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九年级语文参考答案
一、积累与运用(23分)
1.(1)jin
chi(每空1分，共2分)
(2)①蕴②奋（每空1分，共2分）
2.①大别山精神②艰苦奋斗、无私奉献③顾全大局勇于担当④升华（每空1分，共4分）
3.①感时花溅泪②恨别鸟惊心③报君黄金台上意④提携玉龙为君死⑤浊酒一杯家万里⑥
燕然未勒归无计⑦人生自古谁无死⑧留取丹心照汗青（每空1分，有错该空不得分。共8分）
4.①河南耕地面积大且气候适合小麦的种植②科技是河南小麦稳居全国C位的关键因素③
尝试家庭种植小麦，进行观察（或实地考察、向农民询问相关问题、向老师咨询）（符合对话主
题、语意连贯即可：每空1分，共3分)
5.示例：嘿，大家好呀！我是妇好鹗尊，来自商朝，在殷墟妇好墓被发现。我通高46.3c,重
16g,整体呈站立鸮形，纹饰精巧且繁复无穷。我可是祭祀礼器，象征着地位和权力呢，并
且我还是中国目前发现的最早的鸟形铜酒器，厉害吧！(4分)
二、现代文阅读(27分)
(一)文学类文本阅读(16分)
6.①我”认为枕头包没用，偷偷地把它留在营区。②“我”为自己负重少而得意时，却因为
没有干袜子，靠战友借助才渡过难关。③进行“红蓝对抗”演习时，“我”没有白毛巾，拽一
截手纸代替。④“我”没有冬常服，只得撒谎请假，错过慰问演出。（意思对即可。一条1分，
共4分)
7能推动情节的发展：因为“不以为意”，所以“我”拉练时不带枕头包，为情节的展开做辅垫：
在拉练过程中，“庆幸”“暗暗得意”“不安”“傻了”“忐忑不安”等表现心理变化的词语，串
联起儿个环节，使故事起伏跌宕，增加了趣味性。同时，这些描写心理变化的词语能很好地
凸显“我”的形象，突出“我”自以为是、耍小聪明的形象特点。（意思对即可。“推动情节
的发展”和“凸显人物形象”各2分，共4分)
8.(1)第②段先只讲一半故事，设置悬念，激发战士和读者的兴趣：第⑧段，“连长”为了让“我”
意识到枕头包的重要性，讲了故事的结局，更有针对性，教育意义更大。（意思对即可。2分）
(②)第⑨段“连长”肯定“我”的保证，应该用坚定、坚信、鼓励战士的表情：第⑩段“连长”
揭穿“我”的把戏，可以用开玩笑的、有点儿不屑又很得意的表情。（意思对即可。2分）（共4
分)
9.示例：可以在剧本上加上“我”成为全连优秀士兵的结尾。(1分)因为“我”是一个聪明又
会反思的战士，“枕头包”事件更让“我”明白必须严格遵守连队规定，关注细节：(2分)
补充这样的结尾，更凸显整个故事的教育效果。(1分)（意思对即可。4分）
(二)非连续性文本阅读(11分)
10.①要耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境：②要有执着的信念、超脱的心态：③要有
稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；④要潜心修为，不断提升自我能力；⑤用坚守与勤奋练就
看家木领。（答出任意四点，意思对即可。一点1分，共4分）
11.第②段开头先提出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的观点：(2分)然后把坐得住冷板凳的
九年级语文参考答案第1页共2页九年级第一次模拟
语 文
题目 一 二 三 四 总 分
得分
一、积累与运用（共 23 分）
班级开展“河南色彩”主题研讨活动，请你参与并完成以下任务。
【认识河之黄】
1．小组同学用 AI 生成了一段写黄河的文字，请帮其完善。（共 4 分）
黄河，哺育着这片广袤的土地，赋予了中原大地深厚的文化底①（韵 蕴）。商周甲骨的卜辞、仰韶彩
陶的纹样、殷商青铜的铭文，无不浸染黄河的颜色。它见证了河南人民②（奋 愤）发图强的辉煌征程，也
映照出中原大地日新月异的时代风貌。黄河，是河南文化的精神象征，如炽烈的火炬在人民心中永燃不熄。
（1）依次给语段中加点的字注音。（2 分）
浸（ ）染 炽（ ）烈
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2 分）
①底 （韵 蕴） ②（奋 愤） 发图强
【梳理火之赤】
2．小组同学正在梳理“河南红色精神图谱”，请根据下面的材料，将思维导图补充完整。（4 分）
民族解放战争时期，大别山儿女投身于血与火的斗争中，用生命诠释了坚守信念、团结奋进的革命精
神，这是河南红色精神的根脉。中华人民共和国建设时期，林县（今林州市）人民战天斗地、开山引水的
艰苦奋斗精神，焦裕禄同志带领兰考群众治沙改土的无私奉献精神，赓续了河南红色精神。社会主义现代
化建设时期，南水北调中淅川数十万人民顾全大局、勇于担当的精神，是河南红色精神的升华。它们共同
构成了河南红色精神图谱。
3．“爱国精神”如一团红色的火，传承千年。小组同学围绕“爱国精神”制作了“诗歌猜读卡”，请根据
