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广东省深圳市龙岗区2023-2024学年七年级下学期7月期末历史试题
一、单项选择题(共17小题，每小题2分，共34分)
1．（2024七下·龙岗期末）隋炀帝在对高丽的战争中，征发兵卒、役夫达三四百万人之多，造成“耕稼失时，田畴多荒”的局面。为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称做“福手福足”。这说明当时（　　）
A．民族矛盾异常尖锐 B．家国观念尚未形成
C．民众渴望休养生息 D．封建迷信根深蒂固
【答案】C
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干“……为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称做‘福手福足’。这说明当时民众反对战争，不愿参战，渴望休养生息和稳定的生活，故选项C符合题意；
A. 民族矛盾异常尖锐 ，材料涉及的是两国之间的战争，而非民族关系，不符合题意；
B. 家国观念尚未形成 ，材料反映的是隋炀帝对高丽的侵略战争，而非中国人民反抗外来侵略，不能得出家国观念尚未形成，不符合题意；
D. 封建迷信根深蒂固 ，材料未涉及迷信思想的影响，涉及的是人民对隋炀帝发动战争的抵抗，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
2．（2024七下·龙岗期末）唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的曾是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌。这表明唐太宗（　　）
A．善于谋略，敢于决断 B．勤于政事，虚心纳谏
C．广纳贤才，知人善任 D．轻徭薄赋，发展生产
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干“唐太宗的大臣和将领┄┄有的曾效力于他的政敌，但唐太宗注重他们的才干，不计前嫌，用其所长”可知，唐太宗广纳贤才，他的做法说明了，唐太宗注重用人唯贤，求贤若渴，不计前嫌，知人善任，故选项C符合题意；
A. 善于谋略，敢于决断 ，善于谋略，敢于决断是指在处理事物上的决断性，材料中未涉及唐太宗对事情的处理方式，不符合题意；
B. 勤于政事，虚心纳谏 ，材料未涉及唐太宗处理政务上勤于政事，虚心纳谏，不符合题意；
D. 轻徭薄赋，发展生产 ，材料未涉及唐太宗在农业上的措施，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．（2024七下·龙岗期末）唐代马球运动深受社会各阶层的喜爱，不仅君臣士庶嗜之若狂，许多妇女也参加了进来，宫廷、长安及各大城市均建有马球场。这体现出唐朝（　　）
A．开放的社会风气 B．开明的民族政策
C．多彩的文学艺术 D．频繁的中外交流
【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据材料“唐代马球运动深受社会各阶层的喜爱，不仅君臣士庶嗜之若狂，许多妇女也参加了进来，宫廷、长安及各大城市均建有马球场”，可知，唐朝的君臣士庶、妇女等各阶层都喜欢打马球，说明唐朝社会风气开放，故选项A符合题意；
B.开明的民族政策，材料中没有提到民族政策，不符合题意；
C.多彩的文学艺术，马球是体育项目，不是文学艺术，不符合题意；
D.频繁的中外交流，材料中重点强调唐朝的君臣士庶、妇女等各阶层都喜欢打马球，没有说到中外交流，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
4．（2024七下·龙岗期末）唐太宗时，曾派人到天竺“取熬糖法”，敦煌、云冈、麦积山及龙门石窟中的唐代壁画和雕塑，也保留着印度北部犍陀罗的艺术风格。与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代。这说明（　　）
A．唐朝科技领先印度 B．印度绘画艺术强于中国
C．佛教文化影响深远 D．友好交流利于共同进步
【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干信息“唐太宗时，......与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代”可知，唐朝从天竺引进取熬糖法，促进了唐朝制糖业的发展。中国的造纸术传播到印度，促进了印度的社会进步，这说明友好交流利于共同进步，故选项D符合题意；
A. 唐朝科技领先印度 ，题干反映的是唐朝学习印度的制糖法，因此无法得出唐朝科技领先印度，不符合题意；
B. 印度绘画艺术强于中国 ，题干只是说明唐代壁画和雕塑，也保留着印度北部犍陀罗的艺术风格，并未与中国的壁画作对比，不符合题意；
C. 佛教文化影响深远 ，题干反映的是取熬糖法和造纸术，并不是要说明佛教文化影响深远，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
5．（2024七下·龙岗期末）李林甫历来被视为“口蜜腹剑”的小人，但也有历史学家认为，他是一个务实的政治家、精明的行政官员和制度专家，其修订的全部法典，至14世纪初仍保持权威性。材料说明人物评价应该（　　）
A．摒弃阶级立场 B．强化时空观念
C．坚持全面客观 D．顺应时代要求
【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干“李林甫历来被视为“口蜜腹剑”的小人，但也有历史学家认为，他是一个务实的政治家、精明的行政官员和制度专家，其修订的全部法典，至14世纪初仍保持权威性。材料说明人物评价应该”，可知材料从不同方面认识了李林甫，从不同方面评价历史人物会得出不同的结论，所以人物评价应该坚持全面客观，故选项C符合题意；
A. 摒弃阶级立场 ，人物评价不能摒弃阶级立场，从阶级立场分析才能客观认识历史人物，不符合题意；
B.强化时空观念，题干强调的是从不同方面评价会得出不同的结论，而非评价历史人物要注意历史的时空阶段，不符合题意；
D.顺应时代要求，历史人物是具有特定的时段性，不能用时代的要求评价特定时期的历史人物，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
6．（2024七下·龙岗期末）北宋时，中央派文官出任地方各州的长官，设转运使统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师。这些措施有利于（　　）
A．强化中央集权 B．提高行政效率
C．削弱宰相权力 D．改良政治风气
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干“中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换”并结合所学知识可知，派遣文官出任地方长官知州，设诸路转运司总理地方财政，将地方精锐部队编入禁军等措施是为了分化地方权力，强化中央集权的目的，故选项A符合题意；
B.提高行政效率，材料涉及的是将地方的政治、经济和军权收归中央，而非提高行政效率，不符合题意；
C.削弱宰相权力，材料主旨反映这些措施涉及的是对地方的管理，意在加强中央集权，宰相属于中央的官员，不符合题意；
D.改良政治风气，材料主旨反映这些措施是地方管理措施的变化，而非政治风气的改良，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解这些措施带来的积极影响回答。
7．（2024七下·龙岗期末）辽朝宗室大臣耶律羽之墓曾出土鎏金錾花孝子图银壶，壶颈部和腹部共刻有8幅孝子图，分别是扼虎救父、闻雷泣墓、扇枕温衾、卧冰求鱼等。这体现了辽朝（　　）
A．经济发展超过宋朝 B．奠定了儒学主导地位
C．高度认同中原文化 D．希望与宋朝和平相处
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据材料“辽朝宗室大臣耶律羽之墓曾出土鎏金錾花孝子图银壶，壶颈部和腹部共刻有8幅孝子图，分别是扼虎救父、闻雷泣墓、扇枕温衾、卧冰求鱼等”可得出信息，孝子图属于中原文化，这反映了辽朝学习中原文化，受到中原文化的影响，故选项C符合题意；
