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广东省深圳市蛇口育才教育集团育才二中2025年中考三模历史试题
一、选择题
1．（2025·深圳模拟）玉琮是中国古代用于祭祀礼器。下列各地出土的玉琮共同反映了（　　）
A．生产工具发生变化 B．早期国家已经建立
C．旧石器时代的成就 D．中华文明多元一体
2．（2025·深圳模拟）春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（　　）
A．王室日渐衰微的表现
B．铁制农具和牛耕推广的直接结果
C．政治经济变革的反映
D．分封制度确立的影响
3．（2025·深圳模拟）东晋南朝时期的市场，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民的临时集市，与周边民族交易的“互市”，等等。这反映了当时（　　）
A．对外贸易的兴盛 B．局部统一的形成
C．商业活动的频繁 D．民族关系趋于和缓
4．（2025·深圳模拟）敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品。这有助于研究隋唐时期（　　）
A．兼容并包的时代特征 B．市民阶层的价值取向
C．敦煌文化的中心地位 D．中央集权的发展趋势
5．（2025·深圳模拟）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（　　）
A．《岳飞抗金》历史剧 B．钱维城的《平定准噶尔图卷》
C．《资治通鉴》译注本 D．出土的壁画《契丹人引马图》
6．（2025·深圳模拟）通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．外国列强侵略与中国人民的抗争
C．西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗
D．近代化的探索与民族危机的加剧
7．（2025·深圳模拟）鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看。”中国近代史上列强“以华制华”策略产生的影响是（　　）
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．中国半殖民化程度大大加深
C．清政府已经成为“洋人的朝廷”
D．帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮
8．（2025·深圳模拟）蒋介石在某篇日记中提到：“至今军阀作恶如故也，列强横行，且有加而无已也……中国革命，不能不承认为世界革命中之一部，而实行三民主义，则共产主义即在其中矣。吾辈死者，但知中国革命与国际革命不能分而为二，则三民主义与共产主义，岂有纷争之必要。”该日记内容反映出这时的蒋介石（　　）
A．同意与共产党建立抗日民族统一战线
B．为日后叛变革命做了思想准备
C．赞成与共产党建立革命统一战线
D．已转变成社会主义者
9．（2025·深圳模拟）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平。下图是《敌后抗日根据地形势图（1937—1940）》，据下图可知（　　）
A．敌后抗日根据地多在省际交界处
B．东北抗日联军开展艰苦抗战
C．国民党组织了多次正面战场会战
D．国统区人民掀起抗日救亡新高潮
10．（2025·深圳模拟）1945年王氏夫妇创办面包厂，建国后生意兴旺。1956年社会主义改造完成后，王氏夫妇将（　　）
A．继续拥有面包厂，并开始把利润的大部分上缴国家
B．继续拥有面包厂，并开始把利润的小部分上缴国家
C．不能继续拥有面包厂，面包厂最终被国家没收
D．不能继续拥有面包厂，但可以获得一定的补偿
11．（2025·深圳模拟）1984年10月1日，在中华人民共和国成立35周年国庆庆典的游行队伍中，农民开着拖拉机，载着牌子经过天安门广场。牌子上的标语是（　　）
A．农业学大寨 B．人民公社好
C．时间就是金钱 D．联产承包好
12．（2025·深圳模拟）西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（　　）
A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌入
C．东西方之间的相互交流 D．生产力发展带来的社会转型
13．（2025·深圳模拟）“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（　　）
A．西欧语言发源于阿拉伯
B．伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难
C．棉花是印度独有的植物
D．阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁
14．（2025·深圳模拟）制作知识结构是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（　　）
A．城市的重新兴起 B．法制的建立和健全
C．科学的发展和进步 D．生产组织的资本主义化
15．（2025·深圳模拟）科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业。在19世纪末出现的新职业有（　　）
A．汽车司机、电话接线员 B．机器维修工、火车司机
C．飞行员、电力工人 D．航天员、网络工程师
16．（2025·深圳模拟）下面年代尺主题为“20世纪世界格局的演变”，下列对年代尺解读正确的选项是（　　）
A．①段指美苏对峙的两极格局的形成与解体
B．②段指第一次世界大战
C．③段指凡尔赛—华盛顿体系的建立与瓦解
D．④段指世界多极化趋势
17．（2025·深圳模拟）下图是苏联画家库克雷尼克塞创作的漫画《片面的经济》，许多人用它来说明苏联片面发展重工业。其实，这幅画是讽刺资本主义国家经济军事化的作品，从原图中可以清晰地看到三组文字，一是右腿上的“军事工业”，二是左腿上的“民用工业”，三是腹部上的“资本主义经济”。由此我们可以得出的结论是（　　）
A．漫画等艺术作品史料价值极其有限
B．运用史料应注意甄别，应多种史料相互印证
C．运用史料时应注意史论结合，论从史出
D．研究者的立场身份不同，研究的角度也会不同
二、非选择题
18．（2025·深圳模拟）货币是商品交换和经济发展的产物，从古至今在社会发展和人民的经济生活中起着重要作用。学校九年级某学习小组以“小钱币，大历史”为题开展一次项目式学习，邀请你一起完成以下任务。
（1）任务一 【货币中的经济发展】
宋朝商品经济的发展促使大量货币流通在市场中，尤其南方商品经济发展快速，所以对于货币数量有更高的需求……交子早期出现，是四川百姓因为铁钱笨重，自己制造交子来方便交易…… ——摘编自杨泽成、陈浩《浅论宋代交子发行和流通》 随着科学信息技术的快速发展以及国际竞争形势加剧，货币数字化已经成为不可逆转的趋势。数字人民币的发行推动我国经济朝着高质量、可持续的方向发展。 ——摘编自刘颖、上官鸣《数字人民币的发展及影响分析》
根据材料分别简述交子及数字人民币出现的背景，并分析它们出现的共同影响。
（2）任务二 【货币中的区域统一】
根据材料和所学知识，补充完整图示“欧元发行公示单”。
5欧元
欧元区成立前后的总体贸易变化趋势
欧元发行公示单
名称：欧元
正式流通时间：2002年1月1日
发行基础：_________
意义：__________
（3）任务三 【货币中的战争与和平】
钱名 直径（毫米） 穿径（毫米） 厚度（毫米） 重量（克）
长安常欢 24.8 6.8 1.7 6.2
和同开弥缩字版 23 5.5 2 6.3
开元通宝容弱版 25.5 7.5 1.5 5
为了扰乱中国国内金融秩序，削弱国民政府的抗战能力，逼迫国民政府放弃抵抗，日本军方对中国发动了“货币战”……伪造中国法币，大量投放到中国市场，以造成中国货币贬值，通货膨胀，进而削弱抗战能力，就是“货币战”中的重要部分。
——摘编自申晴《抗战时期伪造法币研究》
根据材料对比日本两次“模仿”中国货币的不同之处。
（4）根据以上任务单和所学知识，总结影响货币发展的主要因素。
19．（2025·深圳模拟）科技创新与新质生产力是当今社会发展的重要驱动力，也是历史演进的关键因素。阅读系列材料，结合所学知识回答问题。
（1）材料一 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。……新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。……生产关系必须要与生产力发展要求相适应。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。——习近平总书记在中共中央政治局第一次集体学习时的讲话（2024年1月31日）
