资源简介

重庆市第十一中学校2024-2025学年部编版九年级上学期10月月考历史试题
一、选择题（每小题1分，共15分）
1．（2024九上·重庆市月考）考古工作者在河南省一处距今5300多年的都邑遗址内，发现了由野猪牙雕刻而成的、外形酷似正在吐丝状态的家蚕以及大量的农作物。这反映了当时（　　）
A．农桑文明的出现 B．山顶洞人的存在
C．纺织技术的成熟 D．城市功能的完备
2．（2024九上·重庆市月考）在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（　　）
A．国王权力至上 B．法律体系完备
C．军事实力强大 D．医学成就辉煌
3．（2024九上·重庆市月考）下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（　　）
早期国家 统治手段
古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。
美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
A．城邦体制成熟 B．实行民主政治
C．神权色彩浓厚 D．采用奴隶制度
4．（2024九上·重庆市月考）马克思指出，种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。这一论述表明种姓制度（　　）
A．导致了印度最终的分裂 B．是严格的社会等级制度
C．阻碍了印度社会的进一步发展 D．导致了佛教的产生
5．（2024九上·重庆市月考）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（　　）
A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺
C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯
6．（2024九上·重庆市月考）下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（　　）
A．雕刻艺术的高超 B．东西方文明的交流
C．理性主义的起源 D．城邦政治的繁荣
7．（2024九上·重庆市月考）古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中。这体现出古罗马政治的重要特点是（　　）
A．三权分立 B．君主专制 C．君主立宪 D．共和政体
8．（2024九上·重庆市月考）柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（　　）
A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整
C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出
9．（2024九上·重庆市月考）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的痕迹、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（　　）
A．克里特岛宫殿遗址 B．科普书籍《世界上下五千年》
C．电影《诸神之战》 D．希波战争纪录片
10．（2024九上·重庆市月考）有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了（　　）
“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度 ”——苏格拉底 “人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”——亚里士多德
A．封君封臣的契约精神 B．君权神授的思想观念
C．早期人文主义思想 D．科学理性精神
11．（2024九上·重庆市月考）如表中所列内容为欧洲封建时代某个国家所带来的影响。据此判断，该国家是（　　）
·政治上，它奠定了欧洲的封君封臣制度 ·经济上，它开启了欧洲封建制的大门 ·疆域上，它奠定了近代西欧诸国的基础
A．法兰西 B．拜占庭帝国 C．意大利 D．法兰克王国
12．（2024九上·重庆市月考）日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要说明了日本民族（　　）
A．具有盲目的媚外性 B．立足本民族有选择地汲取
C．具有强烈的排他性 D．军国主义的思想根深蒂固
13．（2024九上·重庆市月考）如表所示内容体现了（　　）
国家 概况
拜占庭帝国 对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化
阿拉伯帝国 将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食粮等传到欧洲
A．政治制度的继承发展 B．人类文明的交流互鉴
C．经济发展的蒸蒸日上 D．先进思想的示范引领
14．（2024九上·重庆市月考）“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（　　）
A．西欧语言发源于阿拉伯
B．伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难
C．棉花是印度独有的植物
D．阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁
15．（2024九上·重庆市月考）唯物史观认为：经济基础决定上层建筑。下列表述符合这个观点的是（　　）
A．古巴比伦发达的奴隶制商品经济孕育了《汉谟拉比法典》
B．百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，影响深远
C．新航路的开辟源于欧洲资本主义发展对海外市场的需要
D．邓小平的南方谈话推动了我国经济体制改革向纵深发展
二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。
16．（2024九上·重庆市月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式-采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。
——据［美］杰里·本特利等《简明新全球通史》
（1）以下表述是从上述材料一信息中得出的，请在其后的括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在括号内填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“未涉及”。
A：中世纪西欧庄园是自经自足的经济单位。________
B：中世纪西欧的封君与封臣无权管理地方事务。________
C：农奴制是中世纪西欧庄园的基础。________
（2）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。
材料二 封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往……孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
（3）据材料二归纳法兰克文明的精髓，并结合所学说明这一“精髓”在中世纪西欧社会的主要表现。
材料三 10--11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11--12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。
——摘自《世界文明史》
（4）根据材料三，概括中世纪西欧城市的特点。
材料四 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——据［美］詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
（5）根据材料四，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。
（6）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？
17．（2024九上·重庆市月考）习近平指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”。
【亚非文明撷英】
材料一 下列四幅图片中的文字均可作为认识历史的证据
（1）根据材料一并结合所学，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。
A．可以用来证明“两河流域文明”的图片是图2楔形文字。________
B．从发源地所处地理位置看，上述文明可归于海洋文明。________
（2）结合所学，分析亚非文明在政治、经济上的特点。
【欧洲文明之源】
材料二 “辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”，希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。
