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(共21张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文
第六课　传承核心思想理念
第一框　历久弥新的思想理念
必备知识导学
学习任务清单
关键能力突破
学业质量评价
类别 学习任务
学业质量 能够举例说明社会主义先进文、革命文和中华优秀传统文的主要特征,坚定文自信,明确新时代的文使命。
核心素养 【政治认同】体会中华文的源远流长与博大精深:理解中华优秀传统文的核心理念、人文精神和传统美德,具有强烈的中华民族自豪感。
【道德修养】了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范。
内容要求 了解中华优秀传统文的思想理念的重要地位和作用,知道中华优秀传统文的思想理念的内涵。
历久弥新的思想理念
重要密码
思维方式　　
行为
方式　
深邃博大
尊重
环境
创造
实践　
不断变
利益
安定富足
社会发展
创新
条件
和谐共生
顺应
正确对待
历久弥新的思想理念
为弘扬中华优秀传统文,同学们绘制了一期板报,展示了以下名句:
◎天地与我并生,而万物与我为一。
◎春生夏长,秋收冬藏。
◎纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
◎穷则变,变则通,通则久。
探究点1　中华优秀传统文的思想理念的重要价值
1.(1)上述名句蕴含着哪些思想理念
(2)这些思想理念有着怎样的价值
(1)第一、二则名句蕴含着道法自然、天人合一的思想,第三则名句蕴含着脚踏实地、实事求是的思想,第四则名句蕴含着革故鼎新、与时俱进的思想。
(2)①中华优秀传统文的思想理念深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来,这些思想理念潜移默地影响着中国人的思维方式和行为方式,至今仍然散发着历久弥新的魅力。
习近平总书记指出:“中华优秀传统文源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等,是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。”
探究点2　中华优秀传统文的思想理念的内涵
2.选取上述思想理念中的两项,谈谈你的认识。
示例:①“天下为公”“民为邦本”都体现了以人民为中心(或人民至上),蕴含着惠民利民、安民富民的思想。②“天人合一”反映了中华民族对人与天地万物的关系的深刻思考,主张人与天地万物和谐共生。③“革故鼎新”体现了世间万物都是生生不息、不断变的,因而人类的一切活动都要顺应时代发展潮流,不断创造与创新。
1.长期以来,中华优秀传统文中蕴含的家国情怀、奋斗精神等,始终激励着一代代中华儿女为建设更富强的国家、实现更美好的生活而接续奋斗、迎难而上。这说明中华优秀传统文的思想理念(　　)。
A.已经过时,对现代社会没有指导意义
B.是解读中华民族历史发展的唯一密码
C.决定了一代代青少年青春进取的方向
D.时至今日仍然散发着历久弥新的魅力
D
2.输电铁塔是部分鸟类喜欢的筑巢地点。近年来,电网工作人员在铁塔上的安全区域搭建人工鸟巢、做局部绝缘处理,由防鸟驱鸟变为护线爱鸟,确保鸟类和电网都安全。这说明(　　)。
A.人与自然可以和谐共生 B.要学会在实践中探求真知
C.社会发展必须惠及人民 D.世间万物都是生生不息的
A
3.以下是小敏同学搜集的重要论断,这些重要论断启示我们要(　　)。
①坚持脚踏实地、实事求是的思想　②关注现实,在实践中探求真知　③尊重、顺应大自然运行的规律　④按照事物的实际情况正确对待和处理事情
A.①②③　　　　　B.①②④　　　　　C.①③④　　　　D.②③④
没有调查,没有发言权。
——毛泽东
我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠实事求是。
——邓小平
调查研究是获得真知灼见的源头活水,是做好工作的基本功。
——习近平
B
4.中华优秀传统文内涵丰富,气象万千。下列名句能够体现革故鼎
新、与时俱进思想的是(　　)。
A.众力并,则万钧不足举也
B.民为贵,社稷次之,君为轻
C.苟日新,日日新,又日新
D.万物各得其和以生,各得其养以成
C
5.百米深矿坑变身生态公园,因地制宜发展产业,由此带来了经济收入和发展契机……在广东西部,曾被称为“南方油城”的茂名,正在悄然蝶变。茂名作为重要的石油工城市,长期工业活动给当地环境带来了破坏,但是如今,这座因油而建、因油而兴的城市,正在书写从“南方油城”向“南方游城”绿色转型的新样本。这一转变(　　)。
①有利于促进人与自然和谐共生　②说明人的理念决定人的行为方式　③
反映了顺应时代发展潮流的创造与创新　④体现了脚踏实地、实事求是的思想
A.①②③　　　　　B.①②④　　　　　C.①③④　　　　　D.②③④
C
6.中华优秀传统文包含着中华民族最根本的精神基因,惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向。下列举措能直接体现惠民利民、
安民富民思想的是(　　)。
①加强社会保障和服务　②扩大高水平对外开放　③多措并举稳就业
促增收 ④健全生态保护补偿制度
A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②④　　　　　 D.③④
B
7.党的二十届四中全会强调,“十五五”时期经济社会发展必须以改革创新为根本动力,为我们在新征程上开创发展新局面指明了方向。“改革创新”体现的思想是(　　)。
A.道法自然、天人合一 B.脚踏实地、实事求是
C.惠民利民、安民富民 D.革故鼎新、与时俱进
D
8.2025年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》,围绕解决人民群众在民生保障方面最关心最直接最现实的利益问题,提出了4方面10条政策举措。这体现了(　　)。
A.惠民利民、安民富民的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想
C.道法自然、天人合一的思想 D.革故鼎新、与时俱进的思想
A
9.阅读材料,回答问题。
中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念,有助于我们
理解、继承中华优秀传统文。为了帮助同学们理解中华优秀传统文
的思想理念,七年级(1)班同学开展探究学习活动,请你参与并
完成相关任务。
【析价值】
中华优秀传统文是激励中华民族不断进步、永续发展的重要力量。比如,在宇宙观上,倡导万物一体、天人合一,注重从整体上把握
