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广东阳江市江城区2025-2026学年八年级第一学期期末质量监测历史试卷
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1．（2026八上·江城期末）“1840年，鸦片战争的爆发把同一个王朝划分成了两个时代，并把中国延续了两千余年的封建体制送上了一条不归路。”材料中的“划分成了两个时代”主指（　　）
A．社会性质变化 B．革命任务变化
C．领导阶级变化 D．指导思想变化
2．（2026八上·江城期末）下面是由英国人创办的《北华捷报》对第二次鸦片战争的报道，其意图是（　　）
爆发前夕 对“亚罗号事件”进行了重点聚焦和舆论塑造
英军攻占广州之后 对清军的战败、清朝官员的被捕，塑造了大量有关中国的负面形象
战争进入尾声时期 大量发表有关中国国民性的报道文章和评论，公开呼吁对华采取更加强硬的措施
A．跟踪报道还原事件真相 B．揭露清政府腐败无能
C．渲染对华战争的合理性 D．大搞噱头以吸引读者
3．（2026八上·江城期末）鸦片战争爆发后，关天培明知寡不敌众毅然选择与虎门共存亡；广州三元里群众发誓“杀尽尔等猪狗”；葛云飞、王锡朋、郑国鸿为保定海身先士卒先后殉国；镇江之战中，清军以弱对强宁死不屈。这些事件表明（　　）
A．敌强我弱策略失当 B．民族矛盾难以调和
C．战争胜负已见分晓 D．中国军民勇于抗争
4．（2026八上·江城期末）“作为一场企图改朝换代的农民战争”“纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”此历史事件是（　　）
A．鸦片战争 B．三元里人民抗英
C．太平天国运动 D．洋务运动
5．（2026八上·江城期末）1874年，清政府内部展开了一场长达数月的海防、塞防大讨论。经过反复斟酌，清政府决定采取海防、塞防并重的方针。下列能印证清政府采取海防、塞防并重方针的史实是（　　）
A．新疆、台湾省的建立 B．《时务报》的创办
C．新式海军的组建 D．近代军事企业的创办
6．（2026八上·江城期末）历史地图是学习历史的重要工具。观察以下两幅战争形势图，其主要战场分布如图所示。据此判断，图一、图二分别对应的是（　　）
A．甲午中日战争、八国联军侵华战争
B．太平天国运动、甲午中日战争
C．中法战争、甲午中日战争
D．第二次鸦片战争、甲午中日战争
7．（2026八上·江城期末）《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”。“成功之处”主要指百日维新（　　）
A．客观上促进了民族资本主义的发展
B．打击了列强瓜分中国的野心
C．促进了思想启蒙和民族意识的觉醒
D．推翻了清政府的君主专制统治
8．（2026八上·江城期末）《只因鬼子闹中原》揭帖中写道，“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”由此判断，下面对义和团的特点概括最准确全面的是（　　）
A．救亡与改良 B．抗争与进步 C．爱国与排外 D．迷信与落后
9．（2026八上·江城期末）1905年《民报》创刊后，陆续发表了《民族的国民》《驳新民丛报最近之非革命论》《驳革命可以召瓜分说》《驳革命可以生内乱说》等文章。这反映出《民报》作者群体（　　）
A．倾向改良 B．主张革命
C．拥护君主立宪 D．赞成君主专制
10．（2026八上·江城期末）《两岸新编中国近代史》（民国卷）指出：辛亥革命绝非简单的旧式革命，它有现代化的成分，终结了千年不变的王朝轮回，开创了顺应潮流的共和时代，铸造的是千年壮举。其中，“千年壮举”指（　　）
A．冲击旧制，思想启蒙 B．推翻帝制，建立共和
C．提倡科学，反对愚昧 D．拒绝签字，维护主权
11．（2026八上·江城期末）造成下表项目变化的主要原因是（　　）
项目 时间 变化
农户 1914～1918年 减少1500多万户
耕地 1914～1918年 减少2600多万亩
荒地 1914～1918年 增加4900多万亩
军费 1916～1918年 增加5000多万元
A．北洋军阀割据混战 B．日本帝国主义的侵略
C．清政府的腐朽统治 D．南京国民政府的统治
12．（2026八上·江城期末）1920年初，郑振铎等温籍学生返乡创办《新学报》，刊发了一系列文章（见表）。这可以印证（　　）
期号 主要文章
第1期 《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》
第2期 《达自由的路》《中国妇女的解放问题》
第3期 《社会化的教育》《可造的世界》
A．洋务运动影响温籍学生 B．新文化新思想得到传播
C．早期党组织在浙南成立 D．俄国道路成为青年共识
13．（2026八上·江城期末）1919年后，在《新青年》《晨报》等报刊上有关劳工话题的文学作品猛增，洋车夫、农夫、纺织女工、烟草公司工人等主人公形象首次出现在文学作品中。这种变化表明（　　）
A．工人普遍获得了政治权力
B．知识分子受到马克思主义的影响
C．共产主义已成为主流思潮
D．中国共产党的成立条件已成熟
14．（2026八上·江城期末）这幅刊载于1919年5月1日《上海泼克》杂志的漫画（酒瓶上写有“青岛啤酒”，英文意为“啤酒已尽，乃以空瓶归还原主。此种计划，未免侮人甚”），该漫画讽刺的事件所引发的一场席卷全国的爱国运动是（　　）
A．五四运动 B．新文化运动 C．北伐战争 D．西安事变
15．（2026八上·江城期末）从谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”，到徐锡麟的“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，再到李大钊的“何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼”。这些诗句共同体现了中国近代进步人士强烈的（　　）
A．变法图强思想 B．三民主义思想
C．民主科学思想 D．爱国主义思想
16．（2026八上·江城期末）歌曲中凝聚着历史。《红船向未来》唱道：“一艘红船哎，南湖浪里来。经风雨历险滩，奋勇向前开。”歌词反映的历史是（　　）
A．新文化运动掀起 B．五四运动的爆发
C．中国共产党成立 D．工人运动的高涨
17．（2026八上·江城期末）下面是1918—1926年中国工人运动次数统计图。对此解读正确的是（　　）
1918—1926年中国工人运动次数统计图
A．中国共产党领导推动了工人运动
B．北伐战争的胜利导致了革命低潮
C．辛亥革命以后中国工人开始罢工
D．新文化运动推动了罢工运动开展
18．（2026八上·江城期末）信件是记录和印证历史的重要史料，下图是鲁迅给友人的信件节选。该信件描述的是（　　）
今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已攻下；二、九江已取得；三、陈仪（孙传芳部下）等通电主张和平；四、樊钟秀已取得开封，吴（佩孚）逃保定。
A．武昌起义的进程
B．北伐战争胜利进军
C．中央革命根据地反“围剿”斗争
D．国民党残余势力退守台湾
19．（2026八上·江城期末）小粤同学使用一款AI历史助手梳理近代史重大事件时，当他输入“1927年”“周恩来、贺龙、叶挺”“军旗升起的地方”等关键词后，搜出来的最可能是（　　）
A．南昌起义 B．广州起义 C．武昌起义 D．秋收起义
20．（2026八上·江城期末）下图是鄂豫皖革命根据地红四军颁发给老百姓的“土地使用证”，上面清楚记录了“今没收反动地主豪绅余光朱土地四亩……分配农会会员，余光民永远耕种……1931年8月23日”。此举（　　）
A．成为工农红军长征见证 B．使得中国革命转危为安
C．标志国共合作开始破裂 D．巩固并扩大了革命政权
21．（2026八上·江城期末）《人民日报》曾刊文：“这次会议(召开后)党和红军立刻呈现全新的面貌，显示出强大的生机和活力，四渡赤水，巧渡金沙江和强渡大渡河，挥师北上，到达陕北，取得长征的胜利。”材料中的这次会议指的是（　　）
A．八七会议 B．古田会议 C．遵义会议 D．瓦窑堡会议
22．（2026八上·江城期末）1936年12月，张学良、杨虎城兵谏敦促蒋介石抗日保国，共产党人极力斡旋。该事件的和平解决，成为扭转时局的关键。“扭转时局”是指：
A．十年内战基本结束 B．中国开始局部抗战
C．国民政府统一全国 D．抗日民族统一战线正式形成
23．（2026八上·江城期末）1937年之前，中国各地军阀割据、各自为战现象十分严重。七七事变后，特别是淞沪会战3个月后，除蒋介石的主力军队悉数出击日军外，川军20军、滇军60军、桂军第7军等地方武装也积极参战。这反映了七七事变后（　　）
A．国人民族国家意识得到提升 B．革命统一战线得到落实
C．国共首次合作产生积极影响 D．国共十年内战基本停止
24．（2026八上·江城期末）数据图是历史研究的主要工具之一。下图所示的数据信息反映了（　　）
A．国民党正面战场的抗战 B．敌后抗战力量的壮大
C．抗日战争取得完全胜利 D．二战规模进一步扩大
25．（2026八上·江城期末）《吕正操回忆录》记载：“我第一次出席这样庄严、隆重的大会，听了毛主席的《论联合政府》……(它)为我们夺取抗日战争的胜利以及今后的斗争指出了前进的光明道路”。文中的大会指的是（　　）
A．中共七大 B．中共八大 C．中共十四大 D．中共十八大
26．（2026八上·江城期末）1948年起，解放区政府逐步摒弃军鞋无偿征派制，改用按件计工的订购制，规定军鞋制作标准和工资，交由妇女制作；或由政府出布，铺好鞋面鞋底，交妇女拉底抽线，按件给薪。此举（　　）
A．彰显了全民族的抗战 B．推广了减租减息的政策
C．揭开了战略进攻序幕 D．助力了解放区经济发展
27．（2026八上·江城期末）“想用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。”由此可知，蒋介石发起重庆谈判的目的是（　　）
A．维护抗日民族统一战线 B．在政治舆论上获得主动
