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广西壮族自治区贵港市覃塘区2026年中考一模语文试题
（全卷满分120分 考试时间150分钟）
注意事项：
1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、积累与运用（22分）
在世界读书日这一天，班级举办“经典小说阅读推广”的活动，请你积极参与并完成任务。
【继经典之脉】
每年的4月23日是“世界读书日”。经典小说是文学殿堂中熠熠生辉的瑰宝，它以跌宕起伏的情节、栩栩如生的人物，勾勒出世间百态。每一次品读经典小说，都是与作者灵魂的契合。那些深刻的人性思考，那些让人震撼的命运抉择，皆出自孜孜不倦书写人间的文学巨匠之手。他们的笔墨深化了我们的认知，他们的哲思________了我们的灵魂。推广经典小说阅读，能让民族的文化血脉始终奔涌着鲜活的力量，让精神的原野永不xiāo索。
1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。
（1）孜孜________（zī zhī）不倦 （2）xiāo________（萧、潇）索
2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ）
A. 濡养 B. 磨练 C. 哺育 D. 铸造
【读经典之道】
经典小说的阅读并非囫囵吞枣，而是一场需要沉心静气、循序渐进的深度漫游。在阅读之初，我们不妨不求甚解，快速通览以感知故事脉络；继而细读关键处，对情节与对话反复揣摩，以免A_______（不顾全篇文章的内容，而只根据需要孤立地截取其中一段或一句），真正领会作者的深意。当文本的精妙构思与深邃思想令人叹为观止时，我们更应勤做批注、撰写心得，让个人思考与经典内容相得益彰。长此以往，便能在开卷有益的积累中B_______（原来心里好像有茅草塞着，现在突然被打开了。形容忽然理解、领会），不仅获得知识的丰盈，而且实现精神的淬炼与灵魂的共鸣，让每一次阅读都成为滋养心灵的甘泉。
3. 请根据括号里的解释在语段中A、B横线处填入一个符合语境的四字词语。
A________ B________
4. 语段中画波浪线的句子有一处语病，请指出病因并给出修改建议。
【品经典诗意】
5. 将下列语句依次填入上段文字横线处，排序最正确的一项是（ ）
曹文轩的小说是中国当代儿童文学的重要标杆，创作内容与风格为儿童文学开辟了新审美维度。________。________。________。________。
①其文字兼具诗意与写实，用绵密笔触勾勒乡土，以纯净语言描摹人性。
②他的作品聚焦水乡童年与成长蜕变，书写少年在苦难中的心灵成长。
③这样的内容与风格，让他的小说成为儿童文学经典，兼具美感且直击成长内核。
④《孤独之旅》中，他写芦荡放鸭中杜小康的孤独与磨砺，展现少年蜕变，文字质朴又饱含诗意。
A. ①②④③ B. ①④②③ C. ②①④③ D. ②①③④
【组织活动】
6. 根据要求答题。
（1）组委会筛选出了两幅“经典小说阅读推广”活动的宣传海报。你觉得下面两幅海报中哪一幅更好？请选择一幅并说明理由。
（2）经典小说承载着时代精神与人文情怀，九年级阅读经典小说，既要读情节，更要读思想。在活动总结环节中，同学们就“阅读经典小说，对我们九年级学生而言，是读懂故事更重要，还是读懂人物精神与时代内涵更重要”展开讨论，请结合读过的经典小说，谈谈你的看法。
7. 面对人生际遇的沉浮，文人墨客抒怀寄志、超越境遇，留下了震撼人心的精神回响。请在下表中按要求填写相关内容。
人生境遇 文学常识与名句
贬谪流放 面对贬谪，有人豁达自适。欧阳修寄情山水，在《醉翁亭记》中以“醉能同其乐，①________”道出与民共乐的情怀；②________（人名）则在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中吟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观。
羁旅离别 面对离别，有人尽显深情。李商隐在《无题》中以“③________，东风无力百花残”暮春之景，寄托了相见无期的绵长感伤；而苏轼将对人间聚散的哲思寄予明月，在《水调歌头·明月几时有》写下了“④________，月有阴晴圆缺”，以宇宙的永恒规律宽解了离别的遗憾。
怀才不遇 面对怀才不遇，有人执着求索。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中道出了“⑤________，⑥________”的宏大誓言，表达了收复河山、青史留名的毕生追求。
