资源简介

2025-2026学年第二学期九年级语文 3月中考模拟试卷 上联：少年有梦存远志
下联：____
（满分：150分）
一、积累运用（共 20 二、综合性学习（共 16分）分）
1 12 3．（本题 8分）班级开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你．（本题 分）请运用积累的知识完成题目。
—— 参与。可是不 黄昏对他来说跟对我来说一样可爱，而这个古老的花园也是一样迷人。他信
(1)活动前，班级拟写了两条毕业季标语。请选择一条作为主题标语，并从句式和内容角度简
步往前走去，一会儿拉起醋栗树枝，看看大得像梅子似的累累果实；一会儿从墙上摘下一颗
yīng 述理由。熟了的 桃；一会儿又朝花簇弯下身去，不是去闻闻它的香味，就是去欣赏花 bàn上的露
【甲】三载同窗情青春 四季书香润心田 【乙】课堂挥毫书壮志 操场跃马竞风华
珠。一只大飞蛾嗡嗡地从我身边飞过，停在 先生脚边的植物上，他看见了它，弯下腰去仔
细看看。
“现在他背朝着我，”我想，“他又专心看着，我轻轻地走，也许可以溜掉，不让他发现。”
(2)毕业前夕，小琳同学作为班级代表采访班主任李老师。请根据情境补全对话。
我踩着小径边上的草丛走，免得沙砾的沙沙声坏了我的事，他就站在离我将经过的地方
小琳：李老师，三年来您见证了我们的成长。①____ ？
一两码远的花坛间；飞蛾显然把他吸引住了。“我可以很安全地走过去了，”我心里想。月亮
李老师：最难忘的是运动会上大家为班级荣誉拼搏的样子，那股团结劲儿让我感动。
还没有升得很高，正把他的影子长长地投在地上。
(1) 小琳：谢谢您的陪伴！最后，②____ ？给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
yīng( ) ( ) bàn( ) ( ) 李老师：希望你们带着这份拼搏与团结，在未来的路上继续发光发热，成为更好的自己。桃 小径 花 砂砾
(2) “ ” (3)班级“时光胶囊”展区陈列着旧课本、运动会奖状、毕业合影等物品。请仿照下面的例句写下列短语的结构类型与 累累果实 相同的一项是（ ）
A B C D 一条留言。．古老的花园 ．弯下腰去 ．升得很高 ．投在地上
(3) · 示例：每一件旧物，都藏着一段闪闪发光的青春记忆。以上文段出自文学名著《简 爱》，作者是________，文段横线处应填写的人名是______。
(4)培根说过：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请联系整部作品，说说简·爱的命运是否
掌握在自己手中。
(4)一位同学的毕业感言有两处错误，请帮他修改。
初中三年像一首未完的歌。【甲】课堂上回响着我们的琅琅书声和专注的眼神。课间操
2 8 的旋律、运动会的呐喊，都成为最珍贵的片段。【乙】这本“青春纪念册”，记录着我们的欢．（本题 分）中国式浪漫如同中国人骨子里的文化密码，使我们在科技飞速发展间仍能
“ 笑与泪水，值得永远珍藏。感受文化之美；在人们奋力奔跑之余，不忘为何出发。为弘扬传统文化，市教委开展 以文
化之笔，书写时代华章” ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子：活动，邀你参加，并完成下面任务。
(1) 。校团委为参加此次活动，精心设计了“满庭芳华”展示环节，将传统文化融入时代色彩，请
②【乙】处画线句标点使用不当，请改正：
你参与完成拟定活动名称的任务。
。
活动一：以舞演武，“咏春”再现
“ ” 4．（本题 8分）九年级（1）班准备开展以“品读经典诗文，传承优秀文化”为主题的综合性活动二：说唱鼓乐， 编钟 齐鸣
活动三：___________ 学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
活动四：____ 【写寄语】
(2) “ ” “ ” “ ” “ ”…… (1)请你从下列备选诗人中任选两个，仿照示例分别写一句诗歌寄语。月球车叫 玉兔 ，探月工程叫 嫦娥 ，深海潜水器叫 蛟龙 ，南极科考站叫 昆仑 这
杜甫 陆游 王安石
些充满浪漫诗意的名字不只是一个代号，是历史的念念不忘，是今朝的悠悠回响，是中华优
示例：谭嗣同，你一生不负少年意气，随任途中你依然高歌“河流大野犹嫌束，山入潼关不
秀传统文化的当代表达。请你也引用中华优秀传统文化来表达你的爱国之情。（不少于 50
解平”，你的勇敢与无畏激励着我奋勇前行。
字）
