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广东省深圳市宝安区振兴学校2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试题
一、选择题（每题2分共60分）
1．（2024七下·宝安期中）中国大运河在第38届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录。这条世界上建造时间最早空间跨度最大的人工运河开凿于（　　）
A．秦始皇统治时期 B．汉武帝统治时期
C．隋文帝统治时期 D．隋炀帝统治时期
【答案】D
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】D：根据题干“这条世界上建造时间最早空间跨度最大的人工运河”可知，这是大运河。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。全长2700多千米，D项符合题意；
A：秦始皇时期开凿了灵渠，不是跨度最大的，A项不符合题意；
B：汉武帝统治时期没有开凿大的人工运河，B项不符合题意；
C：隋文帝统治时期出现开皇之治，与大运河无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2024七下·宝安期中）解读如图，当时大运河修建和利用（　　）
A．沟通了南北并巩固统一 B．完成了经济重心的南移
C．实现了海上贸易被漕运取代 D．解除了长安遭受的军事威胁
【答案】A
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】本题主要考查了隋朝大运河相关知识，大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉：促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义有利于国家统一。结合所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段（按由北到南的顺序）；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉：促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义有利于国家统一。A符合题意。BCD与题干无关，排除。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了隋朝大运河相关知识，注意基础知识的识记与理解。
3．（2024七下·宝安期中）某学习小组在整理中国古代政治制度的材料时，收取了“十年寒窗”“金榜题名“连中三元”等关键词。这个学习小组研究的古代制度是（　　）
A．郡县制 B．九品中正制 C．三省六部制 D．科举制
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】隋朝创立的科举制通过考试选拔人才，“十年寒窗”长年刻苦读书的人科举得中被称为“金榜题名”，接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名的被称为“连中三元”，故选择D项；
郡县制是地方行政管理制度，排除A项；
九品中正制选官看重门第，不太注重才能，排除B项；
三省六部制是中央官制，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是科举制度的创立与完善。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。
4．（2024七下·宝安期中）隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称“福手福足”。这种现象反映了（　　）
A．农民起义的严重后果 B．百姓的愚昧无知
C．战争的频繁与残酷 D．隋炀帝的残暴统治
【答案】D
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】D：根据所学可知，隋炀帝统治后期，暴虐无道，许多老百姓为逃避徭役和兵役，不惜将手足砍断，还说是“福手、福足”，D项符合题意；
A：农民起义的严重后果是推翻隋朝的统治，A项不符合题意；
B：百姓自断手足不是愚昧无知，而是被逼无奈，B项不符合题意；
C：题干强调的是徭役和兵役繁重，不是战争，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查隋末农民起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2024七下·宝安期中）贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见。材料中涉及的制度是（　　）
A．三公九卿制 B．三省六部制 C．内阁制 D．行省制
【答案】B
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】依据题干和所学知识可知，材料中涉及的是唐朝时期的中央官制三省六部制。中书省负责草拟政令，门下省负责审议封驳，尚书省负责执行，B正确；
三公九卿制是秦朝时期确立的中央官制，A排除；
明朝在废除丞相制度后实行内阁制，C排除；
元朝统一中国后，在地方实行行省制，D排除。
故答案选B。
【点评】 本题主要考查的是三省六部制，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
6．（2024七下·宝安期中）"开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。"材料主要描述了唐玄宗统治前期（　　）
A．政治清明 B．科举兴盛 C．民族交融 D．经济繁荣
【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】D：根据题干“四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云”可知，开元年间，农业丰收，商业繁荣，反映的是经济的繁荣，D项符合题意；
A：开元年间政治清明，题干体现的是经济，不是政治清明，A项不符合题意；
B：题干体现的是经济，不是科举发展，B项不符合题意；
C：题干体现经济，与民族交融无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查“开元盛世”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2024七下·宝安期中）诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象。下列诗句描写的社会现象反映的是（　　）
诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。
诗句二：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
A．“文景之治” B．“贞观之治”
C．“开元盛世” D．“康乾盛世”
【答案】C
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】依据“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”反映了当时，人口增加、农业发展和社会安定。唐玄宗前期的年号叫开元，当时政治清明，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。“姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切”反映了唐玄宗勤于政事；任用贤能的统治措施。故唐玄宗与“开元盛世”有关。
故答案为： C。
【点评】本题考查“开元盛世”的有关知识。唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
8．（2024七下·宝安期中）阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点（　　）
长城 大运河
秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产的人民生活。 隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系。
A．抵御了匈奴侵扰 B．削弱诸侯国势力
C．促进了南北交流 D．有利于巩固统一
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施；大运河的开通
【解析】【分析】A. 抵御了匈奴侵扰 ，不符合题意；
B. 削弱诸侯国势力 ，不符合题意；
C. 促进了南北交流 ，不符合题意；
D.依据题干的表格信息，结合所学知识可知，长城和大运河的共同点是都从一定程度上推动了我国历史的发展进程，有利于巩固统一，故选项D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心读材料，比较两者的共同点进行理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
9．（2024七下·宝安期中）“发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性：权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，而出身低微者则会通过这种制度发达。”材料表明科举制
A．提高了政府的行政效率 B．有利于社会各阶层流动
C．根据血缘关系选拔人才 D．会使名门望族败坏名声
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】B：根据题干“权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，而出身低微者则会通过这种制度发达”可知，题干表明科举制有利于社会各阶层流动，B项符合题意；
A：题干未涉及政府的行政效率，A项不符合题意；
C：科举制是根据才能选拔人才的，C项不符合题意；
D：名门望族是因为子孙不肖而败坏的，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2024七下·宝安期中）"卯时，江东的田间，一头牛拉着曲辕犁，农民们的劳作开始了；辰时，越州，越窑开窑……；已时，长安西市，一路上，大食商人、东瀛学生和大月氏的金银器匠人来来往往……"这段《大唐十二时辰》（节选）的描述充分体现了唐朝（　　）
A．农业生产技术提高 B．对外交流频繁
C．手工业发展水平高 D．经济繁荣景象
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“江东的田间，一头牛拉着曲辕犁……越州，越窑开窑……长安西市，一路上，大食商人”可知，唐朝的农业出现了新的耕地工具——曲辕犁，工商业繁荣，这些都反映出经济的繁荣，D项符合题意；
A：农业生产技术提高没有全面概括内容，A项不符合题意；
B：对外交流频繁与题干不符，题干主要反映国内情况，B项不符合题意；