C．阻止国共内战全面爆发 D．推进政治协商会议召开
28．（2026八上·江城期末） “我军这一战略行动，恰似一把利剑插进蒋介石反动统治的心脏，……从此，中国人民解放军由战略防御转入战略进攻，扭转了整个战争形势。”此次军事行动是（　　）
A．渡江战役 B．平津战役 C．辽沈战役 D．挺进大别山
29．（2026八上·江城期末）渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的。在长江岸边，木帆船、渔船是百姓赖以为生的生产资料、命根子，但他们纷纷支援渡江战役。材料体现了渡江战役胜利的主要原因是（　　）
A．武器装备的先进 B．国际军事的援助
C．人民群众的拥护 D．地理条件的优势
30．（2026八上·江城期末）下表列举了不同历史时期不同人物对林则徐的评价。据此可知，对历史人物的评价（　　）
时期 人物 评价内容 评价视角
晚清时期 道光皇帝 办事不当，开衅外夷 维护封建统治
英国商人 破坏自由贸易的顽固官僚 经济利益驱动
民国时期 孙中山 禁烟御侮之民族先驱 维护国家利益
A．受历史人物所处时代背景的影响
B．要了解历史人物的阶级属性
C．受时代与个人立场等因素的制约
D．要了解历史人物的历史贡献
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分。
31．（2026八上·江城期末）近代以来，为实现民族复兴，先进的中国人不断探索，最后找到了一条自己的道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难。为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治
力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索，无不以失败告终，没有使中国走上现代化的强国之路。
材料二 19世纪70年代，洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事企业提供资金、燃料。
——摘自《中国近现代史》上册
材料三 “边界的斗争，完全是军事的斗争……所谓割据，必须是武装的。”“边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。”
——毛泽东《井冈山的斗争》
（1）根据材料一并结合所学，分别指出1840—1919年中国在技术、制度方面探索的史实，并总结这一时期现代化探索中的历史教训。
（2）根据材料二，指出洋务运动创办民用工业的特点，并结合所学知识说明洋务运动失败的原因有哪些。
（3）根据材料三结合所学知识回答，说出毛泽东率领工农革命军通过“边界的斗争”创造了怎么样的革命局面？开辟了一条什么革命道路？
32．（2026八上·江城期末）中国近代以来，许多重大历史事件、历史人物，都不约而同地与广东联系在一起。阅读材料，完成下列要求。
材料一 容闳——中国近代化探索的见证人
容闳（1828—1912年） 时间 事件（部分）
1854年 从美国耶鲁大学毕业，随即回国
19世纪 60—80年代 向曾国藩提出引进“制器之器”，建造“机器母厂”的建议，后赴美购买设备，促成江南机器制造总局的建成
组织第一批官费赴美留学幼童
19世纪90年代 甲午战败后，向清政府提出设立国家银行、修筑全国铁路的方案，遭到否决
支持同乡康有为的变法图强运动。戊戌政变后，逃出北京
20世纪初 在海外为革命党人筹集资金和武器支持革命
——整理自束鹏芳《容闳：在晚清变局中的探索与价值》
材料二
名人故居 地点
邓世昌故居 广州市海珠区
梁启超故居 江门市新会区
叶挺故居 惠州市惠阳区
康有为故居 佛山市丹灶镇
孙中山故居 中山市翠亨村
（1）根据材料一，概括容闳的救国举措及其体现出近代化探索的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，选取一位历史名人并为其撰写简介，可以从其身份、主要事迹、地位或影响等方面进行介绍。
【示例一】
邓世昌：清末海军将领。1894年甲午中日战争期间为致远舰管带，在黄海海战中壮烈牺牲，是伟大的民族英雄。
（3）根据材料和所学知识列举另外两种了解和认识历史名人的途径。
33．（2026八上·江城期末）近代以来，日本对中国的侵略与中国人民的抗争贯穿了两国关系的复杂历程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 晚清时期中国翻译日文书籍情况统计表
年代 书目类别 合计（本） 年均 译书 （本）
总类 哲学 宗教 自然科学 应用科学 社会科学 中国史地 世界史地 语文 美术
1868—1895 1 0 1 0 2 1 0 2 1 0 8 0.29
1896—1911 8 32 6 83 89 366 63 175 133 3 958 63.86
——付立波《近代日文书籍的引进及其影响》
材料二
1885~1913年一些国家在中国开办的企业(投资在10万元以上的)
行业名称 行业数量 投资量的顺序
矿业 32家 英国
水电 19家 日本
纺织 16家 德国
食品 39家 俄国
机器造船 7家 资金合计1.3亿元
共计 113家
材料三 照片中的抗战记忆
照片一 上海守军奋起抗击 日军 照片二 百团大战彭德怀指挥所旧址 史实描述： ①1937年8月—11月，淞沪会战持续3个月，毙伤日军4万多人 ②1937年9月，八路军在平型关一带隐蔽设伏，歼灭日军1000余人 ③1940年8月到次年1月，彭德怀指挥八路军在华北对日军发起进攻，毙伤俘日、伪军四万多人 ④1938年7月1日，毛泽东所作关于中国抗日战争战略方针的长篇演讲稿以《论持久战》为题首次发表
照片三　八路军在平型关伏击日军 照片四　毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》
（1）根据材料一，分析晚清时期中国翻译日文书籍的主要特点。
（2）根据材料二和所学知识，指出帝国主义对华经济侵略方式发生了怎样
的重大变化，并说明该变化对中国民族资本主义的发展产生的双重影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，将照片史料与史事描述匹配正确（写序号），并任选一项进行说明其意义（示例除外）。
示例：照片四：④
意义：《论持久战》的发表，阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，对全国抗战具有战略指导意义，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料“1840年，鸦片战争的爆发把同一个王朝划分成了两个时代，并把中国延续了两千余年的封建体制送上了一条不归路”和所学知识可知，鸦片战争后中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，社会性质发生了根本性变化，A项正确；
革命任务从反封建变为反帝反封建，但这是社会性质变化带来的结果，并非材料强调的“划分成了两个时代”的直接指向，排除B项；
领导阶级和指导思想的变化发生在更晚时期，如五四运动后无产阶级登上历史舞台，与材料主旨不符，排除C、D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查鸦片战争影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，以史料评述创设情境，注重历史解释与唯物史观的学科素养，命题特征为情境型选择题。
2．【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】结合所学知识可知，鸦片战争后，英国不满足既得利益，提出修改条约要求，遭到清政府拒绝。为进一步打开中国市场，扩大侵略利益，1856年，英国联合法国发动了第二次鸦片战争。而题干中《北华捷报》对第二次鸦片战争的报道明显背离了第二次鸦片战争爆发的根本原因，极力渲染对华战争的合理性。因此，选项C符合题意；选项ABD说法错误或片面，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次鸦片战争的有关知识。理解和识记第二次鸦片战争爆发的根本原因及影响是答题的关键。
3．【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料关天培殉国、三元里抗英、葛云飞等将领牺牲、镇江守军宁死不屈等事件和所学知识可知，这些史实共同体现了鸦片战争期间中国军民面对外来侵略时英勇抵抗、不屈不挠的斗争精神，D项正确；
材料未涉及清军作战策略的讨论，排除A项；
材料突出的是军民抗争而非民族矛盾的性质，排除B项；
材料主旨是抗争精神而非对战争结局的判断，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查鸦片战争时期中国军民抗争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以英雄事迹创设情境，注重家国情怀与史料实证的学科素养，命题特征为情境型选择题。
4．【答案】C
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干材料"改朝换代的农民战争""纵横十数年之后失败""近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样"和所学知识可知，太平天国运动是近代中国规模最大的一次农民起义，持续14年，建立了与清王朝对峙的政权，虽失败但沉重打击了清王朝统治，推动了晚清政治格局变动，C项正确；
鸦片战争是英国发动的侵略战争，非农民战争，排除A项；
三元里人民抗英是局部反侵略斗争，非"纵横十数年"的大规模农民战争，排除B项；
洋务运动是地主阶级洋务派发起的自救运动，非农民战争，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查太平天国运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：唯物史观、史料实证、历史解释；命题特征：情境型——以学者评论性文字创设学术情境，考查近代中国重大历史事件的性质与影响。
