资源简介

2025-2026学年第二学期3月核心素养评价
【班会素材整理】
七年级语文
小语在整理班会素材时，遇到了一些问题，请你帮他解决。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()(3分)
(满分：120分时间：120分钟)
①千百年来，爱国主义精神始终是中华民族最深厚的精神底色。
②从陆游位卑未敢忘忧国”的赤诚，到林则徐“苟利国家生死以的担当。
亲爱的同学们，在这个春意盎然的季节，我们即将开启一场语文之旅。本次评价以“家国情
③它如同一盏明灯，照亮了一代代中华儿女前行的道路。
怀·成长底色”为主题，让我们在语言文字中感受赤子之心，在文学经典中汲取成长力量。请拿
④这种精神，早已融入民族血脉，成为我们攻坚克难的力量源泉。
起笔，用心书写你的答卷
⑤从五四青年的呐喊，到当代青年的奋斗，爱国情怀从未中断。
一、基础·浸润家国情(25分)
A.①③②⑤④B.①②⑤③④C.③①②④⑤D.③①④②⑤
【主题班会筹备】
5.下面是小语为班会写的一段结束语，其中有一处语病，请找出()(3分)
班级准备举办“祖国在我心中主题班会，请你帮助完善主持人小语准备的发言稿节选，阅读
①通过这次班会，使我们深刻理解了“家国情怀的内涵。②它不是空洞的口号，而是具体的
下面的文字，完成1-3题。(8分)
行动。③作为中学生，我们既要仰望星空，心怀理想；又要脚踏实地，努力学习。④让我们从今
“祖国二字，总能让我们心生无限感慨。仰望星空，嫦娥奔月不再是神话；俯瞰大地，蛟龙
天做起，用奋斗书写无愧于时代的青春篇章。
探海已chg()为现实。从大漠戈壁的烽火硝烟，到东海之滨的巨轮pi()波：从北国雪原
6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是()(3分)
的林海雪原，到南沙群岛的碧海蓝天一每一寸土地都ju()刻着先辈的热血，每一处山河
A.《黄河大合唱》由光未然作词，洗星海谱曲，以黄河为背景，展现了中华民族不屈不挠的
都见证着民族的崛起。作为新时代少年，我们当
(指立下志向，不懈奋斗)，将个人
斗志。
理想融入国家发展，让青春在奉献中hun()发光彩！
B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
C.文言文中的孤”常用于古代王侯的自称，“大兄”则是对朋友辈的敬称。
1.根据拼音，在括号内填写正确的汉字。(4分)
D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年
cheng(）为现实pi()波jua()刻huan(）发
的史事。
2.根据括号内的解释，在横线上填写一个恰当的成语。(1分)
我们当
(指立下志向，不懈奋斗)
【综合性学习一“天下国家”】
3.下列对这段文字的分析，正确的一项是()(3分)
7.班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成任务。(8分)
A.“仰望星空俯瞰大地*大漠戈壁”都是动宾短语。
(1)【爱国人物故事会】
B.“每一寸土地都ju刻着先辈的热血”一句运用了夸张的修辞手法。
请你从下面列举的人物中任选一位，用一句话概括他的爱国事迹。(2分)
C.“从大漠戈壁..到南沙群岛..”运用了排比的句式，增强了语势。
人物：邓稼先闻一多钟南山
D.“嫦娥奔月“蛟龙探海中的引号表示特定称谓。
我选
事迹：
七年级语文第1页共4页【参考答案及评分标准】
一、基础·浸润家国情（25 分）
1. （4 分）成 劈 镌 焕（每空 1 分）
2. （1 分）砥砺前行（或：奋发图强、自强不息、发愤图强、矢志不渝等）
3. （3 分）D（A.“大漠戈壁”是并列短语；B.是拟人手法；c 不是排比）
4. （3 分）A（①总说爱国精神，③将其比作明灯，②⑤从古今举例，④总结精神意义）
5. （3 分）A：删去“通过”或“使”
6. （3 分）D（《资治通鉴》是编年体通史，不是纪传体）
7. （8 分）
（1）（2 分）示例：邓稼先——为中国核武器事业隐姓埋名，奉献一生。（人物与事迹对
应即可）
（2）（3 分）示例：我选《黄河钢琴协奏曲》。理由：该曲气势磅礴，旋律激昂，与《黄
河颂》赞颂黄河、歌颂民族精神的主题高度契合，能营造出雄浑壮阔的朗诵氛围。（选择 1
