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课堂导入
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——李世民
“前事不忘，后事之师也。”
今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝的历史给了他怎样的启迪吧！
贾谊
学习目标
1. 了解重要的文学文化常识，掌握文言知识。
2. 把握作者的论证逻辑，赏析文章的表达技巧，学习举
例论证、对比论证等论证方法。
3. 学习文章“史”和“论”结合的写法及借古讽今手法。
4. 把握文章内容及作者的观点，明确其当代的现实意义。
知 人 论 世
初 入 文 本
壹
贾谊（前200－前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人。西汉初期的政论家、文学家。18岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。
他很为司马迁推崇，司马迁把他和屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。
知人论世
贾谊著作主要有散文和辞赋两类。
贾谊的散文主要成就是政论文，有战国纵横家的风格，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，代表作有《过秦论》、《陈政事疏》等。
其辞赋皆为骚体，形式趋于散文化，显示出从骚体赋过渡到汉赋的端倪，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》、《服鸟赋》最为著名。
作品简介
一、公元前十世纪，因养马有功封为附庸。秦国在文化、经济传统上，一开始有畜牧业的基因，这与中原的农耕文化还是有一定差异的。军事上一直有铁血基因。
二、公元前九世纪，封为大夫。
三、公元前八世纪，周王室躲避戎人东迁，秦人护送有功，升级为诸侯。周王的空头支票：被占土地能打回来都是你的。
四、公元前221~207，中国第一个大一统王朝。
秦的兴衰
战国时代各国改革
魏国——李悝变法
楚国——吴起变法
韩国——申不害变法
秦国——商鞅变法
（最彻底最有效）
秦国外交大获全胜
范雎——远交近攻策
张仪——连衡策
李斯、尉缭——反间计
推行郡县制，横征暴敛；
大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓；
文化实行专制，焚书坑儒；
缴获民间兵器，铸成12铜人；
北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠；
大动干戈，北抵匈奴，南击闽越；
动辄征夫百万，杀人如麻。
秦王朝推行暴政
贾谊所处的时代，正是西汉的“太平盛世”，许多人认为当时天下“已安已治”了，但实际上却是矛盾重重，危机四伏。按照贾谊形象的说法是“抱火厝（cuò）之积薪之下而寝其上”。由于大地主、大商人势倾王侯，土地高度集中，农民大批逃亡，农业生产遭到破坏，阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家，贾谊从秦灭亡的历史教训中，认识到人民力量的强大。他目睹现实，深感忧虑。写作《过秦论》，意为指出秦亡国的过失，但名为“过秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，缓和矛盾，避免爆发社会危机。
写作背景
议：着重得失，结果往往是做出决议，一般是许多人一起交换意见。作名词时，“议”是建议。
论：着重在是非，结果往往是做出判断，不一定要有许多人。作名词时，“论”是评论或议论。
说：一种文体。可以叙事，也可以议论，目的都是为了说明一个道理。
文体知识
初 读 课 文
整 体 感 知
贰
秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
译文：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，以窥视周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，吞并八方荒远之地的野心。在那时候，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使崤山以东诸侯自相争斗。于是，秦人毫不费力地夺取了黄河以西之外的土地。
据：占据
固1：形作名，险要地势
固2：牢固地
席卷天下，包举宇内，囊括四海：吞并天下
是：这
内：名作状，对内
务：从事
外：名作状，对外
连衡：秦国采用的离间六国的策略，使他们同秦国联合后各个击破。
斗：使…争斗
拱手：表轻而易举
西河：黄河以西
疏通文意·第一段
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
