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广东省深圳市2024年中考模拟预测（一）历史试题
一、选择题（30分）
1．（2024·深圳模拟）下列图片来自于早期奥林匹克运动会的部分比赛项目，奥林匹克运动会起源于（　　）
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马
【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据材料结合所学可知，奥林匹克运动会起源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名，故选项C符合题意；
A.古埃及，古埃及是四大文明古国之一，位于非洲东北部尼罗河中下游地区，是典型的水力帝国，受宗教影响极大，举世闻名的金字塔就是古埃及人对永恒观念的一种崇拜产物，也是法老的陵墓，不符合题意；
B.古印度，古代印度的历史特征在于瓦尔纳制的确立及其向种姓制度的转化，部落社会的同化及其向国家的转化，授地制的兴起及其向封建制的转化，佛教由盛而衰，以及新婆罗门教的兴起及其向印度教的转化，不符合题意；
D.古罗马，古罗马文明对西方乃至世界文明发展进程中最重要的贡献有两方面：前半期的罗马律法和后半期的基督教。在西方文明发展史上，古罗马文明起着承前启后的作用，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识，比较简单。
2．（2024·深圳模拟）历史史料是指人类发展过程中遗留下来，并帮助我们认识、理解、重构历史过程的痕迹，按其表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料等。下列史料与其他三个不同的是（　　）
A．罗塞塔石碑 B．殷墟
C．哈拉帕遗址 D．罗马城起源的传说
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，历史史料是指人类发展过程中遗留下来，并帮助我们认识、理解、重构历史过程的痕迹，按其表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料等。D项属于口述史料，ABC三项属于实物史料，故选项D符合题意；
A. 罗塞塔石碑 ，罗塞塔石碑属于实物史料，与殷墟、 哈拉帕遗址相同，不符合题意；
B.殷墟，殷墟属于实物史料，与 罗塞塔石碑 、 哈拉帕遗址相同，不符合题意；
C. 哈拉帕遗址 ，哈拉帕遗址按其表现形式属于实物史料，与 罗塞塔石碑 、殷墟相同，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂历史史料的表现形式，再拿它来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，这需要学生理解史料的分类形式。
3．（2024·深圳模拟）在欧洲中世纪大学，学生完成基础学部的学习后，可以进入法学部学习教会法和民法，也可以进入医学部学习古希腊、阿拉伯等地医学专业著作。可见，当时的大学（　　）
A．由教会开设并控制 B．利于培养实用型人才
C．学科开设缺乏体系 D．是一个国际学术中心
【答案】B
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据材料“可以进入法学部学习教会法和民法，也可以进入医学部学习古希腊、阿拉伯等地医学专业著作。”可知，欧洲中世纪大学在学生完成基础学部的学习后，可以进入法学部学习教会法和民法，也可以进入医学部学习医学；由此可见，欧洲的大学的学科开设涉及法学、医学等实用型人才，B项正确；
材料没有涉及教会，排除A项；
材料没有涉及学科体系，排除C项；
材料只涉及医学和民法、教会法，不能体现大学是一个国际学术中心，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中世纪欧洲的大学的课程。
4．（2024·深圳模拟）促使西欧封建等级制度发生转变的主要因素有（　　）
①生产技术提高 ②城市复兴 ③市民阶层崛起 ④租地农场出现 ⑤手工工场出现
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．④⑤ D．③④⑤
【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，①生产技术提高、②城市复兴、③市民阶层崛起、④租地农场出现、⑤手工工场出现都是促使西欧封建等级制度发生转变的主要因素，选项A包括这几项，故选项A符合题意；故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识来发现题肢，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，这就需要学生理解社会转变的因素。
5．（2024·深圳模拟）学习历史时，历史叙述和历史评价是历史学的基本要素，下列表述属于历史评价的是（　　）
A．公元前509年，罗马人建立奴隶制城邦共和国
B．公元前27年，屋大维实行元首制
C．西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束
D．公元395年，罗马帝国最终分裂为东西两个帝国。
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学可知，历史评价通常指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。“西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束”是对西罗马帝国灭亡的客观认识和评价，故选项C符合题意；
A. 公元前509年，罗马人建立奴隶制城邦共和国 ， 公元前509年，罗马人建立奴隶制城邦共和国是对客观历史的陈述，属于历史叙述，不符合题意；
B. 公元前27年，屋大维实行元首制 ， 公元前27年，屋大维实行元首制是对客观历史的陈述，属于历史叙述，不符合题意；
D. 公元395年，罗马帝国最终分裂为东西两个帝国 ， 公元395年，罗马帝国最终分裂为东西两个帝国是对客观历史的陈述，属于历史叙述，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对历史叙述和历史评价的理解来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
6．（2024·深圳模拟）8世纪，帝国疆域最大，帝国内人才辈出、巨著联珠、群星璀璨，更重要的是它承前启后，沟通东西，而且极大地推动了欧亚文明的发展，此国家是（　　）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国 D．奥匈帝国
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成，它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播，故选项C符合题意；
A.亚历山大帝国，亚历山大帝国是公元前4世纪，对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，由著名的征服者亚历山大大帝开创，不符合题意；
B.拜占庭帝国，拜占庭帝国是4世纪到1453年的帝国，不符合题意；
D.奥匈帝国，奥匈帝国存在的时间是1867年—1918年 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的时间等信息，把它和所学知识结合进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
7．（2024·深圳模拟）下面内容摘编自《大国崛起》一书某章节的目录。据此分析，该章节（　　）
一 中国的学生……279 二 布国威于四方……285 三 上下一致学西方……296 四 万世一系的近代天皇制……308 五 武力扩张、争霸东亚的不归路……314