A.经济发展超过宋朝，材料信息与经济发展无关，无法说明辽朝经济发展超过宋朝，不符合题意；
B.奠定了儒学主导地位，材料没有体现儒学在辽朝占据主导地位，不符合题意；
D.希望与宋朝和平相处，材料信息反映了辽朝高度认同中原文化，没有涉及辽朝希望与宋朝和平共处，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．（2024七下·龙岗期末）金朝是一个以女真族为主体、汉族人口占绝大多数的民族联合政权。据统计，金代六部尚书共227人，其中女真97人，汉族108人，契丹13人，渤海9人。由此可见，金代的政治制度（　　）
A．激化了民族矛盾 B．促进了民族交融
C．实现了民族平等 D．弱化了女真地位
【答案】B
【知识点】女真族的崛起
【解析】【分析】据题干信息可知，材料中金代六部尚书中各民族均有任职，且占比较大，这反映了不同民族在金代政治体系中的融合和参与，这种多元的民族构成在政治制度中的体现，有利于促进各民族之间的交流和融合，从而推动民族交融，故选项B符合题意；
A.激化了民族矛盾，材料中描述了金代六部尚书中各民族的占比情况，并未直接体现这一制度如何影响或激化民族矛盾，不符合题意；
C.实现了民族平等，金代的政治制度中有不同民族的参与，不能说实现了民族平等，在当时的社会背景下，民族之间仍然存在一些差异和不平等，不符合题意；
D.弱化了女真地位，女真族在金代政治中仍然占据重要地位，其尚书职位的占比并不低，说金代政治制度弱化了女真地位并不准确，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
9．（2024七下·龙岗期末）公元609年，淮南、江南、岭南登记人口占全国总人口的12.4%，到742年，上述地区的登记人口已占到总人口的27.7%；到11世纪，这一区域的人口已经超过全国总人口的一半。这反映了（　　）
A．政治中心的转移 B．经济格局的变迁
C．民族交融的深入 D．社会治理的优化
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干“公元609年，淮南、江南、岭南登记人口占全国总人口的12.4%，到742年，上述地区的登记人口已占到总人口的27.7%；到11世纪，这一区域的人口已经超过全国总人口的一半”表明南方地区人口逐渐增加，最终超过北方，反映的是经济中心的南移即经济格局的变迁对人口的影响，故选项B符合题意；
A.政治中心的转移，中国古代的政治中心基本在北方，基本未转移，不符合题意；
C.民族交融的深入，民族交融涉及的基本是北方少数民族的迁移促进了民族交融，与南方人口的增加关系不大，不符合题意；
D.社会治理的优化，社会治理的优化不是人口增加的主要原因，主要原因是经济发展的作用，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
10．（2024七下·龙岗期末）北宋开封的大相国寺每月举办多次庙会，期间人们进行各种商品交易，还举行傀儡戏、剑舞、杂技等表演，元宵节时还有皇家乐队演奏，供众人观赏。这反映出当时（　　）
A．对外贸易发达 B．市民阶层壮大
C．都市生活繁华 D．传统节日成熟
【答案】C
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据材料“北宋开封的大相国寺每月举办多次庙会，期间人们进行各种商品交易，还举行傀儡戏、剑舞、杂技等表演，元宵节时还有皇家乐队演奏，供众人观赏”可得出信息：城市繁荣，社会生活丰富多彩，故选项C符合题意；
A.对外贸易发达，材料信息没有涉及到对外贸易，无法说明对外贸易发达，不符合题意；
B.市民阶层壮大，材料反映开封城的繁荣景象，没有提及市民阶层的壮大，不符合题意；
D.传统节日成熟，材料反映的是宋朝时期都市生活繁华，与传统节日成熟无关，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．（2024七下·龙岗期末）“汉字结构复杂，字模是手工雕刻而成，对技工的要求很高，并不比雕版省力；另外，方块体系的汉字信息量庞大，字数繁多，一副活字要几万、甚至几十万个字。制作工程也相当复杂，导致技术革新动力较为缺乏。”材料揭示了当时活字印刷术（　　）
A．推广迟缓的具体原因 B．对外传播的基本路径
C．投入使用的社会效益 D．制作工艺的巨大突破
【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据材料“汉字结构复杂，字模是手工雕刻而成，对技工的要求很高，并不比雕版省力；另外，方块体系的汉字信息量庞大，字数繁多，一副活字要几万、甚至几十万个字。制作工程也相当复杂，导致技术革新动力较为缺乏”可得出信息，活字印刷术在制作字模的过程是非常费时费力的，制作工程相当复杂，导致了活字印刷术不易推广使用，故选项A符合题意；
B. 对外传播的基本路径 ，材料信息没有涉及到活字印刷术向外传播，不符合题意；
C. 投入使用的社会效益 ，材料反映了活字印刷术在推广使用过程中存在的的缺点，与投入使用的社会效益无关，不符合题意；
D. 制作工艺的巨大突破 ，材料反映了活字印刷术制作工程的复杂，从而影响到技术的推广使用，与制作工艺的巨大突破无关，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
12．（2024七下·龙岗期末）元朝在科举考试进士名额分配时，给予蒙古、色目、汉人同样的名额；在乡试、会试中，蒙古、色目人的考试科目要比汉人、南人的少，且内容相对简单。这反映出元朝统治者（　　）
A．排斥农耕文化 B．削弱汉族政治影响
C．改革科举弊端 D．重视民族平等团结
【答案】B
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干“在乡试、会试中，蒙古、色目人的考试科目要比汉人、南人的少，且内容相对简单。这反映出元朝统治者”，可知这样的规定有利于蒙古、色目人在科举考试中取得优势地位，从而削弱汉族政治影响，故选项B符合题意；
A. 排斥农耕文化 ，材料反映的是少数民族接受了农耕文化，采用科举制选择官员，不符合题意；
C. 改革科举弊端 ，材料涉及的是考试人员比例的调整，侧重于少数民族的选拔，未体现科举制的公平性，不是改革科举制的弊端，不符合题意；
D. 重视民族平等团结 ，材料反映的是少数民族在科举考试中占有政策性的优势，不是民族平等，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．（2024七下·龙岗期末）明太祖为处理繁杂的政务和奏折，设置了春官、夏官等四辅官，令辅官详看奏章，协赞政务。这主要是因为（　　）
A．废除了丞相制度 B．实行八股取士
C．设立了特务机构 D．分封诸子为王
【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据材料中“明太祖为处理繁杂的政务和奏折，设置了春官、夏官等四辅官，令辅官详看奏章，协赞政务”，并结合所学知识可知，明朝的朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和 中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责，朱元璋独揽大权以后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，可以得出，明太祖设置四辅官的原因是废除了丞相制度，故选项A符合题意；
B.实行八股取士，明太祖实行八股取士是为了加强对人们思想的控制，不符合题意；
C. 设立了特务机构 ，明太祖为监视官民设立了特务机构，不符合题意；
D.分封诸子为王，朱元璋分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析出现这种现象的原因回答。
14．（2024七下·龙岗期末）永乐十四年(1426年)至二十一年(1433年)间，远在东非的木骨都束和卜剌哇，三次派遣使节来华朝贡；永乐二十一年(1433年)九月，锡兰山(斯里兰卡)、阿丹(位于阿拉伯半岛)等国使臣来南京贡方物。材料体现了（　　）
A．戚继光抗倭的胜利 B．郑和下西洋的壮举
C．葡萄牙攫取居住权 D．郑成功打败荷兰人