译文：孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的郡邑。诸侯恐慌害怕，会集结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，互相援助，结成一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。
既：已经，之后
没：通“殁”，死
蒙：继承
因：沿袭
南，西，东，北：名作状，向南/西/东/北
举：攻取
膏腴：肥沃
爱：吝惜
致：招致
从：通“纵”
疏通文意·第二段
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
译文：这四位封君，都是聪明才智又忠诚可靠，宽仁厚道又爱护人民，尊敬贤能又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策，离散秦国的连横政策，集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国的军队。在这时，六国的贤能之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划；有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见；有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。
明智：英明，有智谋
忠信：忠诚讲信义
爱：爱护
贤：形作名，贤士
重：形作动，重用
离：使…离散
众：军队
于是：在这时
属，徒，伦：一类人
制：统率
兵：军队
疏通文意·第二段
尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
译文：他们曾用十倍的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开关隘来迎战，九国军队却迟疑徘徊，不敢进去。秦国没消耗一支箭头，诸侯已精疲力竭了。这时，合纵解散，盟约失效，六国争着割地去贿赂秦国。秦国有多余力量制服他们，追逐败逃的军队，百万败兵尸横遍地，流的血能让盾牌浮起；秦国凭借有利的形势，割取天下土地，重新划分山河。强国请求降服，弱国前来朝拜。到孝文王、庄襄王继位，他们执政的时间短，秦国没什么大事。
尝：曾经
叩：攻打
开关：打开关隘
延：迎战
师：军队
逡巡：徘徊犹豫
亡：丢失
矢，镞：箭，箭头
弊：弱点
橹：盾牌
因利：趁着有利形势
请服：请求屈服
入朝：向秦称臣
浅：短
疏通文意·第二段
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
译文：等到秦始皇即位，他振兴前面六代君主遗留下来的功业，挥舞长鞭来驾驭诸侯国，吞并了二周，灭掉了诸侯国，登帝位后控制天下，用严酷刑罚来奴役天下的百姓，威势震慑四海。向南攻取了百越的土地，把它划为桂林郡和象郡；百越的首领投降，把性命交给了秦的下级官吏。（秦始皇）于是派蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴人退却七百多里；匈奴人不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。
及：等到
奋：振兴
余烈：遗留的功业
振：拿着
策：鞭子
履至尊：登帝位
敲扑：鞭打犯人的刑具
振：通“震”，震慑
俯首系颈：指投降
北，南：名作状，向北/南
却：使……退却
报怨：报仇
疏通文意·第三段
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
译文：接着他废除先王的治国之道，烧毁百家的著作，使百姓变愚昧；毁坏著名城池，杀害英雄豪杰；收缴天下兵器，集中在咸阳，销毁兵器，铸成十二个金属人，以削弱天下百姓。这样以后，据守华山作护城墙，把黄河作护城河，凭借华山，靠着黄河，认为它们是坚固的防御工事。优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，盘问过往的行人。天下已平定，始皇认为以坚固的函谷关和城池，正是子孙称帝万代的基业。
道：治国之道
言：著作
愚：使…愚昧
黔首：百姓
隳：毁坏
锋镝：兵刃，箭头
践：据守
因：凭借
亿丈之城：指华山
不测之渊：指黄河
陈：拿着，握着
何：同“呵”，缉查盘问
金：比喻坚固
疏通文意·第三段
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
译文：秦始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远的地区。可是陈涉不过是个用破瓮作窗户，用草绳系门轴的穷人，是地位低贱的百姓，而且是被征发去守边的士兵；他的才能比不上普通人，既没有孔子、墨子那样的贤德，又不像陶朱、猗顿那样的富有；他置身于守边的队伍当中，兴起在田野之间，率领着疲惫无力的士兵，带领着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来，使秦王朝迅速覆灭了。