（3）结合所学指出古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有怎样的地位？古代希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么？古代希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响，请就文学方面举一例加以说明。
【文明交流】
材料三 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
（4）根据材料三，概括阿拉伯对欧洲社会的影响。并据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（5）根据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？
18．（2024九上·重庆市月考）阅读材料，按要求完成任务：
请选择上图中的两个事例，结合所学自拟一个法制方面的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理明确、史论结合，条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】据题干“考古工作者在河南省一处距今5300多年的都邑遗址内，发现了由野猪牙雕刻而成的、外形酷似正在吐丝状态的家蚕以及大量的农作物”和所学知识可知，这反映了当时出现了原始农业，也存在种桑养蚕现象，这说明了当时中原地区农桑文明的出现。
A项农桑文明的出现理解正确，符合题意；
B项山顶洞人的化石是北京周口店龙骨山的山顶洞穴里发现的，与题干中河南省遗址不符，不符合题意；
C项正在吐丝状态的家蚕反映的是当时出现了养蚕缜丝，不能说明当时纺织技术的成熟，不符合题意；
D项题干信息中未出现该遗址有城市功能，反映的是原始农业的产生和养蚕缜丝的出现，因此，城市功能的完备与题意不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查炎帝和黄帝及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】结合所学可知，古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，A符合题意；
法律体系完备与金字塔无关，排除B；
军事实力强大与金字塔无关直接关系，排除C；
医学成就辉煌与金字塔无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查古埃及文明。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】C
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明
【解析】【分析】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩。
A项材料中没有涉及城邦体制的情况，不符合题意；
B项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，不符合题意；
C项神权色彩浓厚是两者的共性，符合题意；
D项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古埃及和两河流域文明及及学生理解问题的能力。理解并识记古埃及和两河流域文明的相关史实。
4．【答案】C
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据题干“种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。”结合所学知识，种姓制度把印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级之间贵贱分明，实质是一种建立在阶级压迫基础上的社会等级制度，激化了社会矛盾，这种等级制度后来在印度沿袭了数千年，严重阻碍了印度的社会进步和经济发展，故选项C符合题意；
A. 导致了印度最终的分裂 ，导致了印度最终的分裂的是英国殖民统治，不符合题意；
B. 是严格的社会等级制度 ，种姓制度的实质是严格的社会等级制度，与题干强调的“是印度进步和强盛道路上的基本障碍”不符，不符合题意；
D. 导致了佛教的产生 ，导致了佛教的产生的是婆罗门的特权地位，并不是整个种姓制度，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
5．【答案】A
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”及所学可知，亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。“刻有希腊式长袍的印度佛像”属于实物史料，可以直接印证亚历山大东征的影响，A符合题意；
“日本奈良的唐招提寺”与鉴真东渡日本有关，排除B；
“应用于航海的指南针”与题干信息无关，排除C；
马铃薯属于美洲农作物，在明朝时期传入中国，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查亚历山大帝国的知识。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】B
【知识点】汉通西域和丝绸之路；古希腊的城邦
【解析】【分析】据古希腊陶壶上描绘的图案有身着丝绸的妇女形象，结合所学可知，丝绸属于中国的代表性手工业品，说明中欧之间的经济文化交流确实存在，体现了东西方文明的交流，故选项B符合题意；
A. 雕刻艺术的高超 ，陶壶是制陶技术不是雕刻艺术，因此不能反映雕刻艺术的高超，不符合题意；
C. 理性主义的起源 ，理性主义的起源是法国的启蒙运动，题干陶壶与理性主义无关，不符合题意；
D. 城邦政治的繁荣 ，妇女身着丝绸不能反映出城邦政治的繁荣，雅典城邦政治与妇女无关，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，紧贴这些关键句子进行分析理解回答。
7．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】共和主义指认定政治权威最终来自人民同意的原则，拒绝接受君主和王朝统治原则，古罗马政治体系中执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民制色彩，三者之间相互制约，因此体现正是共和政体特点。
A项三权分立主要指的是司法、立法和行政之间的分立，古罗马政治体系中并不是这种三权分立，不符合题意；
BC两项描述不符合史实，不符合题意；
D项共和政体是古罗马政治的重要特点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古罗马政治的特点，关键是对材料的解读。
8．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可以看出，希腊人对知识的热爱，更多的表现为古希腊哲学成就突出，这些哲学成就对后世影响深远，故选项D符合题意；
A. 埃及建立种姓制度 ，种姓制度是在古印度，不是埃及，不符合事实；
B. 埃及法学系统完整 ，法学系统完整是古罗马，不是埃及，不符合事实；
C. 希腊发展海外贸易 ，题干中强调的是希腊的知识，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行理解识记回答。
9．【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干第一手史料的概念和所学可知，克里特岛宫殿遗址见证了古希腊早期文明克里特文明，是历史发生最初的痕迹、最原始的记录，属于第一手史料，故选项A符合题意；
B. 科普书籍《世界上下五千年》 ，科普书籍《世界上下五千年》属于文字记载或文献史料，是根据第一手史料创作而来的，不符合题意；
C. 电影《诸神之战》 ，电影《诸神之战》会受到创作者的立场的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真，属于第二手史料，不符合题意；
D. 希波战争纪录片 ， 希波战争纪录片会受到创作者的立场的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真，属于第二手史料，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对第一手史料的理解识记来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，这就需要学生理解第一手史料。
10．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】由题干内容可知他们都强调以人为中心，促进了人文精神的觉醒，属于早期人文主义思想，故选C项。
中世纪西欧孕育了封君封臣的契约精神和，排除A项；
中世纪西欧孕育了君权神授的思想观念，排除B项；
近代启蒙运动孕育了科学理性精神，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是古希腊哲学，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
11．【答案】D
【知识点】封君与封臣；查理曼帝国