【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干“永乐十四年(1426年)至二十一年(1433年)间，远在东非的木骨都束和卜剌哇，三次派遣使节来华朝贡；永乐二十一年(1433年)九月，锡兰山(斯里兰卡)、阿丹(位于阿拉伯半岛)等国使臣来南京贡方物”表明这些国家与中国建立了联系，结合所学知识，可知郑和下西洋是世界航海史上的壮举，增进了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋和印度洋之间的海上交通线，故选项B符合题意；
A. 戚继光抗倭的胜利 ，戚继光抗倭维护中国东南沿海的完整，维护了国家的统一，未涉及与外国的交往，不符合题意；
C. 葡萄牙攫取居住权 ，葡萄牙攫取居住权是对澳门的侵略，未涉及与非洲国家的交往，不符合题意；
D. 郑成功打败荷兰人 ，郑成功打败荷兰人，收复了台湾，维护国家的统一，不涉及与非洲国家的往来，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．（2024七下·龙岗期末）18世纪，瑞典生物学家林奈发现《本草纲目》中蕴藏着宝贵的知识财富，由此得到启迪，撰写出论文《自然系统》，震惊了世界科学界；19世纪英国生物学家达尔文的进化论思想汲取并引用了《本草纲目》的理论和例证。这说明（　　）
A．传统医学不断发展 B．古典文化开拓创新
C．西方科学源于中国 D．古代科技影响世界
【答案】D
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干“18世纪，瑞典生物学家林奈发现《本草纲目》中蕴藏着宝贵的知识财富，由此得到启迪，撰写出论文《自然系统》，震惊了世界科学界；19世纪英国生物学家达尔文的进化论思想汲取并引用了《本草纲目》的理论和例证”，这说明《本草纲目》影响了西方生物学，可知材料强调的是中国古代科技对世界的启发和影响，故选项D符合题意；
A. 传统医学不断发展 ，材料未涉及中国传统医学发展，论述的是已有成果对世界的影响，不符合题意；
B. 古典文化开拓创新 ，材料未涉及中国古典文化的创新，论述的是已有成果对世界的影响，不符合题意；
C. 西方科学源于中国 ，材料仅涉及已有成果对世界的影响，未说明西方科学源于中国，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
16．（2024七下·龙岗期末）乾隆年间，苏州的“洋货、皮货、绸缎、衣饰、金玉、珠宝、参药诸铺，戏园、游船、酒肆、茶店，如山如林，不知几千万人。”“五方杂处，人烟稠密，贸易之盛甲于天下。”这反映当时（　　）
A．摒弃抑商政策 B．城市商业繁荣
C．鼓励人口增长 D．海外贸易兴盛
【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据题干“苏州的‘洋货、皮货、绸缎、衣饰、金玉、珠宝、参药诸铺，戏园、游船、酒肆、茶店，如山如林，不知几千万人’”表明苏州城市商业繁荣，城市人口多、店铺林立、商品种类齐全即娱乐项目丰富，故选项B符合题意；
A. 摒弃抑商政策 ，摒弃抑商政策，不符合史实，中国封建社会的经济政策一直是重农抑商的政策，未曾摒弃，不符合题意；
C. 鼓励人口增长 ，材料未涉及清朝时期的人口政策，不符合题意；
D.海外贸易兴盛，清朝时期实行闭关锁国的政策，海外贸易兴盛不符合史实，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
17．（2024七下·龙岗期末）《四库全书》在编纂时，销毁了对清朝不利的书籍一万三千六百卷，焚书总数15万册，销毁版片总数170余种、8万余块。其主要目的是（　　）
A．加强思想控制 B．保护传统文化
C．完善政治制度 D．提高儒学地位
【答案】A
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据题干“清乾隆编纂四库全书时销毁了对满清不利的书籍总数为一万三千六百卷，焚书总数15万册，销毁版片总数170余种、8万余块”，可知，清朝在编纂《四库全书》时销毁、焚毁对清朝不利的书籍，本质是通过禁毁不利于统治的思想内容，来禁锢人们的思想，维护自身的封建专制统治，A正确；销毁大量书籍是对文化的破坏，不是保护，B错误；
材料涉及思想文化，未涉及政治机构和制度的完善，C错误；
材料未涉及儒学地位的论述，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是清朝文化专制。解题方法：结合清朝文化专制的相关措施分析题干内容，然后与选项对比即可。
二、非选择题(共2题,每题18分,共36分)
18．（2024七下·龙岗期末）统一多民族国家的发展是中华文明演进的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：
材料三：康熙年间的重要事件(部分)
时间 事件
1662年 郑成功接受荷兰侵略者投降
1684年 设台湾府，隶属福建省
1689年 签订中俄《尼布楚条约》
1696年 清军在昭莫多打败噶尔丹
1713年 册封“班禅额尔德尼”
1720年 清军入藏平定准噶尔蒙古势力
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册及教师用书
（1）结合材料一并联系所学知识，指出元代运河走向发生变化的主要原因，并从政治、经济两个方面分析隋元两代大运河的共同影响。
（2）结合材料二和所学知识，分析明清民族政策的不同。你更欣赏哪个朝代的民族政策，简单说明理由。
（3）结合材料三和所学知识，归纳康熙年间威胁统一多民族国家巩固的内外因素。
（4）综合上述材料，谈谈你对“统一多民族国家发展”的认识
【答案】（1）原因：元朝都城是大都。影响：政治上巩固了统治；经济上沟通了南北交通，有利于经济的发展。
（2）民族政策：明朝修筑长城抵御少数民族；清朝实行开明的民族政策。欣赏的朝代：清。理由：清朝实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，有利于实现民族团结，促进民族交融。
（3）因素：噶尔丹叛乱；沙俄侵略我国东北地区。
（4）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员辽阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展做出了贡献；在历史的进程中，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步。
【知识点】大运河的开通；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】
（1）原因：根据材料一元朝大运河示意图可知元代运河走向发生变化的主要原因是元朝都城是大都。影响：结合所学知识，可知可从政治上可从政治上对政治稳定和经济沟通南北的作用方面进行论述，如：政治上巩固了统治；经济上沟通了南北交通，有利于经济的发展；
（2）民族政策：根据材料二明长城示意图结合所学知识，可知明地图上修筑了长城，所以明朝修筑长城抵御少数民族；根据材料二清代《避暑山庄图》结合所学知识，可知避暑山庄是围猎场地，所以清朝实行开明的民族政策。欣赏的朝代：通过民族政策可以选择欣赏的是清朝的民族政策。理由：结合所学知识，可知清朝作为少数民族政权，实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，有利于实现民族团结，促进民族交融；
（3）因素：根据材料三“康熙年间的重要事件”结合所学知识，可知内部威胁是噶尔丹叛乱等少数民族叛乱；根据材料三“康熙年间的重要事件”结合所学知识，可知外部威胁是沙俄侵略我国东北地区，威胁中国主权；
（4）综合上述材料并结合所学知识，可知可从统一是历史发展的趋势、各民族对中国发展的贡献和对中华民族发展的推动作用的角度进行论述，如：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员辽阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展做出了贡献；在历史的进程中，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步；
故答案为：（1） 原因：元朝都城是大都。影响：政治上巩固了统治；经济上沟通了南北交通，有利于经济的发展。
（2） 民族政策：明朝修筑长城抵御少数民族；清朝实行开明的民族政策。欣赏的朝代：清。理由：清朝实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，有利于实现民族团结，促进民族交融。