根据材料一，分析新质生产力的内涵。发展新质生产力必须怎么做？
（2）材料二 2024年，深圳发布“20+8”（20个战略性新兴产业集群和8大未来产业）产业集群2.0版，提升“20+8”产业集群体系，加快发展新质生产力，发展壮大战略性新型产业集群和培育发展未来产业取得显著成效。数据显示，2024年深圳战略性新兴产业增加值增长10.5%，占地区生产总值比重42.3%。
——来自深视新闻《读报告热词，看深圳担当》
请你为南山区发展新质生产力献言献策。
（3）材料三
国家 崛起时期 关键科技创新领域 衰落/挑战原因
英国 18-19世纪 蒸汽机、纺织机械、炼铁技术 固守传统产业，错过电气革命
美国 19-21世纪 电力、汽车、计算机、互联网 科技优势面临新兴国家挑战
德国 19-20世纪 化工、精密机械、汽车制造 战争破坏、创新体系断层
日本 20世纪 电子、汽车、机器人技术 创新活力不足、人口老龄化
中国 21世纪 高铁、5G、人工智能、航天 持续保持创新动力是关键
请根据材料三，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活；青铜艺术
【解析】【分析】D：根据题干图片和结合所学可知，多元一体体现了中华文明既包含多个不同的区域文化，又具有整体的共性和统一性，浙江良渚古城遗址出土的玉琮、四川三星堆遗址出土的玉琮、河南殷墟妇好墓出土的玉琮出土于不同地区，但样式却几乎一模一样，说明不同地区之间存在着共同的文化特征，体现了中华文明多元一体，D项符合题意；
A：题干未涉及生产工具，均是礼器，A项不符合题意；
B：早期国家的建立涉及政治、经济、文化等多个方面的复杂因素，B项不符合题意；
C：旧石器时代主要以打制石器为特征，玉琮是新石器时代晚期至商周时期的文化产物，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查中华文明特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】C：根据所学可知，春秋战国时期，政治上周王室衰微，诸侯争霸，各国变法图强；经济上，随着铁制农具与牛耕的使用与推广，社会生产力飞速发展，井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立，新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革。社会大变革促使思想领域活跃，不同学派为适应变革提出治国思想，形成百家争鸣。百家争鸣是政治经济变革的反映，C项符合题意；
A：王室日渐衰微是政治变革表现，A项不符合题意；
B：铁制农具和牛耕推广是生产力发展的表现，它为百家争鸣局面的形成提供了物质基础，B项不符合题意；
D：西周时期分封制度确立，春秋战国时期分封制逐渐瓦解，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】C：根据题干“东晋南朝时期的市场，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规‘市’之外，还有农民的临时集市，与周边民族交易的‘互市’等”可知，东晋南朝时期除正规 “市” 外，还有 “草市”“军市”“互市” 等多种形式的市场，遍布各地，说明当时商业贸易活动频繁，不同群体和场景下都有商业交易，C项符合题意；
A：题干未体现对外贸易的兴盛，A项不符合题意；
B：东晋南朝时期政权更迭频繁，处于分裂状态，并未形成局部统一，B项不符合题意；
D：只有与少数民族的互市有助于民族关系趋于和缓，表述不全，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查东晋南朝时期商业发展特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据题干中敦煌莫高窟出土的隋唐文学写本，既包含敦煌本土的乡土作品，又涵盖描述塞外风情的异域作品，结合所学可知，隋唐时期国力强盛、对外交流频繁，文化呈现出开放包容、兼容并包的特点，这些文学写本能够印证这一时代特征，A 项正确；
材料未涉及市民阶层的相关内容，无法体现市民阶层的价值取向，排除 B 项；
隋唐时期文化中心为长安、洛阳等地，敦煌并非文化中心，C 项不符合史实，排除；
题干内容与中央集权制度的发展无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对隋唐文化特征的理解与史料分析能力，解题时需紧扣 “本土乡土作品 + 异域风情作品并存” 的关键信息，明确这一现象反映了隋唐兼容并包、开放繁荣的时代特色，排除无关选项和史实错误的选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】A. 《岳飞抗金》历史剧，不符合题意；
B. 钱维城的《平定准噶尔图卷》 ，不符合题意；
C. 《资治通鉴》译注本 ，不符合题意；
D.依据题干信息“ 研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料 ”，结合所学知识可知， 出土的壁画《契丹人引马图》 属于出土文物，属于原始史料，就是第一手史料，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键句子，拿它来分析备选项回答，注意理解第一手史料的含义和对第一手史料的分析辨别。
6．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；林则徐禁烟运动；第一次鸦片战争与《南京条约》；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据图示信息“英国走私鸦片、鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争”可知都属于西方列强的侵华史。信息“林则徐虎门销烟、陈化成督战吴淞、邓世昌黄海海战、义和团廊坊阻击战”可知是中国的抗争史。故上图反映的主题英概括为外国列强侵略与中国人民的抗争，B符合题意；
中国开始沦为半殖民者半封建社会的是鸦片战争，排除A；
甲午中日战争中国战败《马关条约》签订后，西方列强掀起瓜分中国狂潮，排除C；
材料没有涉及中国近代化探索的内容，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国近代的侵略战争。难度适中，理解题干信息，掌握中国近代侵略战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．【答案】C
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会，不符合题意；
B. 中国半殖民化程度大大加深，不符合题意；
C.依据题干信息“以华制华”，结合所学知识可知，八国联军侵华战争，清政府战败，被迫签订了《辛丑条约》，其中规定“清政府保证严禁人民参加反帝活动”，这就是“以华制华”，这一策略的实施，使得清政府完全成为“洋人的朝廷”，变成帝国主义统治中国的工具，故选项C符合题意；
D. 帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识判断出这是《辛丑条约》中的条款“以华制华”，再结合所学知识理解其影响回答。
8．【答案】C
【知识点】第一次国共合作
【解析】【分析】C：根据题干“吾辈死者，但知中国革命与国际革命不能分而为二，则三民主义与共产主义，岂有纷争之必要”可知，北洋军阀统治时期，军阀对内混战，对外出卖国家利权，当时的蒋介石认为面对旧军阀和列强的反动统治，国民党和共产党应该联合革命，C项符合题意；
A：抗日民族统一战线形成于1937年全面抗战后，抗争对象是日本侵略者，A项不符合题意；
B：“三民主义与共产主义，岂有纷争之必要”说明这一时期蒋介石并不主张清党，不存在叛变革命，B项不符合题意；
D：蒋介石始终代表国民党右派，从未转向社会主义，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查第一次国共合作，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】A：根据题干《敌后抗日根据地形势图(1937—1940年)》可知，敌后抗日根据地多在省际交界处，有利于中国共产党利用复杂地形开展游击战，A项符合题意；
B：1931年九一八事变开始，东北抗日联军建立之后开展艰苦的局部抗战，B项不符合题意；
C：题干未体现国民党组织多次正面战场会战，C项不符合题意；