二、阅读（48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。
②我国低空经济发展已构建完善的支撑体系。政策层面，民航局出台《城市场景物流电动多旋翼无人驾驶航空器系统技术要求》等标准，32个省市级飞行服务站建成投用，应急抢险等特殊飞行计划审批开通“绿色通道”。作为战略性新兴产业，它具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成新的综合经济形态，是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。技术层面，无人机自主飞行、避障等核心技术持续突破，eVTOL（电动垂直起降飞行器）适航审定稳步推进。区域发展层面，各地形成产业集聚优势，深圳作为“无人机之都”集聚大量头部企业，飞行规模全国领先；北京低空经济上市企业、国家级小巨人企业数量均居全国首位，创新活力强劲。
（改编自《人民日报》，2024年7月24日）
【材料二】
统计维度 具体数据
相关存量企业总数 21561家（2024年同比增长41.93%）
上市企业数量 232家（占比1.08%）
专精特新企业数量 659家（占比3.06%）
国家高新技术企业数量 1435家（占比6.66%）
持有运营合格证的无人机企业超 1.4万家
无人机操控员执照持有量超 22.5万人
（数据来源于《中国低空经济发展报告（2025）》）
【材料三】
①低空经济已广泛融入生产生活各领域，形成多元应用场景。消费服务方面，无人机航拍降低了设备成本和技术门槛，成为大众摄影新选择；空中观光、直升机驾驶体验等项目备受追捧，成都淮州机场2024年上半年接待体验游客近3万人次，日均飞行100架次。产业赋能方面，无人机在农林植保、电力巡检、测绘等领域实现规模化应用，海南果农用无人机给百亩芒果园防治病虫害，仅需五六个小时，较人工节省近3天；物流领域，无人机末端配送实现规模化，顺丰“空中快线”运送轻质件比常规方式节省一半时间。公共服务方面，无人机在应急救援、医疗救护、海事巡查等场景发挥重要作用，新疆消防救援支队用无人机参与200余次火灾扑救，南京“低空送血航线”16分钟即可完成15公里紧急运血任务。
（摘编自《人民日报》，2024年7月24日）
8. 结合上面三则材料，下列关于我国低空经济的表述正确的一项是（ ）
A. 深圳作为“无人机之都”，其低空经济上市企业数量和国家级小巨人企业数量均居全国首位。
B. 我国低空经济既有政策、技术等层面的完善支撑，相关企业和专业人才规模也在快速扩张。
C. 低空经济的应用场景仅局限于消费服务和产业赋能领域，尚未涉及公共服务。
D. 无人机末端配送的效率显著高于常规方式，能为用户节省三分之二的运输时间。
9. 结合三则材料，概括我国低空经济发展呈现出的主要特点。
10. 贵港市偏远山区的果农种植了千亩果园，需定期进行病虫害防治，人工操作耗时费力且成本较高。请结合材料三的相关信息，为该果农提供一种高效的解决方案，并说明推荐理由。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
塑人
张祺妍
①“什么？再不做了？”
②我猛地搁下筷子，只觉如迎头浇了一瓢凉水，心底的惊悸后知后觉涌上来。饭桌上那尊舞狮泥塑娃娃还弯着笑眼，灵动得似要跳起来——那是三年前大年初一，我在村头舞完狮，泥人赵特意给我捏的小像。
③“先等等！”娘的话音未落，我已匆忙抹了把脸，就着棉袄底擦净双手，朝着村西头狂奔。二月的风还带着凉意，我却跑得满身燥热，满心都是不解：算算日子，他窖藏的泥该要开窖了，怎么好端端就停了手艺？
④村西头住着的泥人赵，是个近七十的老头。粗糙的双手爬满皱纹，像是刻着半生劳作的痕迹，可这双手捏泥人的功夫，却是乡里乡外都认可的。因天津有个泥人张，乡亲们便给他起了“泥人赵”的名号，叫久了反倒成了正名。他从不上街吆喝，小院里总摆满各色泥人，每一件都透着股活气。
⑤我跑得太急，推开虚掩的暗红色大门时险些扑进院里。八仙过海的泥人分列两侧，中间的小桌上，泥砖在日光下泛着温润的光泽，那是黄土地特有的厚重与柔顺。泥人赵正握着拍板，如持鼓槌般轻巧起落，节奏错落间，一块泥坯已渐渐显露出魁梧身形。
⑥“好一个关云长！”我看入了迷，不自觉脱口而出。泥人赵微微颔首，却未抬眼，随手一扔拍板，清脆声响过后，那双冻得发红的粗糙手掌轻轻抚上泥坯。一瞬间，仿佛时光倒流，远古女娲造人的巧手与他的掌心重合，在这方寸之间演绎着塑人的真谛。