仿写一：_____________________________________
仿写二：_____________________________________
(3) 【辑诗集】少年意气，时代担当。铿锵有力的呐喊奏响中华少年意气，映照华夏民族深藏在血脉里的
(2)活动中，小林编辑了四本诗集，依次取名为《边塞风光》《抚琴听松》《红豆相思》《寻
文化基因。请根据上联内容，对出下联。
第 1 页
学校： 班级： 姓名：
…………………………………………密……………………………………………封………………………………………………………线………………………………………………
………
山饮涧》。下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是（ ） 又是我深为爱慕和崇拜的。可我却不得不把这种爱和我爱的偶像拒之门外。我这种痛苦难忍
①岂不罹凝寒？松柏有本性。 ②采菊东篱下，悠然见南山。 的职责，可以用一个伤心的字眼来概括——“走！”
③挑兮达兮，在城阙兮。 ④大漠孤烟直，长河落日圆。 （节选自《简·爱》第二十七章）
A．③①②④ B．④①②③ C．③④①② D．④①③② 6．(3分)下列选项中，对《简·爱》的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
【读诗文】 A．片段一中，作者运用大量的内心独白表现简·爱内心的复杂，使小说洋溢着真挚深厚的
(3)活动结束后，小涵同学下载了校园图书馆App，想利用它阅读柳宗元的诗文，请根据下图， 情感。
向她介绍使用流程。 B．从片段二中可以读出简·爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，
她追求的是灵魂上的契合。
C．片段三中，简·爱在爱情和独立人格精神面前，她选择后者。离开罗切斯特是因为她要
的是一份有尊严的爱；最终回到罗切斯特身边，是因为她继承了叔父的遗产，认为自己和
小涵，你好，________________ 罗切斯特在经济地位上是平等的了。
D．《简·爱》的作者是英国作家夏洛蒂·勃朗特，她是勃朗特三姐妹中最著名的一位。该
三、默写（共 8分） 小说采用第一人称视角，拉近了与读者的距离，情真意切。
5．陶渊明在《饮酒》（其五）中，用“（1）________________，________________”描绘了 7．(3分)有人说：“你所遇到的压力和挫折，恰好是自我修行的最好机缘。”请结合简·爱的经
自己远离尘嚣、躬耕自食的田园生活，尽显顺应自然的心境。陆游在《游山西村》中，以 历谈谈你对这句话的理解。
“（2）________________，________________”勾勒出农家丰年待客的淳朴场景，藏着乡土生
活的劳作收获与人文温情。《〈论语〉十二章》中“（3）________________，________________”
强调了既要广泛学习，又要坚定志向、恳切提问，这与持续精进、追求成长的精神内核高度 五、诗歌阅读（共 6分）
契合。宋濂在《送东阳马生序》中，以“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，（4）______ 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
__________，________________”描述了自己求学时不畏严寒、奔走求学的艰辛，这份刻苦 辛弃疾
钻研的精神充分体现了耕读文化中“读以明智”的追求。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
四、整本书阅读（共 6分） 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【片段一】 8．(3分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
约翰·里德的凶暴专横，他姐妹的傲慢冷漠，他母亲的憎厌，仆人们的偏心，所有这一 A．“醉里挑灯看剑”一句，通过“挑灯”“看剑”两个连贯的动作，刻画了一位壮志难酬的爱
切，就像污井里的淤泥沉渣，在我乱糟糟的脑海里翻腾了起来。我为什么老受折磨，老受欺 国志士形象。
侮，老是挨骂，老是有错呢 为什么我总是不讨人喜欢 为什么我竭力想赢得别人好感却总是 B．“八百里”代指牛，“五十弦”代指乐器，描绘了军营中犒赏将士、演奏军乐的豪迈热烈
白费力气呢 的场景。