D：题干未体现国统区人民掀起抗日救亡新高潮，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查敌后抗日根据地，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】D
【知识点】三大改造
【解析】【分析】1953年开始，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的公私合营，公私双方共同经营企业。1956年初出现了全行业公私合营的高潮。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策。即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。1945年王氏夫妇创办面包厂，建国后生意兴旺。1956年社会主义改造完成后，王氏夫妇将不能继续拥有面包厂，但可以获得一定的补偿，故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查三大改造相关的知识，考查学生应用知识的能力。到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。
11．【答案】D
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】D：根据题干“1984年”“农民”和结合所学可知，1978年安徽凤阳县小岗村实行分田包产到户，自负盈亏。1983年，家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行，激发了农民的劳动热情，解放和发展农村生产力，牌子上的标语是联产承包好，D项符合题意；
A：“农业学大寨”是1964年党中央对农业提出的号召，A项不符合题意；
B：1958年人民公社化运动开展，B项不符合题意；
C：“时间就是金钱”是深圳经济特区提出的口号，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查家庭联产承包责任制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化；老子的主张；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】据题干并结合所学可知，东西方同时取得思想重大突破的根本原因是生产力发展带来社会转型。这一时期，奴隶制经济高度繁荣，社会生产力迅速发展，推动社会由奴隶社会开始向封建社会过渡，D项正确；
统治者鼓励新思想的提出是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除A项；
杰出思想家的大量涌入是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除B项；
东西方之间的相互交流是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是“轴心时代”的东西方文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据题干中 “印度河谷最早纺织棉花，棉花传入欧洲是伊斯兰教扩张的结果，西欧语言中‘棉花’一词源自阿拉伯语” 及所学可知，阿拉伯人在文明交流中传递了棉花物种与相关词汇，成为东西方文明交流的桥梁，D 项正确；
西欧语言仅借用阿拉伯语词汇，并非发源于阿拉伯，A 项表述错误，排除；
材料只体现棉花的传播，未提及伊斯兰教扩张带来灾难，B 项与材料无关，排除；
材料仅说明印度河谷最早纺织棉花，不能说明棉花为印度独有，C 项表述绝对，排除。
故答案为：D。
【点评】本题以棉花传播为切入点，旨在考查学生史料解读与归纳分析能力，解题抓住阿拉伯人沟通东西文明的关键，对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】A：根据题干可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高推动农业剩余产品增加，进而促进手工业发展、商业贸易发展和人口增长，原有庄园和农村无法满足需求，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，“？”处应填城市的重新兴起，A项符合题意；
B：题干未涉及法制的建立和健全，B项不符合题意；
C：题干反映的是农业、手工业、商业的发展，与科学的发展和进步无关，C项不符合题意；
D：题干未涉及生产组织的资本主义化，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查城市的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】A：根据题干“19世纪末”可知，第二次工业革命中，内燃机的发明推动了汽车的诞生，催生“汽车司机”职业；工程师贝尔研发出电话通信技术，不久后便建立了电话生产线，“电话接线员”职业应运而生，二者均是第二次工业革命时期的新职业，A项符合题意；
B：“机器维修工”并非第二次工业革命特有的新职业，“火车司机”诞生于第一次工业革命时期，B项不符合题意；
C：1903年飞机才发明出来，“飞行员”职业产生；第二次工业革命期间电力的广泛应用则需要专业人员进行电力操作与维护，“电工”职业应运而生，C项不符合题意；
D：“航天员”是20世纪中期航天技术发展后的职业、网络工程师与第三次工业革命相关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】D
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】D：根据题干年代尺和结合所学可知，1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，美国成为了当今世界唯一的超级大国，同时还有欧盟、俄罗斯、中国、日本等几个重要的力量中心，世界格局暂时形成一超多强的局面，朝着多极化方向发展，④段指世界多极化趋势，D项符合题意；
A：①段指凡尔赛—华盛顿体系的建立与瓦解，A项不符合题意；
B：②段指第二次世界大战，B项不符合题意；
C：③段指美苏对峙的两极格局的形成与解体，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查多极化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】D
【知识点】斯大林模式的影响及弊端；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据题干中 “同一幅漫画，原图是讽刺资本主义国家经济军事化，却被许多人误用来说明苏联片面发展重工业” 及所学可知，研究者的立场、身份和研究视角不同，会对同一史料做出截然不同的解读，D 项正确；
漫画等艺术作品具有一定的史料价值，“极其有限” 的表述过于绝对，排除 A 项；
材料核心强调的是研究者立场对解读的影响，而非史料甄别与互证，排除 B 项；
材料未涉及史论结合、论从史出的研究方法，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以漫画史料的误读为切入点，旨在考查学生史料实证与历史阐释能力，解题紧扣研究者立场影响史料解读这一核心逻辑，对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】(1) 背景：宋朝商品经济发展快速；科技的发展以及国际竞争激烈。共同影响：促进了商业的发展，促进经济的繁荣(2) 发行基础：欧洲一体化背景下成立的欧盟的建立。意义：加快了欧洲一体化的进程；促进了西欧国家发展和国际地位的提高(3) 不同：第一次是为了学习唐朝先进文化而进行的仿制；第二次是为了削弱中国抗战能力而进行的伪造(4) 主要因素：经济发展的程度；国际环境的影响；国家政策的需要
（1）背景：宋朝商品经济发展快速；科技的发展以及国际竞争激烈。
共同影响：促进了商业的发展，促进经济的繁荣。
（2）发行基础：欧洲一体化背景下成立的欧盟的建立。
意义：加快了欧洲一体化的进程；促进了西欧国家发展和国际地位的提高
（3）不同：第一次是为了学习唐朝先进文化而进行的仿制；第二次是为了削弱中国抗战能力而进行的伪造。
（4）主要因素：经济发展的程度；国际环境的影响；国家政策的需要。
【知识点】遣唐使；宋代的经济发展；五大发展理念；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】(1)背景：根据材料“宋朝商品经济的发展促使大量货币流通在市场中，尤其南方商品经济发展快速，所以对于货币数量有更高的需求”可知，宋代商品经济发展迅速，尤其南方地区贸易繁荣，对货币需求量大幅增加，四川地区使用铁钱，笨重不便携带，民间为方便交易自发创制交子。根据材料“随着科学信息技术的快速发展以及国际竞争形势加剧，货币数字化已经成为不可逆转的趋势”可知，科学信息技术快速发展，为数字货币提供技术支撑；国际竞争加剧，货币数字化成为全球趋势。共同影响：根据材料和结合所学可知，交子的产生有利于宋代商业的发展；数字人民币实现即时支付，推动我国经济朝着高质量、可持续的方向发展，二者都促进了商业的发展，促进经济的繁荣。
