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识字2 传统节日
学习目标：
1.认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
2.了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
3.通过春节等节日，深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
4.明确不同的节日有不同的文化。
学习重点难点：
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
学习过程：
一、自主学习
1.我会认。
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
传统 贴窗花 元宵 大街小巷 祭扫 赛龙舟 艾香
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
满堂飘 乞巧 牛郎 月饼 赏 菊
2.我会写。
tiē jiē zhōu ài jìng zhuǎn tuán
组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
rè nào
组词：（ ）（ ）
3.重点字讲解。
街：音序：（ ），笔画：（ ），部首：（ ），是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：左中右结构，要写紧凑，注意左边和中间高，右边低。
艾：音序：（ ），笔画：（ ），部首：（ ），是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：上小下大，草字头横平且长，下部撇、捺要写得舒展。
热：音序：（ ），笔画：（ ），部首：（ ），是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：上下宽度一致。“灬 ”宽而扁，第一点与另外三点的方向不同。四点间距均匀，高度一致。
4.解词义。
①泛指城市里的各种街巷。（ ）
②在墓前祭奠打扫；扫墓。（ ）
③上到高处。本文指重阳节登山的风俗。（ ）
④形容时间极短。（ ）
⑤（夫妻，父子等）散而复聚。（ ）
二、合作探究
1.课文一共有几句话？试着给课文划分节奏。
2.初读课文，课文讲了哪几种节日？
3.“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。”“春节”是中国一年中最隆重的传统节日，在农历（ ）。写出了人们过春节时非常（ ）。“贴窗花，放鞭炮”是春节的（ ）。
4. 你知道的春节习俗，除了这些外还有什么？
5.“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。” 元宵节也叫（ ）节或（ ）节，在农历（ ）。元宵节时，人们会吃汤圆，并举行一些娱乐活动（如看花灯、猜灯谜等）庆祝。
6.“大街小巷人如潮”运用了什么修辞手法？有何好处？
7.“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。” 清明节是（ ）的日子，“雨纷纷”衬托了人们（ ）的心情。
8. 清明节去烈士陵园扫墓，我们应该怎么做？
9.“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。” 端午节也叫端阳节、龙舟节等，在每年农历（ ），相传是为了纪念我国古代爱国诗人屈原的。端午节有（ ）、（ ）等风俗。
10.“七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。” 乞巧节是指农历的（ ），又叫七夕节。传说，天上的牛郎和织女每年这天晚上会在喜鹊搭成的鹊桥上相会。
11.“过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。” 每年农历（ ）是我国的中秋节，是团圆的节日。人们会在这一天（ ）、（ ）等。
12.“重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。” 重阳节在每年农历（ ）。这一天人们会（ ）、（ ）、（ ）等，“九九”谐音是“久久”，有长久之意，因此人们常在这一天祭祖与举行敬老活动。
13.“转眼又是新春到，全家团圆真热闹。” 照应开头，与第一句相呼应，表示一年过去，（ ）转眼又至。“全家团圆”写出人们对春节的（ ）。
14.这篇课文一共介绍了哪几个传统节日？
15.主旨提炼。
本文是一首以我国( )为题材的韵文。文中按照（ ）介绍了7个一年中重要的传统节日和相关习俗。不仅写出了传统节日在人们生活中的重要作用，还引导我们感受、继承和弘扬（ ）。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1.认一认，再组词。
热（ ） 闹（ ） 团（ ）
执（ ） 闷（ ） 困（ ）
舟（ ） 转（ ） 贴（ ）
丹（ ） 砖（ ） 战（ ）
2.写出下列词语的近义词。
欢笑——（ ） 转眼——（ ） 热闹——（ ）
团圆——（ ）大街小巷——（ ）
3.选词填空。
行 街 热 然
（ ）走 （ ）舞 （ ）人 （ ）道
果（ ） 居（ ） 炎（ ） （ ）情
4.根据课文内容，将下面的节日与其相对应的习俗连一连。
元宵节 赛龙舟
清明节 登高
端午节 扫墓
重阳节 看花灯
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