线索，将空缺处的古诗补充完整。（8 分）
《春望》（杜甫）诗句：① ，② 《 雁 门 太 守 行 》（ 李 贺 ） 诗 句 ： ③
。 ，④ 。
线索：忧国伤时，寄情花鸟 线索：手握宝剑，为国赴死
《渔家傲·秋思》（范仲淹）
《过零丁洋》（文天祥）⑦ ， ⑤ ，
⑧ 。 ⑥ 。
线索：视死如归，抒爱国情 线索：思念家乡，为国建功
【探究田之绿】
4．小组同学就“河南小麦为何稳居全国 C 位”展开讨论，请根据语境完成对话。（3 分）
同学甲：我认为① 。面积在全国排名第三，而且河南四季分明，日
照充足，降水充沛，非常适合小麦的种植。
同学乙：我还了解到河南利用科学技术研发了多套小麦育种技术体系，使得小麦品种高产、稳产。所
以，② 。
同学丙：你们说得太好了！作为学生，我们可以通过多种方式了解河南小麦种植知识，例如③
，或者借助网络和书籍了解相关知识。
【介绍铜之青】
5．小组同学准备以青铜器为典型介绍河南的历史与文化。阅读下面的资料卡，请以青铜器妇好鸮（xiāo）
尊的口吻写一段介绍词，要求至少使用一种说明方法。（100 字左右）（4 分）
资料卡
名称：妇好鸮尊
时代：商朝
用途：祭祀礼器（地位和权力的象征）
造型特点：整体器具作站立鸮形，纹饰精巧且繁复无穷
发现地点：殷墟妇好墓
历史价值：中国目前发现的最早的鸟形铜酒器
二、现代文阅读（27 分）
（一）阅读下文，完成 6-9 题。（共 16 分）
枕头包
①我是 1997 年应征入伍的。部队第一次发的装备里有一个白色的布袋子：长 50 厘米，宽 30 厘米，开
口处缝 4 根带儿，我有点懵了：“这是干什么用的，不会是个面袋子吧？”班长笑着告诉我：“这个叫枕头
包，平时用来装衣服，行军时随身携带，睡觉时可以拿来当枕头用。”我恍然大悟：“还有这操作！”班长说：
“当兵时间久了，你们就都懂了。”
②那年冬天，部队迎来了野营拉练的日子。连长动员：“我们这次拉练时间长，任务重，每个战斗员都
要认真准备，关注细节，做到万无一失！”连长强调，战场上的每一个细节都关乎生死：“当年在中越边境
打一场伏击战时，有一名战士参加战前训练，袖口的一粒扣子掉了，可他的枕头包里没放针线包，他也没
好意思问战友借，所以他的衣袖就一直缺着这枚扣子……”“后来呢？”有好奇的战士忍不住插嘴问道。
连长的目光变得深沉，语气也变得沉重起来：“就因为缺少这枚扣子，后来发生了意想不到的悲剧！给你们
留个悬念，等拉练结束再说。”
③我没有听进连长的话，装枕头包的时候，心里不以为意：这枕头包里的东西，都没啥用！针线包、
冬常服、行军袜、备用毛巾，背着它就是累赘；至于拿它当枕头，我宁愿睡觉不用枕头。拉练时减轻负重
最重要，于是，我偷偷地把枕头包留在了营区的床头柜里。
④三天后，部队按计划开拔。每天要进行三十到五十公里的徒步行军，中间还要穿插夜行军、急行军、
遭遇敌袭等多种科目演练，我很快就疲惫不堪。唯一让我庆幸的就是，我比别人少带了一个枕头包，那少
说也有三四斤重呢！不过，问题很快就来了。白天行军时走到脚底冒汗，黏糊糊得难受，休息时我洗了袜
子，第二天发现，洗的袜子根本不干，我又没多带。幸好战友有带三双的，临时借给我一双，帮我渡过了
难关。
⑤第二天下午，部队接到紧急任务，要进行“红蓝对抗”演习，我们连队的标记是右肩系一条白毛巾。
我没带备用毛巾呀！情急之下，我拽出一截手纸，掖在右侧背囊的肩带下代替白毛巾。还好，没人仔细检
查，我为自己急中生智暗暗得意。
⑥让我意想不到的事还在后头。那天，连长突然宣布：“任务有变，部队要脱离原定计划路线，转移到
附近的大山深处。”拉练所有的计划都由上级随机设置，训练难度、强度不断加大，我隐隐感觉到一丝不安。
⑦几天后，连长忽然接到上级通知：所有人员换成冬常服，步行到十公里外的黑山镇剧场集合。原来
我们受到了邀请，前去观看慰问演出。这下我又傻了，我没带冬常服！没办法，只好请假：“连长，我肚子
不舒服，能不去吗？”连长看了我一眼，说：“撒谎，没带齐物资吧？等回来我再和你算账！”我怀着忐忑
不安的心情在临时营区过了好几个小时。待到部队返回时，大家都兴高采烈地谈论着节目，连长把我叫了
过去，说：“有点遗憾吧？今天你只是错过了一场精彩的演出，如果是战时，你知道会有什么后果？”
⑧连长说：“还记得那名在中越边境参加伏击战的战士吗？我提前把故事结局告诉你吧！战斗结束时，
战友们发现那名战士还趴在原地，已经牺牲多时了。原来，因为缺少纽扣，他的袖口松开了，一条毒蛇钻
进了衣服，狠狠地咬了他几口。他为了整场战斗的胜利，哪怕毒性发作，也坚持一动不动，直到牺牲。如
果缝上一枚备用纽扣，他也许就不会死……”
⑨听了连长的话，我的脸红了，郑重地起身，说：“连长同志，请您放心，以后我一定严格遵守连队行
军规定，绝不再耍小聪明。”连长拍拍我的肩膀说：“好，我相信你，就再给你一次机会。”
⑩临出门，我有些不解地问连长：“您怎么知道我没带枕头包？”连长笑了：“我当了 20 年兵，你那点