⑦“凤眼生威，卧蚕似雾。”他先捏出眼眉，换了压子细细雕琢，“千里走单骑，过五关斩六将，关二爷的忠勇，全在这双眼眸里。”
⑧压子①飞旋时如大师泼墨，细刻时似银针绣锦，寥寥数下，泥人的双目便炯炯有神，瞬间有了灵魂。冬日的阳光为他镀上金边，泥人赵专注的身影与桌上的关羽像渐渐重叠，分不清哪一个更显忠义凛然。
⑨“这是捏人，更是塑人。”他忽然开口，语气平淡却带着力量。
⑩我正想追问停手的缘由，泥人赵朝我招了招手。我凑近细看他掌心的泥点，听见他轻笑一声：“乡亲们说我师从高人，或是自学成才，都不假。捏泥人哪有什么诀窍？一靠手上功夫熟，二靠心里懂这人。得看清他的挑眉眨眼，懂透他的为人处世，捏出来的才不是空壳子，而是有魂的真东西。”
他拿起工具削了削泥人手中的宝刀：“你既感兴趣，便记着：用眼看，用心感，才能用手捏。心里有了，手下自然就真。”
我望着那尊未上色的关羽像，泥土的脸庞透着天然赤色，青龙偃月刀仿佛泛着忠义的寒光。虽未见过关羽真容，胸中却涌起一股豪气，这大概就是泥人赵心中，武将该有的神髓。
“过五关斩六将力保皇嫂，古城边斩蔡阳匹马单刀——”泥人赵抬头望着晴空，双手虚空一握，宛如京剧红生亮相。
话音未落，一辆半旧的摩托车停在门口。一男一女跳下车，瞥见桌上的关羽像便两眼放光：“大师，再考虑考虑！不用您费心塑形，只要翻个泥模子就行，价钱好说！”
泥人赵轻轻抚过关羽像的轮廓，双手抱拳朝二人一拱：“承二位抬爱，我算不得大师。捏泥人从来只有亲手塑，没有翻模的道理。辛苦你们跑一趟，我是真的再不做了。”
他摆摆手转身进了里屋，小院里只剩那尊关羽像静静伫立。阳光洒在泥人身上，那眉眼间的坚守与刚勇，竟与泥人赵如出一辙。我望着那尊泥人，忽然懂了他说的“塑人”。
注释：①压子：以竹、木、象牙等制成的泥塑工具。
（选自2025年11月4日《中国青年作家报》，有删改）
11. 请按小说情节发展顺序，梳理“我”的情感变化，完成下面的表格。
情节 情感变化
听闻泥人赵“再不做了”，“我”朝着泥人赵的小院狂奔 （1）
（2） 赞叹
见证商人提议翻模赚钱，泥人赵平静却坚定地拒绝 （3）
12. 请从修辞手法角度赏析文中画横线的句子。
压子飞旋时如大师泼墨，细刻时似银针绣锦，寥寥数下，泥人的双目便炯炯有神，瞬间有了灵魂。
13. 结合文章内容，说说泥人赵是一个怎样的人？
14. 泥人赵明明手艺精湛，却坚持“再不做了”，请结合他拒绝翻模行为，谈谈你对“塑人”深层含义的理解。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首词，完成下面小题。
诉衷情·当年万里觅封侯
陆游
当年万里觅封侯①，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘②。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【注释】①觅封侯：《后汉书·班超列传》班超投笔从戎，弃文从武奔赴边疆，立志博取封侯。②尘暗旧貂裘：《战国策·秦策一》中，苏秦以连横游说秦国，结果十次上书皆不被采纳，黑貂皮衣穿破、黄金用尽，资用断绝，最终落魄归乡，家人亦冷眼相待。
15. 下列对词中意象及情感基调的分析，正确的一项是（ ）
A. “万里”“匹马”既写出征途的遥远与孤独，也凸显词人早年奔赴边疆的豪迈与决绝，奠定全词昂扬向上的基调。
B. “尘暗旧貂裘”中“尘暗”一词，既写貂裘的破旧蒙尘，也暗喻词人的理想被现实遮蔽，暗含失意与无奈。
C. “天山”“沧洲”两个地名形成空间对比，前者象征归隐之地，后者代指抗金前线，凸显词人内心的矛盾。
D. “泪空流”中“空”字意为“白白地”，仅表达词人对自己年华老去、壮志未酬的个人悲伤，与国家命运无关。
16. 这首词中，词人的“心”与“身”呈现出怎样的矛盾？请结合具体词句简要分析。
（四）文言文阅读（本题共5小题，13分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①金人陷太原，朝廷议割三镇地，鼎曰：“祖宗之地不可以与人，何庸议？”已而京师失守，二帝①北行。金人议立张邦昌鼎逃太学中不书议状。鼎尝辟和议，与桧意不合。及鼎拂上意，桧乘间挤鼎，上闻益疑，鼎引疾求免。桧率执政往饯其行，鼎不为礼，一揖而去，桧益憾之。在吉阳三年，潜居深处。桧知之，令本军月具存亡中②，门人故吏皆不敢通问。鼎遣人语其子汾曰：“桧必欲杀我。我死，汝曹③无患；不尔，祸及一家矣。”遗言属其子乞归葬，遂不食而死。
（节选自《宋史·赵鼎传》）
注释：①二帝：即宋徽宗、宋钦宗。②申：申报。③汝曹：你们。
【乙】
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《孟子·鱼我所欲也》）
