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(共106张PPT)
1.了解班固《汉书》，掌握文中涉及的文言文基础知识，提高翻译能力。
2.分析文中的细节描写、对照映衬的艺术手法，理解苏武形象。　
3.认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。
学习目标
一 知人论世
字孟坚，东汉著名史学家，文学家。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。和帝永元元年初，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后班固因窦宪专权受到株连，死于狱中。
了解作者
家庭：
父亲: 班彪（史学家）
弟弟: 班超(投笔从戎)
妹妹: 班昭(续写《汉书》)
作品：
史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》
① 才高八斗
史学界：与司马迁并称为“班马”；
文学界：与扬雄并被称为“班扬”；
地理界：与张衡并被称为“班张”；
辞赋：汉赋四大家（司马相如、扬雄、班固、张衡）之一，作《两都赋》
了解作者
②官卑位低
永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。
③含冤被害
班固从窦宪北征匈奴以后，进入窦宪幕府，后来，窦宪专权，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。班固受到牵连，被进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61。
了解作者
　　《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。
史学
价值
　　班固能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露出对人民的同情。
文学
价值
　　叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采。有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。
性质
　　记录了汉高祖元年至王莽新朝地皇四年共230年间的历史，共100篇。分为12帝纪，8表，10志，70列传。
内容
《汉书》(《前汉书》)
《汉书》与《史记》对比
《史记》 《汉书》
作者 司马迁 班固、班昭
体裁 第一部纪传体通史 第一部纪传体断代史
年限 黄帝至汉武帝3000多年 西汉一代230年左右
成书 西汉武帝时 东汉光武至安帝
编修形式 私修 私修后来变成官修
体例 本纪、世家、列传、书、表 本纪、列传、志、表
史书体例分类
①编年体：按年月日有次序地记载史事的史书。
例：《春秋》（孔子）最早的编年体史书 《左传》
《资治通鉴》（北宋司马光主持编纂）
②国别体：以国家为编排顺序记载史事的史书。
例：《国语》第一部国别体史书 《战国策》（西汉刘向编）
③纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实的史书。
例：《史记》（司马迁）第一部纪传体通史
《汉书》（班固）第一部纪传体断代史
《后汉书》（南朝范晔）纪传体断代史
匈奴
西
汉
匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族，兴起于战国时期，强盛于秦末汉初，不断扩大疆域和控制区域。是以游牧为主、擅长骑射的民族。秦末汉初以来，匈奴首领以其控弦之士30余万，东败东胡，西逐月氏zhī，北服丁零，使“诸引弓之民，并为一家”，不断南下。
汉文帝、景帝时期：和亲政策
汉武帝时期：汉国力逐渐增强，多次作战。取得几次胜利后，转而重视结盟。恰好匈奴单于有意示好，所以苏武作为使者被派遣出使。
了解背景
字子卿，杜陵（今陕西西安）人，西汉时期杰出的外交家，民族英雄。公元前100年，受汉武帝派遣作为汉朝正使，护送匈奴使节回国。苏武完成了出使任务准备回国时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。
但苏武坚持十九年不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。汉宣帝将苏武列为麒麟阁十一功臣之一，褒赞他爱国忠贞的节操。
苏武
传主简介
二 研读文本
2、3段：因变被扣
4段：殉汉未果
5段：卫律劝降
6段：幽置大窖
6段：苦守北海
7、8段：李陵劝降
9、10段：获释归汉
1段：奉命出使
　　请同学们阅读《苏武传》，按照传记的特点，梳理文章情节，拟写小标题。
读准字音
第一段
栘（ ）中厩（ ）监　
且（ ）鞮（ ）单（ ）于（ ）行（ ） 遗（ ）
yí
jiù
jū
dī
chán
yú
wèi
háng
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时
汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十
余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初
立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充
国等。
凭借
屡次
十几批
相抵
即位
辈
对长辈的尊称
被任用
使……回
都
渐渐
第1段
郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。
管事的官员
jū dī
chán
窥探观察
háng
接连
第一段
译文：苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝廷接连讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使者前来，汉朝庭也扣留他们作为抵押。 天汉元年，且鞮侯初立为单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：“汉天子，是我的长辈啊。”全部送还了汉廷使节路充国等人。
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
凭……身份
定后句
赞许
宜，做事合乎情理
趁机
一同（前往）
备办财物
渐渐
回报
临时
…之后
侦察兵
赠送礼物
判断句
送给
使臣所持信物，以竹为杆，柄长八尺，栓上旄牛尾，共三层，故又称“旄节”。