（3） 因素：噶尔丹叛乱；沙俄侵略我国东北地区。
（4） 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员辽阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展做出了贡献；在历史的进程中，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答，注意要理解；
（2）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识分析不同回答；第二问是开放性题目，言之成理即可；
（3）本题考查归纳能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析识记，之后再进行归纳回答；
（4）开放性题目，言之成理即可。
（1）原因：根据材料一元朝大运河示意图可知元代运河走向发生变化的主要原因是元朝都城是大都。影响：结合所学知识，可知可从政治上可从政治上对政治稳定和经济沟通南北的作用方面进行论述，如：政治上巩固了统治；经济上沟通了南北交通，有利于经济的发展。
（2）民族政策：根据材料二明长城示意图结合所学知识，可知明地图上修筑了长城，所以明朝修筑长城抵御少数民族；根据材料二清代《避暑山庄图》结合所学知识，可知避暑山庄是围猎场地，所以清朝实行开明的民族政策。欣赏的朝代：通过民族政策可以选择欣赏的是清朝的民族政策。理由：结合所学知识，可知清朝作为少数民族政权，实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，有利于实现民族团结，促进民族交融。
（3）因素：根据材料三“康熙年间的重要事件”结合所学知识，可知内部威胁是噶尔丹叛乱等少数民族叛乱；根据材料三“康熙年间的重要事件”结合所学知识，可知外部威胁是沙俄侵略我国东北地区，威胁中国主权。
（4）综合上述材料并结合所学知识，可知可从统一是历史发展的趋势、各民族对中国发展的贡献和对中华民族发展的推动作用的角度进行论述，如：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员辽阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展做出了贡献；在历史的进程中，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步。
19．（2024七下·龙岗期末）某历史社团以“两宋风云”为主题进行探究性学习，请你一起参与探究。
【政治篇】材料一：两宋时期的形势图
【经济篇】材料二：两宋时期的货币
【文化篇】材料三：两宋时期的历史人物
（1）阅读材料一，与第一幅图片相比，第二幅图片反映出政权出现了怎样的变化 结合所学知识，分析出现这些变化的原因。
（2）阅读材料二，从图中可以获取哪些历史信息 结合所学知识，分析铜版拓片出现的原因。
（3）请从材料三中选取一个你最喜欢的历史人物，简要介绍其历史贡献。
（4）结合上述材料和所学知识，请从政治、经济、文化方面，任选两个角度谈谈你对两宋时期的认识。
【答案】（1）金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。1125年金灭辽；1127年金灭北宋，同年南宋建立。
（2）契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样。北宋、南宋使用纸币。北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
（3）选择苏轼：北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。
（4）政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣)等。
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；宋代的经济发展；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】
（1）变化：根据材料一“两宋时期的形势图”结合所学知识可知，与第一幅图片相比，第二幅图片反映出政权出现的变化是金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。原因：结合所学知识可知，出现这些变化的原因是1125年金灭辽；1127年金灭北宋，同年南宋建立；
（2）信息：根据材料二“两宋时期的货币”结合所学知识可知，从图中可以获取的历史信息是契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样；根据材料二“北宋纸币铜板拓片”，可知北宋、南宋使用纸币。原因：结合所学知识可知，铜版拓片出现的原因是北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币；
（3）人物：根据材料三选择苏轼。其历史贡献：结合所学知识，可知北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果；
（4）认识：结合上述材料和所学知识吸取唐末五代十国以来的地方根据可知，两宋时期在政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣）
故答案为：（1） 金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。1125年金灭辽；1127年金灭北宋，同年南宋建立。
（2）契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样。北宋、南宋使用纸币。北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
（3） 选择苏轼：北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。
（4） 政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣)等。
【点评】（1）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息即地图，看出两者发生的变化回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的准确记忆回答；
（2）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息即图片，细心观察回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，根据自己的实际情况，任意选取一人回答，注意做出人物的成就贡献；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行理解识记回答，这就是要理解识记课本基础知识。
（1）变化：根据材料一“两宋时期的形势图”结合所学知识可知，与第一幅图片相比，第二幅图片反映出政权出现的变化是金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。原因：结合所学知识可知，出现这些变化的原因是1125年金灭辽；1127年金灭北宋，同年南宋建立。
（2）信息：根据材料二“两宋时期的货币”结合所学知识可知，从图中可以获取的历史信息是契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样；根据材料二“北宋纸币铜板拓片”，可知北宋、南宋使用纸币。原因：结合所学知识可知，铜版拓片出现的原因是北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
（3）人物：根据材料三选择苏轼。其历史贡献：结合所学知识，可知北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。