（节选自《简·爱》第二章） C．下片“马作”两句，从视觉和听觉两方面，再现了紧张激烈的战斗场面，表现了将士们
【片段二】 的英勇无畏。
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说：“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重 D．全词前九句追忆军营生活，豪情激荡；末句“可怜白发生”情绪陡转，抒发了对青春已
的人吗 你以为我是一架自动机器吗 一架没有感情的机器吗 你以为，我贫穷、低微、相貌平 逝的哀伤。
平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗 ——你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你 9．(3分)同样写到“白发”，辛弃疾慨叹“可怜白发生”，而苏轼在《江城子·密州出猎》中说“鬓
的完全一样。如果上帝予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 微霜，又何妨”。两者表达的情感有何不同？
我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如
此。”
（节选自《简·爱》第二十三章） 六、文言文阅读（共 11分）
【片段三】 【甲】
我正经历着一场严峻的考验，一只火红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间， 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲
充满了挣扎、黑暗和燃烧！世上没有人能指望得到比我更深挚的爱情，而这个如此爱我的人 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故
第 2 页
不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 上。那里有低矮茂密的灌木丛，其间夹杂着各式的果树，还有坟茔，少有人前往，更别说孩
凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 子了。
不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 ④但小真听明白了父亲的意思。她十三岁了，马上就要小学毕业，如果要读初中，就需
是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 要一笔对他们家来说不算小数目的学费。小真去跟奶奶商量：“我要去抓住那只土孔雀。”
（节选自《鱼我所欲也》） ⑤奶奶皱紧了眉头。在她看来，土孔雀如同神鸟，不但浑身是宝，而且还有灵性，能救
【乙】 命。“几十年前，村里的一个猎户去林里打野味，被毒蛇给咬了。土孔雀飞到村子里拼命叫
孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通①，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王 唤，几个后生跟着土孔雀一路飞跑，到林子里才发现倒下了一个人，幸亏救得及时……”
不果②所言，则见以为迂远而阔于事情③。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起， ⑥“可我想上初中哩。”小真低头拨弄着衣角。奶奶望着孙女，浑浊的眼睛里有了涩意，
战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务④于合从连衡，以 她长长地叹了一口气。
攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德⑤，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》， ⑦之后小真就来找我了，因为我是村里弹弓打得最准的男孩，而且我还可以只打伤麻雀，
述仲尼之意，作《孟子》七篇。 但不害其性命。小真也不希望要了土孔雀的性命，她想有人买了它回家作为观赏鸟。我俩连
（选自《史记》，有删改） 着几天去了灌木丛，但都没有发现土孔雀的身影。
【注释】①通：通晓，通达。②果：信服，认可。③阔于事情：对处理具体事情没有什么价 ⑧“你们这样是抓不到它的，”秃二叔讪笑着说，“还是我帮帮你们吧。”
