第一单元 第三节 会讲故事的数据 课件 川教版(2024)信息科技四年级上册

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第一单元 第三节 会讲故事的数据 课件 川教版(2024)信息科技四年级上册

资源简介

(共21张PPT)
川教版四下(2026)信息科技
1.3数据词云我制作
第一单元:数据分析我能行
目录
集思广益 说一说
01
知识积累 学一学
02
动手实践 做一做
03
拓展提升 学一学
04
新学期,学校举办了“最美教室”评选活动,现在全校公布结果并讲解评分标准,期待下次大家继续努力。
1、符合主题(35分)年级组应在 “节日” 三类主题中选择其中一项主题进行创意更新,同年级主题一致。主题表现力强,美观安全,符合该阶段儿童审美。
2、清洁卫生(35分)年级组整体室内教室地面、桌面,室外书包柜收纳区域干净整洁。3、标准教师(10分)教室符合标准教室要求:有班级公约、学科墙(开学后更新)、阅读区、通知栏、红领巾墙、社会主义核心价值观、国旗、荣誉展示、党员教师等。
4、创意创新(10分)在符合当前主题的基础上,通过引入新颖的形式、巧妙的搭配以及丰富的互动体验,进一步丰富和提升环创的多样性和吸引力。
5、环境对话(10分)环境布置符合该学段儿童视角,紧密联系儿童日常生活,能够提高儿童的学习主动性,帮助儿童更好地适应校园生活。
最美教室评分标准
文字太多,重点不突出,有没有更直观的方式呈现这些文本数据??
文本数据可视化——文字变成图,生动、直观、易于理解
同一类数据可以用不同的方式来记录
思考:最美教室评分标准可以用哪些数据可视化的方式展示呢?
最美教室评分标准的可视化展示
表格方式,说一说你看出本次评选的重点是什么?
词云图方式,说一说你看到的评选重点是什么?
哪种方式能够更快地捕捉到核心关键词?
词云图——一目了然的捕捉到核心关键词
主题:符合儿童审美
环创
目录
集思广益 说一说
01
知识积累 学一学
02
动手实践 做一做
03
拓展提升 学一学
04
知识积累——什么是词云图
知识积累——比比谁的反应快
活动规则:以小组为单位,快速举手回答,回答又快又准确的一组加分
随机出现词云图,抓重点,根据词云图回答问题。
请听题!
《中国古代神话故事》最受欢迎人物是?
知识积累——比比谁的反应快
难度升级!!只给5秒看词云图的时间
四川最受欢迎的旅游景点是?
请听题!
知识积累——比比谁的反应快
难度再升级!!只给2秒看词云图的时间
(提示:小组分工)
新学期讨论最多的话题都有哪些?
请听题!
知识积累——总结
为什么能够快速的找出关键词并记住?
大小
颜色
样式
...
结论:词云图的文字越大,代表该词汇在文本中出现的频率越 ?
目录
集思广益 说一说
01
体验探索 试一试
02
动手实践 做一做
03
拓展提升 学一学
04
如何将最美教室评分标准制作成词云图?
观看演示——以在线工具https:///create为例
点击观看视频
实践——以在线工具https:///create为例
在活动记录单上,选择一段文本进行分词处理,用/隔开词语,也可以尝试删除一些多余的词语,保留需要的关键词
打开在线工具,试着将你处理过的文本生成词云图,并分享。
年级组/应/在 /“节日” /三类/主题/中/选择/其中/一项/主题/进行/创意/更新/,同年级/主题/一致/。主题/表现力/强,/美观/安全/,符合/该/阶段/儿童审美。
年级组应在 “节日” 三类主题中选择其中一项主题进行创意更新,同年级主题一致。主题表现力强,美观安全,符合该阶段儿童审美。
分词处理
探索任务:
制作词云图注意事项
目录
集思广益 说一说
01
体验探索 试一试
02
动手实践 做一做
03
拓展提升 学一学
04
AI快速生成词云图应用的领域
小练习
词云图是一种可视化工具,能展示出文本数据之间的关系。但是,词云图展示的数据关系并不完全准确,不适用于需要精确数据或详细审查的场景。
请你判断一下,词云图是(√)否(×)可以运用在以下生活场景中。
词云图适合找文本重点,文字越大越重要,不能用来展示隐私和精确数字。

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