既：已经，之后
没：通“殁”，死
殊俗：边远地区
瓮牖绳枢：名作状
用破瓮，用草绳
倔：通“崛”
将：带领
云，响：名作状，像云一样，像回声一样
赢：担着
景：通“影”，名作状，像影子一样
山东：崤山以东
疏通文意·第四段
且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？
译文：秦朝的天下并没有变小变弱，雍州这样的地势，崤山和函谷关这样的险固，还是像从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛更锋利；被征发戍边的士卒，并不比九国军队强大；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前九国谋士。可是，条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，这是为何？
且夫：再说
小弱：形作动，变小变弱
于：表比较
櫌棘矜：櫌同“耰”，古时的一种碎土平田用的农具，似耙而无齿；棘：酸枣木；矜，指木棍。
铦：锋利
抗：强
道：策略
乡时：先时
疏通文意·第五段
试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
译文：假使让崤山以东的诸侯国跟陈涉量长短、比大小，那是不能相提并论了。然而秦国凭借狭小地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，使八州来归，使本来跟自己地位相同的各国诸侯都来朝见，已有一百多年了；然后把天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；陈涉一人发难就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？是因为秦没有施行仁义而导致从攻势转为守势了。
试使：假使
度长絜大：量量长短，比比大小
同年而语：相提并论
致：致使
序：使…有序
朝：使…朝见
有：通“又”
七庙：古代天子的宗庙
为：被
疏通文意·第五段
知识拓展
温故知新
陆
1、孝公既没(没，通“殁”，死)
2、合从缔交(从，通“纵”，合纵，战国时期六国联合共同对付秦国的的策略)
3、嬴粮而景从(景，通“影”，像影子一样)
4、百有余年矣(有，通“又”，用在整数和零数之间)
通假字
制
①一日不再食则饥，终岁不制衣则寒《齐桓晋文之事》
②其牙机巧制，皆隐在尊中 《后汉书·张衡传》
③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人《赤壁之战》
④秦有余力而制其弊《过秦论》
⑤王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵《过秦论》
⑥是故明君制民之产，必使养足以事父母《齐桓晋文之事》
⑦乃重修岳阳楼，增其旧制 《岳阳楼记》
一词多义
制作、缝制
制造、制作
压制、控制
制服
统率、指挥
规定、制定
规模
亡
①从径道亡，归璧于赵《廉颇蔺相如列传》
②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣《过秦论》
③燕虽小国而后亡 《六国论》
④今刘表新亡，二子不协《赤壁之战》
⑤追亡逐北，伏尸百万《过秦论》
一词多义
逃跑、逃脱
丢失、失去
灭亡、消亡
死亡
逃兵、逃亡的人
固
①临不测之渊以为固《过秦论》
②固国不以山溪之险《孟子》
③秦王恐其破璧，乃辞谢，固请《廉颇蔺相如列传》》
④且迁我如振落叶耳，而固吝者何《王忠肃公翱事》
⑤吾固知公子之还也 《信陵君窃符救赵》
⑥卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣《陈涉世家》
⑦独夫之心，日益骄固 《阿房宫赋》
一词多义
牢固、坚固(的地势)
巩固
坚持、坚决
一定、必
本来、原来
既、已
固执、顽固
遗
①秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣《过秦论》
②夜不闭户，路不拾遗 《封神演义》
③小学而大遗，吾未见其明也《师说》
④此三者，吾遗恨也 《伶官传序》
⑤是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》
一词多义
丢失
丢失的东西
遗漏、忽略
死去的人遗留下来的
给予，赠送
利
①故木受绳则直，金就砺则利 《劝学》
②假舆马者，非利足也，而致千里 《劝学》
③天时不如地利，地利不如人和《孟子·公孙丑》
④因利乘便，宰割天下，分裂山河 《过秦论》
⑤有蒋士者，专其利三世矣《捕蛇者说》
一词多义
锐利、锋利
快
有利、条件好
有利的形势
利益、好处
①故木受绳则直，金就砺则利 《劝学》
②假舆马者，非利足也，而致千里 《劝学》
③天时不如地利，地利不如人和《孟子·公孙丑》
④因利乘便，宰割天下，分裂山河 《过秦论》
⑤有蒋士者，专其利三世矣《捕蛇者说》