小把戏还想瞒得了我？我一眼就看出来你的背囊比别人的瘪。臭小子，想骗我，回去再练二十年吧！”。
（作者：春之晓晓，有删改）
班级戏剧小组想把此文改编成课本剧，由你负责编导工作。你需要完成下面的任务。
6．改编剧本首先要梳理故事的主线，需要你分条概述在野营拉练途中“我”所做的“聪明”的傻事。（4 分）
7．在给扮演“我”的同学说戏时，你提醒他注意文中描写“我”心理变化的词语。你和他一起揣摩文中加
点的词语，探究它们的作用。（4 分）
8．扮演“连长”的同学向你提出了下面两个疑问，请你结合文意来解答。（4 分）
（1）“连长”讲一个故事，为什么要分在第②段和第⑧段两段中讲？（2 分）
（2）表演第⑨段和第⑩段的对话时，应该如何处理“连长”的表情？（2 分）
9．剧组的同学觉得文章结尾意犹未尽，想在剧本上添加结尾，你会给出怎样的建议？（4 分）
（二）阅读下面两个文本，完成 10-12 题。（共 11 分）
【文本一】 坐热“冷板凳”
①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，一位“90 后”越剧演员凭借纯熟的
演技火出了圈。过去学戏的 18 年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一
刻做准备。面对爆火，她在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得
到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。”
②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业成长期的年轻人，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。
有的人能够泰然处之，耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；
有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、
利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。
③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态，如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，
就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌
文物。“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、
应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。
这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。
④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为
外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更谈不上把冷板凳坐热。
⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家
科技奖背后，都是科学家们平均 16 年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚
积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难
和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天
钟”，终归无所成就。
⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名京剧表演艺术家盖叫天
最能练苦功，他 8 岁学戏，70 多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿、风
吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。
⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷
板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。
（作者：李昌禹。有删改）
【文本二】不愿、不屑坐，不甘、不敢坐，不会、不善坐冷板凳的人，或为名所困，或被利所惑，或