人与宇宙万物的关系:在社会观上,强调与人为善、推己及人,注重用仁爱和谐原则促进群体与个体、秩序与自由的内在平衡:在道德观上,主张厚德载物、内圣外王,注重通过修身明德、克己复礼,进而达济天下:在处世观上,推崇自强不息、刚健有为,注重以积极进取、向上向善的态度对待个人价值的实现。
(1)根据上述材料,说说我们为什么要传承中华优秀传统文的思想理念。
①中华优秀传统文的思想理念深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来,这些思想理念潜移默地影响着中国人的思维方式和行为方式,至今仍然散发着历久弥新的魅力。③这些思想理念有助于我们理解、继承中华优秀传统文,可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
【明理念】
以下是同学们搜集的广东省在发展过程中采取的一些措施:
(2)结合材料,谈谈上述措施体现了中华优秀传统文的哪些思想理念。
近年来,广东省积极推进生态文明建设,打造“绿美广东”,在城市建设中注重湿地保护,持续开展能源绿色低碳转型行动。同时,引导各地“靠山唱山歌、靠海念海经”,因地制宜发展壮大县域特色产业:推动农文旅融合,不断延伸产业链、增加附加值,带动更多农民群众增收致富。
①推进生态文明建设,打造“绿美广东”,注重湿地保护,持续开展能源绿色低碳转型行动,这些措施体现了道法自然、天人合一的思想。②持续开展能源绿色低碳转型行动,体现了革故鼎新、与时俱进的思想。③引导各地因地制宜发展壮大县域特色产业,体现了脚踏实地、实事求是的思想。④引导各地因地制宜发展壮大县域特色产业,推动农文旅融合,带动更多农民群众增收致富,这些措施体现了惠民利民、安民富民的思想。
【设展览】
经过讨论,同学们拟制作一期以“中华优秀传统文的思想理念”为主题的展览,旨在通过生动丰富的展示形式,全方位、多层次展现中华优秀传统文的独特魅力。
(3)请你参照示例,选取中华优秀传统文的一个思想理念并据此设计展览内容。
示例:选择“道法自然、天人合一”的自然观,展示我国古代山水画和相关哲学著作,体现人与自然和谐共生的思想。
示例:选择“惠民利民、安民富民”的治理理念,展示我国古代治国方略和民生政策,探讨其对现代社会的价值。(共21张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文
第八课　践行中华传统美德
第二框 做中华传统美德的践行者　
必备知识导学
学习任务清单
关键能力突破
学业质量评价
类别 学习任务
学业质量 能够举例说明社会主义先进文、革命文和中华优秀传统文的主要特征,坚定文自信,明确新时代的文使命。
核心素养 【政治认同】体会中华文的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文的核心理念、人文精神和传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感。
【道德修养】形成初步的道德认知和判断,能够明辨是非善恶;通过体验、认知和践行,养成良好的道德品质。
内容要求 认识中华传统美德的时代价值,知道践行中华传统美德的具体内容和要求。践行中华民族自强不息、敬业乐群的思想,了解中华优秀传统文修齐治平的理想追求,锤炼高尚人格。
做中华传统美德的践行者
顽强的意志　　　
自立自强
精神动力　　
扶危济困　　
道德建设　
自强不息　
孝老爱亲　　
不屈的精神　　　
援助之手　　
团结协作　　
人生价值　　
和睦相处　　
挺身而出　　
勇毅精神　　
爱心　　
爱岗敬业　　
做中华传统美德的践行者
温情　　
付诸行动　　
智慧　　
力量　　
做中华传统美德的践行者
爱　
敬　
老人　
亲人
责任　
践行　
讲道德　
尊道德　
守道德　
某校开展以“传承中华传统美德”为主题的系列教育活动,包括“小小百家讲坛”“寻访红色足迹”“小小传承人”等。对此,两名同学发表了自己的观点。
甲同学:对于中华传统美德,我们只需要了解就可以了,上述活动的开展只是一种形式的表现。
乙同学:学校开展这一系列教育活动有利于我们更好地传承中华传统美德。对于中华传统美德,我们不应仅仅停留在了解的层面,更应当主动传承。
探究点　弘扬和践行中华传统美德
(1)请你对两位同学的观点进行评析。
(1)甲同学的观点是错误的,乙同学的观点是正确的。学校开展以“传承中华传统美德”为主题的系列教育活动对学生成长有重要意义,有利于引导学生主动传承和践行中华传统美德,在学习生活中讲道德、尊道德、守道德,提升人生境界。
(2)在生活中,我们应该如何传承中华传统美德
(2)①我们应当自立自强、刚健有为,以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地。②对待学习和工作,我们要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责。我们要乐于与他人交往,在集体中与人和睦相处、团结协作。③当他人身处困境时,我们应当主动伸出援助之手。④当国家利益和社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我们要敢于挺身而出,运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益,帮助他人。⑤我们应当孝敬老人,爱护亲人,还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
1.刘强利,第七届全国自强模范,广东省残疾人自行车队运动员兼广东省越野滑雪运动员。从大山里的残疾少年,到亚残运会双冠王、世界冠军,刘强利用行动诠释了何为“追梦者”。赛场之外,刘强利乐观开朗,从不因残疾自卑,他说:“别人能做到的,我也能,甚至要做得更好!”这个事例启示我们要(　　)。
A.过俭约自守的生活 B.看到自己的缺点
C.在赛场上展现自信 D.做自强不息的人
D
2.(2024·广东·改编)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中,每个队员需根据鼓手的鼓点密切配合,保持一致的划桨力度和频率,齐喊口号挥桨劈浪,奋勇争先冲向终点。这启示我们(　　)。
A.要敬业乐群,在集体中团结协作
B.集体利益和个人利益之间存在矛盾
C.集体生活可涵养品格和发展个性
D.美好集体是相互礼让与充满活力的
A
3.中华优秀传统文视敬业为个人道德修养的重要内容。《说文解字》记载:“敬,肃也。”朱熹曾云:“爱而不敬,非真爱也;敬而不爱,非真敬也。”下列行为符合这些古语要求的有(　　)。
①快递员王某风雨无阻,及时把快递送到收件人手中　②销售员张某为一己私利向顾客出售假冒伪劣商品　③教师李某认真备课,上课耐心讲解,课后认真批改作业 ④医生赵某废寝忘食,为患者制订出最佳的诊疗方案
A.①②③　　　　B.①②④　　　　C.①③④　　　　D.②③④
C