文言句式
锐利、锋利
快
有利、条件好
有利的形势
利益、好处
①会盟而谋弱秦
②履至尊而制六合
③子孙帝王万世之业也
④然陈涉瓮牖绳枢之子
⑤序八州而朝同列
⑥《过秦论》
称帝、称王
登上
结盟
过，指出过失
招致、统治
用破瓮作/用草绳系
词类活用-名词活用为动词
①追亡逐北
逃走的士兵、败北的军队
词类活用-动词活用为名词
①外连横而斗诸侯
②序八州而朝同列
③却匈奴七百余里
④山东豪俊遂并起而亡秦族矣
⑤约从离衡
使…退却
使…朝拜
使…争斗
使…灭亡
词类活用-名词活用为动词
使…离散
①秦孝公据崤函之固
②尊贤而重士
③因利乘便
④非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富
有利(便利)的形势
贤人
险固的地势
品德；财富
词类活用-形容词活用为名词
①会盟而谋弱秦
②以弱天下之民
③以愚黔首
④且夫天下非小弱也
使……愚蠢
使…弱，削弱
使…弱
变小，变弱
词类活用-形容词活用为动词
以（）为桂林、象郡
聚之（）咸阳
为天下笑
然陈涉瓮牖绳枢之子, 氓隶之人,而迁徙之徒也
一夫作难而七庙隳。
陈利兵而谁何。
谪戍之众,非抗于九国之师也。
铸以为金人十二
省略“之”
省略“于”
被动句
判断句 判断句
被动句
宾语前置句
状语后置句
定语后置句
特殊句式
深 入 研 读
仔 细 品 味
叁
①秦崛起(雄心勃勃)
②秦发展(所向披靡)
③秦统一(势如破竹)
④秦灭亡(一败涂地)
⑤秦教训
(不施仁政)
（叙事）
（议论）
攻
守
论据
仁义不施而攻守之势异也
举例论证、对比论证
划分层次
1.从标题看，《过秦论》是一篇论说文，但全文却用大量的篇幅来叙事，作者为什么这样安排？
以史实为论据，以叙事来说理，是本文的最大特点。作者在前三段概括的说明了秦由盛转衰的全过程和主要现象，使读者对于这一段史实有了比较清楚的认识，前面列举的史实是为了后面论点的提出做铺垫的。
文本精读·全文
2.第一段写了几层内容？概括每一段的大意。
秦的地理优势：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地
秦孝公的政治野心：君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心
基本国策：内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯
成果：于是秦人拱手而取西河之外
文本精读·第一段
3.九国的强大是从那些地方表现出来的？这些内容在文中起到了什么作用？
九国的强大：诸侯不惜珍器重宝肥饶之地招揽天下贤士，采用合纵的策略；九国的文臣武将，人才济济，各有所长；九国有百万之师，军事力量强大。
作用：九国之师虽然强大，但最后结果却是“从散约败，争割地而赂秦”，“伏尸百万，流血漂橹”。反衬了秦国的强大。
文本精读·第二段
4.本文的题目明明是“过秦”，但是第一、二段说的却是秦国的兴起和扩张，这样写有什么作用？
作用：为下文做铺垫，秦国如此强大，却以很快的速度灭亡，可以引发人们对于秦国衰败原因的思考。
文本精读·第一、二段
5.第三自然段的段意可以分为三层，请进行概括？
第一层：秦始皇统一全国
第二层：秦始皇对内、外的政策。对外扩大版图，势如破竹；对内愚民、弱民、防民。
第三层：秦始皇设想建立子孙万世的基业，与下文之中秦快速灭亡的历史事实形成了对比。
文本精读·第三段
6.作者认为秦始皇的过失是什么？
过失：作者认为秦始皇的过失是“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首……信臣精卒陈利兵而谁何”，他“不施仁义”，施行暴政。
文本精读·第三段
7.第四段铺叙了陈涉起义的哪几个方面？请用文中原句回答。
出身低微：瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也
个人素质：才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富
军队：率疲弊之卒，将数百之众
武器旗帜：斩木为兵，揭竿为旗
起义的影响：天下云集响应，赢粮而景从
起义结果：山东豪俊遂并起而亡秦族矣
文本精读·第四段
8.第四段的内容有什么作用？
天下云集响应，赢粮而景从：说明百姓不满秦朝的统治，暗示了文章主旨。
将数百之众：对比百万之众，百万之众却败给了数百之众，引起人们思考其中原因。
斩木为兵：对应“收天下之兵”，说明销毁武器并不能组织百姓防抗的决心。
文本精读·第四段
9.第五段表达了几层意思？
第一层：对比论述九国之师和陈涉力量的差异。
第二层：总结全文，概括出秦灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”
文本精读·第五段
10.第五段的第二层内容和全文有什么联系？
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣：照应一、二自然段
然后以六合为家，崤函为宫：照应第三段
