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【错题重练】浙教版（2024）八下科学第一章1.1-1.2错题重练卷（答题卷）
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班级： 姓名： 。
一、选择题（每题2分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二、填空题（每空1分，共20分）
11.
12.（1） （2） （3） （4）
13.（1） （2） （3） （4）
14.（1） （2） （3）
15.（1） （2）
（3） （4）
三、实验探究题（每空2分，共60分）
（1）
（2）
（3） （4） （5）
17.（1） （2） （3）
18（1）
（3）
【项目一】（1） （2） （3）
【项目二】（1）
（1） （2）
（3） （4）
（1） （2）
22.（1） （2） （3）中小学教育资源及组卷应用平台
八下科学错题重练系列（第一章1.1-1.2）
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班级： 姓名： .
一、选择题（每题2分，共20分）
1.下列有关空气的说法不正确的是( A )
A.空气中氮气的质量分数大约是78% B.氧气可用于医疗急救或工业上加工产品
C.空气中的稀有气体虽然所占比例小，但用途广泛
D.氮气的化学性质不活泼，是制造化肥、炸药的重要原料
2.中国空间站作为我国航天员进行太空探索的重要基地，其内部空气对航天员生命的重要性不言而喻。空间站中空气的主要成分是( B )
A.氧气和水 B.氧气和氮气 C.氧气和稀有气体 D.氧气和二氧化碳
3.下列气体中，在空气中大量存在，且可充入食品袋中防止食品在运输过程中被压碎和变质的是( D )
A.氧气 B.二氧化碳 C.氦气 D.氮气
4.潜水员在水下作业时需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的氧气含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是 ( A )
A. 1:2 B. 1:5 C. 1:4 D. 21:79
5.下列关于氧气的说法，正确的是( D )
A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B.氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料
C.气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色 D.氧气具有氧化性，能与许多物质发生反应
6.下图是硫和铁分别在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中加热即可剧烈燃烧。下列说法错误的是( C )
A.实验甲中观察到硫燃烧发出淡蓝色火焰
B.实验甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染环境
C.实验丙和实验丁的生成物不同
D.从实验丙和丁可以看出增大反应物接触面积可以使反应更剧烈
7.蜡烛(足量)在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是( B )
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内没有氧气
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
8.下列关于催化剂的说法中，正确的是( A )
A.催化剂能改变化学反应速度 B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变；
C.二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D.没有催化剂，化学反应就不能发生
9.下列关于实验室利用过氧化氢溶液制取氧气的描述正确的是( A )
A.试剂：烧瓶内的水起稀释作用，减慢反应速度
B.收集：氧气的密度比空气大，可用向下排空气法收集
C.检验：将燃着的木条伸入集气瓶内，若木条熄灭，则证明是氧气
D.验满：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明集满
10.下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件(已知：白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为 260 ℃)。下列说法不正确的是( D )
A.此组实验烧杯中的热水只起升高温度的作用
B.图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点
D.若把图3中的白磷换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性
二、填空题（每空1分，共20分）
11.空气是混合气体，内含多种成分。夏天，从冰箱中取出的冰镇饮料瓶外壁会出现小水珠，说明空气中含有 水蒸气 ；小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 氧气 。
12.根据下列现象可说明空气中存在某种气体物质，试将该物质名称写在题后横线上。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空气中含有 氧气 。
(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 二氧化碳 。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 水蒸气 。
(4)空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有 氮气 。
13.现有①木炭、②硫粉、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛五种物质，分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题。
(1)发出 明亮的蓝 紫色火焰的是 ② 。(2)产生大量白烟的是 ③ 。
(3)剧烈燃烧、火星四射的是 ④ 。(4)生成的气体会污染空气的是 ② 。
14.直接用质量分数为15%的过氧化氢溶液(H O )制取氧气(装置如图所示)时，发现反应速度太快，气体难以收集。经研究发现，制取氧气时，只要取一定质量的上述过氧化氢溶液，再加入相同质量的水进行混合，就能使反应比较平缓，同时使导管口气流均匀、连续，易于收集。据此回答下列问题。
(1)直接用H O 制取氧气时，H O 溶液的质量分数最好控制在 7.5 %左右。
(2)MnO(不溶于水的固体粉末)是用过氧化氢溶液制取氧气的催化剂，实验结束后可采用 过滤 的方法回收利用。
(3)图中的分液漏斗如果改为长颈漏斗(漏斗管口未被瓶中的液体浸没)，会产生的后果是 气体从分液漏斗口溢出 。
15.现有A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，完成下列问题。
(1)用过氧化氢溶液制取氧气，所选发生装置为上述装置中的 B 。
(2)收集较纯净的氧气最好选 C 装置。当实验中观察到 气泡连续且均匀冒出 时可以开始收集气体。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共同加热来制取氨气。常温下氨气NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH ，应该从上图中选择的发生装置是 A ，收集装置是 E 。
