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四年级语文下册期中测试卷
（考试时间：90 分钟 满分：100 分 考查范围：第一至四单元）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、根据语境，认真看拼音，规范写词语。(8 分)
春日的田园满是诗意：qīng tíng ( ) 绕着 lí luò( )翩飞，wū yán ( )下的瓜藤攀上棚架，máo cǎo ( ) 盖顶的小屋旁，jī quǎn xiāng wén ( )，绘成了一幅 hé xié( )的田园画卷。
文学的世界满是精彩：冰心的 fán xīng( )短诗里，藏着对母亲深深的 juàn liàn ( )；老舍先生的文字里，写尽了猫的 gǔ guài ( ) 可爱，母鸡的 cí ài ( )伟大；丰子恺用风趣的笔墨，刻画出白鹅 gāo ào( )的模样。
科技的世界满是奥秘：hǔ pò() 里藏着远古的故事，kǒng lóng( )历经漫长演化飞向蓝天，nà mǐ( )技术早已走进我们的生活，为人类 jiàn kāng ( )保驾护航。
二、补全下列词语，并按要求完成练习。(8 分)
( )( )林立 ( )( )袅袅 无( )为( )
( )( )多腔 一( )不( ) 局( )不( )
( )( )欲聋 欣( )若( ) 依( )傍( )
1.以上词语中，描写城市生活的词语是：___________________、___________________
2.以上词语中，描写乡村生活的词语是：___________________、___________________
三、选择题。(9 分)
1.下列加点字的读音、字形全部正确的一项是 ( )
A.杂兴(xìng) 锄草(chú) 应和(hé) 高楼林力
B.松脂(zhǐ) 栖息(xī) 曝晒(bào) 姗姗来迟
C.奢侈(chǐ) 窥伺(sì) 徜徉(cháng) 白雪皑皑
D.繁衍 yǎn) 尘垢(hòu) 欺侮(wǔ) 一丝不荀
2.下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是 ( )
A.你真是个淘气包，又把玩具拆得七零八落。
B.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
C.妈妈跟别人说：“我们家那个傻孩子，总爱帮邻居跑腿。”
D.这个小偷诡计多端，想尽办法偷走了路人的手机。
3.下列关于课文内容与语文要素的说法，不正确的一项是 ( )
A. 阅读时遇到不懂的问题，我们可以通过联系上下文、查阅资料、请教别人的方法来解决。
B. 转述事情时，只要把事情的大概内容说出来就行，不用在意人称转换和信息细节。
C. 现代诗往往饱含真挚的情感，语言表达独特，读起来朗朗上口，有鲜明的节奏感。
D. 《猫》《母鸡》两篇文章都出自老舍先生笔下，都用生活化的语言表达了对动物的喜爱之情。
四、按要求完成句子练习。(9 分)
1.例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
仿照例句，写一写秋日山林的色彩变化。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.例：有一种叫作 “碳纳米管” 的神奇材料，比钢铁结实百倍。
注意加点部分的说明方法，仿写句子，介绍一种事物。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.例：这些事 —— 是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
仿照例句的格式，续写小诗。
这些景 —— 是永不磨灭的画卷：__________________，____________________，___________________。
五、根据课文内容填空。(12 分)
1.古诗里藏着最美的田园风光。范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中，用 “____________________________，____________________________” 写出了初夏江南的花果繁盛；杨万里在《宿新市徐公店》中，用 “____________________________，____________________________” 描绘了儿童追蝶的天真童趣；辛弃疾在《清平乐 村居》中，用 “最喜小儿亡赖，____________________” 刻画了小儿的顽皮可爱。
诗歌里藏着最动人的真情。冰心在《繁星（一五九）》中写道：“母亲啊！天上的风