4.范江涛和队友在尼泊尔攀登珠穆朗玛峰,攀登至海拔8 400多米时,发现一名濒死的中国登山者瘫倒在雪坡上。在登山界,“8 000米以上无救援”是不成文的原则,因为极端环境下救援风险极大,可能危及自身及团队的安全。这一刻,追梦的执念与救人的本能在他心中交战,最终,范江涛选择救人。这体现了范江涛(　　)。
①践行扶危济困的美德　②具有诚实守信的品质　③不珍爱自己的生命　④具有见义勇为的精神
A.①③　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　D.②④
B
5.新时代呼唤英雄,崇尚英雄,产生英雄。2025年7月21日,第十五届全国见义勇为英雄模范表彰大会在北京召开。表彰见义勇为英雄模范(　　)。
①主要是为了消除人际矛盾,促进社会和谐　②有利于形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚　③体现了践行中华传统美德是对英雄模范的要求　④激励人们弘扬见义勇为精神,做见义勇为的人
A.①③　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　 D.②④
D
6.(2025·江苏连云港)中华优秀传统文蕴含着丰富的道德资源,从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是(　　)。
A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②④　　　　　 D.③④
序号 名言 引导方向
① 出入相友,守望相助 做到自尊自爱,自立自强
② 己所不欲,勿施于人 学会换位思考,尊重他人
③ 人有耻,则能有所不为 正确认识自我,克服自卑
④ 孝弟也者,其为仁之本与 践行家庭美德,孝亲敬长
C

7.重庆中华美德公园是我国第一个以“美德”为题材的主题公园。公园通过自然石刻、碑刻、书法、字画、雕塑等表现形式,将中华美德格言和园林景观融为一体,突出表现中华美德的博大精深和文传承。中华美德公园的创建与开放有利于(　　)。
①推进社会主义道德建设　②大力弘扬和践行中华传统美德　③提升社会道德水平,让社会更加美好　④增强公民的法治意识,建设法治国家
A.①②③　　　　　B.①②④　　　　C.①③④　　　　D.②③④
A
8.(2025·江苏镇江·改编)八十多岁的匡先生在前往体检途中摔倒,路过的小许同学毫不犹豫地将匡先生搀扶起来,并陪同他去医院检查,全程悉心照料。小许的行为(　　)。
A.折射出自强不息的奋进品格
B.诠释了美德的力量在于践行
C.印证了律己宽人的处事准则
D.表明孝亲敬长才能实现价值
B
9.阅读材料,回答问题。
　　 材料一　程平,2025年全国劳动模范、大国工匠。从部队退役后,程平进入电厂从事焊接工作。他始终坚守“匠心筑梦,技能报国”的信念。一把焊枪,一根焊丝,一颗恒心;10年立基,10年创新,10年传承,他永记初心、敢于担当,用恒心攻克一个个世界性难题,终成
“大国工匠”。
　　(1)从“大国工匠”程平的事迹中,我们可以感受到哪些中华传统美德
程平进入电厂从事焊接工作后,始终坚守“匠心筑梦,技能报国”的信念,积极进取、不断创新,最终成就事业,实现人生价值。从中我们可以感受到精忠报国、振兴中华的爱国情怀,天下兴亡、 匹夫有责的担当意识, 自强不息、敬业乐群的传统美德。
材料二　一名快递员路过一巷道时,看见前方浓烟滚滚,火光冲天。现场因一变压器起火发生爆炸,到处都是爆炸碎片,且火焰不断向外蔓延,多人被困。考虑到极有可能发生二次爆炸,他在不远处找到灭火器后立即冲向火场,对准一个浑身是火的男子喷射,帮助其灭火。随后,他拿着灭火器再次冲进火场营救其他人员,一边灭火一边大喊“再给一个灭火器!”周围的热心群众及时递给他一个新的灭火器,直到被困的其他三人身上的火焰被完全扑灭。不久,民警、消防救援队伍赶到,在大家共同努力下,火情迅速得到控制。
(2)从传统美德的角度,谈谈上述快递员的事迹给了你什么启示。
①这名快递员看到他人身处险境时,没有退缩,而是挺身而出帮助他人,这体现了见义勇为的美德,启示我们要做见义勇为的人。②我们要培养捍卫正义的勇毅精神,并付诸行动。③当国家利益和社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我们要敢于挺身而出,运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益,帮助他人。
　　 材料三　孝老爱亲是中华民族的传统美德,是家庭和睦、社会和谐的重要基石。为弘扬尊老敬老的文明风尚,促进社区精神文明建设,某社区决定开展“文明新风,敬老孝亲”示范评选活动,通过居民自荐、居民小组推荐,社区审核、公示,评选出一批在道德风尚、社会公德、家庭美德等领域表现突出的个人。
　(3)该社区就评选标准征集意见,请你提出两条意见。
示例:孝老爱亲,尊老爱幼,家庭和睦;有家风家教,有良好的生活理念、生活态度和生活方式。(共20张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文
第七课　弘扬中华人文精神
第二框　做中华人文精神的弘扬者
必备知识导学
学习任务清单
关键能力突破
学业质量评价
类别 学习任务
学业质量 能够举例说明社会主义先进文、革命文和中华优秀传统文的主要特征,坚定文自信,明确新时代的文使命。
核心素养 【政治认同】体会中华文的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文的核心理念、人文精神和传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感。
【道德修养】通过体验、认知和践行,养成良好的道德品质。
内容要求 了解中华人文精神的作用,知道弘扬中华人文精神的具体内容和要求,积极做中华人文精神的弘扬者。
做中华人文精神的弘扬者
熏陶教　　
促进社会和谐
凝聚示范　　
诗书礼乐　　
向上向善　　
人与社会
积极进取
人与人
求同存异
和而不同
榜样
至善
向上向善
做中华人文精神的弘扬者
　 2025年4月22日,随着启动仪式上群诵《少年中国说》等节目的精彩上演,“中华经典诵读大会”(第三季)正式拉开序幕。活动秉承前两季的精神内核,将公益性、民间参与性与专业权威性相结合,吸引了社会各界的广泛关注与积极参与。通过线上平台的广泛传播,活动进一步激发了人们对传统文的热爱,让经典诵读成为新时代的文风尚,掀起了“读经典、诵国韵”的全民热潮。
探究点1　中华人文精神的作用
1.(1)假如你参加“中华经典诵读大会”,你会挑选哪篇经典 请说
明理由。
(2)举办“中华经典诵读”活动有什么意义
(1)示例:《论语》。理由:书中包含许多为人处世的智慧,能让我们深入领会儒家文蕴含的人文精神,汲取修身立德的养分,提升个人品德修养,塑造正确的价值观。