译文：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁机送给单于很丰厚的礼物，答谢他的好意。 苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员一百多人一同前往。到了匈奴那里后，备办了一些财物赠给单于。单于更加傲慢，不是汉所期望的那样。
第1段
奉命出使
采用传记的手法，简介苏武家世、身份及其出使匈奴的背景和原因。
背景
苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）这样的背景暗示了什么？
“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”
任务
“送匈奴使留在汉者”
“厚赂单于，答其善意”
思考
表明苏武出使时的严酷历史环境;同时表明匈奴只是缓兵之计，并非真心和好。所以“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因（埋下伏笔）。
人物关系：
苏武、张胜、常惠：出使匈奴。
读准字音
第二段
缑（ ）王
阏（ ）氏（ ）
昆（ ）邪（ ）王
浞（ ）
弩（ ）
gōu
hún
yé
zhuó
yān
zhī
nǔ
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
适逢
陷入不能脱身
暗地里
率领
互相，一起
hún yé
gōu
zhuó
yānzhī
匈奴单于正妻的称号
派遣
正
判断句
状语后置句
第2段
译文：（匈奴）正要派遣使者送苏武等人（返汉），适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯没在匈奴，还有卫律带领的那些投降匈奴的人，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏归汉。
会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
一向
相熟识，有交情
拜访
痛恨
希望
适逢，正好碰上
指一般财物（古今异义）
蒙受，得到
名作状，用弩
暗中
给
译文：正好苏武等人出使到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很痛恨卫律，我虞常能为汉朝埋伏弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉天子的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。
读准字音
第三段
重（ ）负国
訾（ ）
zhòng
zī
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。
只有
发动，动手
[名作状，在夜里]逃跑
与（之）
被活捉
审理
n.谈话
暴露、泄露
把情况告诉,v.
他们
告发
第3段
译文：一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备起事，他们中一人夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟派兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。 单于派卫律审理这个案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把情况告诉了苏武。
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
牵连
被
更加
牵扯
假如
“以何”用什么
使…投降
才
对不起
zī
贵族大臣
被动句
宾语前置
译文：苏武说：“事情已经这样了，这事一定会牵连到我们。受到侮辱才死，更加对不起国家！”想要自杀。张胜、常惠一起制止他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想要杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如谋杀单于，又用什么更严酷的刑法呢？应当都使他们投降。”
使…止
第2、3段
因变被扣
人物关系：
苏武、张胜、常惠：出使匈奴。
缑王：匈奴人，后降汉，再后来出击匈奴，兵败，投降匈奴。
虞常：汉人，投降匈奴。
这两人想要劫持匈奴王后，在事发前虞常把事情告诉了张胜。
卫律：汉人，出使匈奴投降，成为单于亲信。
勾结卫律的部属
私候张胜，得到张胜的支持
趁单于出猎准备起事
被人告发，起事失败
第2—3段
简述缑王、虞常谋反的经过。
此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢？由此可看出苏武什么样的性格特征？
手下人勾结匈奴叛乱。
作为汉使，任务未完成，有愧于国家。
处理不好会引发两国的矛盾。
苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。
很有可能汉匈的战争就会因此而起。
忠贞不渝、
刚烈难犯、
义不受辱、
国家利益至上
思考
人物品评
1. 张胜：
糊涂，束手无策。
2.苏武：
清醒，欲以死息祸。
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
即使
抱住扶好
放
名作动，用车载送
认为……豪壮
拔出、拿出
使…覆
使……流出
第4段
yūn
宾语前置
宾语前置
在早晚，名作状
tāo
　　译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“失去了节操，辱没了使命 ，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住苏武，派人骑马跑去召唤医生。医生在地上挖一个坑，放进无焰的火，使苏武背朝上卧在坑上，踩他的背来使其出血。苏武气本来已经断了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人问候苏武，把张胜逮捕监禁起来。
第4段
殉汉未果
找出苏武两次自杀的语言及结果，苏武的自杀动作，两次一样吗？
语言 结果
第一次自杀
第二次自杀
见犯乃死，重负国！
胜、惠共止之
屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
引佩刀自刺
第一次自杀：
苏武本来认为反正会死，为何要等受到侮辱后再死呢？但是如果虞常不招供，事情还有余地，只听风声，未经审问，此时自杀身亡无异于畏罪自杀，自陈其罪。
第二次自杀：
事情已经暴露，事情没有回转的余地，必须死。就算能活着，受匈奴审讯、被严刑拷打这个事情本身，已经辱没了国家，为了国家的尊严，决不投降，也必须自尽。