C：题干不只是有手工业，还有农业，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2024七下·宝安期中）据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%。这在历代汉人建立的王朝中是较为罕见的。这说明唐朝（　　）
A．实行开明的民族政策 B．避免了民族间的战争
C．开通了海上丝绸之路 D．致力于商业贸易发展
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干“唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%。这在历代汉人建立的王朝中是较为罕见的”结合所学知识可知，唐朝采取开明的民族政策，重视人才培养，进一步完善科举制度。
故答案为： A。
【点评】本题考查唐朝民族交往与交融的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。选项中C、D两项与题干无关；B项说法错误，唐朝历史上的民族战争发生很多。
12．（2024七下·宝安期中）唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。下列历史现象中，促进了吐蕃经济和社会发展的是（　　）
A．遣唐使来华 B．设置安西都护府
C．唐蕃和亲 D．册封少数民族首领
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】C：根据所学可知，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，C项符合题意；
A：遣唐使来华是中日之间的交流，与吐蕃无关，A项不符合题意；
B：设置安西都护府是管理西域的，B项不符合题意；
D：唐朝没有册封吐蕃首领，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2024七下·宝安期中）唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。据此可知，这一时期（　　）
A．政权更迭十分频繁 B．民族交融不断加深
C．统一必是大势所趋 D．疆域面积不断扩大
【答案】A
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】A：根据题干“唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年”和结合所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知五代时期政权更迭频繁，A项符合题意；
B：题干体现的是五代十国政权更迭频繁，而不是民族交融不断加深，B项不符合题意；
C：题干体现的五代十国时期政权持续时间短，更替频繁，统一是大势所趋，但是题干未体现，C项不符合题意；
D：题干强调政权更迭，未涉及疆域面积不断扩大的信息，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查五代十国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2024七下·宝安期中）下列两幅图分别是三国的翻车和隋唐的筒车，这两种工具，前者使用人力，后者利用水流动力，由此体现出唐朝（　　）
A．农业生产技术进步 B．商业贸易的繁荣
C．政府对农业的重视 D．手工业技术革新
【答案】A
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】A：根据题干“两幅图分别是三国的翻车和隋唐的筒车，这两种工具，前者使用人力，后者利用水流动力”可知，唐朝农民制成了新的灌溉工具筒车，筒车可随水自由转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。故“筒车”与农业生产技术的改进有关，A项符合题意；
B：题干未体现商业贸易的繁荣，B项不符合题意；
C：题干未体现政府对农业的重视，C项不符合题意；
D：题干未体现手工业技术革新，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2024七下·宝安期中）唐太宗、高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，……域外交通，非常发达”。材料陈述的是（　　）
A．诸子百家争鸣 B．大运河的开通
C．中外交流频繁 D．都市生活繁华
【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】材料“
各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来 ”体现的是中外交流频繁，C选项符合题意。
百家争鸣出现在春秋战国时期，A选项排除。
京杭大运河体现在沟通南北交流上，与对外交往无关，B选项排除。
材料与都市生活无关，强调的是中外文化交流
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代对外交往的准确把握，材料“ 各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来 ”体现的是中外交流频繁。
16．（2024七下·宝安期中）“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”材料中评价的古代帝王是
A．秦王嬴政 B．汉高祖刘邦
C．唐高祖李渊 D．宋太祖赵匡胤
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】D：根据题干“陈桥驿”“杯酒之间销兵权”和结合所学可知，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立北宋，定都东京（今开封），赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，赵匡胤又通过“杯酒释兵权”剥夺了朝中大将的兵权，加强了中央集权，所以题干中评价的古代帝王是宋太祖赵匡胤，D项符合题意；
A：秦王嬴政建立秦朝，A项不符合题意；
B：汉高祖刘邦建立西汉，B项不符合题意；
C：唐高祖李渊建立唐朝，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查宋朝建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2024七下·宝安期中）宋太祖曾说"朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣—人为害之大。"下列措施中最符合这一治国理念的是（　　）
A．将地方精锐选入禁军，以强干弱枝
B．分化相权，强化君权
C．在边境重地设立藩镇节度使
D．派文臣担任地方知州
【答案】D
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】D：根据题干“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”可知，宋太祖吸取了五代时期武将夺权，政权更替频繁的教训，采取了“重文轻武”的政策，派文臣担任地方知州，D项符合题意；
A：将地方精锐选入禁军，以强干弱枝不是对地方辖区的治理措施，A项不符合题意；
B：分化相权，强化君权不是对地方的治理措施，B项不符合题意；
C：在边境重地设立藩镇节度使不符合史实，宋朝不设立节度使，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查宋朝强化中央集权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2024七下·宝安期中）下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】C：根据所学可知，公元960年（10世纪中期），后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立了宋朝，史称北宋；10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各国，建立契丹国后，改国号为辽，都城在上京；11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏；辽、北宋、西夏政权并立，C项符合题意；
A：金在北方，北宋在南方，A项不符合题意；
B：金灭辽，金在北方，西夏在西北，B项不符合题意；
D：金灭辽，金在北方，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查北宋与少数民族政权并立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．（2024七下·宝安期中）英国著名经济史学家麦迪森写道∶"早在公元10世纪时，中国人均收入就已经处于世界领先地位，而且这个地位一直持续到15世纪。"这期间，被金灭亡的汉族政权是（　　）
A．辽朝 B．北宋 C．西夏 D．南宋
【答案】B
【知识点】金灭辽及北宋
【解析】【分析】B：根据所学可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。公元12世纪初，阿骨打起兵抗辽，把辽军打的节节败退，1115年，女真杰出首领阿骨打建立金。金灭辽，又于1127年灭北宋，可知这期间，被金灭亡的汉族政权是北宋，B项符合题意；
A：辽朝是少数民族政权，A项不符合题意；
C：西夏是少数民族政权，C项不符合题意；
D：1276年元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查金灭北宋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．（2024七下·宝安期中）下图是某班同学为历史故事会收集的材料。由此判断他要讲述的是（　　）
1取得郾城大捷
2“冻死不拆屋，饿死不掳掠
3“莫须有”罪名
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．李自成起义
【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】B：根据题干“取得郾城大捷”和结合所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，岳家军纪律严明，冻死不拆屋，饿死不掳掠，宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，B项符合题意；
A：汉武帝时期派卫青北击匈奴，A项不符合题意；
C：元军南下攻宋时，当时南宋的状元文天祥进行了反抗，C项不符合题意；
D：明末李自成起义推翻了明朝，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．（2024七下·宝安期中）如下图是藏于故宫博物院的宋代定窑孩儿枕。作品设计独具匠心，线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明（　　）
A．宋代手工业的水平高超 B．宋代农业生产技术发展
C．宋代中外交流兼容并包 D．宋代民族文化交融加深