(4)某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有 能溶于水且密度比空气大 的物理性质。
三、实验探究题（每空2分，共60分）
16.某科学实验小组用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验中红磷燃烧的现象为 产生大量白烟 。
该反应的文字表达式是 红磷+氧气→五氧化二磷（条件：点燃）。
(2)燃烧结束，等到集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是 烧杯中的水到吸入集气瓶中，倒吸的体积约占总体积的五分之一。
(3)要让实验成功，红磷需足量，目的是 耗尽集气瓶中所有的氧气 。如果放入的红磷量不足，会使测出的氧气含量 小于 (填“大于”“小于”或“等于”) 五分之一
(4)反应完后集气瓶内剩余的主要气体是 氮气 。
(5)红磷燃烧生成的白烟为五氧化二磷固体小颗粒，在空气中被人体吸入会刺激呼吸道，若与冷水反应会生成有毒的偏磷酸。该科学实验小组对实验进行反思，提出了改进方法，如图乙所示。你认为改进后的优点是环保。
17.为提高测量空气中氧气含量实验的精确度，某同学对教科书中的实验进行了创新改进。实验所用的红磷均为足量。
(1)图甲为教科书中的实验，请对实验步骤进行排序： 41325 。
①在集气瓶中加入少量水后，将剩余的容积分成5等份；②火焰熄灭后，冷却至室温；③点燃红磷，迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞；④连接装置，检查装置的气密性；⑤振荡集气瓶，打开止水夹，观察并记录实验现象。
(2)该同学利用量筒来提高测量精确度(图乙)，结果如下表，他测得空气中氧气的体积分数为 21% 。
集气瓶容积/cm 加水的体积/cm 量筒中原有水的体积/cm 量筒中剩余水的体积/cm 空气中氧气的体积分数/%
250 50 100 58
(3)在理想的实验条件下，红磷除氧后，容器内剩余气体中氧气的体积分数可以降至1%以下，但红磷燃烧后的产物有毒。该同学找到一种无毒且能除去氧气的物质，将其放入集气瓶中进行实验，用数字传感器测出瓶内氧气体积分数的变化，如图丙所示。请评价该物质能否代替红磷测定空气中氧气的含量： 不能，因为反应后剩余的氧气体积分数太大，不能将氧气全部消耗
18.分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
(1)从操作角度：三种物质都要自上而下 缓慢 (填“快速”或“缓慢”)伸入盛有氧气的集气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴梗快要燃尽时立即伸进盛有氧气的集气瓶里，其目的是防止火柴梗燃烧消耗过多的氧气，使铁丝燃烧现象不明显 。
(2)从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出 淡蓝 色火焰，在氧气中，燃烧得更旺；木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成 黑 色的固体。
(3)从装置角度：实验时，集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同，铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶 。
19.查阅资料发现：红砖粉末、氧化铜粉末均可作为过氧化氢分解的催化剂。对此说法，某科学兴趣小组通过实验进行研究。
【项目一】红砖粉末真的可以作为过氧化氢分解的催化剂吗
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
一 试管中加入10mL5%的H O 溶液，然后将带火星的木条伸入试管 有少量气泡产生，木条不复燃 H2O2溶液分解速度较慢
二 将10mL5%的H O 溶液加入装有0.5g红砖粉末的试管中，然后将带火星的木条伸入试管 有较多气泡产生，木条复燃
(1)实验一的作用是起 对照 。
(2)实验二可得出的实验结论是：红砖可以加快过氧化氢溶液的分解 。
(3)有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，因为 未验证红砖反应前后质量是否不变 。
【项目二】氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂。那么，与二氧化锰相比，氧化铜的催化效果如何
在两支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，然后分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气，得到气体体积与时间的关系如图所示。
(1)由图可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好，理由是 在其他条件相同的情况下，得到相同体积的氧气二氧化锰用时更短。
(2)t 时，两曲线相交于一点，可以得出的结论是 催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量。
20.为探究物质的燃烧条件，某同学设计了如图所示的装置进行实验。A试管中装有白磷，B试管中装有红磷。
(1)不同的物质着火点不同，下表是一些常见物质的着火点。
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 260 240~270 320~400 600~700
实验中水温要达到 40 ℃以上，本实验才会成功。
(2)实验过程中可根据 A试管中白磷燃烧, 烧杯中白磷不燃烧 现象判断白磷的燃烧条件之一是需要氧气。
(3)实验中红磷没有燃烧，说明若要使可燃物燃烧，还需具备的条件是 温度达到着火点 。
(4)烧杯中热水的作用是 隔绝空气、提供热量 (写出一点即可)。
21.用如图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入 一段时间，点燃酒精灯加热较长时间，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通 ，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
(1)在实验过程②中，红磷燃烧后所生成的产物的化学式为 P O 。
(2)在实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 温度达到可燃物的着火点。
(3)实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 给b加热，通入氮气时红磷不燃烧，通入氧气时燃烧 。
22.图1 是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
(已知：乒乓球碎片的着火点是 180℃，滤纸碎片的着火点是 245℃)
(1)实验一加热片刻，观察到 A 中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 有可燃物 。
(2)实验二观察到先燃烧的物质是 乒乓球碎片 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 低 (填“高”或“低”)。
(3)实验三，将燃着的蜡烛放在密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化，如图2 所示，下列说法错误的是 D (填字母)。
A.蜡烛燃烧需要氧气 B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84%中小学教育资源及组卷应用平台
八下科学错题重练系列（第一章1.1-1.2）
班级： 姓名： .