(2)①有利于人们感受中华经典的独特魅力,传承中华优秀传统文,坚定文自信,提升人文素养。②有利于丰富人的精神生活,提升精神境界。③有利于引导和鼓励全社会共同诵读中华经典,推进全民阅读。
2025年9月,中央宣传部授予重庆检察未成年人保护工作团队代表“时代楷模”称号。这支团队二十余年如一日,以法为盾、以爱为灯,默默守护着一代代少年的成长晴空。
“时代楷模”是由中央宣传部集中组织宣传的全国重大先进典型。“时代楷模”充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值要求,充分体现中华传统美德,是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。“时代楷模”事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。
探究点2　弘扬中华人文精神
2.向“时代楷模”学习,我们应该如何做中华人文精神的弘扬者
①“时代楷模”事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远,我们应该学习“时代楷模”的精神品质,为促进社会和谐贡献力量。
②我们应当向榜样学习,勇担使命,久久为功,争做向上向善的好少年。
1.某中学充分利用课后时间,组织学生在报告厅、教室、操场等场所诵读好书、好诗、好文,聘请教师进行软笔、硬笔书法指导,教学生学习礼仪,排演民族校园剧,开展民乐进校园、戏曲进校园、茶艺进校园等丰富多彩的活动,受到师生的热烈欢迎。该中学开展上述活动有利于发挥中华人文精神的(　　)。
①熏陶教作用　②凝聚示范作用　③不可替代作用　④治国理政作用
A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②④　　　　　D.③④
A
2.5月21日是联合国大会设立的“国际茶日”,某校开展了“以茶为媒,以茶会友”的中华茶文研学活动。开展这个活动有利于(　　)。
①宣传茶文承载的“谦和礼教”的哲学思想　②让每个人都达到至善的人生境界　③加强沟通交流,促进人际交往　④发挥茶文的熏陶教、凝聚示范作用
A.①②③　　　　　B.①②④　　　　C.①③④　　　　　D.②③④
C
3.陶渊明“采菊东篱下”,把普通的生活诗意;苏轼长期被贬,却能做到豁达乐观、为民直言。他们的可贵之处在于纵使人生起伏却依然热爱生活,并能活出诗意的状态,这对我们涵养至善的人生境界很有助益。这表明(　　)。
A.中华人文精神具有熏陶教、凝聚示范的作用
B.中华人文精神对个人成长具有决定性作用
C.弘扬中华人文精神就是追求人与自然和谐共生
D.中华人文精神决定我们的思维和行为方式
A
4.某班在设计班级文长廊,以下是琳琳搜集到的古语:
上述古语启示我们要(　　)。
①追求至善的人生境界　②消除人与人之间的差异　③坚持求同存
异、和而不同　④弘扬促进社会和谐的思想文
A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　 D.③④
D
万物并育而不相害,道并行而不相悖。
四海之内皆兄弟。
5.中华民族一向崇尚和谐、和平、和合。和谐是中华优秀传统文和社会主义核心价值观的重要内容。下列古语能够体现这一内容的是(　　)。
①礼之用,和为贵　②天行健,君子以自强不息　③观乎天文,以察时变　④天时不如地利,地利不如人和
A.①③　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　 D.②④
B
6.近年来,广东省持续做好“中国好人”“广东好人”推荐评选工作,创新举办每个季度“广东好人”发布活动,打响擦亮“广东好人”发布活动品牌,着力推进好人馆、好人街、好人村、好人公园、好人长廊建设,大力实施“礼在广东”道德实践工程,广泛开展文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明观赛等实践活动。这些活动的举办(　　)。
A.可以赋予中华人文精神新的内涵
B.有利于凝聚向上向善的精神力量
C.能消除人际矛盾,促进社会和谐
D.可以让每个人都成就美好的人生
B
7.现代社会倡导家风家教“和睦和美”、人际交往“心平气和”、解决
矛盾“以和为贵”、办企经商“和气生财”……一个“和”字,堪称最具中华文意蕴的汉字。这体现了 (　　)。
A.促进社会和谐的思想文 B.同而不和的处世
C.“和”文的载体多样 D.革故鼎新、与时俱进
A
8.雷锋,一座不朽的丰碑。一代代国人用行动续写着厚重的“雷锋日记”。当“雷锋日记”写到2026年——
这启示我们要(　　)。
A.求同存异,解冲突 B.树立梦想,不懈奋斗
C.择善而行,不顾自己 D.立己达人,兼善天下
D
护送坐错车的乘客平安抵达目的地,温暖异乡人。 ——公交司机
定期为独居老人上门打扫卫生,陪他们唠家常。 ——社区志愿者
主动加入医疗志愿队,为偏远山区群众义诊送药。 ——医护人员
9.阅读材料,回答问题。
围绕“做中华人文精神的弘扬者”,学校开展系列主题学习活动。
【说一说】学校开展“清晨诵诗一首、间操演礼一则、午后习字一
幅、放学赏乐一曲、日读经典一页”活动,将诗书礼乐带进校园、带进
课堂。开展上述活动,可以帮助中小学实现既增量又减负,促使学生日
积月累,养成良好习惯,发挥文文以载道、以文人的作用,让经典
滋养学生心灵。
(1)学校的做法有利于发挥中华人文精神的什么作用
学校将诗书礼乐带进校园、带进课堂,有利于发挥中华人文精神强大的熏陶教、凝聚示范作用,让学生在潜移默中滋养心灵。
　
【评一评】学校本学期开展了以下系列评选活动:
(2)开展上述评选活动有什么意义
①有利于弘扬促进社会和谐的思想文,引导学生为促进社会和谐
贡献力量。②有利于弘扬向上向善的思想文,引导学生向榜样学习,争做向上向善的好少年。③可以教育学生、感学生,丰富他们的精神生活,提升他们的精神境界。
◎“自强之星”评选活动
◎“诚信之星”评选活动
◎“孝亲敬长”好少年评选活动
◎“我心中的学习之星”评选活动
(3)请你就以上其中一项评选活动,试着给出评选标准。
示例:“诚信之星”评选活动。标准:爱国爱党,诚信意识强;诚信做人,诚信做事;待人真诚,信守承诺;言行一致,能发挥榜样示范作用。　(共21张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文
第七课　弘扬中华人文精神
第一框　影响深远的人文精神
必备知识导学
学习任务清单
关键能力突破
学业质量评价
类别 学习任务
学业质量 能够举例说明社会主义先进文、革命文和中华优秀传统文的主要特征,坚定文自信,明确新时代的文使命。
核心素养 【政治认同】体会中华文的源远流长与博大精深:理解中华优秀传统文的核心理念、人文精神和传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感。