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】宋代定窑孩儿枕线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明宋代手工业的水平高超，宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感，A正确；题干和农业生产技术没有关联，B错误；
题干没有涉及中外交流，C错误；
题干没有体现民族文化交融加深，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是宋代经济的发展。解题方法：结合宋代手工业发展的相关知识分析题干内容，然后与选项即可。
22．（2024七下·宝安期中）下表所示信息说明（　　）
北宋从南方征收的"上贡"布帛（部分）
种类 全国”上贡“匹数 南方”上贡匹数 南方所占比例（%）
绫 44906 2905 51
罗 106481 106468 99
绸 468744 383726 82
布 555829 477303 86
绢 2876105 2096421 73
A．南方丝织品市场需求量较大 B．南方经济发展比北方繁荣
C．南方已经出现资本主义萌芽 D．南方已成为全国经济重心
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】B：根据题干表格和结合所学可知，表格中反映了北宋从南方征收的“上贡”布帛所占比例很高，说明南方地区在北宋财赋收入中占有重要地位，反映了南方经济发达，唐朝中期经济重心开始南移，北宋时期南方经济出现全面超过北方的势头，B项符合题意；
A：题干数据是上贡的，不是买卖的，无法得出南方丝织品市场需求量较大，A项不符合题意；
C：明清时期才出现资本主义萌芽，C项不符合题意；
D：南方已成为全国经济重心说法错误，南宋时期完成经济重心南移，表格是北宋时期，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查经济重心南移，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．（2024七下·宝安期中）阅读书籍可通过章节标题把握内容主旨。与下图中的内容相匹配的主题是在（　　）
1官僚政治与体制内改革
2传统农业的新发展与商业革命
3领先于世界的科技成就
4经济重心南移的最终完成
A．汉∶大一统帝国的巩固与发展 B．唐∶繁荣与开放的世界性帝国
C．宋∶社会经济蓬勃发展的时代 D．元∶少数民族统一王朝的建立
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】C：根据所学可知，在宋代，由于科举制度发展，官僚政治逐渐形成，宋朝实行分化事权的方式进行体制内的改革，经济上农业得到发展，商品经济也有很大发展，出现了交子，推动了社会经济的发展，南宋经济重心南移完成，；科技上火药、指南针、活字印刷术领先世界，是社会经济蓬勃发展的时代，C项符合题意；
A：汉代经济重心在北方，A项不符合题意；
B：唐代经济重心也在北方，B项不符合题意；
D：经济重心南移完成是在南宋，不是元朝，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋朝发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．（2024七下·宝安期中）北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势（　　）
A．源于辽夏夺取宋朝土地人口 B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融 D．表明落后民族征服先进民族
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所学知识可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融，C符合题意；
材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A排除；
商业间的往来没有使辽宋夏处于长期战争状态，B排除；
材料没有体现落后民族征服先进民族，D排除。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查的知识点是辽、西夏和北宋并立。试题较为简单，注重考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握辽、西夏和北宋并立的相关知识。
25．（2024七下·宝安期中）下表为不同史籍关于宋代的历史记述。根据“孤证不立”的史学研究方法，能够被认定的共同历史事实是宋代（　　）
现象 出处
（东京）茶坊每五更点灯，博易买卖衣物、画图、花环、领抹之类，至晓即散，谓之“鬼市子” 《东京梦华录》
货物之至者无不售，且不问多少，一日可尽，其盛壮如此 《吴船录》
A．君主专制强化 B．自然经济解体
C．商品经济繁荣 D．市民阶级壮大
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】C：根据题干“买卖衣物、画图、花环、领抹、货物、盛壮”可知，这是商品交易，体现出商品经济的繁荣，C项符合题意；
A：衣物、画图、花环、领抹均是商品，未体现君主专制强化，A项不符合题意；
B：衣物、画图、花环、领抹均是商品，未体现自然经济解体，B项不符合题意；
D：衣物、画图、花环、领抹均是商品，未体现市民阶级壮大，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
26．（2024七下·宝安期中）“北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城……南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。”材料反映了宋代（　　）
A．税收徭役沉重 B．京城物资匮乏
C．南方经济发达 D．经济发展迟缓
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】C：根据题干“北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。……南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山”和结合所学可知，题干反映了我国两宋时期国家财政收入主要来自南方地区，南方地区经济发展超过了北方，全国经济重心从黄河流域转移到了长江流域，体现了宋代经济重心的南移，C项符合题意；
A：题干体现的是南方经济得到发展，给国家的税多，不是国家加重征派，无法得出税收徭役沉重，A项不符合题意；
B：题干体现的是国家税收大部分来自南方，没强调京城物资匮乏，B项不符合题意；
D：题干反映南方经济得到发展，经济发展迟缓与史实不符，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
27．（2024七下·宝安期中）“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省（　　）
A．在一定程度上限制了皇权 B．使地方保持了相当大的权力
C．调动了地方政府的积极性 D．加强了中央对地方的控制
【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】A. 在一定程度上限制了皇权 ，不符合题意；
B. 使地方保持了相当大的权力 ，不符合题意；
C. 调动了地方政府的积极性 ，不符合题意；
D.材料中“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”说明统治最初设置行省的主要目的在于加强了中央对地方的控制，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
28．（2024七下·宝安期中）诗词大会是大家喜欢的一档节日，宋朝有一位女词人的词常在节目中出现。她的词风委婉、细腻、清秀，同时也抒写了深沉的忧患情怀，这位女词人是
A．李清照 B．苏轼 C．辛弃疾 D．白居易
【答案】A
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】依据材料“宋朝有一位女词人”并结合宋词的相关知识回答可知，材料中的宋朝女词人，词风委婉、细腻、清秀，同时有深沉的忧患情怀。李清照是南宋杰出女词人，是婉约词派的代表，前期词风清丽婉转，后期因国破家亡，词作充满深沉的忧患与悲慨，A正确；苏轼是北宋的豪放派词人，B错误；
辛弃疾是南宋的豪放派词人，C错误；
白居易是唐朝诗人，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是宋元时期的文化。解题方法：结合两宋时期的宋词发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
29．（2024七下·宝安期中）以下表格“①”处应填写
各时期主流文学体裁 唐诗 宋词 元曲
代表作 李白《将进酒》 苏轼《水调歌头·明月几时有》 ①
A．司马迁《资治通鉴》 B．关汉卿《窦娥冤》
C．汤显祖《牡丹亭》 D．孔尚任《桃花扇》
【答案】B
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】B：根据所学可知，表格“①”处应填写关汉卿《窦娥冤》。元代是元曲的鼎盛时期。关汉卿是元杂剧奠基人，杂剧代表作是《窦娥冤》，B项符合题意；
A：《资治通鉴》的作者是司马光，司马迁的代表作是《史记》，A项不符合题意；
C：汤显祖《牡丹亭》是昆曲的代表作，C项不符合题意；
D：孔尚任《桃花扇》是昆曲的代表作，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查元曲，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
30．（2024七下·宝安期中）《金史》记载：“其守城之具有火炮名‘震天雷’者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所爇围半亩之上，火点著甲铁皆透。”下列对材料的理解，准确的是（　　）
A．火药最早出现在金朝 B．火药已经用在军事上
C．金朝的国力非常强大 D．火器促进人类的进步
【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】B：根据题干“其守城之具有火炮名‘震天雷’者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所爇围半亩之上，火点著甲铁皆透”可知，题干反映了金朝时，火药已经用于军事，而且威力巨大，杀伤力强，B项符合题意；
A：火药最早出现在唐朝，A项不符合题意；
C：题干不能全面反映金朝的国力非常强大，C项不符合题意；
D：题干不能体现火器促进人类的进步，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查火药的发明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
二、材料分析题。
31．（2024七下·宝安期中）问答题
（1）写出隋朝大运河开凿时的皇帝是谁？目的是什么？
（2）隋朝大运河中心是哪里？南北端点是什么？
（3）隋朝大运河从北到南分为哪四段？评价大运河开通带来的影响。