一、选择题（每题2分，共20分）
1.下列有关空气的说法不正确的是( )
A.空气中氮气的质量分数大约是78% B.氧气可用于医疗急救或工业上加工产品
C.空气中的稀有气体虽然所占比例小，但用途广泛
D.氮气的化学性质不活泼，是制造化肥、炸药的重要原料
2.中国空间站作为我国航天员进行太空探索的重要基地，其内部空气对航天员生命的重要性不言而喻。空间站中空气的主要成分是( )
A.氧气和水 B.氧气和氮气 C.氧气和稀有气体 D.氧气和二氧化碳
3.下列气体中，在空气中大量存在，且可充入食品袋中防止食品在运输过程中被压碎和变质的是( )
A.氧气 B.二氧化碳 C.氦气 D.氮气
4.潜水员在水下作业时需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的氧气含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是 ( )
A. 1:2 B. 1:5 C. 1:4 D. 21:79
5.下列关于氧气的说法，正确的是( )
A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B.氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料
C.气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色 D.氧气具有氧化性，能与许多物质发生反应
6.下图是硫和铁分别在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中加热即可剧烈燃烧。下列说法错误的是( )
A.实验甲中观察到硫燃烧发出淡蓝色火焰
B.实验甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染环境
C.实验丙和实验丁的生成物不同
D.从实验丙和丁可以看出增大反应物接触面积可以使反应更剧烈
7.蜡烛(足量)在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内没有氧气
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
8.下列关于催化剂的说法中，正确的是( )
A.催化剂能改变化学反应速度 B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变；
C.二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D.没有催化剂，化学反应就不能发生
9.下列关于实验室利用过氧化氢溶液制取氧气的描述正确的是( )
A.试剂：烧瓶内的水起稀释作用，减慢反应速度
B.收集：氧气的密度比空气大，可用向下排空气法收集
C.检验：将燃着的木条伸入集气瓶内，若木条熄灭，则证明是氧气
D.验满：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明集满
10.下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件(已知：白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为 260 ℃)。下列说法不正确的是( )
A.此组实验烧杯中的热水只起升高温度的作用
B.图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点
D.若把图3中的白磷换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性
二、填空题（每空1分，共20分）
11.空气是混合气体，内含多种成分。夏天，从冰箱中取出的冰镇饮料瓶外壁会出现小水珠，说明空气中含有 ；小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
12.根据下列现象可说明空气中存在某种气体物质，试将该物质名称写在题后横线上。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空气中含有 。
(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
(4)空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有 。
13.现有①木炭、②硫粉、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛五种物质，分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题。
(1)发出 明亮的蓝 紫色火焰的是 。(2)产生大量白烟的是 。
(3)剧烈燃烧、火星四射的是 。(4)生成的气体会污染空气的是 。
14.直接用质量分数为15%的过氧化氢溶液(H O )制取氧气(装置如图所示)时，发现反应速度太快，气体难以收集。经研究发现，制取氧气时，只要取一定质量的上述过氧化氢溶液，再加入相同质量的水进行混合，就能使反应比较平缓，同时使导管口气流均匀、连续，易于收集。据此回答下列问题。
(1)直接用H O 制取氧气时，H O 溶液的质量分数最好控制在 %左右。
(2)MnO(不溶于水的固体粉末)是用过氧化氢溶液制取氧气的催化剂，实验结束后可采用 的方法回收利用。
(3)图中的分液漏斗如果改为长颈漏斗(漏斗管口未被瓶中的液体浸没)，会产生的后果是 。
15.现有A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，完成下列问题。
(1)用过氧化氢溶液制取氧气，所选发生装置为上述装置中的 。
(2)收集较纯净的氧气最好选 装置。当实验中观察到 时可以开始收集气体。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共同加热来制取氨气。常温下氨气NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH ，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是 。
(4)某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有 的物理性质。
三、实验探究题（每空2分，共60分）
16.某科学实验小组用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验中红磷燃烧的现象为 。