A．殖民大国—葡萄牙 B．陆上强权—法兰西
C．东方强国—日本 D．“日不落帝国”—英国
【答案】C
【知识点】古代日本的建立与统一；日本明治维新
【解析】【分析】根据“中国的学生”“上下一致学西方”“天皇制”“武力扩张、争霸东亚的不归路”可知，该章节反映的是日本从学习中国唐朝进行大化改新，到明治维新学习西方，再到走上侵略扩张的道路的史实，故选项C符合题意；
A. 殖民大国—葡萄牙 ，葡萄牙不符合“中国的学生”“天皇制”，不符合题意；
B. 陆上强权—法兰西 ，法兰西不符合“中国的学生”“天皇制”，不符合题意；
D.“日不落帝国”—英国 ，“日不落帝国”—英国 不符合“中国的学生”“天皇制”，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“中国的学生”“天皇制”等，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
8．（2024·深圳模拟）1506年9月25日，威尼斯举行了一场盛大的婚礼。新娘饰金戴玉、锦衣华服。装饰奢华的礼堂中摆满了各种珍馐美味，席间还有丰富多彩的歌舞助兴。这场婚礼是当时意大利奢侈之风的一个缩影。当时意大利奢侈之风的盛行源自（　　）
A．宗教改革的推动 B．人文思想的熏染
C．资产阶级革命的影响 D．商业革命的发展
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“1506年9月25日，威尼斯举行了一场盛大的婚礼。新娘饰金戴玉、锦衣华服。装饰奢华的礼堂中摆满了各种珍馐美味，席间还有丰富多彩的歌舞助兴。这场婚礼是当时意大利奢侈之风的一个缩影。”并结合所学可知，当时意大利兴起了文艺复兴运动，提倡人文主义思想，强调人的价值和尊严，追求现实幸福和享乐，材料中的奢侈之风正是人文主义思想的体现，故选项B符合题意；A. 宗教改革的推动 ，1517年马丁 路德发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，与材料时间不符，不符合题意；
C. 资产阶级革命的影响 ，1506年当时还没有爆发资产阶级革命，不符合史实；
D. 商业革命的发展 ，材料中的奢侈之风不是商业革命的主要表现，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出所处的时间和出现的现象，再结合时代背景进行分析理解回答。
9．（2024·深圳模拟）詹姆士一世鼓吹“君权神授”，声称国王是上帝派到人间的最高权威，有无限的权力。他生活极度腐化，挥霍无度，征收苛捐杂税，压榨人民，大量工人失业，农民要求取消地租，获得土地，革命运动随之逐渐蓬勃兴起，越演越烈。材料所反映的信息主要是（　　）
A．国王的权力受到了极大限制 B．专制统治使英国社会矛盾激化
C．议会已能行使国家最高权利 D．农民阶级是反对国王的主力军
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，正是因为詹姆士一世的专制统治，才导致英国人民的不满，英国的社会矛盾不断激化，故选项B符合题意；
A. 国王的权力受到了极大限制 ，题干中显示英国国王专制统治导致社会矛盾激化，没有提及国王的权力受到了极大限制，不符合题意；
C. 议会已能行使国家最高权利 ， 题干中显示英国国王专制统治导致社会矛盾激化，没有提及议会已能行使国家最高权利，不符合题意；
D. 农民阶级是反对国王的主力军 ，题干中显示英国国王专制统治导致社会矛盾激化，没有提及农民阶级是反对国王的主力军，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
10．（2024·深圳模拟）1787年美国宪法规定，各州众议员名额及直接税的数量，都与各州的人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）。这体现了美国（　　）
A．种族歧视的消除 B．议会权力的丧失
C．人人平等的实现 D．民主政治的局限
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“1787年美国宪法规定……其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）”和所学知识可知，1787年宪法并没有将奴隶制进行废除，而在投票中黑人奴隶并没有按照一人一票进行，这是不平等的，体现了民主政治的局限性。
A项种族歧视至现在美国也没有完全消除，不符合题意；
B项在材料中并没有提到议会权力，不符合题意；
C项材料中黑人奴隶的选票并非一人一票，并不能体现出人人平等，不符合题意；
D项民主政治的局限理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查美国1787年宪法，要求运用所学分析解读题干信息。
11．（2024·深圳模拟）如下图中，法国国王路易十六在狱中发出了这样的感叹，这说明
A．启蒙运动为法国大革命作了思想准备
B．腐朽的封建统治是大革命爆发的根本原因
C．伏尔泰和卢梭是法国大革命的领导者
D．法国大革命是最为彻底的资产阶级革命
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干材料“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”结合所学知识可知，启蒙思想家批判封建专制统治和天主教会的黑暗和腐朽，宣传资产阶级的“自由”“平等”的思想，为法国大革命奠定了思想基础，故选项A符合题意；B. 腐朽的封建统治是大革命爆发的根本原因 ，法国资本主义的发展是大革命爆发的根本原因，在材料中没有体现，不符合题意；
C. 伏尔泰和卢梭是法国大革命的领导者 ，二人不是革命的领导者，而是启蒙运动的领导者，不符合史实；
D. 法国大革命是最为彻底的资产阶级革命 ， 法国大革命是最为彻底的资产阶级革命从材料中看不出来，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，包括图片和文字，理解文字的含义，紧贴这些信息进行分析理解回答，不要向外延伸。
12．（2024·深圳模拟）使国内获得发展资本主义的资金，打开了广阔殖民地的市场，同时还获得了最廉价的，原料产地。与英国这些优越条件相关的称号是
A．“海上马车夫” B．“无敌舰队”
C．“日不落帝国” D．“世界工厂”
【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据材料“使国内获得发展资本主义的资金，打开了广阔殖民地的市场，同时还获得了最廉价的，原料产地”，结合所学知识可知，英国完成工业革命后，成为世界上第一个工业国家，成为“世界工厂”。这样，英国的工业品源源不断的运往殖民地，打开了广阔殖民地的市场，为国内资本主义的发展提供了大量资金，同时，在殖民地通过收购、掠夺等手段，获得了最廉价的原料产地，故选项D符合题意；A.“海上马车夫”，“海上马车夫”指的是荷兰而不是英国，不符合题意；
B.“无敌舰队”，“无敌舰队”是西班牙的一支海军舰队，不符合题意；
C.“日不落帝国”，“日不落帝国”指的是英国在世界范围内拥有广阔的殖民地，并不是“打开市场”，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就需要学生理解工业革命带给英国的变化回答。
13．（2024·深圳模拟）历史事实指的是历史的真实情况，而历史观点则是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（　　）
A．工业革命促进了交通运输业的发展
B．斯蒂芬森发明了第一辆蒸汽机车
C．亨利·福特在汽车生产中引入了流水线
D．化学家诺贝尔研制出了无烟火药
【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “历史事实是历史真实情况，历史观点是对历史事实的看法评价” 的定义可知，“工业革命促进了交通运输业的发展” 是对工业革命影响的分析与评价，属于历史观点，A 项正确；