分，理由 2 分，言之成理即可）
（3）（3 分）示例：名言/诗句——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”精神内涵
——这句话体现了把国家、民族的利益放在首位，为天下人谋福祉的博大胸襟和崇高责任感。
（名言 1 分，内涵 2 分）
二、名著·探寻祥子路（9 分）
8. （3 分）C（虎妞的难产而死是重大打击之一，但压倒祥子的最后一根稻草是小福子的自
杀）
9. （3 分）一落：连人带车被宪兵抓去，车没了。 二落：虎妞难产而死，为办丧事卖掉了
车。 （每空 1 分 第三个空自然得 1 分 共 3 分）
10. （3 分）
观点一（同意）：祥子最初勤劳、坚韧，为了买车不惜一切，这是抗争；但经历三起三落
后，他最终失去了希望，变得堕落。这体现了个人在黑暗社会现实面前的无力感，抗争终被
现实打败。（观点 1 分，结合内容分析 2 分）
观点二（不同意/辩证）：祥子确实抗争过，但他的失败也有自身原因，如目光短浅、固
执、经不起打击等。他并非纯粹被现实打败，其性格弱点也是重要因素。（观点 1 分，结合
内容分析 2 分）
三、诗文·涵养君子风（20 分）
11. （9 分）
（1）散入春风满洛城
（2）独坐幽篁里
（3）百般红紫斗芳菲
（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
（5）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
（6）将军百战死，壮士十年归。（每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分）
12. （2 分）“欲”是“将要”的意思，生动地描绘出花朵在青翠山色的映衬下，红艳如火、
似乎要燃烧起来的绚烂景象，突显了春光的浓烈与生机。
13. （2 分）抒发了诗人对时光流逝的感慨（惜春之情）（1 分）和因羁旅他乡而产生的思乡
之情（1 分）。
14. （4 分）
（1）市：买 （2）策：记、记载 （3）郭：外城 （4）帖：同“贴”，粘贴（每
空 1 分）
15. （2 分）将军和壮士们经历了千百次战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。（“互文”的
翻译准确即可）
16. （2 分）①孝顺勇敢——代父从军，为家分忧；②淡泊名利——功成身退，不求官职；
③勤劳善良——“木兰当户织”，勤劳持家；④机智谨慎——多年征战未被发现女儿身。（答
出任意两点即可，每点 1 分）
四、阅读·感悟家国情（15 分）
17. （3 分）①交代了故事发生的时间和环境（夜晚、乡村田野）；②“蛙鸣”是文章的线索，
贯穿全文；③营造了宁静而富有诗意的氛围，吸引读者；④寄托了作者的情感变化和人生感
悟。（答出三点即可，每点 1 分）
18. （3 分）运用了拟人和比喻的修辞手法（1 分）。将青蛙的叫声拟人化为“歌唱”，生动
形象地写出了蛙鸣的悦耳动听；又将蛙鸣声比作“潮水”，比喻成“汹涌澎湃”，形象地表现
了蛙声由少到多、由弱到强、最终汇成一片的浩大声势（2 分）。
19. （4 分）①被青蛙顽强的生命力所震撼：这只青蛙身处即将干涸的水渠中，却一次次奋
力攀爬，毫不气馁，展现出为生存而战的巨大勇气和力量。（2 分）
②被青蛙执着的精神所震撼：水渠壁很滑，它一次次跳起，又一次次跌落，但始终没有放弃，
每一次跌落都积蓄着下一次更大的力量，它的叫声像是在为自己呐喊助威。（2 分）
③由蛙及人，引发共鸣：作者联想到自己在乡村教书的“困境”——从城市来到乡下，孤独
寂寞，心生退意。与这只青蛙相比，自己的困境微不足道，青蛙的坚韧让作者反思自己，从
而深受震撼。（2 分）
（答出两点即可）
20. （5 分）①“生命最本真的歌唱”表面指青蛙的叫声，深层含义是指生命为了生存和希
望而展现出的坚韧、顽强、朴实的奋斗精神（2 分）。②作者在乡村的月光下，从青蛙身上
领悟到无论身处何种逆境，都要有向上攀爬的勇气和力量（2 分）。③这句话点明了主旨，
表达了作者对生命力的赞美和对那段乡村经历的深刻感悟（1 分）。
五、写作·书写少年志（50 分）

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