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期中模拟测试卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版
一、单选题
1．下列加点字的读音无误的一项是（　　）
A．奢侈（chě） 尘垢（gòu） B．晕皱（yùn） 譬如（pì）
C．胆怯（qiè） 纤细（qiān） D．倒翻（dǎo） 尽管（jìn）
2．给“肖”字加偏旁变成新字，依次填入句子中横线处的字最恰当的一项是（　　）
元____节，月上柳____头，一群____丽的女孩走到树上赏花灯。她们笑着，走着，有调皮的女孩吹起口____，引得行人侧目观看。
A．宵 梢 俏 哨 B．霄 稍 峭 哨
C．宵 梢 俏 哨 D．霄 稍 峭 哨
3．下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．旅游季节，每天到故宫游览的人成千上万。
B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。
C．她什么也没说就扬长而去了。留下一脸茫然的人们。
D．听到这个消息，他生气勃勃，头也不回的走了。
4．下列词语分别指的是哪一类人，不正确的是（　　）
A．老黄牛 默不作声，踏实肯干的人
B．纸老虎 外强中干的人
C．变色龙 团队中起领导作用的人
D．铁公鸡 一毛不拔的人
5．下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”指顽皮、淘气。
B．“白发谁家翁媪”中的“翁媪”指老翁和老妇。
C．“篱落疏疏一径深”中的“疏疏”指稀疏。
D．“四时田园杂兴”中的“杂兴”指复杂的兴趣。
6．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．我断定他可能生病了。
B．《猫》的作者是老舍写的。
C．我们要避免不发生事故。
D．通过这次活动，我明白了团结的重要性。
二、填空题
先把下列四字词语补充完整，再按要求填空。
7．
高　 　林　 　 车　 　马　 　 　 　火　 　煌
　 　　 　袅袅 山　 　水　 　 　 　　 　相闻
8．这座　 　的小村庄风景如画，傍晚，　 　，轻飘若雾，如梦如幻。
9．早晨，穿行在城市的大街小巷，两边　 　，街道上　 　，好一派繁华的景象！
根据所学知识填空。
10．作家笔下的小动物各有特色。丰子恺笔下的《白鹅》是　 　、　 　的动物，表现在它的　 　和　 　中；《猫》和《母鸡》这两篇课文的作者都是　 　，母鸡则　 　，猫性格　 　。
11．诗歌给我们启迪：“　 　，　 　”赞美了蜜蜂勤劳无私的品质；“　 　，中儿正织鸡笼。　 　，　 　”描绘了兄弟三人悠闲自得的田园生活。
三、句子练习
按要求改写句子。
12．屋子里很黑。（改为夸张句）
13．科学家开始了探索。（扩句，至少扩两处）
14．这款“环保垃圾箱”外形美观。 这款“环保垃圾箱”功能很强大。
（用恰当的关联词连成一句话）
15．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。（改为“被”字句）
16．《白桦》这首诗的作者是苏联的叶赛宁写的。（修改病句）
四、课内阅读
课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
17．找出文段的中心句。
18．文段中把鹅的步调与鸭的步调进行对比，这样写有什么好处？
19．“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
20．从文段中可以看出作者对鹅怀有怎样的感情？
五、现代文阅读
课外阅读
牧鹅散记
①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”，意思就是笨鹅，人们常用来形容人笨，说人家笨得像鹅。但是根据我的观察，鹅似乎并不笨。
②初夏孵鹅季节，为了观察每只母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，能自动对号入座。
③母鹅到了繁殖季节，对蛋特别有兴趣。我们定时喂食，给每只母鹅准备了一只小白碗。喂食以后，如果不及时把碗收走，一眨眼工夫，碗就不见了——母鹅把它弄到肚子底下，当蛋孵上了。
④每一个窝里，我们一般放十六个蛋。每天“放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋，有的窝，又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号，一查就知道哪个窝的母鹅作了案。
⑤原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋的是机灵鬼，被偷的准是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。马大哈旁边碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红，它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不介意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。