B 项斯蒂芬森发明蒸汽机车、C 项福特引入汽车流水线、D 项诺贝尔研制无烟火药，均为客观存在的历史真实情况，属于历史事实，排除BCD项 。
故答案为：A。
【点评】本题以历史事实与历史观点的区分为切入点，旨在考查学生历史概念辨析与理解能力，解题时紧扣客观史实与主观评价的区别，对比备选项即可得出正确答案。
14．（2024·深圳模拟）霍布斯鲍姆把1789-1848年这一时期定义为“革命的年代”，他认为这一时期所发生的“双元革命”是资本主义工业的巨大胜利和资产阶级自由社会的巨大胜利。材料中“双元革命”是指（　　）
A．法国大革命、英国工业革命
B．英国资产阶级革命、英国工业革命
C．美国独立战争、法国大革命
D．英国资产阶级革命、美国独立战争
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据题干信息“1789-1848年”“资本主义工业的巨大胜利和资产阶级自由社会的巨大胜利”并结合所学可知，材料中的“双元革命”指的是法国大革命和英国工业革命。1789年，法国大革命爆发，传播了资产阶级自由、民主等思想；19世纪上半期英国完成了工业革命，极大地提高了社会生产力，故选项A符合题意；B. 英国资产阶级革命、英国工业革命 ，英国资产阶级革命发生在1640——1688年，与题干中的时间不符合，不符合题意；
C.美国独立战争、法国大革命，美国独立战争发生在1775——1783年，与题干中的时间不符合，不符合题意；
D. 英国资产阶级革命、美国独立战争 ，英国资产阶级革命发生在1640——1688年；美国独立战争发生在1775——1783年，与题干中的时间不符合，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的时间，还有其中的关键句“ 资本主义工业的巨大胜利和资产阶级自由社会的巨大胜利 ”，拿它来分析理解课本知识回答；也可以拿四个备选项与题干信息一一对照，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
15．（2024·深圳模拟）“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这段话出自被誉为马克思主义经典著作中的“歌中之歌”的著作，其发表标志着马克思主义的诞生。这部著作是(　　)
A．《共产党宣言》 B．《资本论》
C．《关于费尔巴哈》 D．《致约·魏德迈》
【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干“其发表标志着马克思主义的诞生”的信息，结合所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，故选项A符合题意；B.《资本论》，《资本论》的发表，不是 马克思主义的诞生的标志，不符合题意；
C.《 关于费尔巴哈 》，《关于费尔巴哈》的发表，不是 马克思主义的诞生的标志，不符合题意；
D.《 致约·魏德迈 》，《致约·魏德迈》的发表不是马克思主义诞生的标志，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识，比较简单。
二、非选择题（40分）
16．（2024·深圳模拟）外交发展反映了综合国力的变化。阅读下列材料，回答问题。
【万邦来朝】
材料一：“自古以来，中华民族就以“天下大同”、“协和万邦”的宽广胸怀，自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，也曾经创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。”
——《习近平庆祝改革开放40周年讲话》
（1）结合所学知识，列举“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”的代表人物？
（2）唐朝的繁盛创造了“万国衣冠会长安”的盛况，列举唐朝出现的两个封建盛世局面名称。
【屈辱外交】
材料二：下图
（3）近代史上，列强多次侵华，强迫中国签订了大量屈辱条约。上图内容出自哪一条约？结合所学知识回答，该条约的哪一款内容对中国民族经济发展危害最大？
【中国声音】
材料三：如下图
（4）上述两图反映了新中国建立初期，国际舞台上终于有了响亮的中国声音。这两个事件有何共同的历史意义？
【中国地位】
材料四：如下图
（5）结合所学知识，说明哪一历史事件导致上图现象的发生？
【中国方案】
材料五：40年来，......我们积极推动建设开放型世界经济、构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革，旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，为世界和平与发展不断贡献中国智慧、中国方案、中国力量。我国日益走近世界舞台中央，成为国际社会公认的世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！
——习近平
（6）依据材料五，说明中国“为世界和平与发展贡献的中国智慧、中国方案、中国力量”。
【答案】（1）张骞；郑和；
（2）贞观之治；开元盛世；
（3）中日《马关条约》；允许日本在中国开设工厂；
（4）为新中国经济建设创造了和平有利的国际环境
（5）1971年，中国恢复在联合国的合法席位
（6）构建人类命运共同体；促进全球治理体系变革；旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治；（任意回答一点）
【知识点】“贞观之治”；甲午中日战争与《马关条约》；独立自主的和平外交；万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”的代表人物有：西汉时期的张骞出使西域，开创了丝绸之路；明朝时期的郑和下西洋，加强了与世界的联系；
（2）依据题干信息，所学知识可知，唐朝出现的两个封建盛世局面有：唐太宗时期出现的贞观之治；唐玄宗前期出现的开元盛世；
（3）第一问，根据图片内容可知，这是1895年《马关条约》的内容。第二问，《马关条约》中规定：允许日本在中国开设工厂这一条款使列强对中国的经济侵略由商品输出为主转变为资本主义输出为主，对中国民族经济发展危害最大；
（4）依据材料三信息，所学知识可知，1953年周恩来接见印度代表团的时候，提出了和平共处五项原则，后成为处理国与国之间关系的基本准则；1955年周恩来参加万隆会议的时候，提出了求同存异的方针，促使万隆会议圆满结束。这两个事件都为新中国的经济建设创造了和平有利的国际环境；
（5）依据材料四信息，结合所学知识可知，图片现象发生的原因是由于1971年，中国恢复在联合国的合法席位；
（6）依据材料五信息，所学知识可知，中国“为世界和平与发展贡献的中国智慧、中国方案、中国力量”的有：构建人类命运共同体；促进全球治理体系变革；旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治等等；
故答案为： （1）张骞；郑和；
（2）贞观之治；开元盛世；
（3）中日《马关条约》；允许日本在中国开设工厂；
（4）为新中国经济建设创造了和平有利的国际环境
（5）1971年，中国恢复在联合国的合法席位
（6）构建人类命运共同体；促进全球治理体系变革；旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治；（任意回答一点）
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合对课本基础知识的理解识记回答；
（2）本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，再结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；
