资源简介

(共17张PPT)
川教版四上（2025）信息科技
发现身边的数据
第三单元：数据的收集与处理
情景动画——《小明的成长烦恼》
数据就在我们身边，它能帮助我们发现问题、解决问题！
目录
集思广益 说一说
01
动手实践 做一做
02
开动脑筋 想一想
03
小组讨论，分享结论
有哪些工具可以体检？
体重秤
视力表
软尺
？
小组讨论，分享结论
工具能获取哪些健康数据？
身高
体重
视力
肺活量
？
小组讨论，分享结论
哪些数据是不需要测量的？
性别
年龄
出生日期
？
分类并连线
性别　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
身高
年龄　　　　　　　　　　　　　
体重
出生日期　　　　　　　　　　　视力
肺活量
测量数据
非测量数据
思考：“如何记录数据才能清晰完整不混乱？”
目录
动手实践 做一做
02
集思广益 说一说
01
开动脑筋 想一想
03
实践要求
设计一张体检表
以小组为单位，设计一份包含个人基本信息与健康数据的体检表。需包含：姓名、年龄、性别、身高、体重、视力等数据。
注：每组使用不同的工具设计体检表
组一使用工具：PPT
组二使用工具：电脑自带的画图工具
组三使用工具：word
组四使用工具：纸、笔
参考模板
思考检查
测量数据是否用统一单位（如身高cm/体重kg）？
非测量数据是否完整（如年龄需标注‘岁’）？
思考一
数据分类是否清晰？
排版是否易读？
是否有创意设计（如图标、颜色区分）？
思考二
目录
开动脑筋 想一想
03
集思广益 说一说
01
动手实践 做一做
02
思考，提出解决方法
体重秤怎么摆放？
视力表怎么放置？
场景
同一个位置放置体重秤、身高测量仪（贴墙）、视力表（挂黑板前）。
提问：“如果全班同时体检，这样的摆放会有什么问题？”
思考,提出解决方法：
场景
小明去体检，医生说“小明，你身高是135厘米。”
小明反驳：“我早上在家量是138厘米！”
提问：“遇到这种情况怎么办？”
复测——用同一工具再量一次。
核对工具——检查身高尺是否松动、地面是否平整。
记录多次数据：“多次测量，取平均值更准确。”
体检报告是个人隐私么？
保护体检数据隐私的5条小卫士要求
1. 妥善保管，防止丢失
2. 谨慎分享，限定对象
3. 遮挡关键信息
4. 警惕陌生询问
5. 发现泄露，及时求助
谢谢观看

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