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，逐渐形成了封君封臣制度，开启了欧洲封建制的大门，奠定了近代西欧诸国的基础，故选项D符合题意；
A.法兰西，法兰克国王查理大帝统治时期建立查理曼帝国，但是843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，不符合题意；
B.拜占庭帝国，拜占庭帝国形成了独特的拜占庭文化，与材料无关，不符合题意；
C.意大利，法兰克国王查理大帝统治时期建立查理曼帝国，但是843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词，比如“封君封臣制”等，把它和所学知识结合分析识记回答。
12．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据题干“日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入”可知，大化改新立足本民族有选择地汲取外国文明。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革的大化改新开始了。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税，B符合题意；
具有盲目的媚外性与题干信息“宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入”不符，排除A；
具有强烈的排他性与题干信息“将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态”不符，排除C；
军国主义的思想与明治维新有关，排除D。
故答案为B。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
13．【答案】B
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；阿拉伯文化
【解析】【分析】根据材料“对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化”“将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食粮等传到欧洲”和结合所学知识，拜占庭帝国和阿拉伯帝国都起到促进文明传播和交流的作用，故选项B符合题意；
A. 政治制度的继承发展 ，政治制度的继承发展属于政治角度，材料反映文明交流，两者无关，不符合题意；
C. 经济发展的蒸蒸日上 ，经济发展的蒸蒸日上属于经济角度，材料反映文明交流，两者无关，不符合题意；
D. 先进思想的示范引领 ，先进思想的示范引领属于思想角度，材料反映文明交流，两者无关，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，注意就是要紧贴题干信息分析理解，即题干体现的内容。
14．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据题干中 “印度河谷最早纺织棉花，棉花传入欧洲是伊斯兰教扩张的结果，西欧语言中‘棉花’一词源自阿拉伯语” 及所学可知，阿拉伯人在文明交流中传递了棉花物种与相关词汇，成为东西方文明交流的桥梁，D 项正确；
西欧语言仅借用阿拉伯语词汇，并非发源于阿拉伯，A 项表述错误，排除；
材料只体现棉花的传播，未提及伊斯兰教扩张带来灾难，B 项与材料无关，排除；
材料仅说明印度河谷最早纺织棉花，不能说明棉花为印度独有，C 项表述绝对，排除。
故答案为：D。
【点评】本题以棉花传播为切入点，旨在考查学生史料解读与归纳分析能力，解题抓住阿拉伯人沟通东西文明的关键，对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】A
【知识点】古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证，也是古巴比伦王国文明的标志，古巴比伦王国发达的奴隶制商品经济孕育了《汉谟拉比法典》，故选项A符合题意；
B. 百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，影响深远 ，百家争鸣是中国古代第一次思想解放运动，为中国古代文化的发展奠定了基础，影响深远，不符合题意；
C. 新航路的开辟源于欧洲资本主义发展对海外市场的需要 ，新航路的开辟源于欧洲资本主义发展对海外市场的需要，与“经济基础决定上层建筑”不符，不符合题意；
D. 邓小平的南方谈话推动了我国经济体制改革向纵深发展 ，邓小平的南方谈话推动了我国经济体制改革向纵深发展，与“经济基础决定上层建筑”不符，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子“ 经济基础决定上层建筑 ”，拿它来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，这就需要学生理解 经济基础决定上层建筑的含义。
16．【答案】(1) 错误 未涉及 正确
(2) 庄园制度或农奴制度，封君封臣制度。
(3) 束缚了人，也稳定了社会关系，产生了权利和义务的规范；国王和大小封建主形成了契约关系，推动了欧洲的稳定。
(4)
生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，形成行会，获得自治。
(5) 工商业兴起，城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求；
改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起，推动欧洲由中世纪向近代转型。
(6) 经济发展促进社会变革；历史在传承中发展。
【知识点】法兰克王国的建立；西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】（1）结合材料一“越来越有效的政治组织”可知，A是错误；中世纪西欧的封君与封臣无权管理地方事务，材料没有涉及，所以B是未涉及；结合材料一“地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”可知农奴制是中世纪西欧庄园的基础，所以C正确；
（2）结合材料一“采邑是大型庄园，越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”可知特征为，庄园制度或农奴制度，封君封臣制度；
（3）结合材料二“则束缚了人，也稳定了社会关系，产生了权利和义务的规范”可知法兰克文明的精髓是缚了人，也稳定了社会关系，产生了权利和义务的规范；
主要表现：结合所学可知，主要表现是国王和大小封建主形成了契约关系，推动了欧洲的稳定；
（4）结合材料三“作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，行会组织，形成了自由城市”可知，中世纪西欧城市的特点是，生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，形成行会，获得自治；
（5）结合材料四“在经济上变得越来越商业化和工业化”。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”得出工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求；
影响：结合所学内容可知，主要是改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等；
（6）认识：从西欧中世纪发展历程中，我们可以看到，社会变革发展的前提都是因为经济的发展，所以我们可以得到经济发展促进社会变革；历史在传承中发展等；
故答案为： (1) 错误 未涉及 正确
(2) 庄园制度或农奴制度，封君封臣制度。
(3) 束缚了人，也稳定了社会关系，产生了权利和义务的规范；国王和大小封建主形成了契约关系，推动了欧洲的稳定。
(4)生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，形成行会，获得自治。
(5) 工商业兴起，城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求；
改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起，推动欧洲由中世纪向近代转型。
(6) 经济发展促进社会变革；历史在传承中发展。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，紧贴材料信息和所给的表述相结合分析，看看这些表述是不是材料中显示出来的；
（2）（4）属于同一类型，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行归纳概括回答；
（3）（5）属于同一类型，第一问考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行归纳概括回答；第二问是考查学生的运用能力，解答时，结合所学知识进行分析理解回答；
（6）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，看出事件，再结合所学知识分析理解这些事件体现的规律回答。