【道德修养】通过体验、认知和践行,养成良好的道德品质。
内容要求 了解中华人文精神的价值,知道中华人文精神的主要体现。
影响深远的人文精神
现实生活意义
生活
理念　　
教思想
　
美学追求
道德情操
处世
共同点
不同点
友善
人际矛盾
尊重
和谐相处
社会
冲突
教育人
感人
影响深远的人文精神
精神生活
精神境界
独特神韵
思想情感
外界景物
和谐统一
审美气质
不为
物役
拜金主义
消费主义
影响深远的人文精神
享乐主义
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文传承发
展工程的意见》指出:“中华优秀传统文积淀着多样、珍贵的精神财富,如求
同存异、和而不同的处世,文以载道、以文人的教思想,形神兼备、情
景交融的美学追求,俭约自守、中和泰和的生活理念等,是中国人民思想观念、
风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达,滋养了独特丰富的文学艺术、科学
技术、人文学术,至今仍然具有深刻影响。传承发展中华优秀传统文,就要大
力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文内容。”“十五五”
规划建议提出:“深入实施中华优秀传统文传承发展工程。”
探究点1　中华人文精神的价值及体现
1.结合材料,谈谈为什么要传承中华优秀传统文。
①中华优秀传统文蕴含着丰富的人文精神,如求同存异、和而不同的处世,文以载道、以文人的教思想,形神兼备、情景交融的美学追求,俭约自守、中和泰和的生活理念,等等。②这些中华人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养,至今仍然具有深刻影响。
从首都北京到东北平原、从大漠孤烟到江南细雨、从三湘四水到椰风海韵、从雪域高原到彩云之南……10多年来,“核心价值观百场讲坛”将讲堂开到祖国各地的高等院校、重点企业、医疗机构、文场馆等场所。通过10多年的宣讲,“核心价值观百场讲坛”带领大众探究中华文明多元一体的发展历程,感受中华文明守正创新、开放包容的鲜明品格,体悟中华民族优秀价值观念中蕴含的思想力量、道德力量、精神力量,不断在全社会凝聚起实现强国复兴的“精气神”。
探究点2　中华人文精神的内涵
2.“核心价值观百场讲坛”的开设体现了什么思想 谈谈这一思想对你的启发。
“核心价值观百场讲坛”的开设体现了文以载道、以文人的教思想。启发:①各种各样的文表现形式都承载着做人做事的道理,可以教育人、感人,成就理想人格。②我们应该接受中华优秀传统文熏陶,培育和践行社会主义核心价值观,塑造健全人格。
1.“和而不同”是中华传统文的精髓,主张通过协调“不同”,从而达到协调统一。当今世界,人类生活在不同文、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里,各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。而中华传统文典籍中“和而不同”的思想,为理解命运共同体这一概念提供了诸多启示。“和而不同”的思想(　　)。
①为解当代社会冲突提供重要启示　②彰显了中华民族道德情操的涵养　③包含了中华优秀传统文的全部内容　④是解决当前社会问题的最佳方案
A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　D.③④
A
2.关于“和”与“同”之辩,据《左传·昭公二十年》记载,晏婴认为:“和,如羹焉。”厨师煮汤时,把各种原料和佐料加在一起,才能烹调出淳美之味:“和”又如音乐,五声六律,刚柔清浊,疾之徐之,抑之扬之,才能奏出动听的曲。而“同”只是单一性质的事物,就好比在水里加水,毫无味道:好比曲调只有一个声音,无人愿闻。这体现了(　　)。
A.古籍是承载做人做事道理的最佳载体
B.求同存异、和而不同的处世
C.古籍可以展现中华优秀文的魅力
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
B
3.在班级文长廊应该设置什么内容的问题上,某班班委会成员产生了分歧。以下是班长和学习委员的不同观点:
☆班长说:“我认为文长廊应当着重凸显中华优秀传统文,引导同学们坚定文自信。”
☆学习委员说:“我认为应当加强对中华民族现代文明的宣传,领悟建设中华民族现代文明的新使命、新要求。”
对于上述分歧,你的看法是(　　)。
①求同存异,协调不同意见　②尊重包容,和谐相处　③理性分析,斤斤计较　④坚持己见,否定他人
A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②④　　　　　D.③④
A
4.某中学在基础课程之外,开设了书法、蜡染、水墨画、葫芦丝等30余个特色社团课程,在启迪心智、浸润涵养、陶冶情操中滋养学生家国情怀,增强学生民族自豪感。该中学的教育体现了(　　)。
A.求同存异、和而不同的处世
B.文以载道、以文人的教思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
B
5.“春山澹冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡。”这是北宋大画家郭熙对画山技法的“四如”之说,流传颇广。四季循环往复,各有特色,绘画中的山水也季节分明,美不胜收。“四如”之说让我们体会到了(　　)。
A.许多做人做事的道理 B.中国山水画的独特神韵
C.俭朴、简约的生活方式 D.求同存异才能画好作品
B
6.2025年10月,在以“文明,让乡村更美好”为主题的首届中国文明乡风大会上,广东省文物考古研究院院长分享了“以道兴村”的广东经验:广东省重视南粤古驿道的保护与利用,以文物主题游径串联乡村遗产、促进乡村振兴,持续推进城乡精神文明建设。广东省“以道兴村”(　　)。
①主要是为了帮助人们提升审美能力　②让每个人都过上了安定富足的生活 ③践行了惠民利民、安民富民的思想　④体现了文遗产以文人的功能
A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　D.③④
D
7.盆景是中国优秀传统艺术之一,追求人与自然和谐,源于自然,高于自然。欣赏盆景,不仅欣赏形象美,而且超越视觉感受,欣赏通过形象表现出来的境界和情调,感受作品的意境美。源于自然、高于自然的盆景(　　)。
①启示我们要坚守做人的品格,不为物役　②体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ③展现了中华民族独特的审美气质　④反映了在教思想方面的人文精神
A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③ 　　　　　D.③④
C
8.漫画《节约从自身做起》体现了(　　)。
