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观察地图，思考：
1.北方地区与北宋相邻并立的民族政权有哪些？
2.这些少数民族政权是如何建立发展的？
辽与西夏
第9课
崛起·对峙·交融
——辽、西夏与北宋的并立
部编版七年级下册
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
壹
马背建国
——辽夏的崛起之路
壹·马背建国：辽夏的崛起之路
契丹,居潢水之南,黄龙之北,鲜卑之故地……逐猎往来,居无常处。
——《旧唐书》
辽墓壁画《契丹人引马图》
任务一：阅读史料，说一说契丹族的生活方式是怎样的？
《契丹帐》
宋·苏颂
马牛到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
生活方式：过着逐水草而居的游牧生活。
壹·马背建国：辽夏的崛起之路
任务二：阅读下列史料，说一说党项族生活在哪里？
生活地区：今甘肃、陕西、宁夏一带。
会昌初，武宗置三使以统之，在邠、宁、延者为一使，在盐、夏、长泽者为一使，在灵、盐、庆者为一使。……今灵、夏、绥、麟、府、环、庆、丰州，镇戎、天德、振武军并其族帐。
——《宋史·党项传》
壹·马背建国：辽夏的崛起之路
任务三：结合课本第49-50页，梳理辽与西夏建立与发展的概况。
民族 契丹族 党项族 汉族
政权 北宋
时间 960年
建立者 赵匡胤
都城 东京
重要举措 崇文抑武
加强中央集权
契丹（辽）
916年
耶律阿保机
上京
发展生产
创制文字
西夏
1038年
元昊
兴庆
订制官制、军制和法律，发展农牧经济，创制西夏文字
任务四：根据材料思考，契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些？
壹·马背建国：辽夏的崛起之路
契丹文字
契丹货币
辽墓壁画—备茶图
西夏符牌
西夏货币
西夏文字
材料：自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》
政治上：都仿照中原王朝，制定各项典章制度
经济上：重视农耕，发展生产
文化上：都重视学习中原文化，并创制本民族文字
壹·马背建国：辽夏的崛起之路
三大政权并立示意图
思考：面对并立的格局，辽、西夏与北宋之间经历了怎样的战与和？
贰
南北争锋
——宋辽夏的战与和
贰·南北争锋：宋辽夏的战与和
任务一：阅读课本第50页相关史事，了解燕云十六州归属问题的由来。
【相关史事】
后唐节度使石敬瑭，早有称帝的野心。但他苦于力量不足，便以割地称臣为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬瑭为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬瑭把燕云十六州割给了契丹。石敬瑭比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”，他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。
燕云十六州被契丹割占后，将会带来怎样的危害？
危害：中原王朝失去抵御北方游牧民族的一道天然屏障,赤裸裸地暴露在契丹的铁蹄之下。
任务二：结合课本第50-51页，梳理辽与北宋和战的史实。
背景
宋太祖时
宋太宗时
宋真宗时
契丹从后晋得到燕云十六州，实力大增，辽与中原王朝的冲突加剧。
北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。
向辽发动两次战争，均遭到失败，只好采取防御政策。
辽军大举攻宋，打到澶州城下，宋军打退辽军，北宋与辽议和。
贰·南北争锋：宋辽夏的战与和
澶渊之盟
任务三：1.阅读课本，梳理澶渊之盟的相关史实。
2.为什么北宋打退辽后，还要签订盟约？据材料分析澶渊之盟带来的影响。
签订时间
内容
影响
1005年
双方皇帝以兄弟相称；
北宋每年送给辽岁币。
双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
材料一：北方的强敌，一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下，藩篱尽撤，本根无庇。这一层，宋人未尝不知，然而客观的条件，使他们无法改计。
澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物。
材料二：景德后，岁币日增，赋役繁兴，民力渐困。 ——《宋史·食货志》
材料三：盟后十年，垦田增四成，商旅辐辏（云集）。——《续资治通鉴长编》
材料四：燕北图书，多从南界来；辽人服饰、乐舞，亦渐入中土。
——《契丹国志》
材料五：和议既定，南北无兵革事。
——《辽史·圣宗纪》
消极影响：屈辱的条约，加重百姓的负担，加剧社会矛盾。
积极影响：①促进双方的经济文化交流和民族交融；
积极影响：②此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面。
贰·南北争锋：宋辽夏的战与和
任务四：观看视频思考，宋夏之间关系如何？
贰·南北争锋：宋辽夏的战与和
元昊称帝 发动战争
西夏损耗巨大
北宋节节败退
贰·南北争锋：宋辽夏的战与和
任务五：阅读课本，梳理庆历和议的相关史实。
签订时间
内容
影响
1044年
元昊向宋称臣；宋给西夏钱物。
想一想：北宋与辽、西夏签订和约，反映了北宋怎样的政策？概括这一时期民族关系的特点。
政策：北宋采取了守内虚外的政策
民族关系特点：有战有和，以和为主
①积极：宋夏关系较为稳定；
②消极：增加北宋财政负担。
叁
互市共生
——多民族的交融与发展
叁·互市共生：多民族的交融与发展
北宋与辽、西夏的互市
北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷（què）场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。榷场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。边境贸易的往来，促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解。
北宋
辽、西夏
议一议：北宋与辽、西夏订立合约，对社会经济和民众生活有什么影响？
对社会经济：促进了我国边疆地区的开发，有利于经济的交流和发展。
对民众生活：一方面在一定程度上加重了北宋民众的赋税负担；另一方面使边境民众生活环境相对安定，加强了各族间的友好关系，促进了民族交融和统一多民族国家的发展。
课堂小结
澶州之战
澶渊之盟
北宋
辽
西夏
有战有和
以和为主
宋夏战争
宋夏和约
这一时期的时代特征是什么？
1．史书记载，“契丹小儿初读书，先以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成“月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的
A．重文轻武 B．宋辽和战 C．政权更迭 D．民族交融
2.北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势
A．源于辽夏夺取宋朝土地人口 B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融 D．表明落后民族征服先进民族
D
C
课堂练习

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