17．【答案】(1) 正确 错误
(2) 在政治上普遍实行中央集权的奴隶制；在经济上主要以农业经济为主；
(3) 古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有开创性和奠基性的地位；民主政治；《荷马史诗》
(4) 推动了欧洲自然科学的发展；阿拉伯人保存并传播了古希腊罗马文化，使得欧洲重新接触到真实的希腊古典哲学著作，促进了欧洲文艺复兴的到来。阿拉伯人将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药等传入西欧，促进了欧洲文化和科技的进步。作用：阿拉伯人在东西方文明交流中起到了桥梁和纽带的作用。
(5) 对等平等、多元多向；坚持文化自信、推动文化创新、加强文化交流以及提升文化软实力等措施
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，“两河流域文明”的图片是图2楔形文字，因为楔形文字是两河流域文明的重要代表之一，所以题干正确；
B：结合所学知识可知，两河流域文明，即美索不达米亚文明应归于大河文明，而非海洋文明。大河文明是指大河沿岸的古老文明，它们以农业为基础，通常在河流沿岸的肥沃土地上发展。相比之下，海洋文明则更多地依赖于海洋资源，如渔业、航海和海上贸易等。所以题干错误；
（2）依据题干信息，结合所学知识可知，亚非文明在政治上普遍实行中央集权的奴隶制，即奴隶主专制。例如，古埃及、古巴比伦、古印度和中国古代的政治体制都体现了这一特点。这些国家通常有一个强大的中央政权，掌握着国家的最高权力，并实行严格的等级制度，维护奴隶主阶级的利益。经济特点亚非文明在经济上主要以农业经济为主。由于这些文明大多发源于大河流域，土地肥沃，农业成为了这些国家的主要经济来源。人们依靠种植农作物为生，农业的发展推动了社会的繁荣和进步。同时，这些国家也存在一定的商品经济，如古巴比伦的《汉谟拉比法典》中就有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在当时已经比较活跃；
（3）结合所学知识可知，古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有开创性和奠基性的地位。其独特的地理位置、历史背景和文化传统，孕育了丰富多彩的文明成果，对后来的欧洲乃至世界产生了深远影响；
影响：在政治制度方面，古代希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是民主政治。雅典的民主政治制度，如公民大会、五百人会议和陪审法庭等机构的设置，体现了人民主权和轮番而治的原则，为后来的西方国家提供了民主政治的范例和借鉴；
例子：古代希腊文化辉煌灿烂，在文学方面，《荷马史诗》就是其中的杰出代表。这部史诗不仅反映了古希腊社会的历史和文化，而且以其精湛的叙事技巧和深刻的思想内涵，对后来的欧洲文学产生了重大影响，被誉为欧洲文学的瑰宝；
（4）依据材料三信息，阿拉伯人在科学领域取得了领先全球的成就，推动了欧洲自然科学的发展。他们的“图斯双圆”理论等天文学成果，以及在数学、医学等方面的贡献，为欧洲科学的发展提供了重要的基础和借鉴。阿拉伯人保存并传播了古希腊罗马文化，使得欧洲重新接触到真实的希腊古典哲学著作，促进了欧洲文艺复兴的到来。阿拉伯人将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药等传入西欧，促进了欧洲文化和科技的进步；
作用：阿拉伯人在东西方文明交流中起到了桥梁和纽带的作用。他们不仅保存和传播了古希腊罗马文化，还将其与自身文化相结合，形成了独特的阿拉伯文化。同时，他们也将中国的文化和技术传入欧洲，促进了东西方文明的交流与融合。阿拉伯人的贡献不仅在于他们自身的文化和科技成就，更在于他们在东西方文明交流中所扮演的重要角色；
（5）根据材料四，文明交流互鉴的主要特点是对等平等、多元多向。这意味着在文明交流的过程中，各方应秉持平等尊重的态度，不进行文化霸权或文化殖民，而是相互学习、相互借鉴。同时，文明交流是多元且多向的，不同文明之间可以相互启发、相互补充，形成多元共生的文化格局。
措施：在世界文明融合的浪潮中，要使中华文明更放异彩，我们可以采取以下措施：坚持文化自信：中华文明源远流长，博大精深，我们应坚定对中华文化的自信心和自豪感，积极传承和弘扬中华文化的优秀传统和精髓。推动文化创新：在保持文化根基的基础上，我们要勇于进行文化创新，吸收借鉴其他文明的优秀成果，推动中华文化与时代精神相结合，不断焕发新的生机与活力。加强文化交流：积极参与国际文化交流与合作，通过举办文化展览、艺术演出、学术论坛等形式，展示中华文化的独特魅力，增进与其他文明之间的了解和友谊。提升文化软实力：加强文化基础设施建设，提高文化产业竞争力，推动中华文化走向世界，提升中华文化的国际影响力和话语权；
故答案为：（1） 正确 错误
(2) 在政治上普遍实行中央集权的奴隶制；在经济上主要以农业经济为主；
(3) 古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有开创性和奠基性的地位；民主政治；《荷马史诗》
(4) 推动了欧洲自然科学的发展；阿拉伯人保存并传播了古希腊罗马文化，使得欧洲重新接触到真实的希腊古典哲学著作，促进了欧洲文艺复兴的到来。阿拉伯人将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药等传入西欧，促进了欧洲文化和科技的进步。作用：阿拉伯人在东西方文明交流中起到了桥梁和纽带的作用。
(5) 对等平等、多元多向；坚持文化自信、推动文化创新、加强文化交流以及提升文化软实力等措施
【点评】（1）（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，紧贴材料信息和所给的表述相结合分析，看看这些表述是不是材料中显示出来的；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据对所学知识的理解识记来分析回答，注意从政治、经济上的特点理解回答；
（3）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记回答；第二问是考查学生的理解识记，解答时，依据对所学知识的理解识记回答；最后一问是考查学生的准确记忆，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答了；
（4）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；第二问考查学生的准确记忆，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答；
（5）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；第二问是开放性题目，言之成理即可。
18．【答案】观点：法制建设是维护社会稳定与促进发展的重要基石。论述：《权利法案》与《拿破仑法典》作为法制史上的重要里程碑，前者确立了英国君主立宪制，限制了王权，保障了议会权力，为英国资本主义发展奠定了基础；后者作为资本主义国家最早的一部民法法典，全面保护了民事主体的合法权益，推动了法国及欧洲法制建设。结论：两部法律文件均体现了法治精神，通过法律手段规范社会秩序，保障公民权利，为后世法制建设提供了宝贵经验，彰显了法制建设在推动社会进步中的重要作用。
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；君主立宪制与《权利法案》；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】依据材料信息，结合所学知识可知，《权利法案》于1689年通过，是英国资产阶级革命中的重要法律文件。它标志着君主立宪制在英国的建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。《拿破仑法典》于1804年颁布，是资本主义国家最早的一部民法法典。它破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展。所以观点可以提炼为：法制建设是维护社会稳定与促进发展的重要基石。然后结合《权利法案》和《拿破仑法典》的史实和影响进行论述即可。如：《权利法案》与《拿破仑法典》作为法制史上的重要里程碑，前者确立了英国君主立宪制，限制了王权，保障了议会权力，为英国资本主义发展奠定了基础；后者作为资本主义国家最早的一部民法法典，全面保护了民事主体的合法权益，推动了法国及欧洲法制建设。最后得出结论：两部法律文件均体现了法治精神，通过法律手段规范社会秩序，保障公民权利，为后世法制建设提供了宝贵经验，彰显了法制建设在推动社会进步中的重要作用；
故答案为： 观点：法制建设是维护社会稳定与促进发展的重要基石。论述：《权利法案》与《拿破仑法典》作为法制史上的重要里程碑，前者确立了英国君主立宪制，限制了王权，保障了议会权力，为英国资本主义发展奠定了基础；后者作为资本主义国家最早的一部民法法典，全面保护了民事主体的合法权益，推动了法国及欧洲法制建设。结论：两部法律文件均体现了法治精神，通过法律手段规范社会秩序，保障公民权利，为后世法制建设提供了宝贵经验，彰显了法制建设在推动社会进步中的重要作用。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，任意选取两个事例，结合所学知识拟定观点，再结合所学知识加以阐述，注意做到观点合理明确、史论结合，条理清楚。