5．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“清政府决定采取海防、塞防并重的方针”和所学知识可知，1884年新疆建省（塞防）与1885年台湾建省（海防），是清政府在海防、塞防并重方针指导下，巩固边疆治理的重要举措，A项正确；
《时务报》创办于1896年，是维新派宣传变法的报刊，与海防、塞防并重的边疆方针无关，排除B项；
新式海军的组建（如北洋水师）主要体现海防，未能体现塞防方面，排除C项；
近代军事企业的创办虽与国防相关，但未直接体现海防、塞防并重的具体政策落实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动时期海防与塞防之争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以政策讨论为背景创设情境，注重时空观念与历史解释的学科素养，命题特征为综合型选择题。
6．【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据图一“战场涉及广州、天津、北京等沿海及北方地区”可知，这与第二次鸦片战争中英法联军从广州登陆后北上攻占天津、北京的战略路线高度吻合，反映了战争由南向北推进的特点； 根据图二“战场包括朝鲜半岛、黄海、辽东半岛、山东半岛等地”可知，这与甲午中日战争期间平壤战役、黄海海战、旅顺大屠杀、威海卫战役等主要战场的地理分布完全对应，呈现了海陆并进、多线作战的战争格局； 结合两图对比分析，D项正确；
图一与图二分别对应两次不同战争的空间特征：甲午中日战争战场横跨朝鲜和中国辽东、山东半岛，而八国联军侵华战争战场主要局限于京津地区，与图一分布不符，排除A项；
太平天国运动的主战场在长江流域，与图一北方及沿海的战场分布不符，排除B项；
中法战争主战场在越南和东南沿海，规模较小且未深入北方，与图一不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了 第二次鸦片战争、甲午中日战争相关史实，注意基础知识的识记与理解。
7．【答案】C
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干材料“作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”和所学知识可知，戊戌变法在思想文化领域广泛传播了资产阶级维新思想，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，C项正确；
客观上促进民族资本主义发展是变法在经济领域的影响，并非题干所强调的“社会文化运动”的成功之处，排除A项；
打击列强瓜分中国野心的是义和团运动，与百日维新无关，排除B项；
推翻清政府君主专制统治的是辛亥革命，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查戊戌变法的相关知识，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等偏下，以史书评价创设情境，注重历史解释的学科素养，命题特征为情境型选择题。
8．【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干材料“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山”和所学知识可知，义和团运动以“扶清灭洋”为口号，既体现了反抗外来侵略的爱国精神，又表现出盲目排外的落后性，C项准确全面地概括了这一特点；
材料未涉及制度改良的内容，“救亡与改良”中的“改良”与义和团主张不符，排除A项；
义和团运动具有抗争性，但“进步”指推动社会发展，其盲目排外和迷信色彩具有落后性，排除B项；
“迷信与落后”虽反映了义和团的局限性，但未能体现其爱国抗争的一面，概括不全面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查义和团运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以揭帖文献创设情境，注重史料实证与历史解释的学科素养，命题特征为情境型选择题。
9．【答案】B
【知识点】同盟会与三民主义；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干材料“《民报》创刊后，陆续发表了《民族的国民》《驳新民丛报最近之非革命论》……”和所学知识可知，《民报》是同盟会的机关报，其发表的文章以“驳……论”为题，明确反对改良派（《新民丛报》）的观点，坚定宣传革命主张，B项正确；
倾向改良、拥护君主立宪是《新民丛报》等改良派的立场，与《民报》的革命主张相对立，排除A、C项；
赞成君主专制是清政府的立场，与革命派推翻清王朝的目标不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辛亥革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等偏下，以报刊文章标题创设情境，注重历史解释与史料实证的学科素养，命题特征为典型的情境型选择题。
10．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义；中华民国；革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据题干材料信息“终结了千年不变的王朝轮回，开创了顺应潮流的共和时代”，结合所学知识可知，辛亥革命最大贡献在于推翻了清朝的封建专制主义统治，建立了民主共和国，故B项正确；
根据所学知识可知，戊戌维新运动倡导兴民权的君主立宪，冲击了旧的封建专制制度，有利于思想启蒙的作用，B不合题意，排除；
根据所学知识可知，新文化运动，提倡民主与科学，反对专制与愚昧，不合材料信息，排除C；
根据所学知识可知，1919年五四运动，全国掀起反帝怒潮，要求拒绝和约签字，维护国家主权，与材料信息不符，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为能力测试题，知识考点是辛亥革命的影响。主要考查学生的历史基础识记能力与材料分析解读能力，答题关键提取材料有效信息，以此结合所学辛亥革命的基本史实，分析理解材料，不难得出正确答案。
11．【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料表格数据（1914～1918年农户减少、耕地减少、荒地增加、军费激增）和所学知识可知，这一时期北洋军阀割据混战，战乱频繁，导致农村经济破坏、人口减少、军费开支急剧上升，A项正确；
日本帝国主义的大规模侵略始于1931年九一八事变后，与1914～1918年的时间段不符，排除B项；
清政府的腐朽统治在1912年清帝退位后已结束，与材料时间不符，排除C项；
南京国民政府的统治始于1927年，与1914～1918年的时间段不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北洋军阀统治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以数据表格创设情境，注重时空观念与史料实证的学科素养，命题特征为综合型选择题。
12．【答案】B
【知识点】新文化运动的积极影响
【解析】【分析】据题干可知，《新学报》刊发的主要文章有《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》《达自由的路》《中国妇女的解放问题》《社会化的教育》《可造的世界》，这些文章宣传自由、平等、民主、科学，这说明新文化新思想得到传播，B正确；题干材料反映的是新文化运动，不是洋务运动（19世纪60-90年代），A错误；
题干材料不能说明早期党组织在浙南成立、俄国道路成为青年共识，CD错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是新文化运动。解题方法：依据题干时间再结合所学分析表格内容逐一与选项比对即可得出答案。
13．【答案】B
【知识点】五四运动的历史意义；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料“1919年后，在《新青年》《晨报》等报刊上有关劳工话题的文学作品猛增，洋车夫、农夫、纺织女工、烟草公司工人等主人公形象首次出现在文学作品中”和所学知识可知，五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，先进知识分子开始关注工人、农民等底层民众的生活，并将其作为文学创作的主角，体现了知识分子思想观念的变化，B项正确；
“工人普遍获得了政治权力”不符合史实，此时工人尚未普遍获得政治权利，排除A项；
“共产主义已成为主流思潮”过于夸大，当时马克思主义只是诸多思潮之一，尚未成为主流，排除C项；
“中国共产党的成立条件已成熟”与材料中文学创作主题的变化无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动后马克思主义传播对知识分子的影响，考查学生理解文学创作与社会思潮变化之间关系的能力。
14．【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“刊载于1919年5月1日《上海泼克》杂志的漫画（酒瓶上写有‘青岛啤酒’，英文意为‘啤酒已尽，乃以空瓶归还原主。此种计划，未免侮人甚’）”和所学知识可知，漫画讽刺的是巴黎和会上列强无视中国主权，决定将德国在山东的权益（青岛为代表）转让给日本，中国作为战胜国却只能收回“空瓶”。1919年5月4日，巴黎和会中国外交失败的消息传来，引发了五四爱国运动，A项正确；