（3）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看清楚材料信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查学生的理解识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的理解识记回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即图片，结合所学知识看出历史事件，再结合对两个事件的共同历史意义的理解识记回答；
（5）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即图片，特别是图片下的时间和关键词“联合国”，把它和所学知识的理解识记回答；
（6）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答，答案就在材料中，细心读材料找出来即可。
17．（2024·深圳模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料一 欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布。实际上，1500年以前，存在着世界范围的种族隔离。到1763年，截然不同的种族分布格局已清晰可辨。种族组成方面的更大的变化是向南北美洲的大批移民——对欧洲人来说他们是自愿的，非洲人则是被迫的。
——摘编自斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料二
新航路的开辟 三角贸易 工业革命
——世界历史上发生的引起人口迁移重大事件（部分）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出1500年前后“欧洲人的发现”的事件。结合所学知识回答，“大批移民”给美洲带来的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，选取一个或者多个史实，以“影响人口迁移和变化的主要因素”为主题，自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。）
【答案】（1）事件：新航路开辟。
影响：积极，加强了美洲与世界的联系；促进了美洲的开发；改变了种族的分布格局。消极：给美洲土著带来了灾难；破坏了美洲原有的文明；对社会发展产生了深远影响。
（2）示例一：观点：资本主义经济发展影响人口迁移和变化。
论述：新航路开辟后，为了满足资本主义经济发展需要进一步拓展市场，推销产品，寻找原料，欧洲人开始了早期的殖民扩张。大批的欧洲殖民者移民至殖民地；殖民者对印第安人的屠杀，致使美洲劳动力极度匮乏，为此，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，这就是罪恶的“三角贸易”。第一次工业革命时期，英国为解决资本主义工厂劳动力问题，通过圈地运动将农村人口强制迁往城市；随着工业革命的完成，现代工厂制度确立，进一步推进了城市化，城市人口比例逐步增加。
结论：总之，随着资本主义经济发展，世界人口不断迁移，进一步满足其发展需要。
【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】
（1）事件：根据设问信息“1500年前后‘欧洲人的发现’”和材料信息“欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布”，结合所学知识可知，1500年前后的新航路开辟，使世界开始连为一个整体，促进了全球物种大交换；
影响：根据材料信息“欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布”，结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；根据“到1763年，截然不同的种族分布格局已清晰可辨。种族组成方面的更大的变化是向南北美洲的大批移民——对欧洲人来说他们是自愿的，非洲人则是被迫的”，结合所学知识可得出：破坏了美洲原有的文明；种族迁移伴随着新的物种入侵，对当地生态造成一定程度的破坏，导致个别物种的灭绝；对社会发展产生了深远影响；
（2）阐述：根据“新航路的开辟、三角贸易、工业革命”可确立主题：资本主义经济发展影响人口迁移和变化。然后叙述新航路的开辟、三角贸易、工业革命事件的影响：新航路开辟后，为了满足资本主义经济发展需要进一步拓展市场，推销产品，寻找原料，欧洲人开始了早期的殖民扩张。大批的欧洲殖民者移民至殖民地；殖民者对印第安人的屠杀，致使美洲劳动力极度匮乏，为此，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，这就是罪恶的“三角贸易”。第一次工业革命时期，英国为解决资本主义工厂劳动力问题，通过圈地运动将农村人口强制迁往城市；随着工业革命的完成，现代工厂制度确立，进一步推进了城市化，城市人口比例逐步增加。最后得出结论：总之，随着资本主义经济发展，世界人口不断迁移，进一步满足其发展需要；
故答案为：（1） 事件：新航路开辟。
影响：积极，加强了美洲与世界的联系；促进了美洲的开发；改变了种族的分布格局。消极：给美洲土著带来了灾难；破坏了美洲原有的文明；对社会发展产生了深远影响。
（2）示例一：观点：资本主义经济发展影响人口迁移和变化。论述：新航路开辟后，为了满足资本主义经济发展需要进一步拓展市场，推销产品，寻找原料，欧洲人开始了早期的殖民扩张。大批的欧洲殖民者移民至殖民地；殖民者对印第安人的屠杀，致使美洲劳动力极度匮乏，为此，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，这就是罪恶的“三角贸易”。第一次工业革命时期，英国为解决资本主义工厂劳动力问题，通过圈地运动将农村人口强制迁往城市；随着工业革命的完成，现代工厂制度确立，进一步推进了城市化，城市人口比例逐步增加。
结论：总之，随着资本主义经济发展，世界人口不断迁移，进一步满足其发展需要。
【点评】（1）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记回答；第二问是考察学生的理解识记能力，解答时，结合对所学知识的理解识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识选取史实，以所给的主题，自己拟定一个观点，加以论述，注意做到观点正确，史论结合，条理清晰。
（1）事件：根据设问信息“1500年前后‘欧洲人的发现’”和材料信息“欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布”，结合所学知识可知，1500年前后的新航路开辟，使世界开始连为一个整体，促进了全球物种大交换；
影响：根据材料信息“欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布”，结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；根据“到1763年，截然不同的种族分布格局已清晰可辨。种族组成方面的更大的变化是向南北美洲的大批移民——对欧洲人来说他们是自愿的，非洲人则是被迫的”，结合所学知识可得出：破坏了美洲原有的文明；种族迁移伴随着新的物种入侵，对当地生态造成一定程度的破坏，导致个别物种的灭绝；对社会发展产生了深远影响。
（2）阐述：根据“新航路的开辟、三角贸易、工业革命”可确立主题：资本主义经济发展影响人口迁移和变化。然后叙述新航路的开辟、三角贸易、工业革命事件的影响：新航路开辟后，为了满足资本主义经济发展需要进一步拓展市场，推销产品，寻找原料，欧洲人开始了早期的殖民扩张。大批的欧洲殖民者移民至殖民地；殖民者对印第安人的屠杀，致使美洲劳动力极度匮乏，为此，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，这就是罪恶的“三角贸易”。第一次工业革命时期，英国为解决资本主义工厂劳动力问题，通过圈地运动将农村人口强制迁往城市；随着工业革命的完成，现代工厂制度确立，进一步推进了城市化，城市人口比例逐步增加。最后得出结论：总之，随着资本主义经济发展，世界人口不断迁移，进一步满足其发展需要。