1 / 1重庆市第十一中学校2024-2025学年部编版九年级上学期10月月考历史试题
一、选择题（每小题1分，共15分）
1．（2024九上·重庆市月考）考古工作者在河南省一处距今5300多年的都邑遗址内，发现了由野猪牙雕刻而成的、外形酷似正在吐丝状态的家蚕以及大量的农作物。这反映了当时（　　）
A．农桑文明的出现 B．山顶洞人的存在
C．纺织技术的成熟 D．城市功能的完备
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】据题干“考古工作者在河南省一处距今5300多年的都邑遗址内，发现了由野猪牙雕刻而成的、外形酷似正在吐丝状态的家蚕以及大量的农作物”和所学知识可知，这反映了当时出现了原始农业，也存在种桑养蚕现象，这说明了当时中原地区农桑文明的出现。
A项农桑文明的出现理解正确，符合题意；
B项山顶洞人的化石是北京周口店龙骨山的山顶洞穴里发现的，与题干中河南省遗址不符，不符合题意；
C项正在吐丝状态的家蚕反映的是当时出现了养蚕缜丝，不能说明当时纺织技术的成熟，不符合题意；
D项题干信息中未出现该遗址有城市功能，反映的是原始农业的产生和养蚕缜丝的出现，因此，城市功能的完备与题意不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查炎帝和黄帝及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2024九上·重庆市月考）在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（　　）
A．国王权力至上 B．法律体系完备
C．军事实力强大 D．医学成就辉煌
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】结合所学可知，古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，A符合题意；
法律体系完备与金字塔无关，排除B；
军事实力强大与金字塔无关直接关系，排除C；
医学成就辉煌与金字塔无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查古埃及文明。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。
3．（2024九上·重庆市月考）下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（　　）
早期国家 统治手段
古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。
美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
A．城邦体制成熟 B．实行民主政治
C．神权色彩浓厚 D．采用奴隶制度
【答案】C
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明
【解析】【分析】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩。
A项材料中没有涉及城邦体制的情况，不符合题意；
B项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，不符合题意；
C项神权色彩浓厚是两者的共性，符合题意；
D项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古埃及和两河流域文明及及学生理解问题的能力。理解并识记古埃及和两河流域文明的相关史实。
4．（2024九上·重庆市月考）马克思指出，种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。这一论述表明种姓制度（　　）
A．导致了印度最终的分裂 B．是严格的社会等级制度
C．阻碍了印度社会的进一步发展 D．导致了佛教的产生
【答案】C
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据题干“种姓制度是印度进步和强盛道路上的基本障碍。”结合所学知识，种姓制度把印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级之间贵贱分明，实质是一种建立在阶级压迫基础上的社会等级制度，激化了社会矛盾，这种等级制度后来在印度沿袭了数千年，严重阻碍了印度的社会进步和经济发展，故选项C符合题意；
A. 导致了印度最终的分裂 ，导致了印度最终的分裂的是英国殖民统治，不符合题意；
B. 是严格的社会等级制度 ，种姓制度的实质是严格的社会等级制度，与题干强调的“是印度进步和强盛道路上的基本障碍”不符，不符合题意；
D. 导致了佛教的产生 ，导致了佛教的产生的是婆罗门的特权地位，并不是整个种姓制度，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
5．（2024九上·重庆市月考）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（　　）
A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．位于日本奈良的唐招提寺
C．应用于航海的指南针 D．传入中国的马铃薯
【答案】A
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”及所学可知，亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。“刻有希腊式长袍的印度佛像”属于实物史料，可以直接印证亚历山大东征的影响，A符合题意；
“日本奈良的唐招提寺”与鉴真东渡日本有关，排除B；
“应用于航海的指南针”与题干信息无关，排除C；
马铃薯属于美洲农作物，在明朝时期传入中国，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查亚历山大帝国的知识。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。
6．（2024九上·重庆市月考）下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（　　）
A．雕刻艺术的高超 B．东西方文明的交流
C．理性主义的起源 D．城邦政治的繁荣
【答案】B
【知识点】汉通西域和丝绸之路；古希腊的城邦
【解析】【分析】据古希腊陶壶上描绘的图案有身着丝绸的妇女形象，结合所学可知，丝绸属于中国的代表性手工业品，说明中欧之间的经济文化交流确实存在，体现了东西方文明的交流，故选项B符合题意；
A. 雕刻艺术的高超 ，陶壶是制陶技术不是雕刻艺术，因此不能反映雕刻艺术的高超，不符合题意；
C. 理性主义的起源 ，理性主义的起源是法国的启蒙运动，题干陶壶与理性主义无关，不符合题意；
D. 城邦政治的繁荣 ，妇女身着丝绸不能反映出城邦政治的繁荣，雅典城邦政治与妇女无关，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，紧贴这些关键句子进行分析理解回答。
7．（2024九上·重庆市月考）古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中。这体现出古罗马政治的重要特点是（　　）
A．三权分立 B．君主专制 C．君主立宪 D．共和政体
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】共和主义指认定政治权威最终来自人民同意的原则，拒绝接受君主和王朝统治原则，古罗马政治体系中执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民制色彩，三者之间相互制约，因此体现正是共和政体特点。
A项三权分立主要指的是司法、立法和行政之间的分立，古罗马政治体系中并不是这种三权分立，不符合题意；
BC两项描述不符合史实，不符合题意；
D项共和政体是古罗马政治的重要特点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古罗马政治的特点，关键是对材料的解读。
8．（2024九上·重庆市月考）柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（　　）
A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整
C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可以看出，希腊人对知识的热爱，更多的表现为古希腊哲学成就突出，这些哲学成就对后世影响深远，故选项D符合题意；
A. 埃及建立种姓制度 ，种姓制度是在古印度，不是埃及，不符合事实；
B. 埃及法学系统完整 ，法学系统完整是古罗马，不是埃及，不符合事实；
C. 希腊发展海外贸易 ，题干中强调的是希腊的知识，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行理解识记回答。
