资源简介

(共23张PPT)
欢迎走进地理课堂
新人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
说课环节
说教材
一
二
三
说学情
四
说教法学法
说过程设计
一、说教材
1.解析教材
2.明确教学目标
了解气温的概念；学生通过日平均气温计算，归纳月平均气温、年平均气温的计算方法。（区域认知）
结合某地气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点。（综合思维）
学生模拟海洋和陆地的气温变化差异实验，并了解海洋和陆地升温和降温的快慢不同的原因。（地理实践力）
1.
2.
3.
3.教学重难点
重点
1.结合图文资料，说出气温随时间变化的特点。
2.阅读某地气温数据及资料，学会绘制气温曲线图。
难点
用模拟实验解释海洋和陆地的气温变化的差异。
二、说学情
七年级的学生好动、好奇心强、好表现，注意力容易分散，教师应抓住这些特点，多采用形象生动、形式多样的教学方法使学生积极主动的参与学习活动，发挥学生学习的主动性；七年级学生对气温已有一定知识基础和生活体验，因此学习时体会到地理就在我们身边。
1.教法
④实验教学法
①情境创设法
②讲授法
③实地观察法
⑤实践检测法
三、 说教法学法
2.学法
①读图分析法
②自主学习法
③合作探究实验法
④实践学习法
三、 说教法学法
四、 说过程设计
课后实践阶段
课前准备阶段
课堂教学阶段
四、说过程设计
课前准备阶段
带领学生到柳州市气象局开展研学活动
四、说过程设计
新课探究
课堂练习
课堂小结
新课导入
01
04
03
02
课堂教学阶段
步骤一、新课导入
9月6日超强台风 “摩羯”登陆海南文昌，给当地带来了极端强风雨。受台风影响，文昌当日的日均温为26.5℃，而我们柳州日均温为29.5℃
步骤二、新课探究
观察百叶箱并思考以下问题：
1.为什么把温度计放在百叶箱里？
2.为什么把百叶箱涂成白色？
3.为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米？
环节一：实地考察，解决问题
通过实地考察，解决问题
得出气温的概念。
步骤二、新课探究
通过柳州9月17日当日2时、8时、14时、20时的气温，计算当日日平均气温，以此类推求得月平均气温和年平均气温计算方法。
读柳州市9月17日气温日变化图，回答以下问题：
1.图中横坐标表示 ，纵坐标表示 。
2.最高气温约 ，出现在 时左右；
最低气温约 ，出现在 时左右
3.气温日较差为 （提示：气温日较差=日最高气温-日最低气温）
环节二：自主学习
气温日变化
环节三：自主绘制气温曲线图
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温/℃ 11 12.5 17.1 20.7 24.1 27.2 29.4 27.5 26.5 22.6 18.3 13
柳州市2023年各月平均气温
气温年变化
读柳州市2023年气温年变化图，回答以下问题：
1.图中横坐标表示 ，纵坐标表示 。
2.最高月平均气温约 ，出现在 月；
最低月平均气温约 ，出现在 月
3.气温年较差为 （提示：气温年较差=最高月平均气温-最低月平均气温）
环节四：自主学习
气温/℃
环节五：学生模拟海洋和陆地的气温变化差异实验
步骤三：课堂小结
步骤四：课堂练习—气温知识大挑战
步骤五：课后实践
学生课后制作南宁市气温年变化图的学具
感谢您的聆听

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