【答案】（1）隋炀帝；为了加强南北交 通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）洛阳；北抵涿郡， 南至余杭
（3）永济渠、通济渠、邗沟、江南河；加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】(1)根据所学可知，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。隋朝大运河开凿时的皇帝是隋炀帝。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
(2)根据所学可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。
(3)根据所学可知，大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。从大运河带来的消极影响和积极影响两方面分析，大运河的开通加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
故答案为：
(1)皇帝：隋炀帝；目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
(2)中心：洛阳；南北端点：北抵涿郡，南至余杭
(3)四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；影响：加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
（1）皇帝：根据所学可知，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。隋朝大运河开凿时的皇帝是隋炀帝。
目的：根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）中心、南北端点：根据所学可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。
（3）四段：根据所学可知，大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
影响：根据所学，从大运河带来的消极影响和积极影响两方面分析，大运河的开通加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
32．（2024七下·宝安期中）阅读下列材料，回答问题
材料一 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
材料二 一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。
—-—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 （开元四年）璟为相，务在择人，随材授任，使百官各称其职，刑赏无私，敢犯颜正谏。
——《资治通鉴》
材料四 （唐玄宗）思欲弃末敦本，阜俗安人……急于农务，不夺人时……宽赋敛，节更徭，使天下为无为、事无事也？
——《全唐文》
（1）根据材料一，概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下，他开创了一个经济繁荣、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称之为什么？这一时期著名的宰相是哪两位？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出科举制建立的标志是什么？分析科举制的利与弊。
（3）开元年间，唐朝进入鼎盛时期，根据材料三、材料四指出唐玄宗采取的措施。读史明智，综上所述，你认为一个国家如何才能走向繁荣富强？
【答案】（1）民本思想；
贞观之治；
房玄龄、杜如晦
（2）隋炀帝创立进士科。
利：提高了官员的素质，提高了行政效率。弊：后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
（3）善用人才；鼓励发展农业，轻徭薄赋。
重视经济发展；关注民生，减轻人民负担；注重人才的选拔，重用人才等。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；科举制的创立与完善
【解析】【分析】(1)根据材料一“为君之道，必须先存百姓，……水能载舟，亦能覆舟”可知，君舟民水，认识到人民的重要性，体现了民本思想。结合所学可知，唐太宗注重发展农业生产，轻徭薄赋，励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
(2)根据所学可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制度的正式确立。根据材料二“一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性”可知，科举制提高了官员的素质，提高了行政效率。但是科举制后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
(3)根据材料三可知，唐玄宗善用人才；根据材料四可知，唐玄宗鼓励发展农业，轻徭薄赋。根据上述材料四可知，重视经济发展；据材料一、四可知，关注民生，减轻人民负担；根据材料二、三可知，注重人才的选拔，重用人才等。
故答案为：
(1)执政思想：民本思想；局面：贞观之治；宰相：房玄龄、杜如晦
(2)标志：隋炀帝创立进士科。利：提高了官员的素质，提高了行政效率。弊：后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
(3)措施：善用人才；鼓励发展农业，轻徭薄赋。如何：重视经济发展；关注民生，减轻人民负担；注重人才的选拔，重用人才等。
【点评】本题以三则材料为依托，考查科举制、开元盛世、贞观之治，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）思想：据材料一“为君之道，必须先存百姓，……水能载舟，亦能覆舟。”可知，君舟民水，认识到人民的重要性，体现了民本思想。
局面：据所学可知，唐太宗注重发展农业生产，轻徭薄赋，励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
宰相：据所学可知，唐太宗广纳贤才， 知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
（2）标志：据所学可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制度的正式确立。
利与弊：据材料二“一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。”可知，提高了官员的素质，提高了行政效率。但是科举制后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
（3）措施：据材料三可知，唐玄宗善用人才；据材料四可知，唐玄宗鼓励发展农业，轻徭薄赋。
如何做：据上述材料四可知，重视经济发展；据材料一、四可知，关注民生，减轻人民负担；据材料二、三可知，注重人才的选拔，重用人才等。
33．（2024七下·宝安期中）回答问题。
（1）写出辽、西夏、金、元这些政权的建立者分别是哪个民族？
（2）写出宋朝实行重文轻武政策的目的及影响。
（3）写出宋朝三个著名的词人及元朝最有名的杂剧家。
（4）写出辽宋夏金时期的主要时代特征。（政治、经济、科技文化）
【答案】（1）契丹、党项、女真、蒙古
（2）目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，确保政权的稳固和社会的安定。
影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（3）词人：李清照、苏轼、辛弃疾
杂剧家：关汉卿
（4）时代特征：政治：民族政权并立；经济：经济重心南移；科技文化上高度繁荣。
【知识点】重文轻武的政策；契丹族与党项族；辽与北宋的和战；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】(1)根据所学可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权契丹（辽）；11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏；1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金；铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，之后成吉思汗的孙子忽必烈于1260年继承了汗位，1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。
(2)根据所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，确保政权的稳固和社会的安定。宋朝实行重文轻武政策。根据所学可知，影响是宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
(3)根据所学可知，宋朝词人有李清照、苏轼、辛弃疾。根据所学可知，元代最优秀的杂剧作家是关汉卿。
(4)根据所学可知，辽宋夏金时期是政权并立时期，北宋与辽、西夏并立。南宋与金对峙。在经济上，南宋时期，经济重心南移完成。科技文化取得辉煌成就，如印刷术、指南针、火药，对世界文明产生深远影响。
故答案为：
(1)民族：契丹、党项、女真、蒙古。
(2)目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，确保政权的稳固和社会的安定。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
(3)词人：李清照、苏轼、辛弃疾杂剧家：关汉卿
(4)时代特征：政治：民族政权并立；经济：经济重心南移；科技文化上高度繁荣。
【点评】本题考查辽、西夏、金、元这些政权的建立、重文轻武政策、宋词、元曲、辽宋夏金时期的主要时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
（1）根据所学可知，10 世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部， 建立政权契丹（辽）；11 世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府 ，史称西夏；1115 年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金；铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，之后成吉思汗的孙子忽必烈于1260 年继承了汗位，1271 年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。
（2）根据所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，确保政权的稳固和社会的安定。宋朝实行重文轻武政策。根据所学可知，影响是宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（3）根据所学可知，宋朝词人有李清照、苏轼、辛弃疾。根据所学可知，元代最优秀的杂剧作家是关汉卿。