9．（2024九上·重庆市月考）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的痕迹、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（　　）
A．克里特岛宫殿遗址 B．科普书籍《世界上下五千年》
C．电影《诸神之战》 D．希波战争纪录片
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干第一手史料的概念和所学可知，克里特岛宫殿遗址见证了古希腊早期文明克里特文明，是历史发生最初的痕迹、最原始的记录，属于第一手史料，故选项A符合题意；
B. 科普书籍《世界上下五千年》 ，科普书籍《世界上下五千年》属于文字记载或文献史料，是根据第一手史料创作而来的，不符合题意；
C. 电影《诸神之战》 ，电影《诸神之战》会受到创作者的立场的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真，属于第二手史料，不符合题意；
D. 希波战争纪录片 ， 希波战争纪录片会受到创作者的立场的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真，属于第二手史料，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对第一手史料的理解识记来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，这就需要学生理解第一手史料。
10．（2024九上·重庆市月考）有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了（　　）
“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度 ”——苏格拉底 “人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”——亚里士多德
A．封君封臣的契约精神 B．君权神授的思想观念
C．早期人文主义思想 D．科学理性精神
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】由题干内容可知他们都强调以人为中心，促进了人文精神的觉醒，属于早期人文主义思想，故选C项。
中世纪西欧孕育了封君封臣的契约精神和，排除A项；
中世纪西欧孕育了君权神授的思想观念，排除B项；
近代启蒙运动孕育了科学理性精神，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是古希腊哲学，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
11．（2024九上·重庆市月考）如表中所列内容为欧洲封建时代某个国家所带来的影响。据此判断，该国家是（　　）
·政治上，它奠定了欧洲的封君封臣制度 ·经济上，它开启了欧洲封建制的大门 ·疆域上，它奠定了近代西欧诸国的基础
A．法兰西 B．拜占庭帝国 C．意大利 D．法兰克王国
【答案】D
【知识点】封君与封臣；查理曼帝国
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，逐渐形成了封君封臣制度，开启了欧洲封建制的大门，奠定了近代西欧诸国的基础，故选项D符合题意；
A.法兰西，法兰克国王查理大帝统治时期建立查理曼帝国，但是843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，不符合题意；
B.拜占庭帝国，拜占庭帝国形成了独特的拜占庭文化，与材料无关，不符合题意；
C.意大利，法兰克国王查理大帝统治时期建立查理曼帝国，但是843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词，比如“封君封臣制”等，把它和所学知识结合分析识记回答。
12．（2024九上·重庆市月考）日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要说明了日本民族（　　）
A．具有盲目的媚外性 B．立足本民族有选择地汲取
C．具有强烈的排他性 D．军国主义的思想根深蒂固
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据题干“日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入”可知，大化改新立足本民族有选择地汲取外国文明。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革的大化改新开始了。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税，B符合题意；
具有盲目的媚外性与题干信息“宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入”不符，排除A；
具有强烈的排他性与题干信息“将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态”不符，排除C；
军国主义的思想与明治维新有关，排除D。
故答案为B。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
13．（2024九上·重庆市月考）如表所示内容体现了（　　）
国家 概况
拜占庭帝国 对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化
阿拉伯帝国 将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食粮等传到欧洲
A．政治制度的继承发展 B．人类文明的交流互鉴
C．经济发展的蒸蒸日上 D．先进思想的示范引领
【答案】B
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；阿拉伯文化
【解析】【分析】根据材料“对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化”“将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食粮等传到欧洲”和结合所学知识，拜占庭帝国和阿拉伯帝国都起到促进文明传播和交流的作用，故选项B符合题意；
A. 政治制度的继承发展 ，政治制度的继承发展属于政治角度，材料反映文明交流，两者无关，不符合题意；
C. 经济发展的蒸蒸日上 ，经济发展的蒸蒸日上属于经济角度，材料反映文明交流，两者无关，不符合题意；
D. 先进思想的示范引领 ，先进思想的示范引领属于思想角度，材料反映文明交流，两者无关，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，注意就是要紧贴题干信息分析理解，即题干体现的内容。
14．（2024九上·重庆市月考）“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（　　）
A．西欧语言发源于阿拉伯
B．伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难
C．棉花是印度独有的植物
D．阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据题干中 “印度河谷最早纺织棉花，棉花传入欧洲是伊斯兰教扩张的结果，西欧语言中‘棉花’一词源自阿拉伯语” 及所学可知，阿拉伯人在文明交流中传递了棉花物种与相关词汇，成为东西方文明交流的桥梁，D 项正确；
西欧语言仅借用阿拉伯语词汇，并非发源于阿拉伯，A 项表述错误，排除；
材料只体现棉花的传播，未提及伊斯兰教扩张带来灾难，B 项与材料无关，排除；
材料仅说明印度河谷最早纺织棉花，不能说明棉花为印度独有，C 项表述绝对，排除。
故答案为：D。
【点评】本题以棉花传播为切入点，旨在考查学生史料解读与归纳分析能力，解题抓住阿拉伯人沟通东西文明的关键，对比备选项即可得出正确答案。
15．（2024九上·重庆市月考）唯物史观认为：经济基础决定上层建筑。下列表述符合这个观点的是（　　）
A．古巴比伦发达的奴隶制商品经济孕育了《汉谟拉比法典》
B．百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，影响深远
C．新航路的开辟源于欧洲资本主义发展对海外市场的需要
D．邓小平的南方谈话推动了我国经济体制改革向纵深发展
【答案】A
【知识点】古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证，也是古巴比伦王国文明的标志，古巴比伦王国发达的奴隶制商品经济孕育了《汉谟拉比法典》，故选项A符合题意；
B. 百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，影响深远 ，百家争鸣是中国古代第一次思想解放运动，为中国古代文化的发展奠定了基础，影响深远，不符合题意；
C. 新航路的开辟源于欧洲资本主义发展对海外市场的需要 ，新航路的开辟源于欧洲资本主义发展对海外市场的需要，与“经济基础决定上层建筑”不符，不符合题意；