值。④务：致力于。⑤唐、虞、三代之德：唐尧、虞舜以及夏、商、周三代圣王的德政。 ⑨第二天，秃二叔神神秘秘地揣了个东西，便领着我们去了那片灌木丛。他在林子里左
10．(3分)下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） 看右瞧，找到了一棵沙柳树。这里背阴，四周杂草乱树丛生，易进难出。他将那东西放在沙
A．舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然（《桃花源记》） 柳树根上，接着削了些树枝搭成网状罩住。我们这才看清，那东西是个小录音喇叭。
B．非独贤者有是心也 是日更定矣（《湖心亭看雪》） ⑩秃二叔一笑，摁下喇叭的一个按钮，顿时传来“叽咯……叽……叽咯”的声音。
C．游事齐宣王 又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》） 小真和我都很纳闷。“这是野鸡崽儿刚孵出来几天时会发出的叫声，”秃二叔呲着黑黄
D．而诸侯东面朝齐 朝晖夕阴（《岳阳楼记》） 的牙齿说，“公野鸡重情义，听到这声音，一定会叼着浆果过来喂的。”
11．(2分)把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 秃二叔拉着我们退后十来米掩在芦苇荡里，还笑话起我紧握在手心里的弹弓，哼了一
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 声“这玩意儿没用”，然后嘱咐我们盯紧了。他折身返回村里，要去找一个帮手各拿一柄长柄
镰刀来。“公野鸡主要不靠飞，靠跑，伤了它的腿，就成了。”
12．(3分)甲文开篇用关于“鱼”和“熊掌”的选择来论证观点，这样写有什么好处？请简要分析。 日上三竿，露水尽消，大地寂然。“叽咯……叽……叽咯”的声音在灌木丛里回荡悠远。
我看了看小真，她也满头是汗。显然，我们既想那只土孔雀出现，又希望它最好消失。
但，它还是来了。它的羽毛比我们想象的还要鲜艳十倍，尾翎更是威武漂亮极了
13．(3分)有人认为乙文中孟子的选择不懂迎合诸侯，是“愚钝”。你认同这种看法吗？请结合 ——我发誓，它比书里、电视里的孔雀阳刚得多，就像一个凯旋的将军。
甲、乙两文内容简要分享你的理解。 刚开始，它在发出声音的地方徘徊，本能地机警；但很快便低下头钻进了那被树枝罩
住的沙柳树根处，只露出剑一般竖立的尾翎。正当我和小真不知如何是好时，秃二叔和田老
四伏在了沙柳树两边，分别堵住了出入口。
七、现代文阅读（共 23分） 土孔雀显然发现受骗了，用利爪不断敲击喇叭，嗓子里发出急促的“咯咯咯”声。秃二
（本题 11分）阅读下面文章，完成各题。 叔大喝一声，土孔雀受惊奔向另一边，田老四举起了长柄镰刀……
土孔雀 “啪”的一声，田老四抱着被石子击中的手腕哇哇大叫，掉落的长柄镰刀恰好划过小腿，
杨占厂 顿时鲜血喷涌，他倒在地上痛苦扭曲。而我，被吓傻了，还保持着刚刚打完弹弓的姿势。秃
①过去，叮当河两岸的灌木丛里，有很多的土孔雀。土孔雀实际上就是公野鸡，它浑身 二叔也愣在了原地。
羽色华丽鲜艳，七枚尾翎颀长如剑，每当求偶或是御敌，它尾翎竖立，宛若开屏。在我们的 只有小真，冲着土孔雀大声呼喊：“跑啊，跑……飞啊，飞……”那土孔雀一会儿跑一
爷爷辈那会儿，土孔雀随处可见。等到了我们的父辈，绵延的公路、扩张的城市将灌木丛包 会儿飞，但并没有向远方逃，反而穿过灌木丛，越过庄稼地，驻足在村子的边缘大声鸣叫。
围分割，土孔雀也越来越少了。 好奇的人们聚集而来，不远不近地随着折返的土孔雀奔向岗岭，将大出血的田老四抬了出来。
②最后一次见到土孔雀是我十一岁那年的初夏，最先发现它的，是小真的父亲秃二叔。 人影纷乱中，我没有留意到那只土孔雀后来去了哪里。我只记得，回来的路上，秃二
③秃二叔只把这事儿告诉给了小真，说当时那只土孔雀就徘徊在村东两三里外的岗岭 叔自言自语道：“这只野鸡，还真有灵性。”我瞪他一眼说：“那不是野鸡，是土孔雀！”
第 3 页
（节选自《微型小说月报》，有删改） 的涵养和理性的约束，更是一个人清醒的认识和人生的智慧。居功自夸自傲，一则自高自满
14．(2分)请你结合小说内容，梳理故事情节。 的态度会阻碍自己前进，二则会受到旁人的鄙夷，三则招来不必要的祸害。“谦虚使人进步，
开端：小真为了筹集学费，找“我”一起去抓土孔雀，找寻无果后，小真父亲提出新的诱捕方 骄傲使人落后。”不论从事什么工作，担任何种职务，只有谦虚谨慎，才能保持不断进取的