(2)发行基础：根据所学可知，第二次世界大战后，西欧国家走向联合。1993年欧盟的成立，欧元于2002年1月1日起正式流通，欧元是欧盟经济一体化的象征，2002年，欧盟的大多数成员国开始使用统一的货币——欧元。欧元的发行基础是欧洲一体化背景下成立的欧盟的建立。意义：结合所学可知，欧元发行加快了欧洲一体化的进程；降低成员国间交易成本，增强欧元区国际金融影响力，促进了西欧国家发展和国际地位的提高。
(3)不同：根据材料表格和结合所学可知，唐朝时期，日本为了学习唐朝先进的文化模仿中国货币，“和同开珎”等货币模仿唐朝开元通宝，属于文化学习与贸易需求，无恶意意图。根据材料“为了扰乱中国国内金融秩序，削弱国民政府的抗战能力，逼迫国民政府放弃抵抗，日本军方对中国发动了‘货币战’”可知，日本第二次“模仿”中国货币旨在通过伪造货币破坏中国经济、引发通货膨胀，削弱中国抗战能力，具有敌对性和破坏性，属于军事侵略与经济战手段。
(4)主要因素：根据任务一“宋朝商品经济的发展促使大量货币流通在市场中，尤其南方商品经济发展快速，所以对于货币数量有更高的需求”可知，影响因素是经济发展的程度。根据任务一“随着科学信息技术的快速发展以及国际竞争形势加剧，货币数字化已经成为不可逆转的趋势”可知，影响因素是国际环境。根据任务二欧元发行公示单和任务三日本两次模仿中国货币可知，影响因素是国家政策的需要。
故答案为：
(1)背景：宋朝商品经济发展快速；科技的发展以及国际竞争激烈。共同影响：促进了商业的发展，促进经济的繁荣。
(2)发行基础：欧洲一体化背景下成立的欧盟的建立。意义：加快了欧洲一体化的进程；促进了西欧国家发展和国际地位的提高。
(3)不同：第一次是为了学习唐朝先进文化而进行的仿制；第二次是为了削弱中国抗战能力而进行的伪造。
(4)主要因素：经济发展的程度；国际环境的影响；国家政策的需要
【点评】本题以三则材料为依托，考查交子及数字人民币出现的背景及共同影响、日本两次“模仿”中国货币的不同之处、影响货币发展的主要因素，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．【答案】(1) 内涵：新质生产力是科技创新起主导作用的先进生产力。举措：必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。(2) 坚持自主创新与开放合作相结合，加大基础研究投入，攻克关键核心技术，又要融入全球创新网络，吸收国际先进经验。需要深化体制机制改革，破除制约创新的制度障碍，激发市场主体活力。要重视人才培养，建设高素质创新人队伍，为持续创新提供智力支持。大力推动前沿技术和颠覆性技术的科技创新，加快建设现代化产业体系，提升新质生产力产业链以科技创新为核心，重点布局人工智能、集成电路、生物医药等产业集群，依托高新区、西丽湖国际科教城等创新载体，打造全球科技创新高地。供应链韧性和安全水平。遵循科技创新和产业发展规律，因地制宜发展新质生产力。(3) 示例：观点：工业革命推动生产力发展。论证：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，人类社会进入“蒸汽时代”。1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。到19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器。在各国发明家的共同努力下，发动机、电话、电车、电报等纷纷问世。第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电气时代”。结论：综上所述，工业革命促使生产力实现飞跃，也推动了人类社会产生巨大变革，我国应重视发展工业成为工业强国。
（1）内涵：新质生产力是科技创新起主导作用的先进生产力。举措：必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。
（2）坚持自主创新与开放合作相结合，加大基础研究投入，攻克关键核心技术，又要融入全球创新网络，吸收国际先进经验。需要深化体制机制改革，破除制约创新的制度障碍，激发市场主体活力。要重视人才培养，建设高素质创新人队伍，为持续创新提供智力支持。大力推动前沿技术和颠覆性技术的科技创新，加快建设现代化产业体系，提升新质生产力产业链以科技创新为核心，重点布局人工智能、集成电路、生物医药等产业集群，依托高新区、西丽湖国际科教城等创新载体，打造全球科技创新高地。供应链韧性和安全水平。遵循科技创新和产业发展规律，因地制宜发展新质生产力。
（3）示例
观点：工业革命推动生产力发展。
论证：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，人类社会进入“蒸汽时代”。1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。到19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器。在各国发明家的共同努力下，发动机、电话、电车、电报等纷纷问世。第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电气时代”。
结论：综上所述，工业革命促使生产力实现飞跃，也推动了人类社会产生巨大变革，我国应重视发展工业成为工业强国。
【知识点】五大发展理念；第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1)内涵：根据材料一“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”可知，新质生产力是科技创新起主导作用的先进生产力。举措：根据材料一“发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系”可知，发展新质生产力必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。
(2)献言献策：本题属于开放性试题，言之有理即可。如：坚持自主创新与开放合作相结合，加大基础研究投入，攻克关键核心技术，又要融入全球创新网络，吸收国际先进经验。需要深化体制机制改革，破除制约创新的制度障碍，激发市场主体活力。要重视人才培养，建设高素质创新人队伍，为持续创新提供智力支持。大力推动前沿技术和颠覆性技术的科技创新，加快建设现代化产业体系，提升新质生产力产业链以科技创新为核心，重点布局人工智能、集成电路、生物医药等产业集群，依托高新区、西丽湖国际科教城等创新载体，打造全球科技创新高地。供应链韧性和安全水平。遵循科技创新和产业发展规律，因地制宜发展新质生产力。
(3)本题属于历史小论文，根据材料三两次工业革命，第一次工业革命推动了英国工业的全面发展，使英国成为了“世界工厂”；第二次工业革命中，美德在技术创新上处于领先水平，美德经济实力不断上升，先后成为世界头号和二号工业大国，自拟观点：工业革命推动生产力发展。结合两次工业革命成就及影响进行论述，史论结合，最后总结升华，言之有理即可。如：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，人类社会进入“蒸汽时代”。1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。到19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器。在各国发明家的共同努力下，发动机、电话、电车、电报等纷纷问世。第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电气时代”。综上所述，工业革命促使生产力实现飞跃，也推动了人类社会产生巨大变革，我国应重视发展工业成为工业强国。
【点评】本题以三则材料为依托，考查新质生产力的内涵、如何发展新质生产力，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
1 / 1广东省深圳市蛇口育才教育集团育才二中2025年中考三模历史试题
一、选择题
1．（2025·深圳模拟）玉琮是中国古代用于祭祀礼器。下列各地出土的玉琮共同反映了（　　）
A．生产工具发生变化 B．早期国家已经建立
C．旧石器时代的成就 D．中华文明多元一体
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活；青铜艺术