（4）认识：结合上述材料和所学知识吸取唐末五代十国以来的地方根据可知，两宋时期在政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣）。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2023-2024学年七年级下学期7月期末历史试题
一、单项选择题(共17小题，每小题2分，共34分)
1．（2024七下·龙岗期末）隋炀帝在对高丽的战争中，征发兵卒、役夫达三四百万人之多，造成“耕稼失时，田畴多荒”的局面。为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称做“福手福足”。这说明当时（　　）
A．民族矛盾异常尖锐 B．家国观念尚未形成
C．民众渴望休养生息 D．封建迷信根深蒂固
2．（2024七下·龙岗期末）唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的曾是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌。这表明唐太宗（　　）
A．善于谋略，敢于决断 B．勤于政事，虚心纳谏
C．广纳贤才，知人善任 D．轻徭薄赋，发展生产
3．（2024七下·龙岗期末）唐代马球运动深受社会各阶层的喜爱，不仅君臣士庶嗜之若狂，许多妇女也参加了进来，宫廷、长安及各大城市均建有马球场。这体现出唐朝（　　）
A．开放的社会风气 B．开明的民族政策
C．多彩的文学艺术 D．频繁的中外交流
4．（2024七下·龙岗期末）唐太宗时，曾派人到天竺“取熬糖法”，敦煌、云冈、麦积山及龙门石窟中的唐代壁画和雕塑，也保留着印度北部犍陀罗的艺术风格。与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代。这说明（　　）
A．唐朝科技领先印度 B．印度绘画艺术强于中国
C．佛教文化影响深远 D．友好交流利于共同进步
5．（2024七下·龙岗期末）李林甫历来被视为“口蜜腹剑”的小人，但也有历史学家认为，他是一个务实的政治家、精明的行政官员和制度专家，其修订的全部法典，至14世纪初仍保持权威性。材料说明人物评价应该（　　）
A．摒弃阶级立场 B．强化时空观念
C．坚持全面客观 D．顺应时代要求
6．（2024七下·龙岗期末）北宋时，中央派文官出任地方各州的长官，设转运使统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师。这些措施有利于（　　）
A．强化中央集权 B．提高行政效率
C．削弱宰相权力 D．改良政治风气
7．（2024七下·龙岗期末）辽朝宗室大臣耶律羽之墓曾出土鎏金錾花孝子图银壶，壶颈部和腹部共刻有8幅孝子图，分别是扼虎救父、闻雷泣墓、扇枕温衾、卧冰求鱼等。这体现了辽朝（　　）
A．经济发展超过宋朝 B．奠定了儒学主导地位
C．高度认同中原文化 D．希望与宋朝和平相处
8．（2024七下·龙岗期末）金朝是一个以女真族为主体、汉族人口占绝大多数的民族联合政权。据统计，金代六部尚书共227人，其中女真97人，汉族108人，契丹13人，渤海9人。由此可见，金代的政治制度（　　）
A．激化了民族矛盾 B．促进了民族交融
C．实现了民族平等 D．弱化了女真地位
9．（2024七下·龙岗期末）公元609年，淮南、江南、岭南登记人口占全国总人口的12.4%，到742年，上述地区的登记人口已占到总人口的27.7%；到11世纪，这一区域的人口已经超过全国总人口的一半。这反映了（　　）
A．政治中心的转移 B．经济格局的变迁
C．民族交融的深入 D．社会治理的优化
10．（2024七下·龙岗期末）北宋开封的大相国寺每月举办多次庙会，期间人们进行各种商品交易，还举行傀儡戏、剑舞、杂技等表演，元宵节时还有皇家乐队演奏，供众人观赏。这反映出当时（　　）
A．对外贸易发达 B．市民阶层壮大
C．都市生活繁华 D．传统节日成熟
11．（2024七下·龙岗期末）“汉字结构复杂，字模是手工雕刻而成，对技工的要求很高，并不比雕版省力；另外，方块体系的汉字信息量庞大，字数繁多，一副活字要几万、甚至几十万个字。制作工程也相当复杂，导致技术革新动力较为缺乏。”材料揭示了当时活字印刷术（　　）
A．推广迟缓的具体原因 B．对外传播的基本路径
C．投入使用的社会效益 D．制作工艺的巨大突破
12．（2024七下·龙岗期末）元朝在科举考试进士名额分配时，给予蒙古、色目、汉人同样的名额；在乡试、会试中，蒙古、色目人的考试科目要比汉人、南人的少，且内容相对简单。这反映出元朝统治者（　　）
A．排斥农耕文化 B．削弱汉族政治影响
C．改革科举弊端 D．重视民族平等团结
13．（2024七下·龙岗期末）明太祖为处理繁杂的政务和奏折，设置了春官、夏官等四辅官，令辅官详看奏章，协赞政务。这主要是因为（　　）
A．废除了丞相制度 B．实行八股取士
C．设立了特务机构 D．分封诸子为王
14．（2024七下·龙岗期末）永乐十四年(1426年)至二十一年(1433年)间，远在东非的木骨都束和卜剌哇，三次派遣使节来华朝贡；永乐二十一年(1433年)九月，锡兰山(斯里兰卡)、阿丹(位于阿拉伯半岛)等国使臣来南京贡方物。材料体现了（　　）
A．戚继光抗倭的胜利 B．郑和下西洋的壮举
C．葡萄牙攫取居住权 D．郑成功打败荷兰人
15．（2024七下·龙岗期末）18世纪，瑞典生物学家林奈发现《本草纲目》中蕴藏着宝贵的知识财富，由此得到启迪，撰写出论文《自然系统》，震惊了世界科学界；19世纪英国生物学家达尔文的进化论思想汲取并引用了《本草纲目》的理论和例证。这说明（　　）
A．传统医学不断发展 B．古典文化开拓创新
C．西方科学源于中国 D．古代科技影响世界
16．（2024七下·龙岗期末）乾隆年间，苏州的“洋货、皮货、绸缎、衣饰、金玉、珠宝、参药诸铺，戏园、游船、酒肆、茶店，如山如林，不知几千万人。”“五方杂处，人烟稠密，贸易之盛甲于天下。”这反映当时（　　）
A．摒弃抑商政策 B．城市商业繁荣
C．鼓励人口增长 D．海外贸易兴盛
17．（2024七下·龙岗期末）《四库全书》在编纂时，销毁了对清朝不利的书籍一万三千六百卷，焚书总数15万册，销毁版片总数170余种、8万余块。其主要目的是（　　）
A．加强思想控制 B．保护传统文化
C．完善政治制度 D．提高儒学地位
二、非选择题(共2题,每题18分,共36分)
18．（2024七下·龙岗期末）统一多民族国家的发展是中华文明演进的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：
材料三：康熙年间的重要事件(部分)
时间 事件
1662年 郑成功接受荷兰侵略者投降
1684年 设台湾府，隶属福建省
1689年 签订中俄《尼布楚条约》
1696年 清军在昭莫多打败噶尔丹
1713年 册封“班禅额尔德尼”
1720年 清军入藏平定准噶尔蒙古势力
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册及教师用书
（1）结合材料一并联系所学知识，指出元代运河走向发生变化的主要原因，并从政治、经济两个方面分析隋元两代大运河的共同影响。
（2）结合材料二和所学知识，分析明清民族政策的不同。你更欣赏哪个朝代的民族政策，简单说明理由。
（3）结合材料三和所学知识，归纳康熙年间威胁统一多民族国家巩固的内外因素。
（4）综合上述材料，谈谈你对“统一多民族国家发展”的认识
19．（2024七下·龙岗期末）某历史社团以“两宋风云”为主题进行探究性学习，请你一起参与探究。
【政治篇】材料一：两宋时期的形势图
【经济篇】材料二：两宋时期的货币
【文化篇】材料三：两宋时期的历史人物
（1）阅读材料一，与第一幅图片相比，第二幅图片反映出政权出现了怎样的变化 结合所学知识，分析出现这些变化的原因。
（2）阅读材料二，从图中可以获取哪些历史信息 结合所学知识，分析铜版拓片出现的原因。
（3）请从材料三中选取一个你最喜欢的历史人物，简要介绍其历史贡献。
（4）结合上述材料和所学知识，请从政治、经济、文化方面，任选两个角度谈谈你对两宋时期的认识。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干“……为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称做‘福手福足’。这说明当时民众反对战争，不愿参战，渴望休养生息和稳定的生活，故选项C符合题意；
A. 民族矛盾异常尖锐 ，材料涉及的是两国之间的战争，而非民族关系，不符合题意；