A.求同存异、和而不同的处世
B.文以载道、以文人的教思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
D
9.《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作之一。以下内容告诉
我们要(　　)。
A.丰富文表现形式 B.坚守做人的品格
C.追求人与自然和谐 D.强调多样性统一
B
黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁:既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易:半丝半缕,恒念物力维艰……自奉必须俭约,宴客切勿流连……
——节选自朱用纯《朱子家训》
10.阅读材料,回答问题。
材料一　学校开展“品优秀传统文,悟中华人文精神”的活
动,同学们对此展开热烈讨论。
甲同学:我喜欢“君子和而不同,小人同而不和”这句话,它代
表了一种不偏不倚又包容大度的处世智慧。
乙同学:在欣赏中国十大传世名画之一的《清明上河图》时,我仿佛能听见北宋时期市井的喧嚣,感受到古人生活的烟火气。宋代美学,反映的是当时社会对和谐、平衡的追求,以及对自然美、生活美的赞美。
丙同学:“观乎人文,以成天下。”中华优秀传统文是以“人”为主体的文,人文传统深厚,必然蕴含着文以载道、以文人的教思想。
(1)从甲、乙两位同学的分享中,你感受到了哪些人文精神
①“君子和而不同,小人同而不和”体现了求同存异、和而不同的处世。②从《清明上河图》这幅画作中,我感受到了形神兼备、情景交融的美学追求。
(2)我们可以通过哪些形式来实现文以载道、以文人
示例:文字、文章、礼乐等文学和文艺形式。
材料二　在表现唐代刘禹锡《秋词》的诗意时,如何艺术地诠释“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”呢 某画家几易草稿,最终选择把秋天的树置于画面最下端,只绘树梢,画中90%为空白,左上角一只鹤向上飞,落款在右侧下方,营造出空灵开阔之境。
(3)这样的艺术创作给了你什么启发
①要传承中华优秀传统文,有形神兼备、情景交融的美学追求。②培养认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,提升人文素养。(共21张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文
第六课　传承核心思想理念
第二框　做核心思想理念的传承者
必备知识导学
学习任务清单
关键能力突破
学业质量评价
类别 学习任务
学业质量 能够举例说明社会主义先进文、革命文和中华优秀传统文的主要特征,坚定文自信,明确新时代的文使命。
核心素养 【政治认同】体会中华文的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文的核心理念、人文精神和传统美德,具有强烈的中华民族自豪感。
【道德修养】能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范,能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求。
内容要求 弘扬中华优秀传统文讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心思想理念。
做核心思想理念的传承者
根本性　　
守诚信　　
主导性　　
讲仁爱　　
尚和合　　
友善待人
全社会的人
自己的亲人
人民
天地万物
人民
为人民
服务
真实无欺
爱惜万物
做核心思想理念的传承者
言行一致
诚信意识
正确
符合道义
个人利益
道义
道义
差异　　
人与人　　
矛盾　　
和谐　　
多样性　　
做核心思想理念的传承者
人与社会　　
人与自然　　
天下　　
天下人　　
美好　　
祖国　　
人民　　
为老年人提供健康管理、医养结合服务和提升养老机构服务水平;提升困难群众兜底保障和关爱服务水平;为重点群体提供稳定就业保障和温馨暖心服务……2025年广东省“十件民生实事”内容涵盖养老服务、困难群众兜底、就业服务等与百姓生活息息相关的多个方面。广东落实“十件民生实事”,着力推进普惠性、基础性、兜底性民生建设,解决群众急难愁盼问题。
探究点1　核心思想理念的内涵
1.从上述材料中,你能体会到中华优秀传统文的什么核心思想理念
广东落实“十件民生实事”,着力推进普惠性、基础性、兜底性民生建设,解决群众急难愁盼问题,从中我能够体会到讲仁爱、重民本的核心思想理念。
围绕中华优秀传统文的核心思想理念,同学们展开了讨论。
甲同学:中华优秀传统文是中华民族的突出优势,是中华民族自强不息、团结奋进的重要精神支撑,是我们最深厚的文软实力。
乙同学:讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同既是中华传统美德的集中体现,也是新时代树新风、育新人的价值引领。
丙同学:讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念具有十分重要的时代价值,我们应当自觉传承这些核心思想理念。
探究点2　传承核心思想理念
2.在生活中,我们中学生应该如何传承上述核心思想理念
①关爱亲人,友善待人,爱惜万物,将仁爱之心融入生活实践中。②站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。③树立诚信意识,做诚实守信的人。④将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义。⑤正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。⑥热爱祖国和人民,积极为人类的发展和进步作贡献。
1.在安徽,有桐城市“六尺巷”、西递村“作退一步想”墙角、临涣古镇千年茶风……这些蕴藏在徽风皖韵里的解纠纷的,共同体现的核心思想理念是(　　)。
A.守诚信 B.求大同 C.尚和合 D.崇正义
C
2.讲仁爱,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。下列行为符合讲仁爱要求的是(　　)。
①小东遵守考场纪律,诚信考试　②小语在公交车上为老人让座　③小雪在学校积极帮助学习困难的同学　④小静主动关心父母,做力所能及的家务
A.①②③　　　　B.①②④　　　　C.①③④　　　　D.②③④
D
3.对漫画《送温暖》中的举措,认识正确的有(　　)。
①有利于实现国家长治久安　②体现了重民本的核心思想理念 ③
彰显了我国胸怀天下的大国形象　④要正确看待差异与矛盾
A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　D.③④