D. 邓小平的南方谈话推动了我国经济体制改革向纵深发展 ，邓小平的南方谈话推动了我国经济体制改革向纵深发展，与“经济基础决定上层建筑”不符，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子“ 经济基础决定上层建筑 ”，拿它来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，这就需要学生理解 经济基础决定上层建筑的含义。
二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。
16．（2024九上·重庆市月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式-采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。
——据［美］杰里·本特利等《简明新全球通史》
（1）以下表述是从上述材料一信息中得出的，请在其后的括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在括号内填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“未涉及”。
A：中世纪西欧庄园是自经自足的经济单位。________
B：中世纪西欧的封君与封臣无权管理地方事务。________
C：农奴制是中世纪西欧庄园的基础。________
（2）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。
材料二 封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往……孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
（3）据材料二归纳法兰克文明的精髓，并结合所学说明这一“精髓”在中世纪西欧社会的主要表现。
材料三 10--11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11--12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。
——摘自《世界文明史》
（4）根据材料三，概括中世纪西欧城市的特点。
材料四 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——据［美］詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
（5）根据材料四，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。
（6）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？
【答案】(1) 错误 未涉及 正确
(2) 庄园制度或农奴制度，封君封臣制度。
(3) 束缚了人，也稳定了社会关系，产生了权利和义务的规范；国王和大小封建主形成了契约关系，推动了欧洲的稳定。
(4)
生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，形成行会，获得自治。
(5) 工商业兴起，城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求；
改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起，推动欧洲由中世纪向近代转型。
(6) 经济发展促进社会变革；历史在传承中发展。
【知识点】法兰克王国的建立；西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】（1）结合材料一“越来越有效的政治组织”可知，A是错误；中世纪西欧的封君与封臣无权管理地方事务，材料没有涉及，所以B是未涉及；结合材料一“地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”可知农奴制是中世纪西欧庄园的基础，所以C正确；
（2）结合材料一“采邑是大型庄园，越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”可知特征为，庄园制度或农奴制度，封君封臣制度；
（3）结合材料二“则束缚了人，也稳定了社会关系，产生了权利和义务的规范”可知法兰克文明的精髓是缚了人，也稳定了社会关系，产生了权利和义务的规范；
主要表现：结合所学可知，主要表现是国王和大小封建主形成了契约关系，推动了欧洲的稳定；
（4）结合材料三“作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，行会组织，形成了自由城市”可知，中世纪西欧城市的特点是，生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，形成行会，获得自治；
（5）结合材料四“在经济上变得越来越商业化和工业化”。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”得出工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求；
影响：结合所学内容可知，主要是改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等；
（6）认识：从西欧中世纪发展历程中，我们可以看到，社会变革发展的前提都是因为经济的发展，所以我们可以得到经济发展促进社会变革；历史在传承中发展等；
故答案为： (1) 错误 未涉及 正确
(2) 庄园制度或农奴制度，封君封臣制度。
(3) 束缚了人，也稳定了社会关系，产生了权利和义务的规范；国王和大小封建主形成了契约关系，推动了欧洲的稳定。
(4)生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，形成行会，获得自治。
(5) 工商业兴起，城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求；
改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起，推动欧洲由中世纪向近代转型。
(6) 经济发展促进社会变革；历史在传承中发展。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，紧贴材料信息和所给的表述相结合分析，看看这些表述是不是材料中显示出来的；
（2）（4）属于同一类型，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行归纳概括回答；
（3）（5）属于同一类型，第一问考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行归纳概括回答；第二问是考查学生的运用能力，解答时，结合所学知识进行分析理解回答；
（6）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，看出事件，再结合所学知识分析理解这些事件体现的规律回答。
17．（2024九上·重庆市月考）习近平指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”。
【亚非文明撷英】
材料一 下列四幅图片中的文字均可作为认识历史的证据
（1）根据材料一并结合所学，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。
A．可以用来证明“两河流域文明”的图片是图2楔形文字。________
B．从发源地所处地理位置看，上述文明可归于海洋文明。________
（2）结合所学，分析亚非文明在政治、经济上的特点。
【欧洲文明之源】
材料二 “辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”，希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。
（3）结合所学指出古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有怎样的地位？古代希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么？古代希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响，请就文学方面举一例加以说明。
【文明交流】
材料三 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
（4）根据材料三，概括阿拉伯对欧洲社会的影响。并据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（5）根据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？
【答案】(1) 正确 错误
(2) 在政治上普遍实行中央集权的奴隶制；在经济上主要以农业经济为主；
(3) 古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有开创性和奠基性的地位；民主政治；《荷马史诗》