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者：照应第四段
文本精读·第五段
古
秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。
今
西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。
贾谊的《过秦论》正是针对当时的现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
11.为什么西汉人贾谊要指出秦的过错呢？
文本精读·全文
12.本文是怎样使用对比手法论证中心论点的？
文本精读·全文
“秦国与六国之师对比”处于攻势之中的秦国所向无敌、强大无比。
“秦孝公与秦始皇不同政策对比”合国情顺民意则国兴，悖国情逆民意则国亡。
“陈涉军队与九国之师对比”揭示秦战胜强大的九国之师却亡于弱小的陈涉的原因。
“陈涉与秦对比”起义是天下民心所向，秦灭亡的原因不言自明。
叙事而说理是这篇文章最大的特点。
第一，铺排渲染，气氛热烈。
“于是六国之士，有宁越、徐尚……廉颇、赵奢之伦制其兵。”
“于是从散约败，争割地而赂秦……强国请服、弱国人朝。”
多组排比句，气韵热烈流转，增强了艺术效果。
第二、同义叠句，气势恢弘。
“席卷”“包举” “囊括”“宇内”“四海” “八荒”
不惜重复数句，突出某种意思。语势上的强烈奔放、音节上的错落有致，意境博大幽深。
文本精读·全文
13.本文有怎样的写作特色？
第三，叙而不论，通篇蓄势。
势力崛起—势力扩展—统一全国—陈涉起义和秦王朝的覆灭。
行文中没有插入适当的阐述与议论，文章通篇皆在蓄势。以事实层层铺垫、步步推进，直至文末提出“仁义不施而攻守之势异也”观点--“,可谓是水到渠成。
第四、层层对比，翻出“仁义”
“秦国与六国之师对比”处于攻势之中的秦国所向无敌、强大无比。
“秦孝公与秦始皇不同政策对比”合国情顺民意则国兴，悖国情逆民意则国亡。
“陈涉军队与九国之师对比”揭示秦战胜强大的九国之师却亡于弱小的陈涉的原因。
“陈涉与秦对比”起义是天下民心所向，秦灭亡的原因不言自明。
通篇的对比，贯穿全文，环环相扣，层层推进地翻出“仁义”要旨。
总 结 全 文
概 括 主 旨
肆
《过秦论》上篇，着重叙述秦王朝的兴起、发展、统一直至最终灭亡的过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，以充分的史实揭示秦王朝迅速灭亡的原因--“仁义不施而攻守之势异也”。
作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，告诫当朝统治者，要从秦王朝的覆灭中吸取教训，对人民实行宽松的政策， 施行仁政，以免重蹈秦亡的覆辙。
文章小结
堂后小练
夯实基础
伍
贾谊认为秦灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗 请结合文本分析。
秦朝在统一过程中，依靠自身的武力，大肆征伐;在统一天下之后，又北征匈奴，南征百越。久战力竭，顾外而不顾内。
观点一:滥用武力是主因。
秦朝在统一天下之后，筑长城，建阿房，修骊宫，劳民而伤财，百姓得不到休养生息，农业得不到大力发展。
观点二:滥用民力是主因
秦朝在统一天下之后，践华为城，因河为池，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业，骄傲自大使其失去天下。
观点三:骄傲自大是主因。
思考：
《过秦论》中“ ， ”两句交代了秦国统一天下战略上的有利地势。
在《过秦论》中，秦国“ ”，“ ”，经过内外两个方面的努力，轻而易举地取得了黄河以西的土地。
在《过秦论》中，诸侯为了削弱秦国,“ ”，以此来招纳天下的优秀人才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师”则“ ”，最终“从散约败”。
《过秦论》中写秦始皇发展了前代君主的功业，用武力统治天下的句子：“ ， 。”
秦孝公据崤函之固
拥雍州之地
内立法度
外连衡而斗诸侯
不爱珍器重宝肥饶之地
逡巡而不敢进
奋六世之余烈
振长策而御宇内
理解性默写
5.《过秦论》中“ ， ”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下。
6.《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子：“ ， 。”
7.《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子：“ ， 。”
8.《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子：“ ， 。”
良将劲弩守要害之处
信臣精卒陈利兵而谁何
焚百家之言
以愚黔首
斩木为兵
揭竿为旗
天下云集响应
赢粮而景从

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