B. 家国观念尚未形成 ，材料反映的是隋炀帝对高丽的侵略战争，而非中国人民反抗外来侵略，不能得出家国观念尚未形成，不符合题意；
D. 封建迷信根深蒂固 ，材料未涉及迷信思想的影响，涉及的是人民对隋炀帝发动战争的抵抗，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
2．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干“唐太宗的大臣和将领┄┄有的曾效力于他的政敌，但唐太宗注重他们的才干，不计前嫌，用其所长”可知，唐太宗广纳贤才，他的做法说明了，唐太宗注重用人唯贤，求贤若渴，不计前嫌，知人善任，故选项C符合题意；
A. 善于谋略，敢于决断 ，善于谋略，敢于决断是指在处理事物上的决断性，材料中未涉及唐太宗对事情的处理方式，不符合题意；
B. 勤于政事，虚心纳谏 ，材料未涉及唐太宗处理政务上勤于政事，虚心纳谏，不符合题意；
D. 轻徭薄赋，发展生产 ，材料未涉及唐太宗在农业上的措施，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据材料“唐代马球运动深受社会各阶层的喜爱，不仅君臣士庶嗜之若狂，许多妇女也参加了进来，宫廷、长安及各大城市均建有马球场”，可知，唐朝的君臣士庶、妇女等各阶层都喜欢打马球，说明唐朝社会风气开放，故选项A符合题意；
B.开明的民族政策，材料中没有提到民族政策，不符合题意；
C.多彩的文学艺术，马球是体育项目，不是文学艺术，不符合题意；
D.频繁的中外交流，材料中重点强调唐朝的君臣士庶、妇女等各阶层都喜欢打马球，没有说到中外交流，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
4．【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干信息“唐太宗时，......与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代”可知，唐朝从天竺引进取熬糖法，促进了唐朝制糖业的发展。中国的造纸术传播到印度，促进了印度的社会进步，这说明友好交流利于共同进步，故选项D符合题意；
A. 唐朝科技领先印度 ，题干反映的是唐朝学习印度的制糖法，因此无法得出唐朝科技领先印度，不符合题意；
B. 印度绘画艺术强于中国 ，题干只是说明唐代壁画和雕塑，也保留着印度北部犍陀罗的艺术风格，并未与中国的壁画作对比，不符合题意；
C. 佛教文化影响深远 ，题干反映的是取熬糖法和造纸术，并不是要说明佛教文化影响深远，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
5．【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干“李林甫历来被视为“口蜜腹剑”的小人，但也有历史学家认为，他是一个务实的政治家、精明的行政官员和制度专家，其修订的全部法典，至14世纪初仍保持权威性。材料说明人物评价应该”，可知材料从不同方面认识了李林甫，从不同方面评价历史人物会得出不同的结论，所以人物评价应该坚持全面客观，故选项C符合题意；
A. 摒弃阶级立场 ，人物评价不能摒弃阶级立场，从阶级立场分析才能客观认识历史人物，不符合题意；
B.强化时空观念，题干强调的是从不同方面评价会得出不同的结论，而非评价历史人物要注意历史的时空阶段，不符合题意；
D.顺应时代要求，历史人物是具有特定的时段性，不能用时代的要求评价特定时期的历史人物，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
6．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干“中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换”并结合所学知识可知，派遣文官出任地方长官知州，设诸路转运司总理地方财政，将地方精锐部队编入禁军等措施是为了分化地方权力，强化中央集权的目的，故选项A符合题意；
B.提高行政效率，材料涉及的是将地方的政治、经济和军权收归中央，而非提高行政效率，不符合题意；
C.削弱宰相权力，材料主旨反映这些措施涉及的是对地方的管理，意在加强中央集权，宰相属于中央的官员，不符合题意；
D.改良政治风气，材料主旨反映这些措施是地方管理措施的变化，而非政治风气的改良，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解这些措施带来的积极影响回答。
7．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据材料“辽朝宗室大臣耶律羽之墓曾出土鎏金錾花孝子图银壶，壶颈部和腹部共刻有8幅孝子图，分别是扼虎救父、闻雷泣墓、扇枕温衾、卧冰求鱼等”可得出信息，孝子图属于中原文化，这反映了辽朝学习中原文化，受到中原文化的影响，故选项C符合题意；
A.经济发展超过宋朝，材料信息与经济发展无关，无法说明辽朝经济发展超过宋朝，不符合题意；
B.奠定了儒学主导地位，材料没有体现儒学在辽朝占据主导地位，不符合题意；
D.希望与宋朝和平相处，材料信息反映了辽朝高度认同中原文化，没有涉及辽朝希望与宋朝和平共处，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．【答案】B
【知识点】女真族的崛起
【解析】【分析】据题干信息可知，材料中金代六部尚书中各民族均有任职，且占比较大，这反映了不同民族在金代政治体系中的融合和参与，这种多元的民族构成在政治制度中的体现，有利于促进各民族之间的交流和融合，从而推动民族交融，故选项B符合题意；
A.激化了民族矛盾，材料中描述了金代六部尚书中各民族的占比情况，并未直接体现这一制度如何影响或激化民族矛盾，不符合题意；
C.实现了民族平等，金代的政治制度中有不同民族的参与，不能说实现了民族平等，在当时的社会背景下，民族之间仍然存在一些差异和不平等，不符合题意；
D.弱化了女真地位，女真族在金代政治中仍然占据重要地位，其尚书职位的占比并不低，说金代政治制度弱化了女真地位并不准确，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
9．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干“公元609年，淮南、江南、岭南登记人口占全国总人口的12.4%，到742年，上述地区的登记人口已占到总人口的27.7%；到11世纪，这一区域的人口已经超过全国总人口的一半”表明南方地区人口逐渐增加，最终超过北方，反映的是经济中心的南移即经济格局的变迁对人口的影响，故选项B符合题意；
A.政治中心的转移，中国古代的政治中心基本在北方，基本未转移，不符合题意；
C.民族交融的深入，民族交融涉及的基本是北方少数民族的迁移促进了民族交融，与南方人口的增加关系不大，不符合题意；
D.社会治理的优化，社会治理的优化不是人口增加的主要原因，主要原因是经济发展的作用，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
10．【答案】C
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据材料“北宋开封的大相国寺每月举办多次庙会，期间人们进行各种商品交易，还举行傀儡戏、剑舞、杂技等表演，元宵节时还有皇家乐队演奏，供众人观赏”可得出信息：城市繁荣，社会生活丰富多彩，故选项C符合题意；
A.对外贸易发达，材料信息没有涉及到对外贸易，无法说明对外贸易发达，不符合题意；
B.市民阶层壮大，材料反映开封城的繁荣景象，没有提及市民阶层的壮大，不符合题意；
D.传统节日成熟，材料反映的是宋朝时期都市生活繁华，与传统节日成熟无关，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据材料“汉字结构复杂，字模是手工雕刻而成，对技工的要求很高，并不比雕版省力；另外，方块体系的汉字信息量庞大，字数繁多，一副活字要几万、甚至几十万个字。制作工程也相当复杂，导致技术革新动力较为缺乏”可得出信息，活字印刷术在制作字模的过程是非常费时费力的，制作工程相当复杂，导致了活字印刷术不易推广使用，故选项A符合题意；
B. 对外传播的基本路径 ，材料信息没有涉及到活字印刷术向外传播，不符合题意；
