资源简介

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5.小广想在演讲词中用一剂对联来结尾，他拟出了上联，可是下联还没想出来，同学们给了不少
场
齐齐哈尔市初中毕业仿真模拟试题
建议，请你帮小广选出最佳下联。(4分)
(1)上联：大英雄虽能伟业不朽
下联：
(填序号)(2分)
①平凡人书写微芒永恒②小人物却可微芒永恒③小人物却可光辉灿烂
词（词
考
号
(2)对联要符合对联的特点和要求，比如字数、平仄、词性等。上联中的“虽“是】
性)，下联中的"却“刚好和“虽”对得上。(2分)
6.下面是一位同学收集的四媚弘扬英雄之气的书法作品，对这四解书法作品的赏析，不恰当的一
考生注意：
项是(
)(2分)
级
1.考试时间120分钟
Λ.甲幅是行书字体，结构匀整，端庄通畅，让人
邻人
死生
2.本试题共五道大题，26个小题，总分120分
本考场试卷序号
感受到戍边将士们以身报国建功立业的万丈
段金
亦官
(由监考填写)
豪气。
丹句
0
3.所有答案都必须写在答题卡上所对应的题号后的指定区域内
B.乙幅作品是草书“赏沙百战穿金甲，不破楼兰
盒伫
鬼人
题号
三
四
五
总分
核分人
终不还”，连绵回绕，飘逸刷劲的笔画使人联
想到守边战士身经百战，虽铠甲磨穿，但壮志
青
雄保
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得分
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不灭的勇气。
丙
丁
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与英雄同行
C.丙丽作品为楷书（行楷）字体，形体方正、刚健坚劲，传达出了诗人滥于言表的爱国激情。
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今天的英雄，是组毒常察用青卷严守国境线的脚印，是医护人员逆行时被汗水没透的背影，
D.丁幅作品为求书字体，体态宽扁，方劲古拙，很好地表现出英雄掷地有声的浩然正气。
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是消防员冲进火场时坚定的步伐。他们没有超能力，却为保护我们做了很多。让我们一起与英
7.小广要在演讲词里写一些人物事迹，有同学认为平凡人物及其事迹太过普通，不值得宜扬，应
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订
装
雄同行。
该宜传那些非凡而杰出的名人壮举。对此，请说说你的看法。婴求：观点明确，有理有据，80
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字以内。(4分)】
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得分评卷人
一、知识积累及运用(20分】
订
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线
英雄的闪光，是精神坐标的雅操，是平凡中的非凡，楚你我皆可做及的微光。学校举行以
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“沐光同行”为主题的演讲比赛，小齐为此准备了一箱淀讲词：以下两段文字是部分内容，请你$
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8.岁宜传本次话动，请你为本次“与英雄同行”的主题活动拟写一条宜传标语。(2分)
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内
与并完成下面小愿。
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【杰出之光】历史的星空因众多杰出人物的闪耀而灿烂。为了国防事业」
、狗躬尽
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不
Cì的“两弹元勋”邓稼先，开拓了中华民族核武器事业；充满爱国热情的革命家闻一多，慷慨淋
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要
漓地“说”，气冲牛牛，昂首挺胸地“做”，夏敢无是，成为“口的巨人行的高标”从这些大人物身
上，我们能感受到他们海湃的气势.从而泄发我们对理热的橙译与追求。
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得分评卷人
答
【平凡之光】①历史的星空也因一些平凡人物的点缀而多彩。②长妈妈为小鲁迅买来他梦
整本书阅读(7分】
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察以求的《山海经》绘图本，充满温情：③女孩姐儿主动为八路军战士微一双袜子，率真而淳朴：
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题
④中目人民志愿军战士高恭保卫和平的旗帜，用鲜血和生今拼未了家国安宁，被世人亲切地称为
在人生的旅途上，与英雄同行不仅是追随外在的伟大身影，更是内省自身、感悟那份源自平
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“暖可爱的人”。⑤他们虽然看似平凡，而且身上闪耀的光辉品格能引导我们向善、务实、求关。
凡的英雄之心。让我们怀揣这颗心，穿越迷茫，与英维为伴，书写属于自己的传奇篇章。
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1.请为“杰出之光”演讲词中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
9.班级开展主题为“英雄之心”的整本书阅读话动。请你参与完成以下任务。(7分)
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(1)澎浒(
(2)陶躬尽cu(
(1)按要求填空。
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2.填人“杰出之光“演讲词做线处的成语，你认为最恰当的一项是(
)(2分)
甲骨文的“心”，是人或动物心的轮廓，本义为心脏。小文回忆起《经典常
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A.可歌可泣
B.沥尽心血
C.正襟危坐
D.马革要尸
谈》第一篇《
》,这类与物形相似的字属于“六书”中的
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3.“平凡之光“演讲词中有一个句子有语病，请写出病句序号和修改意见。(2分)
字。(1分》
甲骨文
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有语病的句子（写序号）：
(2)英雄之心并非生而有之。请你补充下面表格，杭理《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长经
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修改意见：
历，理解保尔的英雄之心。(3分)
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4.对文段相关的表述，有误的一项是(
)(2分)
A.“杰出之光”“平凡之光”均为偏正短语。
成长经历
①
在战场冲锋陷阵，
因阶级立场不同
③
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B.文中画波浪线句子标点使用正确。
两次死里逃生
与冬妮娅分手
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C.第④句中“保卫和平”是定语。
英雄之心
敢于反抗
②
信念坚定
坚韧顽强
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D.文中画横线句是因果关系的复句。
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语文试卷（一）第1页（共8页）
语文试卷（一）第2页（共8页）
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