雨来了，____________________________；心中的风雨来了，_______________________________。” 艾青在《绿》中写道：“刮的风是绿的，____________________________，流的水是绿的，____________________________。”
3.课文里藏着最鲜活的形象。老舍先生笔下的猫性格实在有些______，而母鸡却因为成为了母亲，变得______、慈爱、______、辛苦；丰子恺先生笔下的白鹅，高傲体现在它的叫声、______和______中。
4.日积月累里藏着最深刻的智慧。朱光潜说：“诗和音乐一样，_______________________
_________________________________。” 罗隐在《蜂》中用 “采得百花成蜜后，_____________________________” 发出了对劳动与奉献的思考。
六、课内阅读。(10 分)
天窗（节选）
①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！” 随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
③晚上，当你被逼着上床去 “休息” 的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
④你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
⑤发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无” 中看出 “有”，从 “虚” 中看出 “实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1.写出下列词语的近义词和反义词。(4 分)
锐利 —( )( ) 奇幻 —( )( )
2.选文中，________________和______________________这两个场景里，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。(2 分)
3.下列对“从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’”这句话理解有误的一项是 ( )(2 分)
A. 孩子们通过天窗看到的景物有限，却能通过有限的画面，想象出更广阔、更丰富的世界。
B. “无” 和 “虚” 指的是天窗中看不到的、实际不存在的事物，“有” 和 “实” 是孩子们想象出来的真实场景。
C. 这句话赞美了孩子们天马行空的想象力，也表达了作者对天窗的感谢与喜爱。
D. 孩子们只能通过天窗看到真实的景物，无法想象出其他内容，只能看到眼前的 “实”。
4.读文中画横线的句子，说说 “扫荡” 一词让你感受到了什么？(2 分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、课外阅读。(14 分)
扁豆花
院里的扁豆花开了。瞧那花瓣儿小小的，并且蜷曲着，就像小姑娘裙上的蝴蝶边，又像是婴儿小小的嫩拳头。阳光下，那紫色显得那么柔和，似笼着一层朦胧的玉光，紫里还透着点白，像姑娘们用的胭脂，匀匀地融在了白玉一样的花瓣儿上。
扁豆花的生命是极其短暂的。早晨，花儿迎着朝阳盛开，傍晚时分，它便会蔫了，第二天再去看时，已经被风吹落在泥土里了。可它却从不悲伤，它把所有的生命力都融进了这短短一天的盛放里，开得热烈，开得灿烂。
你可别以为这娇柔的花儿弱不禁风。有一年夏天，接连下了好几天的大雨，狂风卷着雨丝，把院里的月季打得七零八落，连高大的石榴树都被吹折了枝丫。我本以为扁豆花早就被风雨打没了，可雨停后跑去一看，它们竟安然无恙！豆藤顺着篱笆攀着，一朵朵扁豆花牢牢地贴在藤上，雨珠儿挂在花瓣上，反倒衬得它们愈发鲜亮，像一个个不服输的小娃娃，挺着胸脯站在风雨里。
它们不像牡丹那样雍容华贵，不像玫瑰那样娇艳动人，也不像兰花那样清雅脱俗，它们只是普普通通的扁豆花，长在农家小院的篱笆边，田埂上，随处可见。可它们却用短暂的生命，努力地开花，结出饱满的扁豆，给农家的餐桌添上一碗鲜香。
每年春天，奶奶总会在院里种下扁豆。她说：“这花儿不挑地，不费事，给点阳光雨露就能长，结的扁豆能吃一整个夏天呢！” 是啊，扁豆花平凡，却从不平庸。它用一生的努力，完成了自己的使命，把美好和香甜都留给了人们。
每次看到扁豆花，我总会想起生活中那些像扁豆花一样的人。他们或许平凡普通，没有惊天动地的成就，却在自己的岗位上，认认真真地生活，踏踏实实地付出，用自己的方式，绽放着独属于自己的光彩。
1.作者笔下的扁豆花有哪些特点？请简要概括。(4 分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.用 “____” 画出文中描写扁豆花外形的句子，用 “﹏﹏” 画出文中表现扁豆花生命力顽强的句子。(4 分)