（4）根据所学可知，辽宋夏金时期是政权并立时期， 北宋与辽、西夏并立。南宋与金对峙。在经济上，南宋时期，经济重心南移完成。科技文化取得辉煌成就，如印刷术、指南针、火药，对世界文明产生深远影响。
1 / 1广东省深圳市宝安区振兴学校2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试题
一、选择题（每题2分共60分）
1．（2024七下·宝安期中）中国大运河在第38届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录。这条世界上建造时间最早空间跨度最大的人工运河开凿于（　　）
A．秦始皇统治时期 B．汉武帝统治时期
C．隋文帝统治时期 D．隋炀帝统治时期
2．（2024七下·宝安期中）解读如图，当时大运河修建和利用（　　）
A．沟通了南北并巩固统一 B．完成了经济重心的南移
C．实现了海上贸易被漕运取代 D．解除了长安遭受的军事威胁
3．（2024七下·宝安期中）某学习小组在整理中国古代政治制度的材料时，收取了“十年寒窗”“金榜题名“连中三元”等关键词。这个学习小组研究的古代制度是（　　）
A．郡县制 B．九品中正制 C．三省六部制 D．科举制
4．（2024七下·宝安期中）隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称“福手福足”。这种现象反映了（　　）
A．农民起义的严重后果 B．百姓的愚昧无知
C．战争的频繁与残酷 D．隋炀帝的残暴统治
5．（2024七下·宝安期中）贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见。材料中涉及的制度是（　　）
A．三公九卿制 B．三省六部制 C．内阁制 D．行省制
6．（2024七下·宝安期中）"开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。"材料主要描述了唐玄宗统治前期（　　）
A．政治清明 B．科举兴盛 C．民族交融 D．经济繁荣
7．（2024七下·宝安期中）诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象。下列诗句描写的社会现象反映的是（　　）
诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。
诗句二：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
A．“文景之治” B．“贞观之治”
C．“开元盛世” D．“康乾盛世”
8．（2024七下·宝安期中）阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点（　　）
长城 大运河
秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产的人民生活。 隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系。
A．抵御了匈奴侵扰 B．削弱诸侯国势力
C．促进了南北交流 D．有利于巩固统一
9．（2024七下·宝安期中）“发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性：权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，而出身低微者则会通过这种制度发达。”材料表明科举制
A．提高了政府的行政效率 B．有利于社会各阶层流动
C．根据血缘关系选拔人才 D．会使名门望族败坏名声
10．（2024七下·宝安期中）"卯时，江东的田间，一头牛拉着曲辕犁，农民们的劳作开始了；辰时，越州，越窑开窑……；已时，长安西市，一路上，大食商人、东瀛学生和大月氏的金银器匠人来来往往……"这段《大唐十二时辰》（节选）的描述充分体现了唐朝（　　）
A．农业生产技术提高 B．对外交流频繁
C．手工业发展水平高 D．经济繁荣景象
11．（2024七下·宝安期中）据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%。这在历代汉人建立的王朝中是较为罕见的。这说明唐朝（　　）
A．实行开明的民族政策 B．避免了民族间的战争
C．开通了海上丝绸之路 D．致力于商业贸易发展
12．（2024七下·宝安期中）唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。下列历史现象中，促进了吐蕃经济和社会发展的是（　　）
A．遣唐使来华 B．设置安西都护府
C．唐蕃和亲 D．册封少数民族首领
13．（2024七下·宝安期中）唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。据此可知，这一时期（　　）
A．政权更迭十分频繁 B．民族交融不断加深
C．统一必是大势所趋 D．疆域面积不断扩大
14．（2024七下·宝安期中）下列两幅图分别是三国的翻车和隋唐的筒车，这两种工具，前者使用人力，后者利用水流动力，由此体现出唐朝（　　）
A．农业生产技术进步 B．商业贸易的繁荣
C．政府对农业的重视 D．手工业技术革新
15．（2024七下·宝安期中）唐太宗、高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，……域外交通，非常发达”。材料陈述的是（　　）
A．诸子百家争鸣 B．大运河的开通
C．中外交流频繁 D．都市生活繁华
16．（2024七下·宝安期中）“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”材料中评价的古代帝王是
A．秦王嬴政 B．汉高祖刘邦
C．唐高祖李渊 D．宋太祖赵匡胤
17．（2024七下·宝安期中）宋太祖曾说"朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣—人为害之大。"下列措施中最符合这一治国理念的是（　　）
A．将地方精锐选入禁军，以强干弱枝
B．分化相权，强化君权
C．在边境重地设立藩镇节度使
D．派文臣担任地方知州
18．（2024七下·宝安期中）下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
19．（2024七下·宝安期中）英国著名经济史学家麦迪森写道∶"早在公元10世纪时，中国人均收入就已经处于世界领先地位，而且这个地位一直持续到15世纪。"这期间，被金灭亡的汉族政权是（　　）
A．辽朝 B．北宋 C．西夏 D．南宋
20．（2024七下·宝安期中）下图是某班同学为历史故事会收集的材料。由此判断他要讲述的是（　　）
1取得郾城大捷
2“冻死不拆屋，饿死不掳掠
3“莫须有”罪名
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．李自成起义
21．（2024七下·宝安期中）如下图是藏于故宫博物院的宋代定窑孩儿枕。作品设计独具匠心，线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明（　　）
A．宋代手工业的水平高超 B．宋代农业生产技术发展
C．宋代中外交流兼容并包 D．宋代民族文化交融加深
22．（2024七下·宝安期中）下表所示信息说明（　　）
北宋从南方征收的"上贡"布帛（部分）
种类 全国”上贡“匹数 南方”上贡匹数 南方所占比例（%）
绫 44906 2905 51
罗 106481 106468 99
绸 468744 383726 82
布 555829 477303 86
绢 2876105 2096421 73
A．南方丝织品市场需求量较大 B．南方经济发展比北方繁荣
C．南方已经出现资本主义萌芽 D．南方已成为全国经济重心
23．（2024七下·宝安期中）阅读书籍可通过章节标题把握内容主旨。与下图中的内容相匹配的主题是在（　　）
1官僚政治与体制内改革
2传统农业的新发展与商业革命
3领先于世界的科技成就
4经济重心南移的最终完成
A．汉∶大一统帝国的巩固与发展 B．唐∶繁荣与开放的世界性帝国
C．宋∶社会经济蓬勃发展的时代 D．元∶少数民族统一王朝的建立
24．（2024七下·宝安期中）北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势（　　）
A．源于辽夏夺取宋朝土地人口 B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融 D．表明落后民族征服先进民族
25．（2024七下·宝安期中）下表为不同史籍关于宋代的历史记述。根据“孤证不立”的史学研究方法，能够被认定的共同历史事实是宋代（　　）
现象 出处
（东京）茶坊每五更点灯，博易买卖衣物、画图、花环、领抹之类，至晓即散，谓之“鬼市子” 《东京梦华录》
货物之至者无不售，且不问多少，一日可尽，其盛壮如此 《吴船录》
A．君主专制强化 B．自然经济解体
C．商品经济繁荣 D．市民阶级壮大
26．（2024七下·宝安期中）“北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城……南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。”材料反映了宋代（　　）
A．税收徭役沉重 B．京城物资匮乏
C．南方经济发达 D．经济发展迟缓
27．（2024七下·宝安期中）“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省（　　）
A．在一定程度上限制了皇权 B．使地方保持了相当大的权力
C．调动了地方政府的积极性 D．加强了中央对地方的控制
28．（2024七下·宝安期中）诗词大会是大家喜欢的一档节日，宋朝有一位女词人的词常在节目中出现。她的词风委婉、细腻、清秀，同时也抒写了深沉的忧患情怀，这位女词人是
A．李清照 B．苏轼 C．辛弃疾 D．白居易
29．（2024七下·宝安期中）以下表格“①”处应填写
各时期主流文学体裁 唐诗 宋词 元曲
代表作 李白《将进酒》 苏轼《水调歌头·明月几时有》 ①
A．司马迁《资治通鉴》 B．关汉卿《窦娥冤》
C．汤显祖《牡丹亭》 D．孔尚任《桃花扇》
30．（2024七下·宝安期中）《金史》记载：“其守城之具有火炮名‘震天雷’者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所爇围半亩之上，火点著甲铁皆透。”下列对材料的理解，准确的是（　　）
A．火药最早出现在金朝 B．火药已经用在军事上
C．金朝的国力非常强大 D．火器促进人类的进步
二、材料分析题。
31．（2024七下·宝安期中）问答题
（1）写出隋朝大运河开凿时的皇帝是谁？目的是什么？
（2）隋朝大运河中心是哪里？南北端点是什么？
（3）隋朝大运河从北到南分为哪四段？评价大运河开通带来的影响。
32．（2024七下·宝安期中）阅读下列材料，回答问题
材料一 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
材料二 一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。
—-—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 （开元四年）璟为相，务在择人，随材授任，使百官各称其职，刑赏无私，敢犯颜正谏。