(4) 推动了欧洲自然科学的发展；阿拉伯人保存并传播了古希腊罗马文化，使得欧洲重新接触到真实的希腊古典哲学著作，促进了欧洲文艺复兴的到来。阿拉伯人将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药等传入西欧，促进了欧洲文化和科技的进步。作用：阿拉伯人在东西方文明交流中起到了桥梁和纽带的作用。
(5) 对等平等、多元多向；坚持文化自信、推动文化创新、加强文化交流以及提升文化软实力等措施
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，“两河流域文明”的图片是图2楔形文字，因为楔形文字是两河流域文明的重要代表之一，所以题干正确；
B：结合所学知识可知，两河流域文明，即美索不达米亚文明应归于大河文明，而非海洋文明。大河文明是指大河沿岸的古老文明，它们以农业为基础，通常在河流沿岸的肥沃土地上发展。相比之下，海洋文明则更多地依赖于海洋资源，如渔业、航海和海上贸易等。所以题干错误；
（2）依据题干信息，结合所学知识可知，亚非文明在政治上普遍实行中央集权的奴隶制，即奴隶主专制。例如，古埃及、古巴比伦、古印度和中国古代的政治体制都体现了这一特点。这些国家通常有一个强大的中央政权，掌握着国家的最高权力，并实行严格的等级制度，维护奴隶主阶级的利益。经济特点亚非文明在经济上主要以农业经济为主。由于这些文明大多发源于大河流域，土地肥沃，农业成为了这些国家的主要经济来源。人们依靠种植农作物为生，农业的发展推动了社会的繁荣和进步。同时，这些国家也存在一定的商品经济，如古巴比伦的《汉谟拉比法典》中就有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在当时已经比较活跃；
（3）结合所学知识可知，古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有开创性和奠基性的地位。其独特的地理位置、历史背景和文化传统，孕育了丰富多彩的文明成果，对后来的欧洲乃至世界产生了深远影响；
影响：在政治制度方面，古代希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是民主政治。雅典的民主政治制度，如公民大会、五百人会议和陪审法庭等机构的设置，体现了人民主权和轮番而治的原则，为后来的西方国家提供了民主政治的范例和借鉴；
例子：古代希腊文化辉煌灿烂，在文学方面，《荷马史诗》就是其中的杰出代表。这部史诗不仅反映了古希腊社会的历史和文化，而且以其精湛的叙事技巧和深刻的思想内涵，对后来的欧洲文学产生了重大影响，被誉为欧洲文学的瑰宝；
（4）依据材料三信息，阿拉伯人在科学领域取得了领先全球的成就，推动了欧洲自然科学的发展。他们的“图斯双圆”理论等天文学成果，以及在数学、医学等方面的贡献，为欧洲科学的发展提供了重要的基础和借鉴。阿拉伯人保存并传播了古希腊罗马文化，使得欧洲重新接触到真实的希腊古典哲学著作，促进了欧洲文艺复兴的到来。阿拉伯人将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药等传入西欧，促进了欧洲文化和科技的进步；
作用：阿拉伯人在东西方文明交流中起到了桥梁和纽带的作用。他们不仅保存和传播了古希腊罗马文化，还将其与自身文化相结合，形成了独特的阿拉伯文化。同时，他们也将中国的文化和技术传入欧洲，促进了东西方文明的交流与融合。阿拉伯人的贡献不仅在于他们自身的文化和科技成就，更在于他们在东西方文明交流中所扮演的重要角色；
（5）根据材料四，文明交流互鉴的主要特点是对等平等、多元多向。这意味着在文明交流的过程中，各方应秉持平等尊重的态度，不进行文化霸权或文化殖民，而是相互学习、相互借鉴。同时，文明交流是多元且多向的，不同文明之间可以相互启发、相互补充，形成多元共生的文化格局。
措施：在世界文明融合的浪潮中，要使中华文明更放异彩，我们可以采取以下措施：坚持文化自信：中华文明源远流长，博大精深，我们应坚定对中华文化的自信心和自豪感，积极传承和弘扬中华文化的优秀传统和精髓。推动文化创新：在保持文化根基的基础上，我们要勇于进行文化创新，吸收借鉴其他文明的优秀成果，推动中华文化与时代精神相结合，不断焕发新的生机与活力。加强文化交流：积极参与国际文化交流与合作，通过举办文化展览、艺术演出、学术论坛等形式，展示中华文化的独特魅力，增进与其他文明之间的了解和友谊。提升文化软实力：加强文化基础设施建设，提高文化产业竞争力，推动中华文化走向世界，提升中华文化的国际影响力和话语权；
故答案为：（1） 正确 错误
(2) 在政治上普遍实行中央集权的奴隶制；在经济上主要以农业经济为主；
(3) 古代希腊在欧洲文明的发展历程中占有开创性和奠基性的地位；民主政治；《荷马史诗》
(4) 推动了欧洲自然科学的发展；阿拉伯人保存并传播了古希腊罗马文化，使得欧洲重新接触到真实的希腊古典哲学著作，促进了欧洲文艺复兴的到来。阿拉伯人将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药等传入西欧，促进了欧洲文化和科技的进步。作用：阿拉伯人在东西方文明交流中起到了桥梁和纽带的作用。
(5) 对等平等、多元多向；坚持文化自信、推动文化创新、加强文化交流以及提升文化软实力等措施
【点评】（1）（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，紧贴材料信息和所给的表述相结合分析，看看这些表述是不是材料中显示出来的；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据对所学知识的理解识记来分析回答，注意从政治、经济上的特点理解回答；
（3）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记回答；第二问是考查学生的理解识记，解答时，依据对所学知识的理解识记回答；最后一问是考查学生的准确记忆，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答了；
（4）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；第二问考查学生的准确记忆，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答；
（5）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；第二问是开放性题目，言之成理即可。
18．（2024九上·重庆市月考）阅读材料，按要求完成任务：
请选择上图中的两个事例，结合所学自拟一个法制方面的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理明确、史论结合，条理清楚）
【答案】观点：法制建设是维护社会稳定与促进发展的重要基石。论述：《权利法案》与《拿破仑法典》作为法制史上的重要里程碑，前者确立了英国君主立宪制，限制了王权，保障了议会权力，为英国资本主义发展奠定了基础；后者作为资本主义国家最早的一部民法法典，全面保护了民事主体的合法权益，推动了法国及欧洲法制建设。结论：两部法律文件均体现了法治精神，通过法律手段规范社会秩序，保障公民权利，为后世法制建设提供了宝贵经验，彰显了法制建设在推动社会进步中的重要作用。
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；君主立宪制与《权利法案》；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】依据材料信息，结合所学知识可知，《权利法案》于1689年通过，是英国资产阶级革命中的重要法律文件。它标志着君主立宪制在英国的建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。《拿破仑法典》于1804年颁布，是资本主义国家最早的一部民法法典。它破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展。所以观点可以提炼为：法制建设是维护社会稳定与促进发展的重要基石。然后结合《权利法案》和《拿破仑法典》的史实和影响进行论述即可。如：《权利法案》与《拿破仑法典》作为法制史上的重要里程碑，前者确立了英国君主立宪制，限制了王权，保障了议会权力，为英国资本主义发展奠定了基础；后者作为资本主义国家最早的一部民法法典，全面保护了民事主体的合法权益，推动了法国及欧洲法制建设。最后得出结论：两部法律文件均体现了法治精神，通过法律手段规范社会秩序，保障公民权利，为后世法制建设提供了宝贵经验，彰显了法制建设在推动社会进步中的重要作用；
故答案为： 观点：法制建设是维护社会稳定与促进发展的重要基石。论述：《权利法案》与《拿破仑法典》作为法制史上的重要里程碑，前者确立了英国君主立宪制，限制了王权，保障了议会权力，为英国资本主义发展奠定了基础；后者作为资本主义国家最早的一部民法法典，全面保护了民事主体的合法权益，推动了法国及欧洲法制建设。结论：两部法律文件均体现了法治精神，通过法律手段规范社会秩序，保障公民权利，为后世法制建设提供了宝贵经验，彰显了法制建设在推动社会进步中的重要作用。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，任意选取两个事例，结合所学知识拟定观点，再结合所学知识加以阐述，注意做到观点合理明确、史论结合，条理清楚。
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