“新文化运动”始于1915年，以民主科学为旗帜，与漫画讽刺的具体外交事件无关，排除B项；
“北伐战争”始于1926年，是国共合作的讨伐北洋军阀的革命战争，排除C项；
“西安事变”发生于1936年，是张学良、杨虎城逼蒋抗日的重大事件，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查五四运动的导火线，考查学生通过漫画寓意分析历史事件的能力。
15．【答案】D
【知识点】戊戌变法；戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】据题干“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼”结合所学可知，“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”表达的是对国土沦陷、国家危亡的忧虑和悲痛；“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”表达的是为国捐躯的决心和视死如归的精神；“何当痛饮黄龙”表达的是岳飞渴望收复失地、洗刷靖康之耻的壮志豪情。三句诗词虽然出自不同作者、不同背景，但都体现了中华儿女深厚的爱国情怀和为国牺牲的精神，体现了中国近代进步人士强烈的爱国主义思想，故选D项。
谭嗣同主张变法图强，徐锡麟、李大钊主张革命斗争，排除A项。
徐锡麟三行民主义思想，开展资产阶级民主革命，排除B项。
新文化运动时期，李大钊倡导民主科学思想，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是中国近代化探索，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．【答案】C
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干材料“红船”“南湖浪里来”和所学知识可知，1921年中共一大最后一天在浙江嘉兴南湖的一艘游船（后称“红船”）上举行，标志着中国共产党的诞生，C项正确；
新文化运动兴起于1915年，以《新青年》杂志为主要阵地，与南湖红船无关，排除A项；
五四运动爆发于1919年的北京，后转移至上海，与南湖红船无直接关联，排除B项；
工人运动高涨是中国共产党成立后领导的结果，并非歌词所直接反映的历史事件，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国共产党成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以歌曲歌词创设情境，注重时空观念与家国情怀的学科素养，命题特征为情境型选择题。
17．【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生；全国工人运动
【解析】【分析】根据题干材料“1918—1926年中国工人运动次数统计图”和所学知识可知，1919年五四运动后，工人运动次数有所增加；1921年中国共产党成立后，设立中国劳动组合书记部，领导工人运动，1922—1923年出现第一次工人运动高潮，1925年五卅运动后又掀起新高潮，这与图中1922—1923年、1925—1926年工人运动次数明显上升的趋势相符，A项正确；
“北伐战争的胜利导致了革命低潮”不符合史实，北伐战争开始于1926年，图中1926年工人运动次数仍处于高位，排除B项；
“辛亥革命以后中国工人开始罢工”与史实不符，辛亥革命后工人罢工并非“开始”，且图中1918年前数据未显示，排除C项；
“新文化运动推动了罢工运动开展”与史实关联不强，新文化运动主要影响思想文化领域，工人运动高涨主要与中共领导直接相关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国共产党领导工人运动的相关知识点，考查学生结合时间节点和运动次数变化分析历史事件之间关系的能力。
18．【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料“武昌已攻下”“九江已取得”“孙传芳部下”“吴佩孚”和所学知识可知，1926年北伐战争胜利进军，先后攻占武昌、九江，击溃吴佩孚、孙传芳主力，信件内容描述的正是北伐战争的进程，B项正确；
武昌起义发生于1911年，与信中提到的孙传芳、吴佩孚等北洋军阀人物无关，排除A项；
中央革命根据地反“围剿”斗争发生在土地革命时期（20世纪30年代），地点主要在江西、福建等根据地，与攻占武昌、九江等北伐战事不符，排除C项；
国民党残余势力退守台湾发生在1949年解放战争后期，与信中提到的北伐战争时期相距甚远，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以书信史料创设情境，注重史料实证与时空观念的学科素养，命题特征为情境型选择题。
19．【答案】A
【知识点】南昌起义
【解析】【分析】根据题干材料“1927年”“周恩来、贺龙、叶挺”“军旗升起的地方”和所学知识可知，1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，南昌因此被誉为“军旗升起的地方”，A项正确；
“广州起义”发生于1927年12月，由张太雷、叶挺等领导，但并非周恩来、贺龙直接领导，且与“军旗升起的地方”不符，排除B项；
“武昌起义”发生于1911年，是辛亥革命的开端，时间不符，排除C项；
“秋收起义”发生于1927年9月，由毛泽东领导，与周恩来、贺龙无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查南昌起义的相关知识点，考查学生根据关键人物和时间准确判断历史事件的能力。
20．【答案】D
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干材料“鄂豫皖革命根据地红四军颁发给老百姓的‘土地使用证’”“没收反动地主豪绅土地……分配农会会员……永远耕种”和所学知识可知，1931年正值土地革命战争时期，中国共产党在革命根据地开展土地革命，没收地主土地分配给农民，极大地调动了农民的革命和生产积极性，赢得了广大农民的支持，从而巩固和扩大了革命政权，D项正确；
“成为工农红军长征见证”与土地分配无直接关系，长征始于1934年，时间上也不符，排除A项；
“使得中国革命转危为安”夸大了单个举措的作用，且此时革命尚未到“转危为安”的转折点，排除B项；
“标志国共合作开始破裂”发生在1927年，与材料时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查土地革命战争时期土地政策的作用，考查学生理解土地革命对巩固革命根据地的重要意义的能力。
21．【答案】C
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】根据题干材料“党和红军立刻呈现全新的面貌”“四渡赤水，巧渡金沙江和强渡大渡河……取得长征的胜利”和所学知识可知，1935年1月召开的遵义会议，纠正了博古、李德等人的“左”倾军事错误，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，在极端危急的历史关头挽救了党和红军，是党的历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议后，红军在毛泽东等指挥下，一反以前被动挨打的局面，取得四渡赤水、巧渡金沙江等一系列重大胜利，最终胜利到达陕北，C项正确；
“八七会议”召开于1927年8月，确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，但当时红军尚未开始长征，排除A项；
“古田会议”召开于1929年12月，确立了思想建党、政治建军的原则，与长征胜利无关，排除B项；
“瓦窑堡会议”召开于1935年12月，确立了建立抗日民族统一战线的方针，此时中央红军已到达陕北，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查遵义会议历史意义的相关知识点，考查学生依据会议后军事行动的变化判断会议名称的能力。
22．【答案】A
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干材料“张学良、杨虎城兵谏敦促蒋介石抗日保国，共产党人极力斡旋。该事件的和平解决，成为扭转时局的关键”和所学知识可知，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，A项正确；
中国局部抗战始于1931年九一八事变，与西安事变时间不符，排除B项；
国民政府统一全国是在1928年东北易帜后，与材料时间及事件无关，排除C项；
抗日民族统一战线正式形成于1937年9月《国共合作宣言》发表，西安事变的和平解决只是初步形成，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查西安事变的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以历史评价创设情境，注重时空观念与历史解释的学科素养，命题特征为情境型选择题。
23．【答案】A
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）
【解析】【分析】根据题干材料“1937年之前，中国各地军阀割据、各自为战现象十分严重。七七事变后……川军20军、滇军60军、桂军第7军等地方武装也积极参战”和所学知识可知，七七事变后，面对日本全面侵华带来的空前民族危机，全国各地方武装摒弃前嫌，纷纷奔赴前线共同抗日，这反映出中华民族的民族国家意识空前觉醒和提升，A项正确；
“革命统一战线得到落实”中的“革命统一战线”一般指1924—1927年国民革命时期的国共合作，与抗战时期的“抗日民族统一战线”概念不符，排除B项；