——《资治通鉴》
材料四 （唐玄宗）思欲弃末敦本，阜俗安人……急于农务，不夺人时……宽赋敛，节更徭，使天下为无为、事无事也？
——《全唐文》
（1）根据材料一，概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下，他开创了一个经济繁荣、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称之为什么？这一时期著名的宰相是哪两位？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出科举制建立的标志是什么？分析科举制的利与弊。
（3）开元年间，唐朝进入鼎盛时期，根据材料三、材料四指出唐玄宗采取的措施。读史明智，综上所述，你认为一个国家如何才能走向繁荣富强？
33．（2024七下·宝安期中）回答问题。
（1）写出辽、西夏、金、元这些政权的建立者分别是哪个民族？
（2）写出宋朝实行重文轻武政策的目的及影响。
（3）写出宋朝三个著名的词人及元朝最有名的杂剧家。
（4）写出辽宋夏金时期的主要时代特征。（政治、经济、科技文化）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】D：根据题干“这条世界上建造时间最早空间跨度最大的人工运河”可知，这是大运河。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。全长2700多千米，D项符合题意；
A：秦始皇时期开凿了灵渠，不是跨度最大的，A项不符合题意；
B：汉武帝统治时期没有开凿大的人工运河，B项不符合题意；
C：隋文帝统治时期出现开皇之治，与大运河无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】A
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】本题主要考查了隋朝大运河相关知识，大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉：促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义有利于国家统一。结合所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段（按由北到南的顺序）；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉：促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义有利于国家统一。A符合题意。BCD与题干无关，排除。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了隋朝大运河相关知识，注意基础知识的识记与理解。
3．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】隋朝创立的科举制通过考试选拔人才，“十年寒窗”长年刻苦读书的人科举得中被称为“金榜题名”，接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名的被称为“连中三元”，故选择D项；
郡县制是地方行政管理制度，排除A项；
九品中正制选官看重门第，不太注重才能，排除B项；
三省六部制是中央官制，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是科举制度的创立与完善。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。
4．【答案】D
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】D：根据所学可知，隋炀帝统治后期，暴虐无道，许多老百姓为逃避徭役和兵役，不惜将手足砍断，还说是“福手、福足”，D项符合题意；
A：农民起义的严重后果是推翻隋朝的统治，A项不符合题意；
B：百姓自断手足不是愚昧无知，而是被逼无奈，B项不符合题意；
C：题干强调的是徭役和兵役繁重，不是战争，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查隋末农民起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】B
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】依据题干和所学知识可知，材料中涉及的是唐朝时期的中央官制三省六部制。中书省负责草拟政令，门下省负责审议封驳，尚书省负责执行，B正确；
三公九卿制是秦朝时期确立的中央官制，A排除；
明朝在废除丞相制度后实行内阁制，C排除；
元朝统一中国后，在地方实行行省制，D排除。
故答案选B。
【点评】 本题主要考查的是三省六部制，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
6．【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】D：根据题干“四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云”可知，开元年间，农业丰收，商业繁荣，反映的是经济的繁荣，D项符合题意；
A：开元年间政治清明，题干体现的是经济，不是政治清明，A项不符合题意；
B：题干体现的是经济，不是科举发展，B项不符合题意；
C：题干体现经济，与民族交融无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查“开元盛世”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】C
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】依据“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”反映了当时，人口增加、农业发展和社会安定。唐玄宗前期的年号叫开元，当时政治清明，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。“姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切”反映了唐玄宗勤于政事；任用贤能的统治措施。故唐玄宗与“开元盛世”有关。
故答案为： C。
【点评】本题考查“开元盛世”的有关知识。唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
8．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施；大运河的开通
【解析】【分析】A. 抵御了匈奴侵扰 ，不符合题意；
B. 削弱诸侯国势力 ，不符合题意；
C. 促进了南北交流 ，不符合题意；
D.依据题干的表格信息，结合所学知识可知，长城和大运河的共同点是都从一定程度上推动了我国历史的发展进程，有利于巩固统一，故选项D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心读材料，比较两者的共同点进行理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
9．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】B：根据题干“权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，而出身低微者则会通过这种制度发达”可知，题干表明科举制有利于社会各阶层流动，B项符合题意；
A：题干未涉及政府的行政效率，A项不符合题意；
C：科举制是根据才能选拔人才的，C项不符合题意；
D：名门望族是因为子孙不肖而败坏的，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“江东的田间，一头牛拉着曲辕犁……越州，越窑开窑……长安西市，一路上，大食商人”可知，唐朝的农业出现了新的耕地工具——曲辕犁，工商业繁荣，这些都反映出经济的繁荣，D项符合题意；
A：农业生产技术提高没有全面概括内容，A项不符合题意；
B：对外交流频繁与题干不符，题干主要反映国内情况，B项不符合题意；
C：题干不只是有手工业，还有农业，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干“唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%。这在历代汉人建立的王朝中是较为罕见的”结合所学知识可知，唐朝采取开明的民族政策，重视人才培养，进一步完善科举制度。
故答案为： A。
【点评】本题考查唐朝民族交往与交融的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。选项中C、D两项与题干无关；B项说法错误，唐朝历史上的民族战争发生很多。
12．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】C：根据所学可知，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，C项符合题意；
A：遣唐使来华是中日之间的交流，与吐蕃无关，A项不符合题意；
B：设置安西都护府是管理西域的，B项不符合题意；
D：唐朝没有册封吐蕃首领，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】A
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】A：根据题干“唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年”和结合所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知五代时期政权更迭频繁，A项符合题意；
B：题干体现的是五代十国政权更迭频繁，而不是民族交融不断加深，B项不符合题意；
C：题干体现的五代十国时期政权持续时间短，更替频繁，统一是大势所趋，但是题干未体现，C项不符合题意；
D：题干强调政权更迭，未涉及疆域面积不断扩大的信息，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查五代十国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】A：根据题干“两幅图分别是三国的翻车和隋唐的筒车，这两种工具，前者使用人力，后者利用水流动力”可知，唐朝农民制成了新的灌溉工具筒车，筒车可随水自由转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。故“筒车”与农业生产技术的改进有关，A项符合题意；
B：题干未体现商业贸易的繁荣，B项不符合题意；
C：题干未体现政府对农业的重视，C项不符合题意；
D：题干未体现手工业技术革新，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】材料“
各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来 ”体现的是中外交流频繁，C选项符合题意。