C. 投入使用的社会效益 ，材料反映了活字印刷术在推广使用过程中存在的的缺点，与投入使用的社会效益无关，不符合题意；
D. 制作工艺的巨大突破 ，材料反映了活字印刷术制作工程的复杂，从而影响到技术的推广使用，与制作工艺的巨大突破无关，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
12．【答案】B
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干“在乡试、会试中，蒙古、色目人的考试科目要比汉人、南人的少，且内容相对简单。这反映出元朝统治者”，可知这样的规定有利于蒙古、色目人在科举考试中取得优势地位，从而削弱汉族政治影响，故选项B符合题意；
A. 排斥农耕文化 ，材料反映的是少数民族接受了农耕文化，采用科举制选择官员，不符合题意；
C. 改革科举弊端 ，材料涉及的是考试人员比例的调整，侧重于少数民族的选拔，未体现科举制的公平性，不是改革科举制的弊端，不符合题意；
D. 重视民族平等团结 ，材料反映的是少数民族在科举考试中占有政策性的优势，不是民族平等，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据材料中“明太祖为处理繁杂的政务和奏折，设置了春官、夏官等四辅官，令辅官详看奏章，协赞政务”，并结合所学知识可知，明朝的朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和 中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责，朱元璋独揽大权以后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，可以得出，明太祖设置四辅官的原因是废除了丞相制度，故选项A符合题意；
B.实行八股取士，明太祖实行八股取士是为了加强对人们思想的控制，不符合题意；
C. 设立了特务机构 ，明太祖为监视官民设立了特务机构，不符合题意；
D.分封诸子为王，朱元璋分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析出现这种现象的原因回答。
14．【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干“永乐十四年(1426年)至二十一年(1433年)间，远在东非的木骨都束和卜剌哇，三次派遣使节来华朝贡；永乐二十一年(1433年)九月，锡兰山(斯里兰卡)、阿丹(位于阿拉伯半岛)等国使臣来南京贡方物”表明这些国家与中国建立了联系，结合所学知识，可知郑和下西洋是世界航海史上的壮举，增进了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋和印度洋之间的海上交通线，故选项B符合题意；
A. 戚继光抗倭的胜利 ，戚继光抗倭维护中国东南沿海的完整，维护了国家的统一，未涉及与外国的交往，不符合题意；
C. 葡萄牙攫取居住权 ，葡萄牙攫取居住权是对澳门的侵略，未涉及与非洲国家的交往，不符合题意；
D. 郑成功打败荷兰人 ，郑成功打败荷兰人，收复了台湾，维护国家的统一，不涉及与非洲国家的往来，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．【答案】D
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干“18世纪，瑞典生物学家林奈发现《本草纲目》中蕴藏着宝贵的知识财富，由此得到启迪，撰写出论文《自然系统》，震惊了世界科学界；19世纪英国生物学家达尔文的进化论思想汲取并引用了《本草纲目》的理论和例证”，这说明《本草纲目》影响了西方生物学，可知材料强调的是中国古代科技对世界的启发和影响，故选项D符合题意；
A. 传统医学不断发展 ，材料未涉及中国传统医学发展，论述的是已有成果对世界的影响，不符合题意；
B. 古典文化开拓创新 ，材料未涉及中国古典文化的创新，论述的是已有成果对世界的影响，不符合题意；
C. 西方科学源于中国 ，材料仅涉及已有成果对世界的影响，未说明西方科学源于中国，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
16．【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据题干“苏州的‘洋货、皮货、绸缎、衣饰、金玉、珠宝、参药诸铺，戏园、游船、酒肆、茶店，如山如林，不知几千万人’”表明苏州城市商业繁荣，城市人口多、店铺林立、商品种类齐全即娱乐项目丰富，故选项B符合题意；
A. 摒弃抑商政策 ，摒弃抑商政策，不符合史实，中国封建社会的经济政策一直是重农抑商的政策，未曾摒弃，不符合题意；
C. 鼓励人口增长 ，材料未涉及清朝时期的人口政策，不符合题意；
D.海外贸易兴盛，清朝时期实行闭关锁国的政策，海外贸易兴盛不符合史实，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
17．【答案】A
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据题干“清乾隆编纂四库全书时销毁了对满清不利的书籍总数为一万三千六百卷，焚书总数15万册，销毁版片总数170余种、8万余块”，可知，清朝在编纂《四库全书》时销毁、焚毁对清朝不利的书籍，本质是通过禁毁不利于统治的思想内容，来禁锢人们的思想，维护自身的封建专制统治，A正确；销毁大量书籍是对文化的破坏，不是保护，B错误；
材料涉及思想文化，未涉及政治机构和制度的完善，C错误；
材料未涉及儒学地位的论述，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是清朝文化专制。解题方法：结合清朝文化专制的相关措施分析题干内容，然后与选项对比即可。
18．【答案】（1）原因：元朝都城是大都。影响：政治上巩固了统治；经济上沟通了南北交通，有利于经济的发展。
（2）民族政策：明朝修筑长城抵御少数民族；清朝实行开明的民族政策。欣赏的朝代：清。理由：清朝实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，有利于实现民族团结，促进民族交融。
（3）因素：噶尔丹叛乱；沙俄侵略我国东北地区。
（4）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员辽阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展做出了贡献；在历史的进程中，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步。
【知识点】大运河的开通；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】
（1）原因：根据材料一元朝大运河示意图可知元代运河走向发生变化的主要原因是元朝都城是大都。影响：结合所学知识，可知可从政治上可从政治上对政治稳定和经济沟通南北的作用方面进行论述，如：政治上巩固了统治；经济上沟通了南北交通，有利于经济的发展；
（2）民族政策：根据材料二明长城示意图结合所学知识，可知明地图上修筑了长城，所以明朝修筑长城抵御少数民族；根据材料二清代《避暑山庄图》结合所学知识，可知避暑山庄是围猎场地，所以清朝实行开明的民族政策。欣赏的朝代：通过民族政策可以选择欣赏的是清朝的民族政策。理由：结合所学知识，可知清朝作为少数民族政权，实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，有利于实现民族团结，促进民族交融；
（3）因素：根据材料三“康熙年间的重要事件”结合所学知识，可知内部威胁是噶尔丹叛乱等少数民族叛乱；根据材料三“康熙年间的重要事件”结合所学知识，可知外部威胁是沙俄侵略我国东北地区，威胁中国主权；
（4）综合上述材料并结合所学知识，可知可从统一是历史发展的趋势、各民族对中国发展的贡献和对中华民族发展的推动作用的角度进行论述，如：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员辽阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展做出了贡献；在历史的进程中，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步；