“国共首次合作产生积极影响”发生在1924—1927年，与1937年后地方军阀参战无直接因果关联，排除C项；
“国共十年内战基本停止”表述片面，材料主旨在于反映全国各派力量共同抗日，而非仅强调国共内战停止，且“基本停止”发生在西安事变和平解决后（1936年底），排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查抗日战争时期民族觉醒的相关知识点，考查学生理解全民族抗战局面形成原因的能力。
24．【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干材料"数据图是历史研究的主要工具之一"和图示信息（八路军、新四军兵力从1937年约8万增长至1945年约90万）及所学知识可知，图示反映了抗日战争期间中国共产党领导的敌后抗日武装力量持续壮大，B项正确；
国民党正面战场抗战与八路军、新四军无关，排除A项；
图示仅反映兵力增长，未体现抗战胜利结果，排除C项；
二战规模扩大与八路军、新四军兵力增长无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查抗日战争时期敌后抗日力量发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：数据图表型——以兵力增长数据图为载体，考查敌后抗战力量的发展态势，体现"以图证史"的命题思路。
25．【答案】A
【知识点】中共七大
【解析】【分析】根据题干材料“听了毛主席的《论联合政府》……为我们夺取抗日战争的胜利以及今后的斗争指出了前进的光明道路”和所学知识可知，1945年4月至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，毛泽东在会上作《论联合政府》的政治报告，总结了抗战经验，阐述了党的政治路线，为争取抗战胜利和建设新中国指明了方向，A项正确；
“中共八大”召开于1956年，是新中国成立后的重要会议，但与抗日战争无关，排除B项；
“中共十四大”召开于1992年，确立了社会主义市场经济体制的改革目标，与材料内容无关，排除C项；
“中共十八大”召开于2012年，提出了全面建成小康社会的新目标，与材料无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中共七大的相关知识点，考查学生依据重要报告和时代背景准确判断会议名称的能力。
26．【答案】D
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】提取答题关键信息“军鞋无偿征派制改用计件订购制”“规定军鞋制作标准和工资”可知，1948年，解放区军鞋制作实行定购制、标准工资制，发挥了解放区妇女的作用，有利于解放区的经济发展，故选D项。
材料反映的是解放战争时期，抗日战争在1945年已结束，排除A项。
减租减息的政策是抗日战争时期敌后抗日根据地的土地政策，排除B项。
1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了战略进攻的序幕，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查解放战争。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握解放战争的相关史实。
27．【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据题干材料“利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做”和所学知识可知，1945年抗战胜利后，蒋介石为赢得内战准备时间，三次电邀毛泽东赴重庆谈判。其真实意图是：如果共产党拒绝谈判，就可将内战责任推给中共；如果共产党同意谈判，则可利用谈判争取舆论支持、麻痹对手。材料中“利用谈判拖一拖”“共产党拒绝谈判，我们更有文章好做”正体现了蒋介石在政治舆论上争取主动的企图，B项正确；
“维护抗日民族统一战线”与材料中“想用软的一套把共产党吃掉”相悖，排除A项；
“阻止国共内战全面爆发”与史实不符，蒋介石发起谈判是为准备内战，而非阻止内战，排除C项；
“推进政治协商会议召开”是重庆谈判后的成果之一，但不是蒋介石发起谈判的根本目的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查重庆谈判的相关知识点，考查学生透过现象看本质、理解国共双方谈判动机的能力。
28．【答案】D
【知识点】挺进大别山
【解析】【分析】根据材料信息“似一把利剑插进蒋介石反动统治的心脏，中国人民解放军由战略防御转入战略进攻，扭转了整个战争形势”结合所学可知，这场军事行动指的是刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地，牵制了国民党军队，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕，D项正确；
渡江战役是人民解放军横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治，与材料信息不符，排除A项；
平津战役、辽沈战役和淮海战役属于中国人民解放军进行的三大战役，人民解放军共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利，与材料信息不符，排除B、C两项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对刘邓大军挺进大别山的认识。
29．【答案】C
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】根据题干材料“渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的”“木帆船、渔船是百姓赖以为生的生产资料、命根子，但他们纷纷支援渡江战役”和所学知识可知，人民群众踊跃支前，提供了大量的船只和船工，是渡江战役取得胜利的重要原因，这体现了人民群众对人民军队的拥护和支持，C项正确；
“武器装备的先进”与材料中“木帆船、渔船”的描述不符，排除A项；
“国际军事的援助”材料未涉及，且并非渡江战役胜利的主要原因，排除B项；
“地理条件的优势”与材料主旨“人民群众的支持”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查渡江战役胜利原因的相关知识点，考查学生理解人民战争内涵的能力。
30．【答案】C
【知识点】林则徐禁烟运动；孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据题干材料不同时期不同人物对林则徐的评价内容可知，晚清时期道光皇帝从维护封建统治的角度评价林则徐“办事不当，开衅外夷”；英国商人从经济利益出发指责其“破坏自由贸易”；民国时期孙中山从国家利益角度赞誉其为“禁烟御侮之民族先驱”。这些差异表明，对同一历史人物的评价会受到评价者所处时代背景、个人立场及利益需求等多种因素的制约，C项正确；
“受历史人物所处时代背景的影响”表述片面，材料不仅体现时代背景，还体现了不同评价者的立场差异，排除A项；
“要了解历史人物的阶级属性”是评价历史人物时应注意的一个方面，但材料强调的是评价者自身的立场和时代背景对评价的影响，排除B项；
“要了解历史人物的历史贡献”是评价历史人物的重要原则，但并非材料所揭示的核心问题，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查评价历史人物方法论的相关知识点，考查学生从多视角理解历史评价差异性的能力。
31．【答案】（1）史实：洋务运动；戊戌变法、辛亥革命等。（任意两点）
教训：完全照搬西方模式；没有先进理论的指导；没有坚强的领导核心；缺乏群众的支持等。
（2）特点：政府控制，吸收私人资本，面向市场。（任意两点）
失败原因：列强的侵略，外部势力的挤压；仅仅学习西方科技，而不改变落后腐朽的封建制度本身；受到守旧势力的反对，洋务派内部官僚腐败；洋务企业资金技术管理不善；（答出任意2点即可)
（3）局面：工农武装割据。道路：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
【知识点】洋务运动；戊戌变法；辛亥革命的历史意义；工农武装割据
【解析】【分析】(1)根据材料一"从学习西方技术到引进西方制度的探索"并结合所学知识可知，19世纪60-90年代，洋务派掀起洋务运动，主张"师夷长技以自强"，学习西方先进技术，创办近代军事工业和民用工业，是中国近代化的开端。19世纪末，资产阶级维新派发动戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度，实行变法图强；20世纪初，资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻清王朝统治，建立中华民国，尝试建立资产阶级民主共和制度。这些探索虽然推动了中国近代化进程，但最终都以失败告终。
(2)根据材料二"这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场"可知，洋务派创办的民用工业具有官督商办的特点，即由政府控制经营管理，同时吸纳民间私人资本入股，产品面向市场销售，具有资本主义性质。结合所学知识，洋务运动失败的原因是多方面的：西方列强不希望中国真正富强，对中国近代企业进行排挤打压；洋务派仅局限于学习西方科学技术，坚持"中体西用"，未触及封建专制制度的根本；顽固守旧势力的阻挠破坏，洋务派内部管理腐败、效率低下；洋务企业在资金、技术、人才等方面依赖外国，缺乏自主创新能力。