法。 精神状态，才能增长更丰富的才干和知识。谦逊的品格不仅能使人看到自己的差距，还有吸
发展：（1）______________________ 引人、感召人的力量。不管做人还是做事，一定要保持谦虚谨慎的态度，特别是取得成绩后，
高潮：（2）_______________ 更要时时警醒，千万不能被成绩冲昏了头脑。“谦虚者多益，骄矜者易损”，这是古往今来人
结局：土孔雀不知所踪，小真父亲和“我”对土孔雀有了新的认知。 类的经验之谈。
15．(3分)第 段画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？ ⑤境界越高的人，越是谦逊自省。如何面对自己的功劳，值得每一名党员干部深思。黄
旭华“甘做隐姓埋名人”，三十年“水下长征”无怨无悔，为国之重器奉献毕生心血；张富清封
存赫赫战功，扎根人才匮乏的偏远山区，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生……
16．(3分)小语为《土孔雀》设计了一幅插图。你认为合适吗？请结合文章内容简述理由。 他们深藏功名，淡泊名利，坚守初心，不改本色。在新征程上，我们要始终保持谦虚、谨慎、
插图描述：左上方是拿着录音喇叭的秃二叔、拿着镰刀的田老四，右下方是一脸焦急的 不骄、不躁的作风，在谦逊低调、埋头苦干中推动事业发展。
小真和用弹弓瞄准前方的“我”，中间是一只昂首挺立的土孔雀。 （选自《中国纪检监察报》，有删改）
18．(3分)概括选文的中心论点。
17．(3分)阅读文章时，有人认为“小真奶奶”这个角色可有可无，可以删去。对此，你有不同
意见。请简要阐述你的理由。 19．(3分)第②段中的画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？
（本题 12分）阅读下面文章，完成各题。 20．(3分)厘清选文第⑤段论证思路。
自伐者无功
①《道德经》中说：“自伐者无功，自矜者不长。”意思是，自我夸耀的人建立不起功勋，
妄自尊大的人不会长进。“自伐者”为何无功？一个做出点儿成绩就喜欢自吹自擂的人，不仅 21．(3分)以下两则材料，哪一则更适合作为本文的论据？请说明理由。
会引发人们的反感，还会因为自高自满的态度阻碍自己前进的步伐。所以做人不可居功自傲， （1）袁隆平院士毕生研究杂交水稻，多次公开表示自己只是“种田人”，荣誉属于团队。
应保持谦虚谨慎的态度。 （2）张桂梅校长倾尽毕生积蓄创办华坪女子高中，长期带病工作，帮助数千名贫困女孩考
②谦逊自守、不矜己功的品格是衡量精神境界的标尺，更是成就卓越的根基。孔子夸“孟 入大学，自己却身患重疾、生活清贫。
之反不伐”。打了败仗，孟之反主动走在最后掩护军队撤退。快进城门时，他用鞭子抽打着
马说：“不是我敢殿后，是我的马不肯快跑呀！”在历史上，像孟之反这样不居功自傲的人还
有很多。明末清初思想家顾炎武坦言，艰苦力学“吾不如李容”，面对困难能屈能伸“吾不如路 八、写作（共 60分）
安卿”；即便狂傲不羁的诗仙李白，也曾感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。“吾不如” 22．（本题 10分）小作文
表现出的自知和谦虚，彰显出一个人的精神境界和胸襟气量。任弼时同志功勋卓著，但他从 本文动词使用准确传神。如：“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，
不居功自傲，而是虚心求教、勤勉工作，常把自己当作小学生，他也因此获得了“党和人民 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。” 作者准确地连用“抱”“甩”“摔”几个动词，再加上“恶狠
的骆驼”之美誉。列夫·托尔斯泰曾说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而 狠”，赋予狂风以人的性格和行为，生动传神地写出了风的猖狂的气焰。
他对自己的估计好比分母，分母越大，则分数的值越小。” 请你也准确地连用几个动词，描写一次游戏或体育活动的过程。（100字左右）
③现实中，觉得自己做了一些事，喜好自我夸耀的人实属不少。然而，有了功劳却不停 23．（本题 50分）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