1 / 1广东省深圳市2024年中考模拟预测（一）历史试题
一、选择题（30分）
1．（2024·深圳模拟）下列图片来自于早期奥林匹克运动会的部分比赛项目，奥林匹克运动会起源于（　　）
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马
2．（2024·深圳模拟）历史史料是指人类发展过程中遗留下来，并帮助我们认识、理解、重构历史过程的痕迹，按其表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料等。下列史料与其他三个不同的是（　　）
A．罗塞塔石碑 B．殷墟
C．哈拉帕遗址 D．罗马城起源的传说
3．（2024·深圳模拟）在欧洲中世纪大学，学生完成基础学部的学习后，可以进入法学部学习教会法和民法，也可以进入医学部学习古希腊、阿拉伯等地医学专业著作。可见，当时的大学（　　）
A．由教会开设并控制 B．利于培养实用型人才
C．学科开设缺乏体系 D．是一个国际学术中心
4．（2024·深圳模拟）促使西欧封建等级制度发生转变的主要因素有（　　）
①生产技术提高 ②城市复兴 ③市民阶层崛起 ④租地农场出现 ⑤手工工场出现
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．④⑤ D．③④⑤
5．（2024·深圳模拟）学习历史时，历史叙述和历史评价是历史学的基本要素，下列表述属于历史评价的是（　　）
A．公元前509年，罗马人建立奴隶制城邦共和国
B．公元前27年，屋大维实行元首制
C．西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束
D．公元395年，罗马帝国最终分裂为东西两个帝国。
6．（2024·深圳模拟）8世纪，帝国疆域最大，帝国内人才辈出、巨著联珠、群星璀璨，更重要的是它承前启后，沟通东西，而且极大地推动了欧亚文明的发展，此国家是（　　）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国 D．奥匈帝国
7．（2024·深圳模拟）下面内容摘编自《大国崛起》一书某章节的目录。据此分析，该章节（　　）
一 中国的学生……279 二 布国威于四方……285 三 上下一致学西方……296 四 万世一系的近代天皇制……308 五 武力扩张、争霸东亚的不归路……314
A．殖民大国—葡萄牙 B．陆上强权—法兰西
C．东方强国—日本 D．“日不落帝国”—英国
8．（2024·深圳模拟）1506年9月25日，威尼斯举行了一场盛大的婚礼。新娘饰金戴玉、锦衣华服。装饰奢华的礼堂中摆满了各种珍馐美味，席间还有丰富多彩的歌舞助兴。这场婚礼是当时意大利奢侈之风的一个缩影。当时意大利奢侈之风的盛行源自（　　）
A．宗教改革的推动 B．人文思想的熏染
C．资产阶级革命的影响 D．商业革命的发展
9．（2024·深圳模拟）詹姆士一世鼓吹“君权神授”，声称国王是上帝派到人间的最高权威，有无限的权力。他生活极度腐化，挥霍无度，征收苛捐杂税，压榨人民，大量工人失业，农民要求取消地租，获得土地，革命运动随之逐渐蓬勃兴起，越演越烈。材料所反映的信息主要是（　　）
A．国王的权力受到了极大限制 B．专制统治使英国社会矛盾激化
C．议会已能行使国家最高权利 D．农民阶级是反对国王的主力军
10．（2024·深圳模拟）1787年美国宪法规定，各州众议员名额及直接税的数量，都与各州的人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）。这体现了美国（　　）
A．种族歧视的消除 B．议会权力的丧失
C．人人平等的实现 D．民主政治的局限
11．（2024·深圳模拟）如下图中，法国国王路易十六在狱中发出了这样的感叹，这说明
A．启蒙运动为法国大革命作了思想准备
B．腐朽的封建统治是大革命爆发的根本原因
C．伏尔泰和卢梭是法国大革命的领导者
D．法国大革命是最为彻底的资产阶级革命
12．（2024·深圳模拟）使国内获得发展资本主义的资金，打开了广阔殖民地的市场，同时还获得了最廉价的，原料产地。与英国这些优越条件相关的称号是
A．“海上马车夫” B．“无敌舰队”
C．“日不落帝国” D．“世界工厂”
13．（2024·深圳模拟）历史事实指的是历史的真实情况，而历史观点则是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是（　　）
A．工业革命促进了交通运输业的发展
B．斯蒂芬森发明了第一辆蒸汽机车
C．亨利·福特在汽车生产中引入了流水线
D．化学家诺贝尔研制出了无烟火药
14．（2024·深圳模拟）霍布斯鲍姆把1789-1848年这一时期定义为“革命的年代”，他认为这一时期所发生的“双元革命”是资本主义工业的巨大胜利和资产阶级自由社会的巨大胜利。材料中“双元革命”是指（　　）
A．法国大革命、英国工业革命
B．英国资产阶级革命、英国工业革命
C．美国独立战争、法国大革命
D．英国资产阶级革命、美国独立战争
15．（2024·深圳模拟）“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这段话出自被誉为马克思主义经典著作中的“歌中之歌”的著作，其发表标志着马克思主义的诞生。这部著作是(　　)
A．《共产党宣言》 B．《资本论》
C．《关于费尔巴哈》 D．《致约·魏德迈》
二、非选择题（40分）
16．（2024·深圳模拟）外交发展反映了综合国力的变化。阅读下列材料，回答问题。
【万邦来朝】
材料一：“自古以来，中华民族就以“天下大同”、“协和万邦”的宽广胸怀，自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，也曾经创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。”
——《习近平庆祝改革开放40周年讲话》
（1）结合所学知识，列举“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”的代表人物？
（2）唐朝的繁盛创造了“万国衣冠会长安”的盛况，列举唐朝出现的两个封建盛世局面名称。
【屈辱外交】
材料二：下图
（3）近代史上，列强多次侵华，强迫中国签订了大量屈辱条约。上图内容出自哪一条约？结合所学知识回答，该条约的哪一款内容对中国民族经济发展危害最大？
【中国声音】
材料三：如下图
（4）上述两图反映了新中国建立初期，国际舞台上终于有了响亮的中国声音。这两个事件有何共同的历史意义？
【中国地位】
材料四：如下图
（5）结合所学知识，说明哪一历史事件导致上图现象的发生？
【中国方案】
材料五：40年来，......我们积极推动建设开放型世界经济、构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革，旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，为世界和平与发展不断贡献中国智慧、中国方案、中国力量。我国日益走近世界舞台中央，成为国际社会公认的世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！
——习近平
（6）依据材料五，说明中国“为世界和平与发展贡献的中国智慧、中国方案、中国力量”。
17．（2024·深圳模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料一 欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布。实际上，1500年以前，存在着世界范围的种族隔离。到1763年，截然不同的种族分布格局已清晰可辨。种族组成方面的更大的变化是向南北美洲的大批移民——对欧洲人来说他们是自愿的，非洲人则是被迫的。
——摘编自斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料二
新航路的开辟 三角贸易 工业革命
