受教育的权利，凡拒绝送子女入学的父母要受到相应的惩罚。在教学内容方面，仿效法、美等国，强调自然科学知识的学习。1880年修改后的《教育令》规定，从小学起要实行“尊皇爱国”的思想教育。同时期颁布的《小学教员须知》指出：“教人以善良比教人多识更为重要，故为教员者，更应致力于道德教育，使学生忠皇室，爱国家。”1886年颁布的《学校令》明确规定实行小学四年义务教育制。1900年，明治政府废除小学征收学费的规定，1907年又把小学义务教育的年限延长为六年，小学入学率达到了98%。
——摘编自肖兴安、熊家国《日本明治维新时期的教育改革及其启示》
材料二 二战后，日本政府开始实施教育改革，目的是有效配合经济复苏。战后日本实现了高等教育的大发展，培养了大量管理人员和技术骨干，成为推动日本经济迅速恢复和高速增长的重要原因……随着经济发展，日本人均 GDP 不断增加，高等教育升学志愿者和毕业生雇佣量也逐渐增加，导致对高等教育需求的不断增大。
——摘编自王玉珊《日本教育及其在经济发展中的作用研究》
(1)据材料一，概括日本明治维新时期小学教育变革的特点。(3分)
(2)据材料二，指出二战后日本经济发展与高等教育发展之间的关系。(2分)
(3)综上所述，从日本近现代教育发展中可以汲取哪些智慧 (1分)
22.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 随着城市化的不断发展……城市集中了众多的工业，拥有稠密的人口，使得生活环境很难得到保证，如没有下水道系统，垃圾、粪便、污水不能得到及时处理，成为细菌繁殖和蚊蝇滋生的场所，城市中霍乱、伤寒、痢疾、疟疾等疾病很容易蔓延。由于住宅建筑滞后，加上资本家为利欲所驱使，使得城市的住房问题非常严重，密集的人口使各种犯罪活动也随之大幅度上升。
——摘编自牟元军《论英国近代城市化进程》
材料二 近代以来英国出台的部分法律
时间 法律名称
1946 年 《国民医疗保健服务法》
1956 年 《大气清洁法》
1960 年 《核设施安装法》
1963 年 《水资源法》
1974 年 《污染控制法》
(1)根据材料一，概括城市化进程对英国社会产生的问题。(2分)
(2)根据材料二，结合所学分析二战以来英国社会发展中有利于城市问题改善的原因。(2分)
(3)你认为当今城市化进程中还面临什么问题，并提出应对之策。(2分)
23.(5分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 经济大危机中的美国
———中国地图出版社《历史地图册》
材料二 1933年3月，罗斯福政府组建民间资源保护队，完成了百万青年人的就业，建造防护林带、森林防火、防治病虫害等。1933年5月，由罗斯福提出的田纳西河流域管理局法案被国会通过，带动田纳西河流域的人民实现就近就业。在公共工程计划中明确设立了联邦艺术家计划、联邦作家计划、联邦戏剧计划，用以解决各类知识分子和技术人才的就业与贫困问题，专门设立全国青年管理处，指导帮助将近150万高中生、60万大学生找到了兼职工作。
———摘编自李平《罗斯福新政中的就业政策及其启示》
材料三 美国罗斯福新政和中国改革开放都是对原有经济模式不完美的改革和拯救，前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了就业问题，推动了社会的发展。
———鲍盛刚《中国崛起与中国模式》
(1)依据材料一，指出1929—1933年美国社会出现的变化，并结合所学知识，分析这种变化出现的原因。(2分)
(2)依据材料二，概括罗斯福新政时期就业措施的特点。(2分)
(3)综合上述材料，请你谈谈对国家发展的认识。(1分)
24.(5分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 二战后美国实力空前强大，使它认为自己有能力领导世界，并以“世界领袖”自居。但是这一总战略的实施却在地缘政治、经济利益及意识形态等方面与苏联的战略相遭遇，这导致两国的对外政策发生了转向，即逐渐脱离大国合作政策而转向对抗。这场长达40多年的以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营分庭抗礼的争斗，很大程度上造成了世界的撕裂。
——摘编自徐萱《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
材料二 二十世纪五六十年代，资本主义阵营由美国一家独大逐步朝着美、日、西欧三足鼎立的态势发展。以苏联为中心的社会主义阵营则逐步走向分裂和解体。在这个过程中，两大阵营都崛起了新的力量中心。
————摘编自王斯德《世界通史》(第三编)
材料三 进入21世纪，世界百年未有之大变局加速演进。人类社会应该向何处去 习近平主席指出：“当今世界，各国利益高度融合，人类是休戚与共的命运共同体，合作共赢是大势所趋。”这表明，中国正在为世界的健康发展贡献自己的力量。