该反应的文字表达式是 。
(2)燃烧结束，等到集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是 。
(3)要让实验成功，红磷需足量，目的是 。如果放入的红磷量不足，会使测出的氧气含量 (填“大于”“小于”或“等于”) 五分之一
(4)反应完后集气瓶内剩余的主要气体是 。
(5)红磷燃烧生成的白烟为五氧化二磷固体小颗粒，在空气中被人体吸入会刺激呼吸道，若与冷水反应会生成有毒的偏磷酸。该科学实验小组对实验进行反思，提出了改进方法，如图乙所示。你认为改进后的优点是 。
17.为提高测量空气中氧气含量实验的精确度，某同学对教科书中的实验进行了创新改进。实验所用的红磷均为足量。
(1)图甲为教科书中的实验，请对实验步骤进行排序： 。
①在集气瓶中加入少量水后，将剩余的容积分成5等份；②火焰熄灭后，冷却至室温；③点燃红磷，迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞；④连接装置，检查装置的气密性；⑤振荡集气瓶，打开止水夹，观察并记录实验现象。
(2)该同学利用量筒来提高测量精确度(图乙)，结果如下表，他测得空气中氧气的体积分数为 。
集气瓶容积/cm 加水的体积/cm 量筒中原有水的体积/cm 量筒中剩余水的体积/cm 空气中氧气的体积分数/%
250 50 100 58
(3)在理想的实验条件下，红磷除氧后，容器内剩余气体中氧气的体积分数可以降至1%以下，但红磷燃烧后的产物有毒。该同学找到一种无毒且能除去氧气的物质，将其放入集气瓶中进行实验，用数字传感器测出瓶内氧气体积分数的变化，如图丙所示。请评价该物质能否代替红磷测定空气中氧气的含量： 。
18.分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
(1)从操作角度：三种物质都要自上而下 (填“快速”或“缓慢”)伸入盛有氧气的集气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴梗快要燃尽时立即伸进盛有氧气的集气瓶里，其目的是 。
(2)从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出 色火焰，在氧气中，燃烧得更旺；木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成 色的固体。
(3)从装置角度：实验时，集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同，铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是 。
19.查阅资料发现：红砖粉末、氧化铜粉末均可作为过氧化氢分解的催化剂。对此说法，某科学兴趣小组通过实验进行研究。
【项目一】红砖粉末真的可以作为过氧化氢分解的催化剂吗
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
一 试管中加入10mL5%的H O 溶液，然后将带火星的木条伸入试管 有少量气泡产生，木条不复燃 H2O2溶液分解速度较慢
二 将10mL5%的H O 溶液加入装有0.5g红砖粉末的试管中，然后将带火星的木条伸入试管 有较多气泡产生，木条复燃
(1)实验一的作用是起 。
(2)实验二可得出的实验结论是： 。
(3)有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，因为 。
【项目二】氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂。那么，与二氧化锰相比，氧化铜的催化效果如何
在两支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，然后分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气，得到气体体积与时间的关系如图所示。
(1)由图可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好，理由是 。
(2)t 时，两曲线相交于一点，可以得出的结论是 。
20.为探究物质的燃烧条件，某同学设计了如图所示的装置进行实验。A试管中装有白磷，B试管中装有红磷。
(1)不同的物质着火点不同，下表是一些常见物质的着火点。
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 260 240~270 320~400 600~700
实验中水温要达到 ℃以上，本实验才会成功。
(2)实验过程中可根据 现象判断白磷的燃烧条件之一是需要氧气。
(3)实验中红磷没有燃烧，说明若要使可燃物燃烧，还需具备的条件是 。
(4)烧杯中热水的作用是 (写出一点即可)。
21.用如图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入 一段时间，点燃酒精灯加热较长时间，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通 ，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
(1)在实验过程②中，红磷燃烧后所生成的产物的化学式为 。
(2)在实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。
(3)实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 。
22.图1 是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。
(已知：乒乓球碎片的着火点是 180℃，滤纸碎片的着火点是 245℃)
(1)实验一加热片刻，观察到 A 中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。
(2)实验二观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 (填“高”或“低”)。
(3)实验三，将燃着的蜡烛放在密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化，如图2 所示，下列说法错误的是 (填字母)。
A.蜡烛燃烧需要氧气 B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84%

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