【解析】【分析】D：根据题干图片和结合所学可知，多元一体体现了中华文明既包含多个不同的区域文化，又具有整体的共性和统一性，浙江良渚古城遗址出土的玉琮、四川三星堆遗址出土的玉琮、河南殷墟妇好墓出土的玉琮出土于不同地区，但样式却几乎一模一样，说明不同地区之间存在着共同的文化特征，体现了中华文明多元一体，D项符合题意；
A：题干未涉及生产工具，均是礼器，A项不符合题意；
B：早期国家的建立涉及政治、经济、文化等多个方面的复杂因素，B项不符合题意；
C：旧石器时代主要以打制石器为特征，玉琮是新石器时代晚期至商周时期的文化产物，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查中华文明特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2025·深圳模拟）春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（　　）
A．王室日渐衰微的表现
B．铁制农具和牛耕推广的直接结果
C．政治经济变革的反映
D．分封制度确立的影响
【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】C：根据所学可知，春秋战国时期，政治上周王室衰微，诸侯争霸，各国变法图强；经济上，随着铁制农具与牛耕的使用与推广，社会生产力飞速发展，井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立，新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革。社会大变革促使思想领域活跃，不同学派为适应变革提出治国思想，形成百家争鸣。百家争鸣是政治经济变革的反映，C项符合题意；
A：王室日渐衰微是政治变革表现，A项不符合题意；
B：铁制农具和牛耕推广是生产力发展的表现，它为百家争鸣局面的形成提供了物质基础，B项不符合题意；
D：西周时期分封制度确立，春秋战国时期分封制逐渐瓦解，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2025·深圳模拟）东晋南朝时期的市场，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民的临时集市，与周边民族交易的“互市”，等等。这反映了当时（　　）
A．对外贸易的兴盛 B．局部统一的形成
C．商业活动的频繁 D．民族关系趋于和缓
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】C：根据题干“东晋南朝时期的市场，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规‘市’之外，还有农民的临时集市，与周边民族交易的‘互市’等”可知，东晋南朝时期除正规 “市” 外，还有 “草市”“军市”“互市” 等多种形式的市场，遍布各地，说明当时商业贸易活动频繁，不同群体和场景下都有商业交易，C项符合题意；
A：题干未体现对外贸易的兴盛，A项不符合题意；
B：东晋南朝时期政权更迭频繁，处于分裂状态，并未形成局部统一，B项不符合题意；
D：只有与少数民族的互市有助于民族关系趋于和缓，表述不全，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查东晋南朝时期商业发展特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2025·深圳模拟）敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品。这有助于研究隋唐时期（　　）
A．兼容并包的时代特征 B．市民阶层的价值取向
C．敦煌文化的中心地位 D．中央集权的发展趋势
【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据题干中敦煌莫高窟出土的隋唐文学写本，既包含敦煌本土的乡土作品，又涵盖描述塞外风情的异域作品，结合所学可知，隋唐时期国力强盛、对外交流频繁，文化呈现出开放包容、兼容并包的特点，这些文学写本能够印证这一时代特征，A 项正确；
材料未涉及市民阶层的相关内容，无法体现市民阶层的价值取向，排除 B 项；
隋唐时期文化中心为长安、洛阳等地，敦煌并非文化中心，C 项不符合史实，排除；
题干内容与中央集权制度的发展无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对隋唐文化特征的理解与史料分析能力，解题时需紧扣 “本土乡土作品 + 异域风情作品并存” 的关键信息，明确这一现象反映了隋唐兼容并包、开放繁荣的时代特色，排除无关选项和史实错误的选项即可得出正确答案。
5．（2025·深圳模拟）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（　　）
A．《岳飞抗金》历史剧 B．钱维城的《平定准噶尔图卷》
C．《资治通鉴》译注本 D．出土的壁画《契丹人引马图》
【答案】D
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】A. 《岳飞抗金》历史剧，不符合题意；
B. 钱维城的《平定准噶尔图卷》 ，不符合题意；
C. 《资治通鉴》译注本 ，不符合题意；
D.依据题干信息“ 研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料 ”，结合所学知识可知， 出土的壁画《契丹人引马图》 属于出土文物，属于原始史料，就是第一手史料，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键句子，拿它来分析备选项回答，注意理解第一手史料的含义和对第一手史料的分析辨别。
6．（2025·深圳模拟）通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．外国列强侵略与中国人民的抗争
C．西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗
D．近代化的探索与民族危机的加剧
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；林则徐禁烟运动；第一次鸦片战争与《南京条约》；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据图示信息“英国走私鸦片、鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争”可知都属于西方列强的侵华史。信息“林则徐虎门销烟、陈化成督战吴淞、邓世昌黄海海战、义和团廊坊阻击战”可知是中国的抗争史。故上图反映的主题英概括为外国列强侵略与中国人民的抗争，B符合题意；
中国开始沦为半殖民者半封建社会的是鸦片战争，排除A；
甲午中日战争中国战败《马关条约》签订后，西方列强掀起瓜分中国狂潮，排除C；
材料没有涉及中国近代化探索的内容，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国近代的侵略战争。难度适中，理解题干信息，掌握中国近代侵略战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．（2025·深圳模拟）鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看。”中国近代史上列强“以华制华”策略产生的影响是（　　）
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．中国半殖民化程度大大加深
C．清政府已经成为“洋人的朝廷”
D．帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮
【答案】C
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会，不符合题意；
B. 中国半殖民化程度大大加深，不符合题意；
C.依据题干信息“以华制华”，结合所学知识可知，八国联军侵华战争，清政府战败，被迫签订了《辛丑条约》，其中规定“清政府保证严禁人民参加反帝活动”，这就是“以华制华”，这一策略的实施，使得清政府完全成为“洋人的朝廷”，变成帝国主义统治中国的工具，故选项C符合题意；
D. 帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识判断出这是《辛丑条约》中的条款“以华制华”，再结合所学知识理解其影响回答。