——世界历史上发生的引起人口迁移重大事件（部分）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出1500年前后“欧洲人的发现”的事件。结合所学知识回答，“大批移民”给美洲带来的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，选取一个或者多个史实，以“影响人口迁移和变化的主要因素”为主题，自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据材料结合所学可知，奥林匹克运动会起源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名，故选项C符合题意；
A.古埃及，古埃及是四大文明古国之一，位于非洲东北部尼罗河中下游地区，是典型的水力帝国，受宗教影响极大，举世闻名的金字塔就是古埃及人对永恒观念的一种崇拜产物，也是法老的陵墓，不符合题意；
B.古印度，古代印度的历史特征在于瓦尔纳制的确立及其向种姓制度的转化，部落社会的同化及其向国家的转化，授地制的兴起及其向封建制的转化，佛教由盛而衰，以及新婆罗门教的兴起及其向印度教的转化，不符合题意；
D.古罗马，古罗马文明对西方乃至世界文明发展进程中最重要的贡献有两方面：前半期的罗马律法和后半期的基督教。在西方文明发展史上，古罗马文明起着承前启后的作用，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识，比较简单。
2．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，历史史料是指人类发展过程中遗留下来，并帮助我们认识、理解、重构历史过程的痕迹，按其表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料等。D项属于口述史料，ABC三项属于实物史料，故选项D符合题意；
A. 罗塞塔石碑 ，罗塞塔石碑属于实物史料，与殷墟、 哈拉帕遗址相同，不符合题意；
B.殷墟，殷墟属于实物史料，与 罗塞塔石碑 、 哈拉帕遗址相同，不符合题意；
C. 哈拉帕遗址 ，哈拉帕遗址按其表现形式属于实物史料，与 罗塞塔石碑 、殷墟相同，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂历史史料的表现形式，再拿它来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，这需要学生理解史料的分类形式。
3．【答案】B
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据材料“可以进入法学部学习教会法和民法，也可以进入医学部学习古希腊、阿拉伯等地医学专业著作。”可知，欧洲中世纪大学在学生完成基础学部的学习后，可以进入法学部学习教会法和民法，也可以进入医学部学习医学；由此可见，欧洲的大学的学科开设涉及法学、医学等实用型人才，B项正确；
材料没有涉及教会，排除A项；
材料没有涉及学科体系，排除C项；
材料只涉及医学和民法、教会法，不能体现大学是一个国际学术中心，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中世纪欧洲的大学的课程。
4．【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，①生产技术提高、②城市复兴、③市民阶层崛起、④租地农场出现、⑤手工工场出现都是促使西欧封建等级制度发生转变的主要因素，选项A包括这几项，故选项A符合题意；故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识来发现题肢，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答，这就需要学生理解社会转变的因素。
5．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学可知，历史评价通常指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。“西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束”是对西罗马帝国灭亡的客观认识和评价，故选项C符合题意；
A. 公元前509年，罗马人建立奴隶制城邦共和国 ， 公元前509年，罗马人建立奴隶制城邦共和国是对客观历史的陈述，属于历史叙述，不符合题意；
B. 公元前27年，屋大维实行元首制 ， 公元前27年，屋大维实行元首制是对客观历史的陈述，属于历史叙述，不符合题意；
D. 公元395年，罗马帝国最终分裂为东西两个帝国 ， 公元395年，罗马帝国最终分裂为东西两个帝国是对客观历史的陈述，属于历史叙述，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对历史叙述和历史评价的理解来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
6．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成，它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播，故选项C符合题意；
A.亚历山大帝国，亚历山大帝国是公元前4世纪，对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，由著名的征服者亚历山大大帝开创，不符合题意；
B.拜占庭帝国，拜占庭帝国是4世纪到1453年的帝国，不符合题意；
D.奥匈帝国，奥匈帝国存在的时间是1867年—1918年 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的时间等信息，把它和所学知识结合进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
7．【答案】C
【知识点】古代日本的建立与统一；日本明治维新
【解析】【分析】根据“中国的学生”“上下一致学西方”“天皇制”“武力扩张、争霸东亚的不归路”可知，该章节反映的是日本从学习中国唐朝进行大化改新，到明治维新学习西方，再到走上侵略扩张的道路的史实，故选项C符合题意；
A. 殖民大国—葡萄牙 ，葡萄牙不符合“中国的学生”“天皇制”，不符合题意；
B. 陆上强权—法兰西 ，法兰西不符合“中国的学生”“天皇制”，不符合题意；
D.“日不落帝国”—英国 ，“日不落帝国”—英国 不符合“中国的学生”“天皇制”，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“中国的学生”“天皇制”等，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
8．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“1506年9月25日，威尼斯举行了一场盛大的婚礼。新娘饰金戴玉、锦衣华服。装饰奢华的礼堂中摆满了各种珍馐美味，席间还有丰富多彩的歌舞助兴。这场婚礼是当时意大利奢侈之风的一个缩影。”并结合所学可知，当时意大利兴起了文艺复兴运动，提倡人文主义思想，强调人的价值和尊严，追求现实幸福和享乐，材料中的奢侈之风正是人文主义思想的体现，故选项B符合题意；A. 宗教改革的推动 ，1517年马丁 路德发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，与材料时间不符，不符合题意；
C. 资产阶级革命的影响 ，1506年当时还没有爆发资产阶级革命，不符合史实；
D. 商业革命的发展 ，材料中的奢侈之风不是商业革命的主要表现，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出所处的时间和出现的现象，再结合时代背景进行分析理解回答。
9．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，正是因为詹姆士一世的专制统治，才导致英国人民的不满，英国的社会矛盾不断激化，故选项B符合题意；