A
4.季布,汉朝人,十分重视承诺,凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉,广受欢迎。乡亲们都说:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”下列行为与该故事主题相符的是(　　)。
A.小晨搀扶行动不便的老人过马路
B.小方外出就餐时,将剩余饭菜打包回家
C.小飞积极参加学校的艺术社团活动
D.小曦与同学约定周末打篮球,准时赴约
D
5.(2024·四川成都·改编)一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用福利”,是某村基层建设中的亮点。近年来,村推行“××一点通”App(应用程序),鼓励村民诚实做人、诚信做事,积累信用评分,提升信用等级,享受等级和积分带来的红利。由此可见,这一做法有利于(　　)。
①弘扬诚实守信的传统美德　②促进人与自然和谐共生　③营造知信守信的社会风气 ④弘扬“见利思义”的社会正气
A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②③ 　　　　　D.③④
B
6.2025年10月9日,中央政法委发布2025年第二、三季度见义勇为勇士榜。上榜的见义勇为勇士中,有英勇无畏抢救遇险群众光荣牺牲的,有挺身而出与违法犯罪作斗争的……他们用勇气,甚至鲜血和生命捍卫了人民群众的生命财产安全,为社会和谐稳定筑起一道铜墙铁壁。这些见义勇为勇士(　　)。
①崇正义,将道义置于优先位置　 ②自觉维护国家和社会公共利益 ③正确看待人与人之间的差异与矛盾　④在保证自身利益的前提下维护正义
A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③ 　　　　　D.③④
A
7.尚和合是中华优秀传统文的重要内涵。从总体上说,中华优秀传统文重和不重争、重合不重分,认为和合是事物发展的重要动力之一。尚和合要求我们(　　)。
①坚持多样性统一　②以合作替代竞争　③正确看待差异与矛盾
　④包容一切差异与矛盾
A.①②　　　　　B.①③　　　　　 C.②④　　　　　D.③④
B
8.2025年9月3日,国家主席习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上指出:“人类生活在同一星球,应当同舟共济、和睦相处。任何时候,我们都要坚持走和平发展道路,坚定守护世界和平安宁,携手构建人类命运共同体。”这表明我国(　　)。
①主张维护世界各国的所有利益　②奉行尚和合、求大同的核心思想理念　③积极为人类的发展和进步作贡献　④胸怀天下,以民为本,为人民服务
A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③ 　　　　　D.③④
C
9.阅读材料,回答问题。
七年级(1)班同学围绕“做核心思想理念的传承者”主题,开展学习活动。
活动一　了解核心思想理念
(1)以下是同学们搜集到的古语,请你将古语与其所体现的核心思想理念连接起来。
和实生物,同则不继
仁者爱人
君子义以为上
闻之于政也,民无不为本也
天下非一人之天下也,天下之天下也
人而无信,不知其可也
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
活动二　传承核心思想理念
有同学搜集了一些素材,并制作了以下表格。
素材 体现的核心思想理念 启示
　　有人以堵车为借口爽约;有人在购买商品时声称已扫码付款,实际并未到账。 　　示例:守诚信。 　　示例:我们应当树立诚信意识,做诚实守信的人。
　　第27批援坦桑尼亚中国医疗队队长张军桥为施救当地民众英勇牺牲,用生命践行中非人民友好精神。 ①
②

　　2025年8月27日,“文明的星河——上海合作组织国家博物馆藏文物联展”在中国国家博物馆开幕。 ③ ④
(2)请你结合所学知识,参照示例,完成表格。
①讲仁爱、崇正义、求大同。②我们要友善待人,尊重生命、敬畏生命;要坚持做正确的事,做符合道义的事;要胸怀天下,积极为人类的发展和进步作贡献。③尚和合。④我们要追求和谐,尊重多样文明,自觉维护文明多样性。(共19张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文
第八课　践行中华传统美德
第一框　薪火相传的传统美德
必备知识导学
学习任务清单
关键能力突破
学业质量评价
类别 学习任务
学业质量 能够举例说明社会主义先进文、革命文和中华优秀传统文的主要特征,坚定文自信,明确新时代的文使命。
核心素养 【政治认同】体会中华文的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文的核心理念、人文精神和传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感。
【道德修养】形成初步的道德认知和判断,能够明辨是非善恶;通过体验、认知和践行,养成良好的道德品质。
内容要求 了解中华传统美德的重要地位和作用,知道中华传统美德的具体道德理念和规范的内涵。理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀。
薪火相传的传统美德
精髓　　
道德理念　　
精神财富　　
价值标准　　
行为方式　
民族智慧　　
遵守道德
薪火相传的传统美德
违背道德
道德标准
尊崇道德
一心向善
美德
社会环境
祖国兴衰
民族存亡
团结统一
祖国发展繁荣
薪火相传的传统美德
社会
国家
博大胸怀
崇高
境界
　 学校开展中华传统美德故事大赛,同学们踊跃参与,下面是同学们搜集到的苏武牧羊的故事。
探究点1　中华传统美德的价值和意义
西汉时期,苏武奉命出使匈奴。匈奴首领单于将其扣留,胁迫他投降。任凭威逼利诱,苏武坚贞不屈。单于将他放逐北海(今西伯利亚贝加尔湖附近)牧羊,希望残酷的生存环境能够动摇他的爱国信念。尽管天寒地冻,食不果腹,但苏武始终紧握汉节(汉朝发给使臣的符节),坐卧起行不离其身。岁月流逝,汉节上挂着的牦牛尾装饰物都掉光了,苏武也始终不肯背叛自己的国家。
1.(1)苏武牧羊的故事蕴含了什么中华传统美德
(2)学校为什么要开展中华传统美德故事大赛
(1)苏武牧羊的故事蕴含了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
(2)①中华优秀传统文蕴含的丰富道德理念和规范,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文的精髓,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③学校开展中华传统美德故事大赛,有助于增强学生对传统美德的理解和认同,激发学生学习与践行传统美德的积极性,营造崇德向善的校园文氛围。