8．（2025·深圳模拟）蒋介石在某篇日记中提到：“至今军阀作恶如故也，列强横行，且有加而无已也……中国革命，不能不承认为世界革命中之一部，而实行三民主义，则共产主义即在其中矣。吾辈死者，但知中国革命与国际革命不能分而为二，则三民主义与共产主义，岂有纷争之必要。”该日记内容反映出这时的蒋介石（　　）
A．同意与共产党建立抗日民族统一战线
B．为日后叛变革命做了思想准备
C．赞成与共产党建立革命统一战线
D．已转变成社会主义者
【答案】C
【知识点】第一次国共合作
【解析】【分析】C：根据题干“吾辈死者，但知中国革命与国际革命不能分而为二，则三民主义与共产主义，岂有纷争之必要”可知，北洋军阀统治时期，军阀对内混战，对外出卖国家利权，当时的蒋介石认为面对旧军阀和列强的反动统治，国民党和共产党应该联合革命，C项符合题意；
A：抗日民族统一战线形成于1937年全面抗战后，抗争对象是日本侵略者，A项不符合题意；
B：“三民主义与共产主义，岂有纷争之必要”说明这一时期蒋介石并不主张清党，不存在叛变革命，B项不符合题意；
D：蒋介石始终代表国民党右派，从未转向社会主义，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查第一次国共合作，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2025·深圳模拟）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平。下图是《敌后抗日根据地形势图（1937—1940）》，据下图可知（　　）
A．敌后抗日根据地多在省际交界处
B．东北抗日联军开展艰苦抗战
C．国民党组织了多次正面战场会战
D．国统区人民掀起抗日救亡新高潮
【答案】A
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】A：根据题干《敌后抗日根据地形势图(1937—1940年)》可知，敌后抗日根据地多在省际交界处，有利于中国共产党利用复杂地形开展游击战，A项符合题意；
B：1931年九一八事变开始，东北抗日联军建立之后开展艰苦的局部抗战，B项不符合题意；
C：题干未体现国民党组织多次正面战场会战，C项不符合题意；
D：题干未体现国统区人民掀起抗日救亡新高潮，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查敌后抗日根据地，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2025·深圳模拟）1945年王氏夫妇创办面包厂，建国后生意兴旺。1956年社会主义改造完成后，王氏夫妇将（　　）
A．继续拥有面包厂，并开始把利润的大部分上缴国家
B．继续拥有面包厂，并开始把利润的小部分上缴国家
C．不能继续拥有面包厂，面包厂最终被国家没收
D．不能继续拥有面包厂，但可以获得一定的补偿
【答案】D
【知识点】三大改造
【解析】【分析】1953年开始，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的公私合营，公私双方共同经营企业。1956年初出现了全行业公私合营的高潮。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策。即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。1945年王氏夫妇创办面包厂，建国后生意兴旺。1956年社会主义改造完成后，王氏夫妇将不能继续拥有面包厂，但可以获得一定的补偿，故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查三大改造相关的知识，考查学生应用知识的能力。到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。
11．（2025·深圳模拟）1984年10月1日，在中华人民共和国成立35周年国庆庆典的游行队伍中，农民开着拖拉机，载着牌子经过天安门广场。牌子上的标语是（　　）
A．农业学大寨 B．人民公社好
C．时间就是金钱 D．联产承包好
【答案】D
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】D：根据题干“1984年”“农民”和结合所学可知，1978年安徽凤阳县小岗村实行分田包产到户，自负盈亏。1983年，家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行，激发了农民的劳动热情，解放和发展农村生产力，牌子上的标语是联产承包好，D项符合题意；
A：“农业学大寨”是1964年党中央对农业提出的号召，A项不符合题意；
B：1958年人民公社化运动开展，B项不符合题意；
C：“时间就是金钱”是深圳经济特区提出的口号，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查家庭联产承包责任制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2025·深圳模拟）西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（　　）
A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌入
C．东西方之间的相互交流 D．生产力发展带来的社会转型
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化；老子的主张；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】据题干并结合所学可知，东西方同时取得思想重大突破的根本原因是生产力发展带来社会转型。这一时期，奴隶制经济高度繁荣，社会生产力迅速发展，推动社会由奴隶社会开始向封建社会过渡，D项正确；
统治者鼓励新思想的提出是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除A项；
杰出思想家的大量涌入是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除B项；
东西方之间的相互交流是思想取得突破的原因之一，但不是根本原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是“轴心时代”的东西方文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．（2025·深圳模拟）“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（　　）
A．西欧语言发源于阿拉伯
B．伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难
C．棉花是印度独有的植物
D．阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据题干中 “印度河谷最早纺织棉花，棉花传入欧洲是伊斯兰教扩张的结果，西欧语言中‘棉花’一词源自阿拉伯语” 及所学可知，阿拉伯人在文明交流中传递了棉花物种与相关词汇，成为东西方文明交流的桥梁，D 项正确；
西欧语言仅借用阿拉伯语词汇，并非发源于阿拉伯，A 项表述错误，排除；
材料只体现棉花的传播，未提及伊斯兰教扩张带来灾难，B 项与材料无关，排除；
材料仅说明印度河谷最早纺织棉花，不能说明棉花为印度独有，C 项表述绝对，排除。
故答案为：D。
【点评】本题以棉花传播为切入点，旨在考查学生史料解读与归纳分析能力，解题抓住阿拉伯人沟通东西文明的关键，对比备选项即可得出正确答案。
14．（2025·深圳模拟）制作知识结构是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（　　）
A．城市的重新兴起 B．法制的建立和健全
C．科学的发展和进步 D．生产组织的资本主义化
【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】A：根据题干可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高推动农业剩余产品增加，进而促进手工业发展、商业贸易发展和人口增长，原有庄园和农村无法满足需求，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，“？”处应填城市的重新兴起，A项符合题意；
B：题干未涉及法制的建立和健全，B项不符合题意；
C：题干反映的是农业、手工业、商业的发展，与科学的发展和进步无关，C项不符合题意；