17. 下列各组句子中，加点的词含义不相同的一项是（ ）
A. 祖宗之地不可以与人 所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
B 汝曹无患 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）
C. 桧益憾之 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
D. 遗言属其子乞归葬 属以作文以记之（《岳阳楼记》）
18. 下列给【甲】文画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A. 金人议/立张邦昌/鼎逃太学中不书议状 B. 金人议立/张邦昌鼎逃太学中/不书议状
C. 金人议立张邦昌/鼎逃太学中不书/议状 D. 金人议立张邦昌/鼎逃太学中/不书议状
19. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）祖宗之地不可以与人，何庸议？
（2）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
20. 【乙】文“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”句中“是心”具体指什么？请结合文中语境简要分析。
21. 【甲】文的赵鼎哪些行为体现了【乙】文提出的“舍生取义”的观点？请结合具体内容简要分析。
（五）整本书阅读（7分）
学校开展名著阅读活动，请你积极参与并完成下面的任务。
22. 请你制作《水浒传》英雄人物图谱。
英雄人物 英雄事迹 英雄品质
鲁智深 ①________、倒拔垂杨柳 嫉恶如仇、侠肝义胆
②________ 风雪山神庙、雪夜上梁山 隐忍坚韧、重情重义
武松 景阳冈打虎、醉打蒋门神 ③________、恩怨分明
23. 《儒林外史》中，严贡生、杜少卿、王冕等人物或荒诞、或可敬、或令人唏嘘的经历，往往能引发读者的深层思考。请选择一个让你印象最深刻的人物（课文出现的人物范进除外），结合具体内容，谈谈你的真实阅读感受。
三、写作（50分）
24. 根据要求写作。
在人生的旅途中，我们如同登山者，面对陡峭的山峰和未知的挑战，困难是常态，而不怕困难的精神，则是照亮前行道路的明灯。
请以“不畏难，让我________”题，写一篇记叙文。
要求：①请把题目补充完整，并写在答题卡上。②不少于600字，不得抄袭，不要套作。③不得出现含有考生信息的人名、校名等信息。
参考答案
1. ①. zī ②. 萧 2. A
3. ①. 断章取义 ②. 茅塞顿开
4. 语病是搭配不当。修改为：不仅获得知识的丰盈，而且实现精神的淬炼与达成灵魂的共鸣，让每
一次阅读都成为滋养心灵的甘泉。
5.C
6.（1）示例一：我选图一。双手捧书，书页间还有柔和的光芒，画面温暖，文字标语直接点
明经典助成长，情感真挚，易唤起阅读共鸣，适合推广活动。
示例二：我选图二。堆叠书籍凸显厚重感，两行文字标语相互照应，强调经典恒久价值与阅读视
野，风格沉稳大气，彰显文化底蕴。
（2）示例一：我认为读懂人物精神与时代内涵更重要。故事只是阅读的表层，而精神与内涵才是
经典的真正价值。阅读《简·爱》，我们不应只关注她的人生经历，更要读懂她自尊自强、追求平等
的精神，理解女性意识的觉醒，让我们在成长中坚守人格与底线。
示例二：我认为读懂故事是基础，读懂人物精神和时代内涵是核心，二者相辅相成。只有先读懂
《儒林外史》中范进中举、严监生吝啬至死等情节，才能看清封建科举制度对读书人的毒害，在
把握故事的基础上，深刻理解作品讽刺现实、批判世道的思想内涵。
7.①. 醒能述以文者 ②. 刘禹锡 ③. 相见时难别亦难 ④. 人有悲欢离合
⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名
8. B 9. 示例：我国低空经济的特点有：在政策、技术、区域层面形成完善支撑体系，
被定位为战略性新兴产业，链条长、带动性强；企业数量增长快、创新主体丰富、人才储备充足；
应用场景多元，广泛服务于消费、生产与公共服务，赋能经济社会发展。
10. 示例：可采用无人机农林植保作业为果农解决难题。理由是：无人机在农林植保领域已实现规
模化应用，海南果农已经使用无人机防治百亩果园病虫害，仅需五六小时，较人工节省近 3 天。可
见该方式既能大幅压缩作业时长、降低人力投入，还能满足果园病虫害防治需求。
11.