　 ◎“一个人的呐喊,如何作唤醒民族的号角 ”“人民音乐家”冼星海在民族存亡关头,挥别病榻上的母亲,奔赴烽火前线。他以音符为枪炮,在烽火连天的岁月里写出《黄河大合唱》等不朽乐章;以人民为知音,让抗战救亡的呐喊作雷霆响彻华夏。
探究点2　中华传统美德的内涵
◎崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。2025年7月到8月,山东滨州、广东广州、四川自贡、贵州遵义、江苏无锡,在“山河映忠魂”全国英烈讲解员大赛的各地区赛场上,讲解员们回顾峥嵘岁月,讲述英烈故事,宣扬时代精神。
2.分析上述材料分别体现了哪些中华传统美德。
①“人民音乐家”冼星海在民族存亡关头,奔赴烽火前线,以音符为枪炮,以人民为知音,发出抗战救亡的呐喊,体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀,天下兴亡、匹夫有责的担当意识。②开展“山河映忠魂”全国英烈讲解员大赛,讲述英烈故事,有利于传承英烈精神,营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
1.古语说:“温,和厚也;良,易直也;恭,庄敬也;俭,节制也;让,谦逊也。五者,夫子之盛德光辉接于人者也。”这些中华传统美德(　　)。
①是中国人评判是非曲直的唯一标准　②对社会发展发挥着决定性作用　③潜移默地影响着中国人的行为方式　④是中华民族走向未来的宝贵精神财富
A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　D.③④
D
2.下面的古训印证了(　　)。
A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念源远流长
B.中华传统美德的内涵自古以来固定不变
C.孝敬父母就是采纳父母提出的全部意见
D.孝亲敬长是成年人必须履行的法定义务
A
亲亲,仁也;敬长,义也。——《孟子·尽心上》
夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。——《孝经》
3.2025年全国“新时代好少年”周奕唯主动帮兼职做环卫工作的妈妈打扫街道,他说:“劳动很光荣啊!帮妈妈扫地,一点不丢人,不帮才丢人!”周奕唯的行为说明他(　　)。
A.能够尽心竭力报效祖国 B.孝敬父母,有担当意识
C.承担起了对国家的责任 D.胸怀天下,有远大抱负
B
4.清代官员叶存仁离任时,他的僚属为避人耳目,故意等至夜里,用一叶扁舟送来临别赠礼,叶存仁当即写诗一首:“月白风清夜半时,扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠,不畏人知畏己知。”拒礼而去。“不畏人知畏己知”启示我们(　　)。
A.坚持俭朴简约,克服拜金主义 B.自觉遵守规则,尊重爱戴长辈
C.遵守道德准则,树立荣辱观念 D.自尊自重自强,主动关爱他人
C
5.(2025·湖南)小明购买文具时,发现店主多找了钱后主动退还。小明的行为体现的美德是(　　)。
A.勤俭节约 B.诚实守信 C.乐善好施 D.敬业乐群
6.小勇每周都抽空去敬老院做志愿者,为几位老人读书读报,陪老人聊天,坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信,学校号召大家向小勇学习。学校的做法旨在引导学生(　　)。
A.团结友爱、互帮互助 B.行己有耻、向上向善
C.崇德向善、见贤思齐 D.自我省察、孤芳自赏
B
C
7.在一次学习活动中,有同学搜集了以下素材。这些素材共同告诉我们
要(　　)。
A.探索生活意义,培育人文精神 B.练就一身本领,憧憬美好未来
C.讴歌时代成就,展现国家底气 D.厚植家国情怀,增强责任意识
D
　　素材一:2025年7月16日,由粤港澳三地联合主办的2025年粤港澳青年文之旅活动在香港启动。 　　素材二:边防官兵始终坚守“为人民戍边、为祖国守防”的信念,守卫着祖国的神圣领土。 　　素材三:2025年10月31日,航天员张陆、武飞、张洪章领命出征,执行神舟二十一号载人飞行任务。
8.同学们在参观林则徐纪念馆时,被他“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的情怀深深震撼。下列古语蕴含的传统美德与之相同的是(　　)。
A.捐躯赴国难,视死忽如归
B.慈母手中线,游子身上衣
C.穷且益坚,不坠青云之志
D.君子喻于义,小人喻于利
A
9.中国科学院院士、我国机械工程专家杨叔子放弃国外优厚的待遇,响应祖国召唤,毅然回国。他带领团队研制出的“钢丝绳断丝定量检测系统”,达到了国际先进水平。杨叔子身上集中体现的中华传统美德有(　　)。
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念　②精忠报国、振兴中华的爱国情怀　③天下兴亡、匹夫有责的担当意识　④崇德向善、见贤思齐的社会风尚
A.①③　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　　 D.②④
C
10.阅读材料,回答问题。
　　 材料一　一名女乘客乘坐地铁时不小心将饮料打翻,饮料洒在车厢里。她立刻蹲下清理,在自备纸巾用完后又拿自己的围巾把污渍彻底擦干净。这名女乘客说,只是做了自己该做的事,希望每个人都能用自己的一份力量来守护城市环境。
(1)结合所学知识,简要评析材料一中这名女乘客的行为。
①这名女乘客乘坐地铁时不小心将饮料打翻后立刻蹲下清理,直至清理干净,说明她有礼义廉耻的荣辱观念,懂得自尊自重,有羞耻之心。②她能以自身实际行动为守护城市环境贡献力量,说明她有天下兴亡、匹夫有责的担当意识,担负起对社会的责
材料二　全面建设社会主义现代国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。一批又一批青年,响应“到祖国最需要的地方去”的号召,从城市走向农村,像蒲公英种子一样,在千村万寨生根发芽、努力生长,为乡村振兴提供新思路和新动力,奏响乡村振兴的“青春之歌”。
(2)从材料二中,你体会到哪些中华传统美德的力量 请展开说一说。
①从广大青年投身乡村振兴的事例中,我体会到精忠报国、振兴中华的爱国情怀和天下兴亡、匹夫有责的担当意识。②精忠报国、振兴中华,我们要将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起,尽心竭力报效国家;要培养爱国情怀,为祖国发展繁荣而不懈奋斗。③天下兴亡、匹夫有责,我们要担负起对家庭、社会、国家的责任,而且要兼济天下,为天下人谋幸福。

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