D：题干未涉及生产组织的资本主义化，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查城市的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2025·深圳模拟）科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业。在19世纪末出现的新职业有（　　）
A．汽车司机、电话接线员 B．机器维修工、火车司机
C．飞行员、电力工人 D．航天员、网络工程师
【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】A：根据题干“19世纪末”可知，第二次工业革命中，内燃机的发明推动了汽车的诞生，催生“汽车司机”职业；工程师贝尔研发出电话通信技术，不久后便建立了电话生产线，“电话接线员”职业应运而生，二者均是第二次工业革命时期的新职业，A项符合题意；
B：“机器维修工”并非第二次工业革命特有的新职业，“火车司机”诞生于第一次工业革命时期，B项不符合题意；
C：1903年飞机才发明出来，“飞行员”职业产生；第二次工业革命期间电力的广泛应用则需要专业人员进行电力操作与维护，“电工”职业应运而生，C项不符合题意；
D：“航天员”是20世纪中期航天技术发展后的职业、网络工程师与第三次工业革命相关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2025·深圳模拟）下面年代尺主题为“20世纪世界格局的演变”，下列对年代尺解读正确的选项是（　　）
A．①段指美苏对峙的两极格局的形成与解体
B．②段指第一次世界大战
C．③段指凡尔赛—华盛顿体系的建立与瓦解
D．④段指世界多极化趋势
【答案】D
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】D：根据题干年代尺和结合所学可知，1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，美国成为了当今世界唯一的超级大国，同时还有欧盟、俄罗斯、中国、日本等几个重要的力量中心，世界格局暂时形成一超多强的局面，朝着多极化方向发展，④段指世界多极化趋势，D项符合题意；
A：①段指凡尔赛—华盛顿体系的建立与瓦解，A项不符合题意；
B：②段指第二次世界大战，B项不符合题意；
C：③段指美苏对峙的两极格局的形成与解体，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查多极化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2025·深圳模拟）下图是苏联画家库克雷尼克塞创作的漫画《片面的经济》，许多人用它来说明苏联片面发展重工业。其实，这幅画是讽刺资本主义国家经济军事化的作品，从原图中可以清晰地看到三组文字，一是右腿上的“军事工业”，二是左腿上的“民用工业”，三是腹部上的“资本主义经济”。由此我们可以得出的结论是（　　）
A．漫画等艺术作品史料价值极其有限
B．运用史料应注意甄别，应多种史料相互印证
C．运用史料时应注意史论结合，论从史出
D．研究者的立场身份不同，研究的角度也会不同
【答案】D
【知识点】斯大林模式的影响及弊端；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据题干中 “同一幅漫画，原图是讽刺资本主义国家经济军事化，却被许多人误用来说明苏联片面发展重工业” 及所学可知，研究者的立场、身份和研究视角不同，会对同一史料做出截然不同的解读，D 项正确；
漫画等艺术作品具有一定的史料价值，“极其有限” 的表述过于绝对，排除 A 项；
材料核心强调的是研究者立场对解读的影响，而非史料甄别与互证，排除 B 项；
材料未涉及史论结合、论从史出的研究方法，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以漫画史料的误读为切入点，旨在考查学生史料实证与历史阐释能力，解题紧扣研究者立场影响史料解读这一核心逻辑，对比备选项即可得出正确答案。
二、非选择题
18．（2025·深圳模拟）货币是商品交换和经济发展的产物，从古至今在社会发展和人民的经济生活中起着重要作用。学校九年级某学习小组以“小钱币，大历史”为题开展一次项目式学习，邀请你一起完成以下任务。
（1）任务一 【货币中的经济发展】
宋朝商品经济的发展促使大量货币流通在市场中，尤其南方商品经济发展快速，所以对于货币数量有更高的需求……交子早期出现，是四川百姓因为铁钱笨重，自己制造交子来方便交易…… ——摘编自杨泽成、陈浩《浅论宋代交子发行和流通》 随着科学信息技术的快速发展以及国际竞争形势加剧，货币数字化已经成为不可逆转的趋势。数字人民币的发行推动我国经济朝着高质量、可持续的方向发展。 ——摘编自刘颖、上官鸣《数字人民币的发展及影响分析》
根据材料分别简述交子及数字人民币出现的背景，并分析它们出现的共同影响。
（2）任务二 【货币中的区域统一】
根据材料和所学知识，补充完整图示“欧元发行公示单”。
5欧元
欧元区成立前后的总体贸易变化趋势
欧元发行公示单
名称：欧元
正式流通时间：2002年1月1日
发行基础：_________
意义：__________
（3）任务三 【货币中的战争与和平】
钱名 直径（毫米） 穿径（毫米） 厚度（毫米） 重量（克）
长安常欢 24.8 6.8 1.7 6.2
和同开弥缩字版 23 5.5 2 6.3
开元通宝容弱版 25.5 7.5 1.5 5
为了扰乱中国国内金融秩序，削弱国民政府的抗战能力，逼迫国民政府放弃抵抗，日本军方对中国发动了“货币战”……伪造中国法币，大量投放到中国市场，以造成中国货币贬值，通货膨胀，进而削弱抗战能力，就是“货币战”中的重要部分。
——摘编自申晴《抗战时期伪造法币研究》
根据材料对比日本两次“模仿”中国货币的不同之处。
（4）根据以上任务单和所学知识，总结影响货币发展的主要因素。
【答案】(1) 背景：宋朝商品经济发展快速；科技的发展以及国际竞争激烈。共同影响：促进了商业的发展，促进经济的繁荣(2) 发行基础：欧洲一体化背景下成立的欧盟的建立。意义：加快了欧洲一体化的进程；促进了西欧国家发展和国际地位的提高(3) 不同：第一次是为了学习唐朝先进文化而进行的仿制；第二次是为了削弱中国抗战能力而进行的伪造(4) 主要因素：经济发展的程度；国际环境的影响；国家政策的需要
（1）背景：宋朝商品经济发展快速；科技的发展以及国际竞争激烈。
共同影响：促进了商业的发展，促进经济的繁荣。
（2）发行基础：欧洲一体化背景下成立的欧盟的建立。
意义：加快了欧洲一体化的进程；促进了西欧国家发展和国际地位的提高
（3）不同：第一次是为了学习唐朝先进文化而进行的仿制；第二次是为了削弱中国抗战能力而进行的伪造。
（4）主要因素：经济发展的程度；国际环境的影响；国家政策的需要。
【知识点】遣唐使；宋代的经济发展；五大发展理念；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】(1)背景：根据材料“宋朝商品经济的发展促使大量货币流通在市场中，尤其南方商品经济发展快速，所以对于货币数量有更高的需求”可知，宋代商品经济发展迅速，尤其南方地区贸易繁荣，对货币需求量大幅增加，四川地区使用铁钱，笨重不便携带，民间为方便交易自发创制交子。根据材料“随着科学信息技术的快速发展以及国际竞争形势加剧，货币数字化已经成为不可逆转的趋势”可知，科学信息技术快速发展，为数字货币提供技术支撑；国际竞争加剧，货币数字化成为全球趋势。共同影响：根据材料和结合所学可知，交子的产生有利于宋代商业的发展；数字人民币实现即时支付，推动我国经济朝着高质量、可持续的方向发展，二者都促进了商业的发展，促进经济的繁荣。
(2)发行基础：根据所学可知，第二次世界大战后，西欧国家走向联合。1993年欧盟的成立，欧元于2002年1月1日起正式流通，欧元是欧盟经济一体化的象征，2002年，欧盟的大多数成员国开始使用统一的货币——欧元。欧元的发行基础是欧洲一体化背景下成立的欧盟的建立。意义：结合所学可知，欧元发行加快了欧洲一体化的进程；降低成员国间交易成本，增强欧元区国际金融影响力，促进了西欧国家发展和国际地位的提高。
(3)不同：根据材料表格和结合所学可知，唐朝时期，日本为了学习唐朝先进的文化模仿中国货币，“和同开珎”等货币模仿唐朝开元通宝，属于文化学习与贸易需求，无恶意意图。根据材料“为了扰乱中国国内金融秩序，削弱国民政府的抗战能力，逼迫国民政府放弃抵抗，日本军方对中国发动了‘货币战’”可知，日本第二次“模仿”中国货币旨在通过伪造货币破坏中国经济、引发通货膨胀，削弱中国抗战能力，具有敌对性和破坏性，属于军事侵略与经济战手段。
(4)主要因素：根据任务一“宋朝商品经济的发展促使大量货币流通在市场中，尤其南方商品经济发展快速，所以对于货币数量有更高的需求”可知，影响因素是经济发展的程度。根据任务一“随着科学信息技术的快速发展以及国际竞争形势加剧，货币数字化已经成为不可逆转的趋势”可知，影响因素是国际环境。根据任务二欧元发行公示单和任务三日本两次模仿中国货币可知，影响因素是国家政策的需要。