①. 惊愕、不解 ②. 观看泥人赵捏塑关云长 ③. 敬佩、领悟
12. 这句话运用了比喻的修辞手法，把压子飞旋塑形的状态比作大师泼墨，把细刻雕琢的状态比作
银针绣锦，生动形象地写出了泥人赵捏塑动作的流畅娴熟，突出了他泥塑技艺的精湛，表达了“我”的赞叹之情。
13. ①技艺精湛：捏塑的泥塑活灵活现有魂魄，捏关羽寥寥数下就让人物双目有神，手艺得到全乡
认可；②坚守原则、不慕名利：拒绝商人翻模批量生产赚钱的要求，不肯违背手工创作的规矩，不
为利益放弃初心；③深谙手艺真谛，诚恳正直：明白捏泥要先懂人、心里有魂手下才有神的道理，
愿意把手艺的真谛教给后辈，为人耿介坦荡。
14.
①指捏泥人时，不仅要塑造人物的外形，更要读懂其精神品格（如关羽的忠勇，赋予泥人灵魂）；②
也指匠人自身的“塑魂”——像泥人赵那样，坚守传统手艺的纯粹性，拒绝商业化翻模的诱惑，用
坚守与初心塑造自己高尚的精神品格。
15. B 16. 示例：词人的“心”与“身”存在两层矛盾。第一层是心始终向往戍边报国、
收复失地，身却遭弃置不用，只能空对尘封战衣，理想与现实相背离。第二层是心仍怀着灭胡壮志、
不甘罢休，身却已鬓发斑白、垂老沧洲，壮志难酬与年华老去形成尖锐冲突。
17. A 18. D 19. ①. 祖先留下的土地不能给予他人，有什么需要讨论的呢？ ②. 因此，人所喜爱的有
比生命更重要的东西，所厌恶的有比死亡更可怕的东西。
20. “是心”具体指人固有的“舍生取义”的道德本心，即人在面对生命与道义的抉择时，能够认识
到道义高于生命，并愿意为坚守道义而舍弃生命的本真之心。
21. 赵鼎以实际行动践行了乙文的观点：对朝廷割地之议，他直言反对，坚守国家大义；与秦桧政
见相悖，他不愿屈从依附，恪守大丈夫操守；预感秦桧必欲加害，他选择绝食而死，以生命守护气
节、避免家族罹祸，在生死抉择中彰显了“舍生而取义者也”的本心。
22.①. 拳打镇关西（或大闹野猪林） ②. 林冲 ③. 英勇无畏（或临危不乱、机
智敏捷）
23.示例一：严贡生是封建士绅中“伪善”的极致代表，他借“云片糕”事件讹诈船工，又设
计侵吞弟弟家产，将市井无赖的狡诈藏进“读书人”的体面里。他的存在撕开了儒林“礼仪廉耻”
的假面，让我看清功名富贵如何把人异化为逐利的野兽，也读懂了作者“婉而多讽”背后对世道人
心的痛心。
示例二：杜少卿是儒林里的“异类”，他散尽家财接济落魄书生，不顾世俗非议与妻子同游山水，
甚至公然反对八股科举。他的“狂放”不是任性，而是对封建礼教的反抗，这份对自由与真诚的
坚守，让我在满是功利的儒林里看到一束光，也明白真正的士人风骨，从来不在官场的顶戴花翎
里。
示例三：王冕是全书的“精神坐标”，他放牛苦学、画荷明志，面对朝廷征辟毅然躲入山林。他不
向权贵低头，不被功名裹挟，用一生践行“淡泊明志”的初心。他的存在像一面镜子，照出后文
儒林群丑的蝇营狗苟，也让我懂得：真正的高贵，从来不是出身与官位，而是内心对理想与清白
的坚守。
24.略

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