故答案为：（1） 原因：元朝都城是大都。影响：政治上巩固了统治；经济上沟通了南北交通，有利于经济的发展。
（2） 民族政策：明朝修筑长城抵御少数民族；清朝实行开明的民族政策。欣赏的朝代：清。理由：清朝实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，有利于实现民族团结，促进民族交融。
（3） 因素：噶尔丹叛乱；沙俄侵略我国东北地区。
（4） 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员辽阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展做出了贡献；在历史的进程中，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答，注意要理解；
（2）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识分析不同回答；第二问是开放性题目，言之成理即可；
（3）本题考查归纳能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析识记，之后再进行归纳回答；
（4）开放性题目，言之成理即可。
（1）原因：根据材料一元朝大运河示意图可知元代运河走向发生变化的主要原因是元朝都城是大都。影响：结合所学知识，可知可从政治上可从政治上对政治稳定和经济沟通南北的作用方面进行论述，如：政治上巩固了统治；经济上沟通了南北交通，有利于经济的发展。
（2）民族政策：根据材料二明长城示意图结合所学知识，可知明地图上修筑了长城，所以明朝修筑长城抵御少数民族；根据材料二清代《避暑山庄图》结合所学知识，可知避暑山庄是围猎场地，所以清朝实行开明的民族政策。欣赏的朝代：通过民族政策可以选择欣赏的是清朝的民族政策。理由：结合所学知识，可知清朝作为少数民族政权，实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，有利于实现民族团结，促进民族交融。
（3）因素：根据材料三“康熙年间的重要事件”结合所学知识，可知内部威胁是噶尔丹叛乱等少数民族叛乱；根据材料三“康熙年间的重要事件”结合所学知识，可知外部威胁是沙俄侵略我国东北地区，威胁中国主权。
（4）综合上述材料并结合所学知识，可知可从统一是历史发展的趋势、各民族对中国发展的贡献和对中华民族发展的推动作用的角度进行论述，如：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员辽阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展做出了贡献；在历史的进程中，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步。
19．【答案】（1）金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。1125年金灭辽；1127年金灭北宋，同年南宋建立。
（2）契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样。北宋、南宋使用纸币。北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
（3）选择苏轼：北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。
（4）政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣)等。
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；宋代的经济发展；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】
（1）变化：根据材料一“两宋时期的形势图”结合所学知识可知，与第一幅图片相比，第二幅图片反映出政权出现的变化是金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。原因：结合所学知识可知，出现这些变化的原因是1125年金灭辽；1127年金灭北宋，同年南宋建立；
（2）信息：根据材料二“两宋时期的货币”结合所学知识可知，从图中可以获取的历史信息是契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样；根据材料二“北宋纸币铜板拓片”，可知北宋、南宋使用纸币。原因：结合所学知识可知，铜版拓片出现的原因是北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币；
（3）人物：根据材料三选择苏轼。其历史贡献：结合所学知识，可知北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果；
（4）认识：结合上述材料和所学知识吸取唐末五代十国以来的地方根据可知，两宋时期在政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣）
故答案为：（1） 金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。1125年金灭辽；1127年金灭北宋，同年南宋建立。
（2）契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样。北宋、南宋使用纸币。北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
（3） 选择苏轼：北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。
（4） 政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣)等。
【点评】（1）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息即地图，看出两者发生的变化回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的准确记忆回答；
（2）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息即图片，细心观察回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，根据自己的实际情况，任意选取一人回答，注意做出人物的成就贡献；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行理解识记回答，这就是要理解识记课本基础知识。
（1）变化：根据材料一“两宋时期的形势图”结合所学知识可知，与第一幅图片相比，第二幅图片反映出政权出现的变化是金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。原因：结合所学知识可知，出现这些变化的原因是1125年金灭辽；1127年金灭北宋，同年南宋建立。
（2）信息：根据材料二“两宋时期的货币”结合所学知识可知，从图中可以获取的历史信息是契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样；根据材料二“北宋纸币铜板拓片”，可知北宋、南宋使用纸币。原因：结合所学知识可知，铜版拓片出现的原因是北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
（3）人物：根据材料三选择苏轼。其历史贡献：结合所学知识，可知北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。
（4）认识：结合上述材料和所学知识吸取唐末五代十国以来的地方根据可知，两宋时期在政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣）。
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