故答案为：
(1)背景：宋朝商品经济发展快速；科技的发展以及国际竞争激烈。共同影响：促进了商业的发展，促进经济的繁荣。
(2)发行基础：欧洲一体化背景下成立的欧盟的建立。意义：加快了欧洲一体化的进程；促进了西欧国家发展和国际地位的提高。
(3)不同：第一次是为了学习唐朝先进文化而进行的仿制；第二次是为了削弱中国抗战能力而进行的伪造。
(4)主要因素：经济发展的程度；国际环境的影响；国家政策的需要
【点评】本题以三则材料为依托，考查交子及数字人民币出现的背景及共同影响、日本两次“模仿”中国货币的不同之处、影响货币发展的主要因素，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．（2025·深圳模拟）科技创新与新质生产力是当今社会发展的重要驱动力，也是历史演进的关键因素。阅读系列材料，结合所学知识回答问题。
（1）材料一 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。……新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。……生产关系必须要与生产力发展要求相适应。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。——习近平总书记在中共中央政治局第一次集体学习时的讲话（2024年1月31日）
根据材料一，分析新质生产力的内涵。发展新质生产力必须怎么做？
（2）材料二 2024年，深圳发布“20+8”（20个战略性新兴产业集群和8大未来产业）产业集群2.0版，提升“20+8”产业集群体系，加快发展新质生产力，发展壮大战略性新型产业集群和培育发展未来产业取得显著成效。数据显示，2024年深圳战略性新兴产业增加值增长10.5%，占地区生产总值比重42.3%。
——来自深视新闻《读报告热词，看深圳担当》
请你为南山区发展新质生产力献言献策。
（3）材料三
国家 崛起时期 关键科技创新领域 衰落/挑战原因
英国 18-19世纪 蒸汽机、纺织机械、炼铁技术 固守传统产业，错过电气革命
美国 19-21世纪 电力、汽车、计算机、互联网 科技优势面临新兴国家挑战
德国 19-20世纪 化工、精密机械、汽车制造 战争破坏、创新体系断层
日本 20世纪 电子、汽车、机器人技术 创新活力不足、人口老龄化
中国 21世纪 高铁、5G、人工智能、航天 持续保持创新动力是关键
请根据材料三，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确）
【答案】(1) 内涵：新质生产力是科技创新起主导作用的先进生产力。举措：必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。(2) 坚持自主创新与开放合作相结合，加大基础研究投入，攻克关键核心技术，又要融入全球创新网络，吸收国际先进经验。需要深化体制机制改革，破除制约创新的制度障碍，激发市场主体活力。要重视人才培养，建设高素质创新人队伍，为持续创新提供智力支持。大力推动前沿技术和颠覆性技术的科技创新，加快建设现代化产业体系，提升新质生产力产业链以科技创新为核心，重点布局人工智能、集成电路、生物医药等产业集群，依托高新区、西丽湖国际科教城等创新载体，打造全球科技创新高地。供应链韧性和安全水平。遵循科技创新和产业发展规律，因地制宜发展新质生产力。(3) 示例：观点：工业革命推动生产力发展。论证：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，人类社会进入“蒸汽时代”。1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。到19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器。在各国发明家的共同努力下，发动机、电话、电车、电报等纷纷问世。第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电气时代”。结论：综上所述，工业革命促使生产力实现飞跃，也推动了人类社会产生巨大变革，我国应重视发展工业成为工业强国。
（1）内涵：新质生产力是科技创新起主导作用的先进生产力。举措：必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。
（2）坚持自主创新与开放合作相结合，加大基础研究投入，攻克关键核心技术，又要融入全球创新网络，吸收国际先进经验。需要深化体制机制改革，破除制约创新的制度障碍，激发市场主体活力。要重视人才培养，建设高素质创新人队伍，为持续创新提供智力支持。大力推动前沿技术和颠覆性技术的科技创新，加快建设现代化产业体系，提升新质生产力产业链以科技创新为核心，重点布局人工智能、集成电路、生物医药等产业集群，依托高新区、西丽湖国际科教城等创新载体，打造全球科技创新高地。供应链韧性和安全水平。遵循科技创新和产业发展规律，因地制宜发展新质生产力。
（3）示例
观点：工业革命推动生产力发展。
论证：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，人类社会进入“蒸汽时代”。1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。到19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器。在各国发明家的共同努力下，发动机、电话、电车、电报等纷纷问世。第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电气时代”。
结论：综上所述，工业革命促使生产力实现飞跃，也推动了人类社会产生巨大变革，我国应重视发展工业成为工业强国。
【知识点】五大发展理念；第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1)内涵：根据材料一“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”可知，新质生产力是科技创新起主导作用的先进生产力。举措：根据材料一“发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系”可知，发展新质生产力必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。
(2)献言献策：本题属于开放性试题，言之有理即可。如：坚持自主创新与开放合作相结合，加大基础研究投入，攻克关键核心技术，又要融入全球创新网络，吸收国际先进经验。需要深化体制机制改革，破除制约创新的制度障碍，激发市场主体活力。要重视人才培养，建设高素质创新人队伍，为持续创新提供智力支持。大力推动前沿技术和颠覆性技术的科技创新，加快建设现代化产业体系，提升新质生产力产业链以科技创新为核心，重点布局人工智能、集成电路、生物医药等产业集群，依托高新区、西丽湖国际科教城等创新载体，打造全球科技创新高地。供应链韧性和安全水平。遵循科技创新和产业发展规律，因地制宜发展新质生产力。
(3)本题属于历史小论文，根据材料三两次工业革命，第一次工业革命推动了英国工业的全面发展，使英国成为了“世界工厂”；第二次工业革命中，美德在技术创新上处于领先水平，美德经济实力不断上升，先后成为世界头号和二号工业大国，自拟观点：工业革命推动生产力发展。结合两次工业革命成就及影响进行论述，史论结合，最后总结升华，言之有理即可。如：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，人类社会进入“蒸汽时代”。1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。到19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器。在各国发明家的共同努力下，发动机、电话、电车、电报等纷纷问世。第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入了“电气时代”。综上所述，工业革命促使生产力实现飞跃，也推动了人类社会产生巨大变革，我国应重视发展工业成为工业强国。
【点评】本题以三则材料为依托，考查新质生产力的内涵、如何发展新质生产力，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
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