A. 国王的权力受到了极大限制 ，题干中显示英国国王专制统治导致社会矛盾激化，没有提及国王的权力受到了极大限制，不符合题意；
C. 议会已能行使国家最高权利 ， 题干中显示英国国王专制统治导致社会矛盾激化，没有提及议会已能行使国家最高权利，不符合题意；
D. 农民阶级是反对国王的主力军 ，题干中显示英国国王专制统治导致社会矛盾激化，没有提及农民阶级是反对国王的主力军，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
10．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“1787年美国宪法规定……其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）”和所学知识可知，1787年宪法并没有将奴隶制进行废除，而在投票中黑人奴隶并没有按照一人一票进行，这是不平等的，体现了民主政治的局限性。
A项种族歧视至现在美国也没有完全消除，不符合题意；
B项在材料中并没有提到议会权力，不符合题意；
C项材料中黑人奴隶的选票并非一人一票，并不能体现出人人平等，不符合题意；
D项民主政治的局限理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查美国1787年宪法，要求运用所学分析解读题干信息。
11．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干材料“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”结合所学知识可知，启蒙思想家批判封建专制统治和天主教会的黑暗和腐朽，宣传资产阶级的“自由”“平等”的思想，为法国大革命奠定了思想基础，故选项A符合题意；B. 腐朽的封建统治是大革命爆发的根本原因 ，法国资本主义的发展是大革命爆发的根本原因，在材料中没有体现，不符合题意；
C. 伏尔泰和卢梭是法国大革命的领导者 ，二人不是革命的领导者，而是启蒙运动的领导者，不符合史实；
D. 法国大革命是最为彻底的资产阶级革命 ， 法国大革命是最为彻底的资产阶级革命从材料中看不出来，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，包括图片和文字，理解文字的含义，紧贴这些信息进行分析理解回答，不要向外延伸。
12．【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据材料“使国内获得发展资本主义的资金，打开了广阔殖民地的市场，同时还获得了最廉价的，原料产地”，结合所学知识可知，英国完成工业革命后，成为世界上第一个工业国家，成为“世界工厂”。这样，英国的工业品源源不断的运往殖民地，打开了广阔殖民地的市场，为国内资本主义的发展提供了大量资金，同时，在殖民地通过收购、掠夺等手段，获得了最廉价的原料产地，故选项D符合题意；A.“海上马车夫”，“海上马车夫”指的是荷兰而不是英国，不符合题意；
B.“无敌舰队”，“无敌舰队”是西班牙的一支海军舰队，不符合题意；
C.“日不落帝国”，“日不落帝国”指的是英国在世界范围内拥有广阔的殖民地，并不是“打开市场”，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就需要学生理解工业革命带给英国的变化回答。
13．【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中 “历史事实是历史真实情况，历史观点是对历史事实的看法评价” 的定义可知，“工业革命促进了交通运输业的发展” 是对工业革命影响的分析与评价，属于历史观点，A 项正确；
B 项斯蒂芬森发明蒸汽机车、C 项福特引入汽车流水线、D 项诺贝尔研制无烟火药，均为客观存在的历史真实情况，属于历史事实，排除BCD项 。
故答案为：A。
【点评】本题以历史事实与历史观点的区分为切入点，旨在考查学生历史概念辨析与理解能力，解题时紧扣客观史实与主观评价的区别，对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据题干信息“1789-1848年”“资本主义工业的巨大胜利和资产阶级自由社会的巨大胜利”并结合所学可知，材料中的“双元革命”指的是法国大革命和英国工业革命。1789年，法国大革命爆发，传播了资产阶级自由、民主等思想；19世纪上半期英国完成了工业革命，极大地提高了社会生产力，故选项A符合题意；B. 英国资产阶级革命、英国工业革命 ，英国资产阶级革命发生在1640——1688年，与题干中的时间不符合，不符合题意；
C.美国独立战争、法国大革命，美国独立战争发生在1775——1783年，与题干中的时间不符合，不符合题意；
D. 英国资产阶级革命、美国独立战争 ，英国资产阶级革命发生在1640——1688年；美国独立战争发生在1775——1783年，与题干中的时间不符合，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的时间，还有其中的关键句“ 资本主义工业的巨大胜利和资产阶级自由社会的巨大胜利 ”，拿它来分析理解课本知识回答；也可以拿四个备选项与题干信息一一对照，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
15．【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干“其发表标志着马克思主义的诞生”的信息，结合所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，故选项A符合题意；B.《资本论》，《资本论》的发表，不是 马克思主义的诞生的标志，不符合题意；
C.《 关于费尔巴哈 》，《关于费尔巴哈》的发表，不是 马克思主义的诞生的标志，不符合题意；
D.《 致约·魏德迈 》，《致约·魏德迈》的发表不是马克思主义诞生的标志，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识，比较简单。
16．【答案】（1）张骞；郑和；
（2）贞观之治；开元盛世；
（3）中日《马关条约》；允许日本在中国开设工厂；
（4）为新中国经济建设创造了和平有利的国际环境
（5）1971年，中国恢复在联合国的合法席位
（6）构建人类命运共同体；促进全球治理体系变革；旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治；（任意回答一点）
【知识点】“贞观之治”；甲午中日战争与《马关条约》；独立自主的和平外交；万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”的代表人物有：西汉时期的张骞出使西域，开创了丝绸之路；明朝时期的郑和下西洋，加强了与世界的联系；
（2）依据题干信息，所学知识可知，唐朝出现的两个封建盛世局面有：唐太宗时期出现的贞观之治；唐玄宗前期出现的开元盛世；
（3）第一问，根据图片内容可知，这是1895年《马关条约》的内容。第二问，《马关条约》中规定：允许日本在中国开设工厂这一条款使列强对中国的经济侵略由商品输出为主转变为资本主义输出为主，对中国民族经济发展危害最大；
（4）依据材料三信息，所学知识可知，1953年周恩来接见印度代表团的时候，提出了和平共处五项原则，后成为处理国与国之间关系的基本准则；1955年周恩来参加万隆会议的时候，提出了求同存异的方针，促使万隆会议圆满结束。这两个事件都为新中国的经济建设创造了和平有利的国际环境；
（5）依据材料四信息，结合所学知识可知，图片现象发生的原因是由于1971年，中国恢复在联合国的合法席位；
（6）依据材料五信息，所学知识可知，中国“为世界和平与发展贡献的中国智慧、中国方案、中国力量”的有：构建人类命运共同体；促进全球治理体系变革；旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治等等；