3.下列对短文内容的理解，不正确的一项是 ( )(2 分)
A. 作者在描写扁豆花时，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，让扁豆花的形象更鲜活。
B. 短文第三自然段写月季和石榴树在风雨中的样子，是为了突出扁豆花的娇弱，经不起风雨。
C. 作者由扁豆花想到了生活中像扁豆花一样平凡却努力付出的人，升华了文章的主题。
D. 奶奶的话，既点明了扁豆花不挑环境、生命力强的特点，也为后文的感悟做了铺垫。
4.结合生活实际，说说你身边哪些人像文中的扁豆花？为什么？(4 分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、习作。(30 分)
在我们的成长中，有充满欢乐的乐园，有朝夕相伴的动物朋友，还有脑海里千奇百怪的奇思妙想…… 请你从以下三个题目中任选一个，写一篇习作。
题目一：我的乐园
题目二：我的动物朋友
题目三：我的奇思妙想
要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于350字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、根据语境，认真看拼音，规范写词语。(8 分)
蜻蜓 篱落 屋檐 茅草 鸡犬相闻 和谐
繁星 眷恋 古怪 慈爱 高傲
琥珀 恐龙 纳米 健康
（每词 0.5 分，错字、别字该词不得分）
二、补全下列词语，并按要求完成练习。(8 分)
高 楼 炊 烟 能 力
丰 富 丝 苟 促 安
震 耳 喜 狂 山 水
（补全词语每空 0.5 分，共 4 分）
1.高楼林立 震耳欲聋（2 分）
2.炊烟袅袅 依山傍水（2 分）
三、选择题。(9 分，每题 3 分)
1.C
2.D
3.B
四、按要求完成句子练习。(9 分，每题 3 分)
1.那枫叶的红，红得热烈；那银杏的黄，黄得耀眼；而那松柏的绿，又是绿得多么苍劲啊！
2.太平洋的面积非常大，比最小的北冰洋大十几倍。
3.弯弯的小桥 清澈的流水 袅袅的炊烟
五、根据课文内容填空。(12 分，每空 1 分)
1.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬
2.鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 下的雨是绿的 阳光也是绿的
3.古怪 负责 勇敢 步态 吃相
4.生命全在节奏 为谁辛苦为谁甜
六、课内阅读。(10 分)
1.示例：敏锐 迟钝 奇妙 平凡（每空 1 分，共 4 分）
2.夏天阵雨来时 晚上被逼着上床休息时（每空 1 分，共 2 分）
3.D（2 分）
4.“扫荡” 一词让我感受到了风雨雷电的猛烈，仿佛把整个世界都彻底冲刷了一遍，也体现出孩子们通过天窗想象出的风雨威力无比，凸显了孩子们丰富的想象力。（2 分，意思对即可）
七、课外阅读。(14 分)
1.外形娇柔美丽；花期短暂，却开得热烈灿烂；生命力顽强，不畏惧风雨；平凡普通，却努力奉献，不平庸。（4 分，每点 1 分，意思对即可）
2.外形描写：瞧那花瓣儿小小的，并且蜷曲着，就像小姑娘裙上的蝴蝶边，又像是婴儿小小的嫩拳头。阳光下，那紫色显得那么柔和，似笼着一层朦胧的玉光，紫里还透着点白，像姑娘们用的胭脂，匀匀地融在了白玉一样的花瓣儿上。（2 分）
生命力顽强：有一年夏天，接连下了好几天的大雨，狂风卷着雨丝，把院里的月季打得七零八落，连高大的石榴树都被吹折了枝丫。我本以为扁豆花早就被风雨打没了，可雨停后跑去一看，它们竟安然无恙！豆藤顺着篱笆攀着，一朵朵扁豆花牢牢地贴在藤上，雨珠儿挂在花瓣上，反倒衬得它们愈发鲜亮，像一个个不服输的小娃娃，挺着胸脯站在风雨里。（2 分）
3.B（2 分）
4.示例：我身边的环卫工人就像扁豆花。他们平凡普通，每天天不亮就开始清扫街道，无论严寒酷暑，都坚守在自己的岗位上。他们没有惊天动地的成就，却用自己的劳动，让城市变得干净整洁，就像扁豆花一样，默默付出，用自己的方式绽放光彩。（4 分，言之有理即可）
八、习作。(30 分)
评分标准：
一等（25-30 分）：符合题目要求，内容具体，情感真挚，语句通顺，结构完整，错别字极少，字数达标。
二等（20-24 分）：符合题目要求，内容较具体，情感真实，语句通顺，结构完整，有少量错别字，字数达标。
三等（15-19 分）：基本符合题目要求，内容不够具体，语句基本通顺，结构基本完整，错别字较多，字数基本达标。
四等（14 分及以下）：不符合题目要求，内容空洞，语句不通顺，结构混乱，错别字多，字数不达标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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