统编版初中道德与法治七年级下册6.1历久弥新的思想理念 课件( 27 张ppt+内嵌视频 )

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统编版初中道德与法治七年级下册6.1历久弥新的思想理念 课件( 27 张ppt+内嵌视频 )

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(共27张PPT)
统编版道德与法治七年级下册第三单元第六课第一框
6.1 历久弥新的思想理念
导入:当“老祖宗”遇到“现代病”
焦虑 · 压力山大
作业太多,总想一步登天,又怕失败。
我该怎么办?
迷茫 · 未来无用
世界变化太快,AI都来了。
现在学的知识还有用吗?
自私 · 竞争隔阂
竞争太激烈,只想自己刷题。
不想帮别人,对吗?
如果请老子、孔子、王阳明来解答,他们会怎么说?
答案就藏在中华优秀传统文化几千年的思想宝库中。今天,让我们走进“古人智慧博物馆”,去寻找解决现代困惑的古老智慧!
总议题:思想之源,历久弥新的思想理念
子议题一:古韵悠长,思想理念藏何意?
子议题二:观往知来,理念内涵有哪些?
探宝起点
智慧探索
价值发现
博物馆
今天我们将在“古人智慧博物馆”中寻找答案!
领悟中华优秀传统文化是民族复兴的精神根基,增强对国家文化的归属感。
领悟思想理念中的担当精神,自觉承担对家庭、社会与国家的责任,积极践行时代使命。
政治认同
道德修养
学会用思想理念滋养心灵,培育个人品德与社会公德,提升道德实践与自我省察能力。
要求:阅读教材P9-11,在课本上标记问题要点。(3分钟)
思想理念有什么作用?
1
自主学习
中华优秀传统文化有哪些思想理念?
2
子议题一
古韵悠长,思想理念藏何意?
古人智慧博物馆
导览厅:思想宝库的“名片”
走进导览厅
这里是博物馆的起点,也是中华优秀传统文化的“第一张名片”。泱泱中华,历史何其悠久,文明何其博大,这是我们的自信之基、力量之源。”从传统到现代,中华文明,绵延不断,奔涌向前。
影像资料:
思考: 通过视频,谈谈你对中国传统文化的思想理念产生了哪些新的思考?
中华优秀传统文化的思想理念深邃博大,这些思想通过不断的发展,至今还散发着历久弥新的魅力。
我国有哪些优秀的传统文化?
传统文艺
传统节日
传统建筑
传统服饰
传统美食
传统中医药文化
传统思想
传统技艺
【议学小结】(笔记)
长期以来,这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式,至今仍然散发着历久弥新的魅力。
02
中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念,有助于我们理解、继承中华优秀传统文化,可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
03
中华优秀传统文化的思想理念深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码。
01
1 、中华优秀传统文化的思想理念的作用?P50
子议题二
观往知来,理念内涵有哪些?
展厅一 · 道法自然,天人合一
道法自然:顺应事物自身的客观规律
天人合一:人与自然和谐共生的整体观
经典溯源:老子《道德经》:“人法地,地法天,天法道,道法自然。” | 庄子:“天地与我并生,而万物与我为一。”
当代案例库
浙江余村
二十四节气
启示:顺应自然节律
中医养生
展厅一:
【古人之智】
议学情境一:自然规律大挑战:符合起立,不符合坐下
规则:教师出示情境,请快速判断是否符合“道法自然”
冬天穿羽绒服出门
符合规律 · 起立
冬天穿短裙露脚踝
违背规律 · 坐下
熬夜到凌晨2点刷题
违背规律 · 坐下
春天下地播种
符合规律 · 起立
强迫朋友听自己的话
违背规律 · 坐下
心情不好去操场跑步
符合规律 · 起立
议学任务一:
请举一个你自己生活中“违背道法自然”的例子,再说说应该怎么做?
焦虑往往源于“一步登天”的幻想。违背成长规律会内耗,顺应节奏、循序渐进才是最好的解药。
成长启示
名言点击一
天地与我并生,
而万物与我为一
(1)道法自然 天人合一的思想。
主张:尊重、顺应大自然运行的规律, 与天地万物和谐共生。
议学小结之名言点击一
展厅二 · 脚踏实地,实事求是
脚踏实地(态度)
做事踏实、认真,一步一个脚印,不浮躁。
实事求是(方法)
从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性。
经典溯源:《汉书》记载“修学好古,实事求是”;清代朴学反对空谈,强调考据实证,奠定了严谨治学的基础。
案例库 · 实践出真知
李时珍与《本草纲目》
亲自采药尝药,历时27年,考证历代本草,终成药典巨著。
启示:真知来自实践
袁隆平与杂交水稻
几十年如一日下田观察,发现“野败”,用实干精神解决粮食问题。
启示:实干出成果
脱贫攻坚“建档立卡”
实施一户一策,因户施策,精准识别贫困原因,彻底解决贫困问题。
启示:精准施策解决问题
展厅二:
议学任务二学情诊断报告:找到真问题,才能真进步
议学情境二:个人学情诊断任务单
科目:____________________
本次丢分总分:_________ 分
丢分原因分析(实事求是!)
知识点没掌握:______ 分
审题不清:______ 分
计算错误:______ 分