————摘编自齐卫平《深刻认识百年未有之大变局加速演进的特征》
(1)据材料一指出二战后美苏关系的变化，并结合所学知识概括变化原因。(2分)
(2)结合材料二，指出二十世纪五六十年代后出现的新的力量中心的发展表现 它们的出现对世界格局产生了什么 (2分)
(3)据材料三，指出在百年未有之大变局中，我们如何才能推动国际秩序朝着更健康的方向发展 (1分)
25.(8分)照片是了解历史的重要材料。阅读材料，回答问题。
材料一 1839年摄影技术正式诞生，人们开始尝试用摄影记录社会生活、重大事件(如下图)等。照片能够把转瞬即逝的动态过程凝固成静态的画面形象，永久保留，便于理解，可信度强。
———摘编自吴建《新闻摄影学》
材料二
①1929 年10 月.美国股价暴跃。交易所里的人们纷纷抛售股票 ②新政期间，美国政府投资建设的田纳西水利工程 ③1941 年 12月, 日本偷袭位于珍珠港的美国海军基地 ④1942 年,美、英、苏、中等26 个国家代表签署《联合国家宣言》
⑤1944 年6月美.英等盟国军队登陆法国诺曼底 ⑥1945 年 9月,美国军舰“密苏里号”上日本签署投降书 ⑦1955 年, 苏联和7个东欧社会主义国家缔结《华沙条约》 ⑧1961 年不结盟国家和政府首脑会议举行
(1)根据材料一和所学知识，判断图一、二两张照片记录了美国历史上的 (写序号)战争(①美国独立战争 ② 美国南北战争)，运用两条证据说明判断理由 。(3分)
(2)根据材料一，指出图三这张照片的史料价值。除了照片外，请再写出一种呈现人类历史的方式。(2分)
(3)请参照示例，从材料二中任选一组照片，说明其所反映的历史事件之间的联系。(3分，示例组合除外)
示例：选择照片③④
1941 年12月，日本偷袭位于珍珠港的美国海军基地，第二次世界大战到达最大规模，为了联合起来反对法西斯国家的大肆侵略，1942 年，美、英、苏、中等26个国家代表签署《联合国家宣言》，建立了世界反法西斯同盟。
九年级历史答案
一、选择题（共20题，每题1分，共20分）
1-5：D A B D C
6-10：C A A B A
11-15：D C B B C
16-20：A A D A B
二、非选择题（共5题，30分）
21. （6分）
（1）特点：①建立系统化的国民教育体系（学区制）；②实行义务教育，强制入学；③男女平等接受教育；④教学内容重视自然科学；⑤强调“尊皇爱国”的思想教育；⑥逐步延长义务教育年限，普及率不断提高。（3分，任答三点即可）
（2）关系：高等教育发展为经济复苏和增长培养了大量人才；经济发展又增加了对高等教育的需求，二者相互促进。（2分）
（3）智慧：①重视教育立法，保障教育发展；②教育要与国家发展需求相适应；③普及义务教育，提高国民素质。（1分）
22. （6分）
（1）问题：①环境卫生恶化，疾病蔓延；②住房紧张；③犯罪活动上升。（2分）
（2）原因：①二战后英国加强国家干预经济，建立福利国家；②通过立法加强环境保护和公共卫生管理。（2分）
（3）问题：交通拥堵、空气污染、资源紧张等。（1分）
对策：发展公共交通，推广绿色出行；加强环保立法；建设智慧城市。（1分）
23. （5分）
（1）变化：银行倒闭，企业破产，失业率大幅上升。（1分）
原因：1929—1933年资本主义世界经济大危机。（1分）
（2）特点：①以政府主导，直接创造就业岗位；②涵盖领域广泛（青年、知识分子、技术人员等）；③注重长期发展（如田纳西水利工程）。（2分）
（3）认识：①国家发展需要适时调整经济政策；②政府应关注民生，解决就业问题；③要立足国情，探索适合自身的发展道路。（1分）
24. （5分）
（1）变化：从战时合作走向战后对抗。（1分）
原因：①美国推行霸权主义；②美苏社会制度和意识形态对立；③地缘政治和国家利益冲突。（1分）
（2）表现：日本、西欧崛起，社会主义阵营分裂，中国成为独立力量。（1分）
影响：冲击了两极格局，推动世界向多极化方向发展。（1分）
（3）方向：坚持合作共赢，推动构建人类命运共同体；完善全球治理体系；反对霸权主义和强权政治。（1分）
25. （8分）
（1）战争：②美国南北战争。（1分）
理由：①图一反映了南方种植园经济，图二反映了北方工业资本主义经济，体现了南北两种经济制度的矛盾；②林肯是南北战争时期的总统。（2分）
（2）史料价值：是一手实物史料，真实记录了二战结束的历史时刻，具有重要的历史研究价值。（1分）
其他方式：文字记载、口述史料、影像资料、考古实物等。（1分）
（3）【示例】
选择照片⑤⑥（1分）
1944年6月，美、英等盟军登陆法国诺曼底，开辟欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。1945年9月，日本签署投降书，第二次世界大战结束。诺曼底登陆为最终战胜法西斯奠定了基础。（2分）

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