百家争鸣出现在春秋战国时期，A选项排除。
京杭大运河体现在沟通南北交流上，与对外交往无关，B选项排除。
材料与都市生活无关，强调的是中外文化交流
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代对外交往的准确把握，材料“ 各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来 ”体现的是中外交流频繁。
16．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】D：根据题干“陈桥驿”“杯酒之间销兵权”和结合所学可知，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立北宋，定都东京（今开封），赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，赵匡胤又通过“杯酒释兵权”剥夺了朝中大将的兵权，加强了中央集权，所以题干中评价的古代帝王是宋太祖赵匡胤，D项符合题意；
A：秦王嬴政建立秦朝，A项不符合题意；
B：汉高祖刘邦建立西汉，B项不符合题意；
C：唐高祖李渊建立唐朝，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查宋朝建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】D
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】D：根据题干“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”可知，宋太祖吸取了五代时期武将夺权，政权更替频繁的教训，采取了“重文轻武”的政策，派文臣担任地方知州，D项符合题意；
A：将地方精锐选入禁军，以强干弱枝不是对地方辖区的治理措施，A项不符合题意；
B：分化相权，强化君权不是对地方的治理措施，B项不符合题意；
C：在边境重地设立藩镇节度使不符合史实，宋朝不设立节度使，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查宋朝强化中央集权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】C
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】C：根据所学可知，公元960年（10世纪中期），后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立了宋朝，史称北宋；10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各国，建立契丹国后，改国号为辽，都城在上京；11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏；辽、北宋、西夏政权并立，C项符合题意；
A：金在北方，北宋在南方，A项不符合题意；
B：金灭辽，金在北方，西夏在西北，B项不符合题意；
D：金灭辽，金在北方，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查北宋与少数民族政权并立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】B
【知识点】金灭辽及北宋
【解析】【分析】B：根据所学可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。公元12世纪初，阿骨打起兵抗辽，把辽军打的节节败退，1115年，女真杰出首领阿骨打建立金。金灭辽，又于1127年灭北宋，可知这期间，被金灭亡的汉族政权是北宋，B项符合题意；
A：辽朝是少数民族政权，A项不符合题意；
C：西夏是少数民族政权，C项不符合题意；
D：1276年元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查金灭北宋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】B：根据题干“取得郾城大捷”和结合所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，岳家军纪律严明，冻死不拆屋，饿死不掳掠，宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，B项符合题意；
A：汉武帝时期派卫青北击匈奴，A项不符合题意；
C：元军南下攻宋时，当时南宋的状元文天祥进行了反抗，C项不符合题意；
D：明末李自成起义推翻了明朝，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】宋代定窑孩儿枕线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明宋代手工业的水平高超，宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感，A正确；题干和农业生产技术没有关联，B错误；
题干没有涉及中外交流，C错误；
题干没有体现民族文化交融加深，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是宋代经济的发展。解题方法：结合宋代手工业发展的相关知识分析题干内容，然后与选项即可。
22．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】B：根据题干表格和结合所学可知，表格中反映了北宋从南方征收的“上贡”布帛所占比例很高，说明南方地区在北宋财赋收入中占有重要地位，反映了南方经济发达，唐朝中期经济重心开始南移，北宋时期南方经济出现全面超过北方的势头，B项符合题意；
A：题干数据是上贡的，不是买卖的，无法得出南方丝织品市场需求量较大，A项不符合题意；
C：明清时期才出现资本主义萌芽，C项不符合题意；
D：南方已成为全国经济重心说法错误，南宋时期完成经济重心南移，表格是北宋时期，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查经济重心南移，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】C：根据所学可知，在宋代，由于科举制度发展，官僚政治逐渐形成，宋朝实行分化事权的方式进行体制内的改革，经济上农业得到发展，商品经济也有很大发展，出现了交子，推动了社会经济的发展，南宋经济重心南移完成，；科技上火药、指南针、活字印刷术领先世界，是社会经济蓬勃发展的时代，C项符合题意；
A：汉代经济重心在北方，A项不符合题意；
B：唐代经济重心也在北方，B项不符合题意；
D：经济重心南移完成是在南宋，不是元朝，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋朝发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所学知识可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融，C符合题意；
材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A排除；
商业间的往来没有使辽宋夏处于长期战争状态，B排除；
材料没有体现落后民族征服先进民族，D排除。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查的知识点是辽、西夏和北宋并立。试题较为简单，注重考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握辽、西夏和北宋并立的相关知识。
25．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】C：根据题干“买卖衣物、画图、花环、领抹、货物、盛壮”可知，这是商品交易，体现出商品经济的繁荣，C项符合题意；
A：衣物、画图、花环、领抹均是商品，未体现君主专制强化，A项不符合题意；
B：衣物、画图、花环、领抹均是商品，未体现自然经济解体，B项不符合题意；
D：衣物、画图、花环、领抹均是商品，未体现市民阶级壮大，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
26．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】C：根据题干“北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。……南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山”和结合所学可知，题干反映了我国两宋时期国家财政收入主要来自南方地区，南方地区经济发展超过了北方，全国经济重心从黄河流域转移到了长江流域，体现了宋代经济重心的南移，C项符合题意；
A：题干体现的是南方经济得到发展，给国家的税多，不是国家加重征派，无法得出税收徭役沉重，A项不符合题意；
B：题干体现的是国家税收大部分来自南方，没强调京城物资匮乏，B项不符合题意；
D：题干反映南方经济得到发展，经济发展迟缓与史实不符，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
27．【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】A. 在一定程度上限制了皇权 ，不符合题意；
B. 使地方保持了相当大的权力 ，不符合题意；
C. 调动了地方政府的积极性 ，不符合题意；
D.材料中“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”说明统治最初设置行省的主要目的在于加强了中央对地方的控制，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
28．【答案】A
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】依据材料“宋朝有一位女词人”并结合宋词的相关知识回答可知，材料中的宋朝女词人，词风委婉、细腻、清秀，同时有深沉的忧患情怀。李清照是南宋杰出女词人，是婉约词派的代表，前期词风清丽婉转，后期因国破家亡，词作充满深沉的忧患与悲慨，A正确；苏轼是北宋的豪放派词人，B错误；
辛弃疾是南宋的豪放派词人，C错误；
白居易是唐朝诗人，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是宋元时期的文化。解题方法：结合两宋时期的宋词发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
29．【答案】B
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】B：根据所学可知，表格“①”处应填写关汉卿《窦娥冤》。元代是元曲的鼎盛时期。关汉卿是元杂剧奠基人，杂剧代表作是《窦娥冤》，B项符合题意；
A：《资治通鉴》的作者是司马光，司马迁的代表作是《史记》，A项不符合题意；
C：汤显祖《牡丹亭》是昆曲的代表作，C项不符合题意；