⑥鹅并不笨，甚至可以说很聪明。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？
21．根据意思在文中找到三字俗语。
①指粗心大意的人。　 　
②指聪明灵活的人。　 　
22．联系上下文理解加点的词语。
第①段中“呆头鹅”，常被人们用来形容　 　；
第⑤段中“机灵鬼看见蛋就眼红”中“眼红”的意思是　 　。
23．为什么说鹅并不笨？文中主要写了两方面的原因，请你补充完整。
原因一：　 　
原因二： 　 　
24．读第⑤段，理一理“机灵鬼”偷蛋的顺序，把内容补充完整。
钩出邻居窝外→　 　→　 　
25．作者把鹅称作“马大哈”“机灵鬼”，你从中体会到作者的什么感情？
六、古诗文阅读
课外文言阅读。
王蓝田性急。尝食鸡子①以箸②刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐③齿之，又不得。瞋④甚，复于地取内口中，啮⑤破即吐之。
—————选自《世说新语》
【注】①鸡子：鸡蛋。②箸（zhù）：筷子。③屐：木屐。④瞋：愤怒。⑤啮（niè） ： 咬。
26．请用波浪线画出该段文字的中心句。
27．关于横线句子的节奏，划分正确的是（　　）
A．尝食鸡子/以箸刺之/不得 B．尝食/鸡子以箸刺/之不得
28．关于下列句中“之”字指代的事物，错误的是（　　）
A．以箸刺之（鸡蛋） B．以屐齿之（鸡蛋） C．即吐之（唾沫）
29．王蓝田最终把鸡蛋怎么样了（　　）
A．用木屐踩破了 B．用筷子刺破了 C．用牙齿咬破了
七、写作题
30．同学们，生活中总有让我们感兴趣的地方，比如堆满玩具的房间、小院的一角等。你最喜欢的地方是什么样子的？它给你带来了怎样的快乐？请你以“我最喜欢__________”为题，写一篇习作。
要求：把题目补充完整；内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；350字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】D
【答案】7．楼；立；水；龙；灯；辉；炊；烟；依；傍；鸡；犬
8．依山傍水；炊烟袅袅
9．高楼林立；车水马龙
【答案】10．高傲；叫声；步态；吃相；老舍；古怪；慈爱、负责、勇敢、辛苦
11．采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；大儿锄豆溪东；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
【答案】12．屋子里很黑，黑得伸手不见五指。
13．很多科学家为了解开这其中的奥秘开始了深入地探索。
14．这款“环保垃圾箱”不但外形美观， 而且功能很强大。
15．苍蝇和蜘蛛把松脂一齐包在里头。
16．《白桦》这首诗的作者是苏联的叶赛宁。
【答案】17．鹅的步态，更是傲慢了。
18．通过对比鸭的 “步调急速，有局促不安之相”，突出鹅 “步调从容，大模大样” 的傲慢特点，使两者的形象差异更鲜明，增强表达效果。
19．运用了比喻的修辞手法，将鹅的步调比作京剧里净角出场，生动形象地写出鹅步态的从容、傲慢，使描写更具画面感，增强文章趣味性。
20．可以看出作者对鹅怀有喜爱（或欣赏）之情，虽用 “傲慢” 描述，但字里行间流露出对鹅独特个性的调侃与赞赏，是一种明贬实褒的表达。
【答案】21．马大哈；机灵鬼
22．不聪明的人；羡慕、忌妒，文中指“机灵鬼”羡慕、忌妒“马大哈”的蛋，自己也想得到
23．大多数母鸡都认得自己的窝，能对号入座。；鹅群里的“机灵鬼”会钩蛋，而且从来没有把蛋碰破过。
24．拨到平台上；从平台钩到自己的窝里
25．文中“马大哈”“机灵鬼”使用了明贬实褒（或反语）的手法，带有调侃意味的称呼，表达了作者对鹅的喜 爱之情。
【答案】26．王蓝田性急。
27．A
28．B
29．C
30．【答案】我最喜欢的图书馆
走进学校图书馆，阳光透过玻璃窗洒在整齐的书架上，空气中飘着淡淡的书香。这里的书架像一排排高大的树木，上面"结满"了知识的果实。我常常踮起脚尖，从最高层取下一本童话书，坐在靠窗的软垫椅上，仿佛立刻进入了奇妙的世界。
记得上个学期，我在这里读完了《安徒生童话》。当读到《丑小鸭》变成白天鹅时，我激动得差点跳起来。管理员李老师轻轻走过来，递给我一张书签，笑着说："好书要慢慢品。"现在我的书签已经攒了满满一盒，每一张都藏着不同的故事。
课间十分钟，我总爱来这里转一转。即使不看书，闻闻书墨香也是一种享受。在这里，我认识了会七十二变的孙悟空，和爱丽丝一起掉进兔子洞，还跟着鲁滨逊在荒岛探险。图书馆就像一位智慧的老爷爷，总能带给我新的惊喜。
每次离开时，我都会借走一本书。抱着书本走在回教室的路上，感觉脚步都变得轻快。这个装满故事的小天地，不仅教会我知识，更给了我无限的快乐。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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