地炫耀，不但不能增益，反而会引起他人的质疑和反感，得不偿失。比如，在单位里做出了 近年来，吉林市把文化旅游业作为区域首位产业来培育打造，率先编制全域旅游发展规
一些成绩，生怕别人不知道，四处向同事炫耀、向领导邀功，可以肯定的是，这个成绩会因 划，推动重点景区市场化运营，旅游业发展取得了明显成效。刚刚过去的“十一”假期，吉林
此而大打折扣。 省共接待游客 3473万人次，实现旅游综合收入逾 250亿元。
④“满招损，谦受益。”谦虚是中国人最为看重、最为珍视的美德之一。“谦”不仅是内在 请向大家介绍一下你美丽的家乡，可以选取家乡的名胜古迹、美味特产、自然风光等进行介
第 4 页
绍。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于 500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
第 5 页参考答案
1．(1) 樱 jìng 瓣 lì
(2)A
(3) 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特
(4)简·爱的命运掌握在自己手中。她勇于回击舅母、表兄妹的歧视和虐待，敢于反抗冷酷校
长的摧残，追求精神平等的爱情，最终获得幸福。
2．(1) （示例）时装大秀，“敦煌”飞天 武术争霸，“龙舞”争春 水袖飘舞，“京剧”新
唱 笔墨丹青，“国画”溢彩（任答两点，意对即可）
(2)（示例一）爱国是再朴素不过的情感，是再基本不过的责任。青年们应怀“位卑未敢忘忧
国”的爱国之情，立“长风破浪会有时”的报国之志，葆“匡复有吾在”的家国情怀，让每一步
铿锵向前的足迹印在祖国大地。
（示例二）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”古往今来，无数仁人志士为国家抛头颅、洒
热血。如今的我，亦怀着满腔热忱，愿如雄鹰翱翔天际般，为祖国的昌盛拼搏奋斗，这份爱
国之情永远热烈而深沉。
(3)（示例一）青春放歌攀高峰 （示例二）民族铸魂谱新篇
3．(1)示例：选择乙句。句式上，上下句“课堂挥毫”与“操场跃马”相对，“书壮志”与“竞芳华”
相对，动词短语对应生动画面；内容上，涵盖学习与运动场景，精准呈现初中生活的成长维
度，比甲句更具校园生活的场景感。
(2) 您印象最深的班级故事是什么 您对我们有什么青春寄语吗
(3)示例：每一张照片，都定格着一瞬无忧无虑的少年时光。
(4) 课堂上回荡着我们的琅琅书声，映照着我们专注的眼神。 双引号改为书名号。
4．(1) （示例一）杜甫，你一生忧国忧民，落第而归你依然高歌“会当凌绝顶，一览众
山小”，你凌云的壮志和蓬勃的朝气勉励着我勇敢前行。 （示例二）陆游，你一生赤心
奉国，缠绵病榻你依然高歌“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，你忧国忧民的爱国精神鼓
舞着我奋勇前进。
（示例三）王安石，你一生忠君爱国，登临顶峰你依然高歌“不畏浮云遮望眼，自缘身在最
高层”，你勇往直前的大无畏精神鼓励着我砥砺前行。
(2)D
(3)（示例）首先要打开 App注册登录，然后进入“隋唐五代”菜单。通过搜索作者柳宗元进
入到柳宗元作品列表就可以开始阅读了。
答案第 1页，共 2页
5． 采菊东篱下 悠然见南山 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 博学
而笃志 切问而近思 大雪深数尺 足肤皲裂而不知
6．C 7．简·爱童年寄居盖茨海德府，遭受里德舅妈虐待、表兄欺凌，被囚禁红房子，受
尽冷漠与精神压迫。她在屈辱中没有逆来顺受，敢于直白反抗不公，认清自身价值，铸就自
尊自强、敢于反抗的底色，绝不因卑微处境放弃人格。简·爱在环境恶劣的洛伍德学校忍饥
受寒、饱受责罚，经历了挚友海伦病逝，深陷孤独与痛苦中。但她在苦难中坚守本心，刻苦
学习知识与修养，沉淀内心，练就坚韧隐忍、求知上进的品格，始终保持善良与理性。简·爱
在桑菲尔德庄园与罗切斯特相恋后，得知他已有妻子，爱情梦想破碎，毅然决然离开。她拒
绝沦为依附者，坚守情感与道德底线，不向世俗妥协，彰显独立平等、追求自由的精神。简·
爱遭遇的每一次挫折，都是自我修行的机缘，最终让她成为精神独立、灵魂高贵的人。
8．D 9．辛弃疾“可怜白发生”，抒发的是自己报国无门、壮志难酬的悲愤与无奈；苏轼
“鬓微霜，又何妨”，表达的是词人不在意年岁已老，依然渴望得到朝廷重用、建功立业的豪
情，体现了壮心不已、豁达豪迈的胸怀。