D：孔尚任《桃花扇》是昆曲的代表作，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查元曲，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
30．【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】B：根据题干“其守城之具有火炮名‘震天雷’者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所爇围半亩之上，火点著甲铁皆透”可知，题干反映了金朝时，火药已经用于军事，而且威力巨大，杀伤力强，B项符合题意；
A：火药最早出现在唐朝，A项不符合题意；
C：题干不能全面反映金朝的国力非常强大，C项不符合题意；
D：题干不能体现火器促进人类的进步，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查火药的发明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
31．【答案】（1）隋炀帝；为了加强南北交 通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）洛阳；北抵涿郡， 南至余杭
（3）永济渠、通济渠、邗沟、江南河；加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】(1)根据所学可知，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。隋朝大运河开凿时的皇帝是隋炀帝。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
(2)根据所学可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。
(3)根据所学可知，大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。从大运河带来的消极影响和积极影响两方面分析，大运河的开通加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
故答案为：
(1)皇帝：隋炀帝；目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
(2)中心：洛阳；南北端点：北抵涿郡，南至余杭
(3)四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；影响：加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
（1）皇帝：根据所学可知，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。隋朝大运河开凿时的皇帝是隋炀帝。
目的：根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）中心、南北端点：根据所学可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。
（3）四段：根据所学可知，大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
影响：根据所学，从大运河带来的消极影响和积极影响两方面分析，大运河的开通加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
32．【答案】（1）民本思想；
贞观之治；
房玄龄、杜如晦
（2）隋炀帝创立进士科。
利：提高了官员的素质，提高了行政效率。弊：后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
（3）善用人才；鼓励发展农业，轻徭薄赋。
重视经济发展；关注民生，减轻人民负担；注重人才的选拔，重用人才等。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；科举制的创立与完善
【解析】【分析】(1)根据材料一“为君之道，必须先存百姓，……水能载舟，亦能覆舟”可知，君舟民水，认识到人民的重要性，体现了民本思想。结合所学可知，唐太宗注重发展农业生产，轻徭薄赋，励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
(2)根据所学可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制度的正式确立。根据材料二“一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性”可知，科举制提高了官员的素质，提高了行政效率。但是科举制后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
(3)根据材料三可知，唐玄宗善用人才；根据材料四可知，唐玄宗鼓励发展农业，轻徭薄赋。根据上述材料四可知，重视经济发展；据材料一、四可知，关注民生，减轻人民负担；根据材料二、三可知，注重人才的选拔，重用人才等。
故答案为：
(1)执政思想：民本思想；局面：贞观之治；宰相：房玄龄、杜如晦
(2)标志：隋炀帝创立进士科。利：提高了官员的素质，提高了行政效率。弊：后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
(3)措施：善用人才；鼓励发展农业，轻徭薄赋。如何：重视经济发展；关注民生，减轻人民负担；注重人才的选拔，重用人才等。
【点评】本题以三则材料为依托，考查科举制、开元盛世、贞观之治，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）思想：据材料一“为君之道，必须先存百姓，……水能载舟，亦能覆舟。”可知，君舟民水，认识到人民的重要性，体现了民本思想。
局面：据所学可知，唐太宗注重发展农业生产，轻徭薄赋，励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
宰相：据所学可知，唐太宗广纳贤才， 知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
（2）标志：据所学可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制度的正式确立。
利与弊：据材料二“一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。”可知，提高了官员的素质，提高了行政效率。但是科举制后期科举制走向僵化，禁锢了思想，扼杀了人的创造力，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者。
（3）措施：据材料三可知，唐玄宗善用人才；据材料四可知，唐玄宗鼓励发展农业，轻徭薄赋。
如何做：据上述材料四可知，重视经济发展；据材料一、四可知，关注民生，减轻人民负担；据材料二、三可知，注重人才的选拔，重用人才等。
33．【答案】（1）契丹、党项、女真、蒙古
（2）目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，确保政权的稳固和社会的安定。
影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（3）词人：李清照、苏轼、辛弃疾
杂剧家：关汉卿
（4）时代特征：政治：民族政权并立；经济：经济重心南移；科技文化上高度繁荣。
【知识点】重文轻武的政策；契丹族与党项族；辽与北宋的和战；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】(1)根据所学可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权契丹（辽）；11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏；1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金；铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，之后成吉思汗的孙子忽必烈于1260年继承了汗位，1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。
(2)根据所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，确保政权的稳固和社会的安定。宋朝实行重文轻武政策。根据所学可知，影响是宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
(3)根据所学可知，宋朝词人有李清照、苏轼、辛弃疾。根据所学可知，元代最优秀的杂剧作家是关汉卿。
(4)根据所学可知，辽宋夏金时期是政权并立时期，北宋与辽、西夏并立。南宋与金对峙。在经济上，南宋时期，经济重心南移完成。科技文化取得辉煌成就，如印刷术、指南针、火药，对世界文明产生深远影响。
故答案为：
(1)民族：契丹、党项、女真、蒙古。
(2)目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，确保政权的稳固和社会的安定。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
(3)词人：李清照、苏轼、辛弃疾杂剧家：关汉卿
(4)时代特征：政治：民族政权并立；经济：经济重心南移；科技文化上高度繁荣。
【点评】本题考查辽、西夏、金、元这些政权的建立、重文轻武政策、宋词、元曲、辽宋夏金时期的主要时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
（1）根据所学可知，10 世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部， 建立政权契丹（辽）；11 世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府 ，史称西夏；1115 年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金；铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，之后成吉思汗的孙子忽必烈于1260 年继承了汗位，1271 年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。
（2）根据所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，确保政权的稳固和社会的安定。宋朝实行重文轻武政策。根据所学可知，影响是宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（3）根据所学可知，宋朝词人有李清照、苏轼、辛弃疾。根据所学可知，元代最优秀的杂剧作家是关汉卿。
（4）根据所学可知，辽宋夏金时期是政权并立时期， 北宋与辽、西夏并立。南宋与金对峙。在经济上，南宋时期，经济重心南移完成。科技文化取得辉煌成就，如印刷术、指南针、火药，对世界文明产生深远影响。
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