资源简介

《通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系》学案
【复习目标】
1.识记内分泌腺和相应的激素。
2.弄清胰岛素和胰高血糖素的作用，理解血糖平衡调节的过程，体会激素调节的特点。
3.弄清甲状腺激素的作用，理解甲状腺激素的分级调节过程，体会什么是反馈调节。
4.比较神经调节和体液调节的区别，理解体温调节和水盐调节的过程。
【情境诱思】
你在参加运动会长跑的过程中，要消耗大量的葡萄糖，这会导致你体内的血糖含量下降吗？运动完后，是不是会感觉到热？热量主要来源是什么？可以通过哪些途径散失？为什么还会觉得渴，此时机体是如何进行调节的？
【合作探究】
【探究1：血糖的平衡与调节】
1、回忆血糖的来源和去路有哪些？
2、血糖平衡的调节过程中起调节作用的激素主要有哪些？试描述出相关激素的生理功能。
3、当你在长跑过程中消耗了大量的血糖，胰岛是怎么调节血糖平衡的？饭后血糖含量升高，胰岛又是怎么调节血糖的？试用语言描述。
4、血糖平衡调节机制是什么？（准确记忆）调节方式呢？胰岛素、胰高血糖素及肾上腺素之间的关系是怎样的？它们作用的靶器官（细胞）是什么？
【强化训练1】1、（2016年新课标Ⅲ卷）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值＿＿＿＿，其原因是＿＿＿＿。
2、（2016江苏卷）胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是
A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高
C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
【与社会的联系】糖尿病人常表现出“三多一少”的症状，试解释糖尿病的病因。
【探究2：体温调节过程】
当你在跑步过程中，体温会不会发生显著变化？热量可通过哪些途径散失？哪些途径产热？此过程中体温是怎么来进行调节的？
2、寒冷的冬天，你的身体有哪些反应？我们的体温又是怎么保持相对稳定的？
试用语言描述。体温调节机制是什么？寒冷与炎热条件下体温调节方式一样么？
3、思考：
当甲状腺激素分泌过少时，是否能促进下丘脑和垂体的分泌功能？什么是分级调节？
【强化训练2】（2016天津卷）（10分）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是_______________，图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着_______________信号到_______________信号的转变。
（2）褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于_______________调节，在HPG轴中，促性腺激素释放激素（GnRH）运输到_______________，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。
（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH,随后其血液中GnRH水平会_______________,原因是
。
【探究3：水盐调节过程】
剧烈运动后易产生渴觉，渴觉是怎么产生的？此时机体是怎样调节的？能用语言描述出。
水盐平衡的调节机制及方式是什么？
试总结下丘脑的作用。
【强化训练3】
【2013上海卷】把某哺乳动物从24℃的实验室移至l℃的低温室后，测得其体温如图9。同时，测定其体内促甲状腺素的浓度。下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是（
）
拓展：1、当人所处的环境温度从25降至5时，下列各项将如何变化？
耗氧量、尿量
、抗利尿激素
、体内酶活性
2、若是青蛙所处的环境温度从25降至5，耗氧量与体内酶活性怎么变？
【探究4：激素的作用及特点、神经调节和体液调节的关系】
1、回忆激素调节的特点是什么？
2、激素与神经递质，激素与酶的异同点有哪些？
3、体液调节与神经调节的关系归纳如下表，请补充完整。
调节类型比较项目
神经调节
体液调节
区别
地位
动物生命活动调节的基本形式包括______________和______________，其中以______________为主
结构基和物质基础
______________
主要是______________
调节方式
______________
通过体液完成
反应速度
______________、______________
比较______________
反应范围
有______________性
比较______________
作用时间
短暂
时间比较______________
联系
①大多数内分泌腺受中枢神经系统控制②内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能
【强化训练4】【2013江苏卷】下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
【总结提升】
通过本节课的学习你有哪些收获？
【提升训练】
1、
(2016全国卷II)下列关于动物激素的叙述，错误的是
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
2、(2016四川卷)(11分)生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。
（1）合成1分子SS可产生_______分子Ｈ２Ｏ；下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官
。
（2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。
①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的
将减少。
②用TRH处理后，受试者体内
分泌的TSH含量升高，导致机体
激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。
③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加较
，说明SS对TSH的分泌具有
作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更
。
④设置处理组3的目的是探究
。
3、【2013山东卷】（9分）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。
（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤
和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于
。
（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放
，继而促进
，以维持体内的水盐平衡。
（3）机体血糖大量消耗的主要途径是
，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是
，血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的
增加，使血糖快速补充。
（4）比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于
中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中
积累过多造成的肌肉酸痛。
4、【2015年高考（课标卷Ⅰ）】（11分）
肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：
（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2
mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的________，肾上腺素对心脏起作用后被________，血压恢复。肾上腺素的作用是________（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。
（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于________调节。乙酰胆碱属于________（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的________结合才能发挥作用。
（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是________________________________________________________（答出一个特点即可）。
答案：
【强化训练1】1、高（2分）
在饥饿时，血糖浓度较低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少；在进食后则相反（3分）2、C
【强化训练2】（1）松果体
电
化学
（2）体液（或激素）
垂体
（3）降低
LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH
【强化训练3】A
【强化训练4】D
提升训练：
1、
（3）给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH,
LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。雄激素含量的升高会抑制下丘脑分泌GnRH。
2、（1）毛细血管舒张
下丘脑
（2）抗利尿激素（或：ADH）
肾小管、集合管重吸收水
（3）氧化分解（或：氧化分解供能）
ATP
(或：三磷酸腺苷)
肾上腺素
（4）细胞外液
乳酸
3、（1）靶器官（2分）
灭活（2分）
传递信息（1分）
（2）神经（2分）
神经递质（1分）
受体（1分）
（3）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（2分，其他合理答案也给分）

展开更多......

收起↑