这便是苏武——忠于国家，视死如归、刚烈果决。
第二次自杀要更加果断，坚决
忠贞爱国
舍生取义
以死明志
从苏武两次自杀的行为中可以看出苏武什么品质？
思考：为什么第四段用这么多笔墨写卫律和单于？
侧面描写，用他人来衬托苏武。
卫律“惊”：以他投降的经历，很难理解苏武自杀的行为。“抱”和“驰”：尽显卫律被苏武的勇武大义震住，对苏武的敬服与看重。
“朝夕遣人候问武”体现了单于对苏武人格的肯定，对人才的珍惜。
卫律
单于
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
渐渐
通知
会同判罪
使…投降
后
判处
相连坐（治罪）
“谓何”，说什么
比画
趁
第5段
译文：苏武渐渐痊愈。单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招募投降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，说什么连坐？”卫律又举剑做样子要杀苏武，苏武一动不动。
律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。
背叛
满
白白地
使……滋润肥美
幸运地
这样
译文：卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王；拥有数万手下、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也会这样。白白地用身体给草地做肥料，谁又知道你呢！”苏武不理睬。
gào
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
通过
做，结交为
哪，怎么
同“叛”，背叛
做
语气词
决定，判定
使……相斗
你
让
状语后置句
宾语前置句
译文：卫律说：“你通过我的关系投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使再想见我，怎么能得到机会呢？” 苏武痛骂卫律说：“你为人君之臣，人父之子，不顾君父恩义，背叛主上、抛弃亲人，在蛮夷之地做投降的奴隶，我为什么要见你呢！况且单于信任你，让你决定别人的死活，你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，自己幸灾乐祸，你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从杀死我开始了！”
第5段
卫律劝降
第五段
卫律是怎样劝降苏武的？
威逼：“当死，单于募降者赦罪”
软硬
兼施
利诱：“苏君今日降，明日复然”
“武不动”
“武不应”
“骂律”
——视死如归
——忠贞不二
—— 一身正气
人物品评
1.张胜：
经受不住考验，叛变投降。
2.卫律：
原是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降，没有气节、希冀献功的小人，唯利是图，手段卑鄙，态度傲慢。
3. 苏武：
“不动”“不应”“骂”，对卫律的为人表现出唾弃、鄙夷，始终以强硬的姿态抵抗，保持着可贵的民族气节。
读准字音
第六段
窖（ ）
旄（ ）
啮（ ）
旃（ ）
徙（ ）
羝（ ）
廪（ ）
於（ ）
靬（ ）
弋（ ）
缴（ ）
檠（ ）
jiào
niè
zhān
xǐ
dī
lǐn
máo
wū
jiān
yì
zhuó
qíng
雨（ ）
yù
去（ ）
jǔ
令（ ）
líng
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
告诉，报告
囚禁
名作动，下
咬，嚼
同“毡”
把……当作
流放
公羊
名作动，生子
分开、离析
同“弆”jǔ，收藏
…之后
本义：米仓。此指官府
另外的
yù
niè
zhān
dī
断绝（饮食）
第6段
同义副词连用，更加
译文：卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，（只能）挖掘野鼠穴中藏得草实充饥。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
执、拄
拿着
过了
打猎
名作动，结网
名作动，用檠矫正
供给[gōng jǐ]
年
陷于困境。穷，失意。厄，困窘
丁灵，匈奴族的一支
wūjiān
qíng
盛酒酪的容器
zhuó
于
译文：他拄着汉廷的节旄牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会结网纺制丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下迁移离开。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。
第6段
幽置大窖，苦守北海
贯穿全文的一对矛盾是什么？
投降
不投降
VS
苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？展现了苏武怎样的形象？
思考问题
（1）肉体折磨
“幽武”“置大窖中，绝不饮食”“廪食不至”等。
（2）精神折磨
“徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归”“别其官属常惠等各置他所”等。
贫贱不移的民族气节
爱国忠诚的民族英雄
匈奴用艰苦的物质条件和无尽的精神折磨，来消磨苏武的斗志。苏武不可磨灭的爱国精神再一次粉碎了匈奴的险恶用心。他手握旄节这个国家民族的象征，在九死一生中维持着一个使者的使命。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
苦守北海
旄节
明确：不矛盾。
第一次自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱（“见犯乃死，重负国”），要自杀避免受辱;
第二次自杀是在审讯时苏武认为自己污损了节操，辜负了使命（“屈节使命，虽生，何面目以归汉”）自杀是为了维护汉朝的尊严。
但是单于得知苏武不受威逼之后，更想要逼迫苏武投降（“单于愈益欲降之”）企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志，所以苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生，因为他要证明汉使的气节不可折辱（“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”）。可见，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