受种种杂念所累，走失在人生路上，淹没在人海当中，最终难逃平庸的结局。
把冷板凳坐热不是苦熬苦等，而是以时间为刻度，不断书写自身本领的新高度。语言学大家王力一生
笔耕不辍，84 岁高龄时依然坚持每天连续伏案 8 到 10 小时，任何与研究和写作无关的事他不闻不问。正是
因为他有这样的坚守与勤奋，才有了《汉语语音史》《汉语语法史》《汉语词汇史》《王力古汉语字典》等经
典之作。善于把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然来敲门。
（节选自《把“冷板凳”坐热》，作者：徐文秀。有改动）
10．如何才能坐热“冷板凳”？请结合文本一和文本二相关内容简要概括。（4 分）
11．请简要分析文本一第②段的论证思路。（4 分）
12．如果以邓稼先的事迹为论据，放在文本一中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实论据。（3 分）
三、古诗文阅读（共 15 分）
（一）阅读下面两个文段，完成 13-16 题。（共 11 分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓
雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】昔人言招隐①水深山秀，烟霞涧毛皆不凡。予以庚子仲冬②月同昆仑子来游，红叶满山，石骨刻
露，泉流萧瑟。登玉蕊亭上，远眺江影，惝恍③久之。
（选自王士祯《招隐寺题名记》）
【注释】①招隐：即招隐寺，在江苏省镇江市招隐山上。②仲冬：冬季第二个月，农历十一月。③惝
恍（chǎng huǎng）：若有所失的样子。
13．下列选项中加点的词语，意思都相同的一项是（ ）（2 分）
A．山川之美 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．晓雾将歇 上使外将兵（《陈涉世家》）
C．夕日欲颓 颓然乎其间者（《醉翁亭记》）
D．烟霞涧毛皆不凡 曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）
14．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
15．甲文结尾句 “自康乐以来，未复有能与其奇者”，有哪几层意思？（3 分）
16．比较甲、乙两文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。（4 分）
（二）阅读下面一首诗，完成第 18 题。（共 4 分）
诉衷情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
17．辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过现实与梦境形成强烈的反差抒发情感。陆游的这首
词也运用了类似的写法，请结合词中具体内容简要分析。（4 分）
四、整本书阅读（5 分）（任选一题作答）
18．（1）美国作家乔治·马丁说：“读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。”从下列备选名著
中任选一部，结合其中让你印象最深刻的情节，以下面的句子为开头，写一段话分享你的阅读体验，100 字
左右。
备选名著：《红星照耀中国》 《简·爱》
读《 》，我又经历了另一种人生，
（2）《水浒传》中，林冲、杨志、鲁智深都曾身为军官或教头，最终却都走上了梁山。请结合具体情节，
简述三人走上梁山的原因有何不同，并说说三人的命运遭遇对表现小说主题有何作用。100 字左右。
五、作文（50 分）
19．阅读下面材料，任选一题作文。（50 分）
我们常常以为，自己最了解自己；我们常常以为，别人就是我们看到的样子。直到有一天，一张泛黄
的照片、一句无意的话语、一个意外的举动，让我们忽然发现：原来，父母也有过我们不知道的青春；原
来，同桌也有我们不曾了解的梦想；原来，那个沉默寡言的人，心里藏着一片海；原来，那个总在笑的人，
也曾独自哭泣……
每个人都是一本待读的书，翻开下一页，总有新的发现。
（1）请以“原来，你如此 ”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600 字左右；④文中请回避
与你有关的人名、校名、地名。
（2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议
论文。
要求：①观点明确，有理有据；②600 字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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