资源简介

高三语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
小
阁
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
我们需要更“聪明”的种子
①种子是农业的“芯片”，关乎国家粮食安全。在黑龙江省五常市的稻田里，曾发生过这样一
幕：一场台风裹挟着暴雨过境，原本挺立的金色稻浪被压倒在泥泞中。然而，在同一片试验田里，
有一块区域的水稻却依然笔直挺立，与周围形成了鲜明对比。这是中国科学院院士、崖州湾国家
实验室主任李家洋团队培育的“中科发”水稻品种一一种应用分子设计技术培育出的优良品
种。在他的构想中，未来的种子将拥有更令人惊叹的能力：它们将不再是被动等待风雨的植物，
而是能够主动感知甚至“计算”环境变化的智能生命体。
中
②在漫长的农业历史中，作物育种技术经历了数次科技革命与世代更替。最早的“育种1.0”
是驯化选育，从野生植物中驯化出农作物，依靠的是肉眼观察和漫长的等待。20世纪开始，随着
遗传学理论的成熟与应用，育种家开始有意识地应用杂交技术，极大地提高了粮食产量，“育种
2.0”随之而来。然而，杂交育种如同“拆盲盒”，往往耗费数年甚至数十年。育种家在田间地头，
面对成千上万株材料，寻找那万分之一的幸运。
③随着分子生物学的发展，到了“育种3.0”，科学家开始利用分子标记来辅助选择，或者通过
新技术引入特定的抗虫、抗除草剂性状。1994年，李家洋回国与团队一起提出了“分子设计育
种”的理念，这也让育种迈入“4.0”。所谓分子设计育种，就是解析出控制性状的关键基因，弄清
楚它们之间的调控网络，科学家可以根据需求，将这些优异的基因模块进行目的性“组装”。这
理念在水稻上取得了巨大成功一李家洋团队培育的“中科发”系列水稻精准聚合了抗倒伏、抗
稻瘟病、高产优质等基因，在东北实现了高产优质品种的升级迭代，并首次实现了我国南方双季
早粳稻零的突破，让南方居民在7月份就能吃上口感软糯的新粳米，改变了过去“早稻不好吃”的
传统印象。2025年12月22日，中国科学院发布A类先导专项“种子精准设计与创造”系列科研
成果。该专项通过创建精准设计育种新范式，取得了覆盖理论、技术、产品的全链条体系化突破，
为打造种业振兴的“中国芯”提供科技支撑。
④“还不够。”李家洋认为，现有的设计虽然更精准，但往往是静态的。面对未来气候变化和
资源短缺的挑战，我们需要更“聪明”的种子。
语文试卷第1页（共10页）

展开更多......

收起↑