讨论： 苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？
第七段
棫（ ）
劾（ ）
斧钺（ ）汤镬（ ）
辇（ ）
yù
niǎn
hé
yuè
huò
读准字音
亡人（ ）
wú
更嫁（ ）
gēng
人物关系：
李陵：
汉人，是苏武的老朋友、老同事。
名将李广之孙，苏武出使匈奴第二年，因寡不敌众兵败，汉武帝听信谗言诛其三族，李陵投降匈奴，后匈奴公主嫁给他，在匈奴终老。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
第二年
访求
趁机
一向关系很好
劝说
尊称，您
白白地
同“无”
哪里
同“现”，表现
音节助词，不译
第7段
状语后置句
宾语前置句
当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。过了很久，单于派遣李陵去北海，为苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你一向关系很好，所以派我来劝说足下，愿谦诚地对待你。你终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，信义何处显现呢？
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。
殿阶
（被）判决
跟随
名作动，上船
逃跑
追捕
妻子
皇帝的车子
祭祀，名作动
宫中掌管车辆马匹的官
以前你的大哥做奉车都尉，跟随皇上到雍的棫宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上祭祀河东土神，骑着马的宦官与黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我来的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪轻，听说已改嫁了。
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。
何必久久的
精神恍惚
超过
年纪，古今异义
刚刚
同“无”
同“无”
使…受苦
定语后置
宾语前置句
关押
译文：家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母关押在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。
子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
还
说
栽培，提拔
名作动，成为亲近之臣
贡献，献出
侍奉
即使
的确
同“无”
遗憾
宾语前置
被动句
以身许国
封爵位
译文：你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！” 苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝庭献出生命。现在得到牺牲生命自己奉献的机会，即使遭受斧钺和汤镬的极刑，的确甘心乐意。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有遗憾的，希望你不要再说了！”
第七段
棫（ ）
劾（ ）斧钺（ ）汤镬（ ）
第八段
沾衿（ ）
辇（ ）
yù
niǎn
hé
yuè
huò
jīn
读准字音
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
一定
料想，断定
尽，结束
欢聚
献出
同“诀”，辞别、告别
第8段
fèn
向上
于是
状语后置
叹气
达
同“沾襟”，沾湿了衣襟
jīn
kuì
译文：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在你的面前死！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。
第7、8段
李陵劝降
苏武以忠孝之义作回应，拒绝劝降；
称李陵为“王”，划清界线，宁死不屈，表明坚定的立场。
李陵是如何对苏武进行劝降的？苏武是如何回应的？
文本研读
思考
李陵怎样劝说苏武？苏武怎样反驳李陵？(7-8段)
蒙受国家大恩，愿报恩；
从君臣关系看，也应如此；
苏武不为所动，始终表明自己忠君不二的坚定立场。
（1）终不得归；
（2）家人不幸遭遇：
①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎
②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死
③母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜
（3）自己投降的经历；
（4）皇帝不值得为他守节
以情动人，
肺腑之言
李陵劝降
面对“法令亡常”的君主，苏武仍对其肝脑涂地，你如何看待苏武的选择？
①苏武的忠君是无条件的，不惜生命以报答皇帝的知遇之恩，这是对儒家伦理的恪守；作为使节，始终坚守民族气节，把国家的利益放在第一位，不惜杀身成仁。
②李陵忠国是有条件的，是基于个人利益得失的选择。
③一个人不应该背叛自己所属的群体，这种家国情怀是不变的价值追求。
文本研读
人物品评
李陵：
意志不坚，因私叛国，懦弱。矛盾，痛苦。
苏武：
回答李陵：立场坚定、有理有节，大义凛然。对国家忠贞不渝，无怨无悔 。
剑拔弩张
场面激烈
绵里藏针
把酒言欢
李陵劝降与卫律劝降有何不同？
卫律：威逼利诱
软硬兼施
李陵：晓之以情，
动之以理
卫律劝降时手段卑鄙，态度傲慢，软硬兼施。叙述自己投降后享受的荣华富贵，其骄奢无耻之状，跃然纸上，可见作者对其不耻。

面对卫律和李陵的劝降，苏武的措辞和态度为何迥然不同这其中寄寓了作者怎样的态度和评价？
　　律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王；拥众数万，马畜弥山。
卫律是因罪逃亡，主动投降匈奴，为的是荣华富贵，作者借苏武的言辞表现对其不齿的态度，行文多用贬抑之语，且以苏武的正气凛然与之形成鲜明对比。
面对卫律和李陵的劝降，苏武的措辞和态度为何迥然不同这其中寄寓了作者怎样的态度和评价？
　　李陵对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。 从李陵的话语中，我们能够体会其内心的酸涩、忧愤，他对汉虽有不满、怨愤，却也时时感到惭愧，作者对他寄予了同情，并未把他视作十恶不赦的叛臣看待。
陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