故答案为： （1）张骞；郑和；
（2）贞观之治；开元盛世；
（3）中日《马关条约》；允许日本在中国开设工厂；
（4）为新中国经济建设创造了和平有利的国际环境
（5）1971年，中国恢复在联合国的合法席位
（6）构建人类命运共同体；促进全球治理体系变革；旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治；（任意回答一点）
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合对课本基础知识的理解识记回答；
（2）本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，再结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；
（3）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看清楚材料信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查学生的理解识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的理解识记回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即图片，结合所学知识看出历史事件，再结合对两个事件的共同历史意义的理解识记回答；
（5）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即图片，特别是图片下的时间和关键词“联合国”，把它和所学知识的理解识记回答；
（6）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子回答，答案就在材料中，细心读材料找出来即可。
17．【答案】（1）事件：新航路开辟。
影响：积极，加强了美洲与世界的联系；促进了美洲的开发；改变了种族的分布格局。消极：给美洲土著带来了灾难；破坏了美洲原有的文明；对社会发展产生了深远影响。
（2）示例一：观点：资本主义经济发展影响人口迁移和变化。
论述：新航路开辟后，为了满足资本主义经济发展需要进一步拓展市场，推销产品，寻找原料，欧洲人开始了早期的殖民扩张。大批的欧洲殖民者移民至殖民地；殖民者对印第安人的屠杀，致使美洲劳动力极度匮乏，为此，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，这就是罪恶的“三角贸易”。第一次工业革命时期，英国为解决资本主义工厂劳动力问题，通过圈地运动将农村人口强制迁往城市；随着工业革命的完成，现代工厂制度确立，进一步推进了城市化，城市人口比例逐步增加。
结论：总之，随着资本主义经济发展，世界人口不断迁移，进一步满足其发展需要。
【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】
（1）事件：根据设问信息“1500年前后‘欧洲人的发现’”和材料信息“欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布”，结合所学知识可知，1500年前后的新航路开辟，使世界开始连为一个整体，促进了全球物种大交换；
影响：根据材料信息“欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布”，结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；根据“到1763年，截然不同的种族分布格局已清晰可辨。种族组成方面的更大的变化是向南北美洲的大批移民——对欧洲人来说他们是自愿的，非洲人则是被迫的”，结合所学知识可得出：破坏了美洲原有的文明；种族迁移伴随着新的物种入侵，对当地生态造成一定程度的破坏，导致个别物种的灭绝；对社会发展产生了深远影响；
（2）阐述：根据“新航路的开辟、三角贸易、工业革命”可确立主题：资本主义经济发展影响人口迁移和变化。然后叙述新航路的开辟、三角贸易、工业革命事件的影响：新航路开辟后，为了满足资本主义经济发展需要进一步拓展市场，推销产品，寻找原料，欧洲人开始了早期的殖民扩张。大批的欧洲殖民者移民至殖民地；殖民者对印第安人的屠杀，致使美洲劳动力极度匮乏，为此，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，这就是罪恶的“三角贸易”。第一次工业革命时期，英国为解决资本主义工厂劳动力问题，通过圈地运动将农村人口强制迁往城市；随着工业革命的完成，现代工厂制度确立，进一步推进了城市化，城市人口比例逐步增加。最后得出结论：总之，随着资本主义经济发展，世界人口不断迁移，进一步满足其发展需要；
故答案为：（1） 事件：新航路开辟。
影响：积极，加强了美洲与世界的联系；促进了美洲的开发；改变了种族的分布格局。消极：给美洲土著带来了灾难；破坏了美洲原有的文明；对社会发展产生了深远影响。
（2）示例一：观点：资本主义经济发展影响人口迁移和变化。论述：新航路开辟后，为了满足资本主义经济发展需要进一步拓展市场，推销产品，寻找原料，欧洲人开始了早期的殖民扩张。大批的欧洲殖民者移民至殖民地；殖民者对印第安人的屠杀，致使美洲劳动力极度匮乏，为此，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，这就是罪恶的“三角贸易”。第一次工业革命时期，英国为解决资本主义工厂劳动力问题，通过圈地运动将农村人口强制迁往城市；随着工业革命的完成，现代工厂制度确立，进一步推进了城市化，城市人口比例逐步增加。
结论：总之，随着资本主义经济发展，世界人口不断迁移，进一步满足其发展需要。
【点评】（1）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，再结合对所学知识的理解识记回答；第二问是考察学生的理解识记能力，解答时，结合对所学知识的理解识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识选取史实，以所给的主题，自己拟定一个观点，加以论述，注意做到观点正确，史论结合，条理清晰。
（1）事件：根据设问信息“1500年前后‘欧洲人的发现’”和材料信息“欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布”，结合所学知识可知，1500年前后的新航路开辟，使世界开始连为一个整体，促进了全球物种大交换；
影响：根据材料信息“欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布”，结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；根据“到1763年，截然不同的种族分布格局已清晰可辨。种族组成方面的更大的变化是向南北美洲的大批移民——对欧洲人来说他们是自愿的，非洲人则是被迫的”，结合所学知识可得出：破坏了美洲原有的文明；种族迁移伴随着新的物种入侵，对当地生态造成一定程度的破坏，导致个别物种的灭绝；对社会发展产生了深远影响。
（2）阐述：根据“新航路的开辟、三角贸易、工业革命”可确立主题：资本主义经济发展影响人口迁移和变化。然后叙述新航路的开辟、三角贸易、工业革命事件的影响：新航路开辟后，为了满足资本主义经济发展需要进一步拓展市场，推销产品，寻找原料，欧洲人开始了早期的殖民扩张。大批的欧洲殖民者移民至殖民地；殖民者对印第安人的屠杀，致使美洲劳动力极度匮乏，为此，欧洲殖民者从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，这就是罪恶的“三角贸易”。第一次工业革命时期，英国为解决资本主义工厂劳动力问题，通过圈地运动将农村人口强制迁往城市；随着工业革命的完成，现代工厂制度确立，进一步推进了城市化，城市人口比例逐步增加。最后得出结论：总之，随着资本主义经济发展，世界人口不断迁移，进一步满足其发展需要。
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