(3)根据材料三"边界的斗争，完全是军事的斗争……所谓割据，必须是武装的""边界红旗子始终不倒"并结合所学知识可知，1927年秋收起义后，毛泽东率领工农革命军向井冈山进军，创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。毛泽东在根据地开展武装斗争、土地革命和根据地建设，形成了"工农武装割据"的革命局面。这一实践突破了苏联城市中心论的模式，开创了一条"农村包围城市，武装夺取政权"的正确革命道路，是马克思主义中国化的重要成果。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记洋务运动；戊戌变法、辛亥革命、工农武装割据等相关史实。
（1）史实：根据材料“为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索”结合所学可知，技术上的探索指19世纪60年代，清政府开展洋务运动，主张“中学为体，西学为用”，主要学习西方的军事技术与工业技术，创办了如江南制造总局、福州船政局等军事工业，以及轮船招商局、汉阳铁厂等民用工业。 制度层面的探索指19世纪末至20世纪初，中国尝试学习西方的政治制度，如戊戌变法(1898年)主张君主立宪，辛亥革命(1911年)推翻帝制，建立中华民国，实行共和制度。
教训：根据所学可知，洋务运动学习西方器物、戊戌变法学习君主立宪制、辛亥革命学习民主共和制说明这一时期技术与制度探索晚清照搬西方模式，没有先进理论的指导；戊戌变法依靠软弱的光绪帝说明其没有坚强的领导核心；这些学习大多发生在统治阶级内部或社会上层，说明缺乏群众的支持。
（2）特点：根据材料“这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场”可归纳出特点政府控制，吸收私人资本，面向市场。
失败原因：根据材料“当时外商企业垄断民用工业”可知列强的侵略，外部势力的挤压；结合所学知识可知洋务运动以中体西用为指导思想，仅仅学习西方科技，而不改变落后腐朽的封建制度本身；受到守旧势力的反对，洋务派内部官僚腐败；洋务企业资金技术管理不善等
（3）局面：根据材料“边界的斗争，完全是军事的斗争……所谓割据，必须是武装的。”结合所学可知，秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军创建井冈山革命根据地，开创了工农武装割据局面。
道路：根据所学可知，农村革命根据地建立为中国革命开辟了以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
32．【答案】（1）救国举措：求学报国、创办企业、培养人才、支持变法、参与革命。（答出两点即可）
特点：由学习技术到政治改良再到革命斗争。
（2）梁启超：中国近代思想家、政治家、教育家，维新派代表人物。甲午中日战争后，与康有为一起发起“公车上书”，宣传变法，并推动了戊戌变法的开展，促进了中国的近代化进程。
叶挺：中国人民解放军创始人之一，著名军事家，北伐的名将。在北伐战争中率独立团赢得“铁军”声誉，抗日战争时期任新四军军长。
康有为：维新变法的主要倡导者、思想家。领导“公车上书”与“戊戌变法”，推动政治改革，对促进近代中国思想启蒙和民族意识觉醒起到重要推动作用。
孙中山：中国近代民主革命的先行者。先后成立了革命团体兴中会和革命政党中国同盟会，促进了资产阶级革命思想的传播，并最终推翻了清王朝的反动统治，建立了中华民国，此后也一直为维护民主共和不懈努力。
（3）人物传记、电影、纪录片等
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；洋务运动；戊戌变法；孙中山早期革命活动
【解析】【分析】（1）举措与特点分析 根据材料一“从美国耶鲁大学毕业，随即回国”可知其举措为求学归来报国；由“向曾国藩提出引进‘制器之器’，建造‘机器母厂’……促成江南机器制造局的建成”可见其创办近代企业；通过“组织第一批官费赴美留学幼童”体现其培养新式人才；由“支持同乡康有为变法图强运动”可知其支持政治改良；最后，“在海外为革命党人筹集资金和武器支持革命”表明其参与民主革命。
结合所学知识，洋务运动侧重学习西方技术，戊戌变法试图引入君主立宪，辛亥革命则追求民主共和，由此可概括出近代救国探索的特点：从技术层面的改良逐步深入到制度层面的变革，最终走向革命斗争。
（2）广东籍历史名人简介
梁启超：广东新会人，维新派核心人物。作为思想家、政治家，他与康有为发起“公车上书”，推动戊戌变法，致力于思想启蒙，为近代政治变革奠定了舆论基础。
叶挺：广东惠阳人，著名军事家。作为中国人民解放军创始人之一，他率独立团在北伐战争中屡建战功，赢得“铁军”称号，抗战时期任新四军军长，为民族解放事业作出重大贡献。
康有为：广东南海人，维新变法领袖。作为思想家与改革者，他领导“公车上书”推动戊戌变法，倡导君主立宪，唤醒了近代中国的民族意识与政治变革意识。
孙中山：广东香山（今中山）人，民主革命先行者。他创立兴中会、同盟会，领导辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心，开启了中国近代民主革命的新纪元。
（3）认识历史名人的途径：除实地参观名人故居外，阅读**人物传记**可从文字角度系统了解其生平与思想；观看**电影、纪录片**则能以影像形式生动再现历史场景，感受名人的精神风貌。多种方式的结合，有助于我们全面、立体地理解历史名人的贡献与时代价值。
【点评】本题主要考查中国近代化的探索洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、孙中山的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）救国举措：根据材料一“从美国耶鲁大学毕业，随即回国”可知举措为求学报国；根据材料一“向曾国藩提出引进“制器之器”，建造“机器母厂”的建议，后赴美购买设备，促成江南机器制造局的建成”可知举措为创办企业；根据材料一“组织第一批官费赴美留学幼童”可知举措为培养人才；根据材料一“支持同乡康有为变法图强运动”可知举措为支持变法；根据材料一“在海外为革命党人筹集资金和武器支持革命”可知举措为参与革命。
特点：根据所学知识可知洋务运动学习西方技术，戊戌变法学习西方君主立宪制，辛亥革命学习民主共和制，由此可知特点为由学习技术到政治改良再到革命斗争。
（2）简介：梁启超：依据材料二“梁启超故居江门市新会区”及所学可知，梁启超是广东籍的维新派核心人物。从身份上，他兼具思想家、政治家与教育家的角色；主要事迹包括甲午战后与康有为发起“公车上书”，宣传维新思想并推动戊戌变法；其影响在于促进了近代中国的思想启蒙与政治近代化进程。
叶挺：依据材料二“叶挺故居惠州市惠阳区”及所学可知，叶挺是广东籍的革命军事家。从身份上，他是中国人民解放军的创始人之一；主要事迹包括北伐战争中率领独立团屡建奇功，赢得 “铁军”称号，以及抗日战争时期担任新四军军长；其影响在于为中国革命战争与抗日战争的胜利作出了重要贡献。
康有为：依据材料二“康有为故居佛山市丹灶镇”及所学可知，康有为是广东籍的维新变法核心倡导者。从身份上，他是近代思想家与政治改革者；主要事迹包括领导“公车上书”发起变法运动，推动戊戌变法；其影响在于促进了近代中国的思想启蒙与民族意识觉醒，为政治近代化探索奠定了思想基础。
孙中山：依据材料二“孙中山故居中山市翠亨村”及所学可知，孙中山是广东籍的民主革命先行者。从身份上，他是中国民主革命的核心领袖；主要事迹包括成立兴中会与中国同盟会，传播革命思想，领导辛亥革命推翻清王朝，建立中华民国；其影响在于结束了封建帝制，传播了民主共和理念，为中国近代民主革命的发展奠定了坚实基础。
（3）途径：依据材料及所学可知，除参观名人故居外，人物传记是通过文字史料深入了解名人的途径；电影、纪录片则以影像形式生动呈现名人经历，这些方式都能帮助我们更全面、多角度地认识历史名人。
33．【答案】（1）特点：①翻译数量大幅增加；②翻译类别多样化；③社会科学类书籍占比最高；④年均译书量显著提高。(任答两点即可)
（2）变化：由以商品输出为主转向以资本输出为主。
影响：一方面，外国在华设厂加剧了市场竞争，压制了中国民族工业的发展；另一方面，客观上也刺激了中国民族资本主义的发展，推动了实业救国思潮。
（3）照片一：①，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
照片二：③，这次战役有力打击了日军侵略气焰，提高了八路军和共产党的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
照片三：②，全民族抗战爆发后，中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
（任选一个作答并且匹配正确，说明）
【知识点】中国近代民族资本主义的发展；淞沪会战；平型关大捷；百团大战；中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】（1）根据材料表格中“1868-1895”与“1896-1911”两个时期的数目对比，可以明显看出翻译活动呈现若干显著特征：首先，翻译书籍的数量大幅增加，反映出西学传播规模持续扩大；其次，从书目类别来看，翻译内容涵盖政治、经济、法律、科技等多个领域，类别日益多样化；其中，社会科学类书籍的占比最高，表明当时知识界对社会变革思想的关注尤为突出；此外，年均译书量显著提高，说明翻译工作逐步走向系统化和常态化。
（2）根据材料表格信息可知，1885年至1913年间，英国、日本、德国、俄国等列强在中国投资兴办了大量企业，涉及矿业、水电、纺织、食品、机器造船等多个行业，投资总额高达1.3亿元。这表明帝国主义对华经济侵略方式发生了根本性转变，从以商品输出为主转向以资本输出为主，通过直接设厂控制中国的资源和市场。
这种变化对中国民族资本主义产生了双重影响：一方面，列强凭借资本和技术优势，加剧了市场竞争，压制了民族工业的生存空间；另一方面，外资企业的兴办客观上带来了先进的生产技术和管理经验，在一定程度上刺激了中国民族工业的发展，也推动了实业救国思潮的兴起。
（3）照片一展现的是上海守军奋起抗击日军的场景，对应淞沪会战（1937年8月至11月），即①。在抗战初期，日本企图迅速灭亡中国，淞沪会战中中国军队的顽强抵抗，打破了日军“三个月灭亡中国”的迷梦，极大激发了全国军民的抗战意志。