于叙事中寓论断
对比衬托中更凸显出苏武矢志如一、坚贞不移的高贵品质，苏武的形象才格外显得高大
苏武传
叹李陵
敬苏武
择利而愧
择义而乐
经历类似
对比衬托
三种对照
在出使匈奴之初，
与副使张胜的对照。
张胜的贪生怕死
糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。
苏武的大义凛然
清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
深入探究
卫律的卖国求荣
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。
苏武的高风亮节
为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
三种对照
在威逼利诱之时，
与叛徒卫律的对照。
深入探究
李陵的计较个人
为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。
苏武的忠君报国
以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。
三种对照
对比反衬
在以情相劝之时，
与降将李陵的对照。
深入探究
苏武执守国家民族之“节”
张胜惧死变节
李陵因私弃节
卫律反复无节
小结：三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。
4、对比衬托
(1)张胜
苏武
(2)卫律
苏武
(3)李陵
苏武
糊涂地帮助了缑王谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。
清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；
面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世
为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落
为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦
以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔
小结：三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。
昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
欺骗说
同他一起去（省略句）
完全、详尽
陈述说明
依照，按照
责备
看，环顾
确实活着
道歉
寻求
第9段
对......说
　 译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴与汉朝和亲。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述说了几年来的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
召集会见
随行官员
死亡(古今异义)
总共，一共
介词，在
被扣留
当初
出使
总共，一共
年
同“已”
等到
第10段
译文：单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。
第9、10段
获释归汉
以强壮出
须发尽白
苏武
对比
细节
文本解析
1.苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？
思 考
崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
信念与意志
感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。
欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。
2.“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？
总结苏武形象
在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠君的真君子！威武不屈、贫贱不移，正因为如此，苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成为了具有崇高的民族气节的代名词。
总结苏武形象
苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆，共服汉德威。
写作运用
《苏武传》适合的写作话题
1.忠诚、信念、顽强、意志、名节、坚贞、坚持、自尊、诱惑、选择、抗争……
2.得与失、个人与国家、道德与名节、遭遇挫折和放大痛苦、相信自己和听取别人意见……
分析本文是如何展现苏武这一人物的
1、以典型环境衬托人物品质。
苏武留胡19年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。苏武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。
这些典型环境，对于表现苏武的形象起着重要作用。
2、以细节描写表现人物，
如苏武自刺时，被置于地坎煴火之上，蹈背出血，气绝复苏，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨和高尚情操。
又如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。这些语言千锤百炼，俭省精练，刻画人物入木三分，将史家笔法与文学语言很好地结合在了一起,表现了苏武不屈的民族气节。
3、详略得当
详：卫律、李凌劝降，苏武宁死不降，卧雪牧羊等
略：苏武为於（wū）靬（jiān）王赏识及牛羊被盗等
作用：
突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
高考满分作文：
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
永远的苏武
朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能忘。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！
永远的苏武。
感谢倾听

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