10．B 11．所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。 12．运用比喻论
证，以鱼和熊掌的生活选择，类比生与义的人生选择，生动形象引出“舍生取义”的中心论点，
通俗易懂，由浅入深，易于理解接受。 13．不认同。甲文孟子主张“舍生取义”，乙文孟
子不迎合诸侯“以攻伐为贤”的喜好，坚持推行德政，正是坚守道义、不改初衷的体现，恰恰
践行了“舍生取义”的追求，并非愚钝。
14． 土孔雀被提前录好的野鸡崽儿叫声引来，落入陷阱。 “我”为救土孔雀误伤田
老四，土孔雀大叫引来村民救人。 15．运用了比喻的修辞手法。通过“凯旋的将军”这一
形象，生动地突出了土孔雀的威武、阳刚和气势。 16．（示例）合适。插图不仅展示了
文章的写作主体——土孔雀，刻画出其挺拔、俊逸的形象，而且以分阵营的方式展示了文中
的主要人物——秃二叔和田老四，小真和“我”，同时通过抓住细微表情、借助典型物象来凸
显人物形象。整幅插图充满故事感，颇具吸引力。（言之成理即可） 17．①奶奶和小真
的对话交代了小真抓土孔雀的原因，推动情节发展；②奶奶讲述几十年前土孔雀救人的故事，
为下文写土孔雀以德报怨，引来村民救田老四埋下了伏笔；③奶奶对土孔雀的珍视体现了对
自然的敬畏，默许孙女捕鸟又体现了生活的无奈，丰富并深化了文章的主旨。（意思对即可）
18．做人不可居功自傲，应保持谦虚谨慎的态度。 19．运用道理论证、比喻论证。引用
列夫·托尔斯泰通过数学中分数的性质来说明人的自我认知与实际价值之间的关系的名言，
具体而生动形象地论证了“谦逊自守、不矜己功的品格是衡量精神境界的标尺，更是成就卓
答案第 1页，共 2页
越的根基”的分论点，化抽象为具体，使论证更生动，也增强了文章的说服力。 20．首
先提出“境界越高的人，越是谦逊自省”的观点；接着运用举例论证，列举了黄旭华隐姓埋名
研制国之重器、张富清封存战功扎根山区的事例加以论证；最后联系新时代发展形势，呼吁
广大党员干部要始终保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，在谦逊低调、埋头苦干中推动事
业发展。 21．第一则材料更适合作为本文的论据。第一则材料中袁隆平自称“种田人”，
强调“荣誉属于团队”，体现了他谦逊不居功的品质，与本文“做人不可居功自傲，应保持谦
虚谨慎的态度”的论点契合。第二则材料中张桂梅的事例侧重体现献身精神，与本文论点无
关。
22．答案（示例）：他弯着腰，手不停地前后左右地拍着篮球，两眼溜溜地转动，寻找“突围”
的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，
转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
23．例文：
溪畔小城，我心中的人间烟火
我的家乡是一座被溪流环抱的小城，没有大都市的喧嚣，却有着独属于自己的温柔与
诗意。近年来，家乡着力打造乡村文旅与生态旅游，让这座藏在山水间的小城被更多人看见，
而在我心中，它的每一寸土地、每一缕烟火，都藏着无法替代的牵挂，是我成长路上最温暖
的港湾。
家乡的美，藏在蜿蜒流淌的溪流与四季景致中。春日，冰雪消融，溪边垂柳抽出新芽，
野花肆意绽放，花香与泥土的芬芳交织；夏日，溪流澄澈，岸边古木成荫，孩子们在溪边嬉
戏，大人们纳凉闲谈，溪水的清凉驱散了酷暑；秋日，树木换上火黄盛装，落叶飘落在溪面，
随波逐流，构成一幅绝美的秋日画卷；冬日，溪流凝冰，树木缀满霜花，银装素裹，宛如童
话世界。
家乡的美，也藏在古色古香的街巷与人文底蕴里。老城区的青石板路光滑温润，两旁
白墙黛瓦的老房子错落有致，屋檐下的红灯笼随风摇曳，满是古朴烟火气。横跨溪流的古桥
刻着岁月痕迹，漫步桥上，既能看见潺潺溪水，也能望见两岸烟火人家，感受小城的宁静祥
和。民俗展馆里的老物件，记录着家乡的变迁与一代人的记忆。
家乡的美，更藏在热气腾腾的特色美食中。清晨的早餐铺飘来阵阵香气，手工米粉劲
道入味，配上酸豆角与花生米，唤醒一天的活力；软糯的糯米糕甜而不腻，承载着童年的甜
蜜；特色酱板鸭肉质紧实、酱香浓郁，成为家乡最鲜明的味道印记。
如今，家乡的旅游业蓬勃发展，越来越多的人前来感受它的美好。但在我心中，家乡
答案第 1页，共 2页
的美，不在于名气，而在于它的宁静祥和，在于滋养我成长的每一段时光。这份对家乡的眷
恋，早已融入血脉，愿我的家乡越来越好，让更多人读懂这座溪畔小城的人间烟火。
答案第 1页，共 2页

展开更多......

收起↑