照片二为百团大战期间彭德怀指挥所旧址，对应百团大战（1940年8月至1941年1月），即③。这是八路军在华北地区主动发起的大规模进攻战役，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
照片三反映的是八路军在平型关伏击日军的场景，对应平型关大捷（1937年9月），即②。这是中国军队在抗战初期取得的第一次重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗战热情。
【点评】本题主要考查近代文化、中国近代资本主义、抗日战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）特点：根据材料表格中“1868-1895”“1896-1911”的数目对比可得出翻译数量大幅增加；根据材料表格中的书目类别可得出，翻译类别多样化；根据书目类别数量可得出社会科学类书籍占比最高；根据年均译书本数的增长可得出年均译书量显著提高。
（2）变化：根据材料表格信息可知，1885~1913年间，一些国家在中国开办了大量企业，涉及矿业、水电、纺织、食品、机器造船等行业，投资金额巨大，总计达1.3亿元。这些企业主要由英国、日本、德国、俄国等国家投资，说明帝国主义列强已经不再仅仅依靠商品输出，而是通过资本输出的方式，直接在中国设立工厂和企业，控制中国的资源和市场。 这表明，帝国主义对华经济侵略方式从以商品输出为主转变为以资本输出为主。
影响：根据所学，这种变化对中国民族资本主义的发展产生了双重影响。一方面，外国通过资本输出控制了中国的资源和市场，加剧了市场竞争，压制了中国民族工业的发展；另一方面，列强的资本输出客观上带来了先进的生产技术和管理经验，刺激了中国民族资本主义的发展，推动了实业救国思潮。
（3）照片一：根据材料照片一呈现的是上海守军奋起抗击日军的场景，结合所学对应淞沪会战(1937年8月-11月)，即①。在抗战初期，日本妄图迅速灭亡中国，淞沪会战中中国军队顽强抵抗，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。上海作为当时中国重要的经济和文化中心，其激烈抵抗的战况通过各种渠道传播开来，激发了全国人民的斗志。
照片二：根据材料照片二是百团大战彭德怀指挥所旧址，结合所学对应1940年8月到次年1月的百团大战，即③。百团大战是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。这次战役有力打击了日军侵略气焰，提高了八路军和共产党的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
照片三：根据材料照片三是八路军在平型关伏击日军的场景，结合所学对应1937年9月八路军在平型关一带隐蔽设伏，歼灭日军1000多人的平型关大捷，即②。全民族抗战刚刚爆发，日军长驱直入，气焰嚣张，宣扬其不可战胜。而平型关大捷是中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
1 / 1广东阳江市江城区2025-2026学年八年级第一学期期末质量监测历史试卷
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1．（2026八上·江城期末）“1840年，鸦片战争的爆发把同一个王朝划分成了两个时代，并把中国延续了两千余年的封建体制送上了一条不归路。”材料中的“划分成了两个时代”主指（　　）
A．社会性质变化 B．革命任务变化
C．领导阶级变化 D．指导思想变化
【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料“1840年，鸦片战争的爆发把同一个王朝划分成了两个时代，并把中国延续了两千余年的封建体制送上了一条不归路”和所学知识可知，鸦片战争后中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，社会性质发生了根本性变化，A项正确；
革命任务从反封建变为反帝反封建，但这是社会性质变化带来的结果，并非材料强调的“划分成了两个时代”的直接指向，排除B项；
领导阶级和指导思想的变化发生在更晚时期，如五四运动后无产阶级登上历史舞台，与材料主旨不符，排除C、D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查鸦片战争影响的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，以史料评述创设情境，注重历史解释与唯物史观的学科素养，命题特征为情境型选择题。
2．（2026八上·江城期末）下面是由英国人创办的《北华捷报》对第二次鸦片战争的报道，其意图是（　　）
爆发前夕 对“亚罗号事件”进行了重点聚焦和舆论塑造
英军攻占广州之后 对清军的战败、清朝官员的被捕，塑造了大量有关中国的负面形象
战争进入尾声时期 大量发表有关中国国民性的报道文章和评论，公开呼吁对华采取更加强硬的措施
A．跟踪报道还原事件真相 B．揭露清政府腐败无能
C．渲染对华战争的合理性 D．大搞噱头以吸引读者
【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】结合所学知识可知，鸦片战争后，英国不满足既得利益，提出修改条约要求，遭到清政府拒绝。为进一步打开中国市场，扩大侵略利益，1856年，英国联合法国发动了第二次鸦片战争。而题干中《北华捷报》对第二次鸦片战争的报道明显背离了第二次鸦片战争爆发的根本原因，极力渲染对华战争的合理性。因此，选项C符合题意；选项ABD说法错误或片面，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次鸦片战争的有关知识。理解和识记第二次鸦片战争爆发的根本原因及影响是答题的关键。
3．（2026八上·江城期末）鸦片战争爆发后，关天培明知寡不敌众毅然选择与虎门共存亡；广州三元里群众发誓“杀尽尔等猪狗”；葛云飞、王锡朋、郑国鸿为保定海身先士卒先后殉国；镇江之战中，清军以弱对强宁死不屈。这些事件表明（　　）
A．敌强我弱策略失当 B．民族矛盾难以调和
C．战争胜负已见分晓 D．中国军民勇于抗争
【答案】D
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干材料关天培殉国、三元里抗英、葛云飞等将领牺牲、镇江守军宁死不屈等事件和所学知识可知，这些史实共同体现了鸦片战争期间中国军民面对外来侵略时英勇抵抗、不屈不挠的斗争精神，D项正确；
材料未涉及清军作战策略的讨论，排除A项；
材料突出的是军民抗争而非民族矛盾的性质，排除B项；
材料主旨是抗争精神而非对战争结局的判断，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查鸦片战争时期中国军民抗争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以英雄事迹创设情境，注重家国情怀与史料实证的学科素养，命题特征为情境型选择题。
4．（2026八上·江城期末）“作为一场企图改朝换代的农民战争”“纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”此历史事件是（　　）
A．鸦片战争 B．三元里人民抗英
C．太平天国运动 D．洋务运动
【答案】C
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干材料"改朝换代的农民战争""纵横十数年之后失败""近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样"和所学知识可知，太平天国运动是近代中国规模最大的一次农民起义，持续14年，建立了与清王朝对峙的政权，虽失败但沉重打击了清王朝统治，推动了晚清政治格局变动，C项正确；
鸦片战争是英国发动的侵略战争，非农民战争，排除A项；
三元里人民抗英是局部反侵略斗争，非"纵横十数年"的大规模农民战争，排除B项；
洋务运动是地主阶级洋务派发起的自救运动，非农民战争，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查太平天国运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：较易；学科素养：唯物史观、史料实证、历史解释；命题特征：情境型——以学者评论性文字创设学术情境，考查近代中国重大历史事件的性质与影响。
5．（2026八上·江城期末）1874年，清政府内部展开了一场长达数月的海防、塞防大讨论。经过反复斟酌，清政府决定采取海防、塞防并重的方针。下列能印证清政府采取海防、塞防并重方针的史实是（　　）
A．新疆、台湾省的建立 B．《时务报》的创办
C．新式海军的组建 D．近代军事企业的创办
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“清政府决定采取海防、塞防并重的方针”和所学知识可知，1884年新疆建省（塞防）与1885年台湾建省（海防），是清政府在海防、塞防并重方针指导下，巩固边疆治理的重要举措，A项正确；
《时务报》创办于1896年，是维新派宣传变法的报刊，与海防、塞防并重的边疆方针无关，排除B项；
新式海军的组建（如北洋水师）主要体现海防，未能体现塞防方面，排除C项；
近代军事企业的创办虽与国防相关，但未直接体现海防、塞防并重的具体政策落实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动时期海防与塞防之争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以政策讨论为背景创设情境，注重时空观念与历史解释的学科素养，命题特征为综合型选择题。
6．（2026八上·江城期末）历史地图是学习历史的重要工具。观察以下两幅战争形势图，其主要战场分布如图所示。据此判断，图一、图二分别对应的是（　　）
