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雷霆斥丑类 碧血铸丹心
第13课《最后一次讲演》AI赋能情境任务教学设计
【教学目标】
1.了解演讲的主要内容，结合背景把握演讲者的主要观点和立场。（重点）
2.品析演讲的语言，感受演讲者强烈的爱憎情感，体会演讲震撼人心的力量。（重点）
3.理解即兴演讲的特点。（难点）
【任务群】
任务一：查预习·积累字词文常
任务二：听演讲·了解演讲内容
任务三：读文本·理清演讲思路
任务四：品语言·体会作者情感
任务五：模拟讲·感受人物形象
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
任务情境（Ai数字人）：1946年7月15日，闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，面对反动派的卑劣行径，拍案而起，发表了震撼人心的《最后一次讲演》。这篇讲演是正义对邪恶的控诉，是良知对黑暗的呐喊，更是革命者视死如归的精神宣言，字字滚烫、句句铿锵，点燃了无数人追求光明与正义的信念。 今天，让我们化身历史讲演传承者，置身追悼会现场，完成一场“跨越时空的讲演传承”主题活动。读懂家国情怀与凛然正气，感受语言的力量，学会用声音与文字传递正义、表达立场。
任务一：检查预习·积累字词文常
1.请给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。
晓得（de） 卑劣（liè） 无耻（chǐ） 毒手（dú）
诬蔑（miè） 屠杀（tú） 悲愤（fèn） 恐怖（bù）
势力（shì） 毁灭（huǐ） 卑鄙（bǐ） 蛮横（hènɡ）
赋予（fù） 光明正大 挑拨离间（jiàn）
2.请根据释义写出课文中相应的词语。
（1）方言，知道的意思。（ ）
（2）捏造事实败坏别人的名誉。（ ）
（3）原指明白不偏邪，现多指心怀坦白，言行正派。（ ）
（4）搬弄是非，引起争端。使互相猜忌而不和睦。（ ）
预设：（1）晓得（2）诬蔑（3）光明正大（4）挑拨离间
3.在七年级我们学习臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》时，对闻一多已经有所了解，请同学们回顾一下闻一多的相关情况。完成下列填空。
闻一多(1899-1946)，本名闻家骅，湖北 人。因目睹国民党反动政府的腐败统治，愤然参加反对独裁争取民主的斗争，“是卓越的 ，热情澎湃的优秀 ，大勇的革命烈士。”
代表作有诗集《 》《 》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
预设：浠水 学者 诗人 红烛 死水
任务二：听演讲·了解演讲内容
1.齐读标题，思考:闻一多为什么要演讲 为什么是最后一次讲演 请阅读注释，了解演讲背景。
预设：
【课文注释】抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲后，当天下午被国民党特务暗杀。
2.请听课文朗读，边听边思考下列问题：
(1)演讲者是针对什么事情和哪些听众发言的
(2)主要讲了哪些内容，提出了什么观点
（课件播放音频：杨波《最后一次讲演》朗读）
预设：
(1)演讲针对的主要事件是李公朴遇害;演讲针对的主要听众是参加李公朴追悼会的群众，其中也混人了一些特务。
适时总结演讲词特点一：针对性强（特定的事件、特定的对象）。
(2)演讲的主要内容是歌颂李公朴烈士，痛斥国民党反动派的罪行，指出爱国民主运动的必胜前途;主要观点是:“正义是杀不完的，因为真理永远存在!”
适时总结演讲词特点二：立场鲜明、观点明确。
任务三：读文本·理清演讲思路
1.闻一多是如何让听众一步步接受他的观点的？请再读课文，根据下列提示，梳理课文结构，理清演讲思路。
预设：
适时总结演讲词特点三：思路清晰、内容充实
第二课时
任务四：品语言·体会作者情感
1.演讲词中多次记录了“鼓掌”等现场听众的反应，可见其语言的感染力。选择富有感染力的语段，从人称、句式、修辞、褒贬词语等角度品读语言技巧，体会情感。
预设：
（1）人称变化
这里有没有特务？你站出来！（2段）
特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了。（4段）
——谈及特务，直呼“你”“你们”，流露出鄙视、愤恨、警告，显出演讲者毫无畏惧，直接向敌人挑战。
这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！（4段）
——无情揭露时，用“他们”，流露出轻蔑的态度，传达出愤怒的情感。
我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。（5段）
——鼓动人们团结斗争时用“我们”,表现出演讲者与群众紧密团结，亲密战友般的感情。
小结：在演讲中不断变换人称，多次运用“我们”“你们”“他们"，有力地配合演讲者思想感情的表达。
（2）句式变化
①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！（1段）——长短句结合。
②去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命!（3段）——长句。
③我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!（12段）——长短句结合。
小结：长句与短句结合，使感情起伏跌宕，形成波澜。
①李先生的血不会白流的!（6段）——感叹句。
②今天，这里有没有特务 你站出来!（2段）——设问句。
③这成什么话 （1段）——反问句。
小结：感叹句语气强硬，语调斩钉截铁，形成强大攻势;反问句语势凌厉，表达强烈鄙视之情;设问句引起思考，引发共鸣。
（3）修辞
①这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!（2段）——对比。
②你们完了，快完了!（5段）——反复。
小结：对比与反复突出对爱国人士的赞美，强调对反动派的憎恶，表达正义必胜的信念。
（4）褒贬词语
①我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!(热烈的鼓掌)（3段）——褒义词。
②我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!（4段）——贬义词。
小结：在演讲中运用大量的褒贬词语，爱憎分明，富有战斗力和感染力。
适时总结演讲词特点四：演讲语言慷慨激昂，具有感染力和说服力。
任务五：模拟讲·感受人物形象
1.学习演讲词，不只是要读，更重要的是要讲，请同学们自选本文的一个语段，进行模拟演讲。
课件出示：演讲要求
(1)注意演讲的语气语调、重音停连等。
(2)针对不同的听众,要读出不同的情感。
(3)演讲时还可配以适当的肢体动作，并关注现场氛围,还原“演讲”情境。
（学生选择不同片段轮流演讲，互相评价、讨论，不断改进提高。）
2.通过模拟演讲，你感受到了怎样的闻一多形象。
预设：本篇演讲措辞激昂慷慨，正气凛然，充分表现了闻一多先生坚持正义、追求真理、追求光明的高贵品质，不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神，以及对前途充满信心、对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神。
3.请回顾本课所学，从内容和语言表达两方面，总结这篇演讲词的特点。
内容
语言
预设：
内容 针对性强、观点鲜明、思路清晰、内容充实
语言 慷慨激昂，具有感染力和说服力
【课下任务】
模拟演讲《最后一次讲演》全文，录制视频。
【板书设计】
墨剑飘雨
墨剑飘雨
墨剑飘雨
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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