时间不够:______ 分
行动计划
最需要突破的1个点:_______________________________________
接下来一周的具体行动:_________________________
互动时刻
请2-3位同学分享自己的“诊断报告”。你的真实反馈是我们改进的重要依据。
破局之道
焦虑往往源于目标太大、行动太少。
从眼前的一小步开始,脚踏实地,才能稳步前进。
实事求是 · 精准突破 · 稳步提升
名言点击二
天道酬勤,力耕不欺。
(2)脚踏实地 实事求是的思想。
要求:在实践中探求真知,按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
议学小结之名言点击二
展厅三 · 革故鼎新,与时俱进
核心内涵
革故鼎新
去除旧的、不合时宜的,建立新的、适应时代的
与时俱进
随着时代的变化而不断前进,保持先进性
经典溯源
《周易》:“穷则变,变则通,通则久。”
《诗经》:“周虽旧邦,其命维新。”
案例库
华为“备胎转正”
提前研发鸿蒙系统,在断供危机时实现技术自主可控。
启示:提前布局,未雨绸缪,以创新应对危机
故宫文创
从严肃博物馆转型超级IP,通过年轻化设计实现年销15亿。
启示:用新形式激活老内容,传统与潮流的完美融合
旧 → 新:以变革之力,开创未来
展厅三
议学情境三:班级革故鼎新提案会:让我们的班级变得更好!
提案格式模板
提案人:______ 小组
要革除的“故”:当前存在的问题是...
建议的“新”:我的改进方案是...
预期效果:改了之后会带来的变化...
请各小组讨论后,将你们的想法填写在对应的提案卡片上。
提案示例参考
座位优化:建议每月轮换一次座位,确保近视同学视力健康。
图书更新:建议每人每月推荐一本好书,丰富图书角资源。
投票环节:最佳革新提案
各组展示完毕后,全班进行投票,票数最高的提案将作为班级下一步的改进目标。
面对AI时代的迷茫与应对
AI的到来让知识更新速度前所未有的加快,我们可能会感到迷茫。但“革故鼎新”的精神告诉我们:只有保持好奇心,不断学习新知识、打破旧思维、创新解决问题,我们才能在快速变化的时代中从容不迫,适应未来的挑战。
议学小结之名言点击三
穷则变,变则通,通则久。
(3)革故鼎新 与时俱进的思想。
原因:中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流,不断创造与创新。
展厅四 · 惠民、利民、安民、富民
核心精神:民本思想 —— 国家的根本在人民,一切为了人民
惠民
给予人民恩惠,增进百姓福祉
利民
做对人民有利的事,便利生活
安民
保障社会稳定,让人民生活安定
富民
发展经济产业,让人民富裕起来
经典溯源
《尚书》:“民惟邦本,本固邦宁。”孟子:“民为贵,社稷次之,君为轻。”荀子:“水则载舟,水则覆舟。”
古今案例
范仲淹“先忧后乐”
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,体现了心系百姓的崇高情怀。
脱贫攻坚战
近1亿农村贫困人口脱贫,历史性解决绝对贫困问题,是当代富民典范。
全民医保体系
覆盖13亿多人口,病有所医,切实保障了人民健康,体现惠民安民。
九年义务教育
全面普及,保障受教育权,通过知识改变命运,是利民长远之计。
议学情境四:身边的惠民微光
惠民利民不一定是惊天动地的大事。在我们身边,有很多普通人,都在用自己的方式温暖他人。
比如:帮你捡起掉在地上的笔的同学,下雨天借你伞的老师,每天早早到校开门的保安叔叔……
只顾自己刷题,不想帮别人,其实是“自私”的表现。帮助别人并不会让自己退步,在集体中互惠互利,才能共同进步。
我看见的“惠民微光”记录卡
姓名/称呼:___________________________
他/她做的一件事:
_______________________________________
_______________________________________
我的感受:
_______________________________________
议学任务四:分享时刻:请几位同学来分享一下你写下的“微光”故事,让我们一起感受这份温暖。
思考:帮助别人会让自己退步吗?
(4)惠民利民 安民富民的思想。
认为社会发展必须惠及人 民, 满足人民实际的利益需求,让人民过上安定富足的生活。
治国有常, 而利民为本。
议学小结之名言点击四
【议学小结】(笔记)
2.中华优秀传统文化有哪些历久弥新的思想理念(P51-53)
思想
理念
①道法自然、天人合一的思想
②脚踏实地、实事求是的思想
③革故鼎新、与时俱进的思想
④惠民利民、安民富民的思想
脚踏实地、实事求是
革故鼎新、与时俱进
历久弥新的思想理念
课堂小结
惠民利民、安民富民
道法自然、天人合一
作用
解读中华民族历史的重要密码
影响着中国人的思维方式和行为方式
特点
深邃博大、历久弥新
内容
课后作业:让思想“活”在行动中
作业:拓展型(大单元预热)
传统文化生活节 · 展位设计
为了班级即将举办的“传统文化生活节”,请根据今天所学的“惠民利民”思想,为你的展位设计一个体现“利他”精神的互动小活动。
温馨提示:请大家务必结合课堂所学,注重实践与思考的结合,期待看到大家精彩的创意与感悟!

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