A．甲午中日战争、八国联军侵华战争
B．太平天国运动、甲午中日战争
C．中法战争、甲午中日战争
D．第二次鸦片战争、甲午中日战争
【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据图一“战场涉及广州、天津、北京等沿海及北方地区”可知，这与第二次鸦片战争中英法联军从广州登陆后北上攻占天津、北京的战略路线高度吻合，反映了战争由南向北推进的特点； 根据图二“战场包括朝鲜半岛、黄海、辽东半岛、山东半岛等地”可知，这与甲午中日战争期间平壤战役、黄海海战、旅顺大屠杀、威海卫战役等主要战场的地理分布完全对应，呈现了海陆并进、多线作战的战争格局； 结合两图对比分析，D项正确；
图一与图二分别对应两次不同战争的空间特征：甲午中日战争战场横跨朝鲜和中国辽东、山东半岛，而八国联军侵华战争战场主要局限于京津地区，与图一分布不符，排除A项；
太平天国运动的主战场在长江流域，与图一北方及沿海的战场分布不符，排除B项；
中法战争主战场在越南和东南沿海，规模较小且未深入北方，与图一不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了 第二次鸦片战争、甲午中日战争相关史实，注意基础知识的识记与理解。
7．（2026八上·江城期末）《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”。“成功之处”主要指百日维新（　　）
A．客观上促进了民族资本主义的发展
B．打击了列强瓜分中国的野心
C．促进了思想启蒙和民族意识的觉醒
D．推翻了清政府的君主专制统治
【答案】C
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干材料“作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”和所学知识可知，戊戌变法在思想文化领域广泛传播了资产阶级维新思想，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，C项正确；
客观上促进民族资本主义发展是变法在经济领域的影响，并非题干所强调的“社会文化运动”的成功之处，排除A项；
打击列强瓜分中国野心的是义和团运动，与百日维新无关，排除B项；
推翻清政府君主专制统治的是辛亥革命，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查戊戌变法的相关知识，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等偏下，以史书评价创设情境，注重历史解释的学科素养，命题特征为情境型选择题。
8．（2026八上·江城期末）《只因鬼子闹中原》揭帖中写道，“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”由此判断，下面对义和团的特点概括最准确全面的是（　　）
A．救亡与改良 B．抗争与进步 C．爱国与排外 D．迷信与落后
【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干材料“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山”和所学知识可知，义和团运动以“扶清灭洋”为口号，既体现了反抗外来侵略的爱国精神，又表现出盲目排外的落后性，C项准确全面地概括了这一特点；
材料未涉及制度改良的内容，“救亡与改良”中的“改良”与义和团主张不符，排除A项；
义和团运动具有抗争性，但“进步”指推动社会发展，其盲目排外和迷信色彩具有落后性，排除B项；
“迷信与落后”虽反映了义和团的局限性，但未能体现其爱国抗争的一面，概括不全面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查义和团运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以揭帖文献创设情境，注重史料实证与历史解释的学科素养，命题特征为情境型选择题。
9．（2026八上·江城期末）1905年《民报》创刊后，陆续发表了《民族的国民》《驳新民丛报最近之非革命论》《驳革命可以召瓜分说》《驳革命可以生内乱说》等文章。这反映出《民报》作者群体（　　）
A．倾向改良 B．主张革命
C．拥护君主立宪 D．赞成君主专制
【答案】B
【知识点】同盟会与三民主义；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干材料“《民报》创刊后，陆续发表了《民族的国民》《驳新民丛报最近之非革命论》……”和所学知识可知，《民报》是同盟会的机关报，其发表的文章以“驳……论”为题，明确反对改良派（《新民丛报》）的观点，坚定宣传革命主张，B项正确；
倾向改良、拥护君主立宪是《新民丛报》等改良派的立场，与《民报》的革命主张相对立，排除A、C项；
赞成君主专制是清政府的立场，与革命派推翻清王朝的目标不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查辛亥革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等偏下，以报刊文章标题创设情境，注重历史解释与史料实证的学科素养，命题特征为典型的情境型选择题。
10．（2026八上·江城期末）《两岸新编中国近代史》（民国卷）指出：辛亥革命绝非简单的旧式革命，它有现代化的成分，终结了千年不变的王朝轮回，开创了顺应潮流的共和时代，铸造的是千年壮举。其中，“千年壮举”指（　　）
A．冲击旧制，思想启蒙 B．推翻帝制，建立共和
C．提倡科学，反对愚昧 D．拒绝签字，维护主权
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义；中华民国；革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据题干材料信息“终结了千年不变的王朝轮回，开创了顺应潮流的共和时代”，结合所学知识可知，辛亥革命最大贡献在于推翻了清朝的封建专制主义统治，建立了民主共和国，故B项正确；
根据所学知识可知，戊戌维新运动倡导兴民权的君主立宪，冲击了旧的封建专制制度，有利于思想启蒙的作用，B不合题意，排除；
根据所学知识可知，新文化运动，提倡民主与科学，反对专制与愚昧，不合材料信息，排除C；
根据所学知识可知，1919年五四运动，全国掀起反帝怒潮，要求拒绝和约签字，维护国家主权，与材料信息不符，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为能力测试题，知识考点是辛亥革命的影响。主要考查学生的历史基础识记能力与材料分析解读能力，答题关键提取材料有效信息，以此结合所学辛亥革命的基本史实，分析理解材料，不难得出正确答案。
11．（2026八上·江城期末）造成下表项目变化的主要原因是（　　）
项目 时间 变化
农户 1914～1918年 减少1500多万户
耕地 1914～1918年 减少2600多万亩
荒地 1914～1918年 增加4900多万亩
军费 1916～1918年 增加5000多万元
A．北洋军阀割据混战 B．日本帝国主义的侵略
C．清政府的腐朽统治 D．南京国民政府的统治
【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干材料表格数据（1914～1918年农户减少、耕地减少、荒地增加、军费激增）和所学知识可知，这一时期北洋军阀割据混战，战乱频繁，导致农村经济破坏、人口减少、军费开支急剧上升，A项正确；
日本帝国主义的大规模侵略始于1931年九一八事变后，与1914～1918年的时间段不符，排除B项；
清政府的腐朽统治在1912年清帝退位后已结束，与材料时间不符，排除C项；
南京国民政府的统治始于1927年，与1914～1918年的时间段不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北洋军阀统治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以数据表格创设情境，注重时空观念与史料实证的学科素养，命题特征为综合型选择题。
12．（2026八上·江城期末）1920年初，郑振铎等温籍学生返乡创办《新学报》，刊发了一系列文章（见表）。这可以印证（　　）
期号 主要文章
第1期 《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》
第2期 《达自由的路》《中国妇女的解放问题》
第3期 《社会化的教育》《可造的世界》
A．洋务运动影响温籍学生 B．新文化新思想得到传播
C．早期党组织在浙南成立 D．俄国道路成为青年共识
【答案】B
【知识点】新文化运动的积极影响
【解析】【分析】据题干可知，《新学报》刊发的主要文章有《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》《达自由的路》《中国妇女的解放问题》《社会化的教育》《可造的世界》，这些文章宣传自由、平等、民主、科学，这说明新文化新思想得到传播，B正确；题干材料反映的是新文化运动，不是洋务运动（19世纪60-90年代），A错误；
题干材料不能说明早期党组织在浙南成立、俄国道路成为青年共识，CD错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是新文化运动。解题方法：依据题干时间再结合所学分析表格内容逐一与选项比对即可得出答案。
13．（2026八上·江城期末）1919年后，在《新青年》《晨报》等报刊上有关劳工话题的文学作品猛增，洋车夫、农夫、纺织女工、烟草公司工人等主人公形象首次出现在文学作品中。这种变化表明（　　）
A．工人普遍获得了政治权力
B．知识分子受到马克思主义的影响
C．共产主义已成为主流思潮
D．中国共产党的成立条件已成熟
【答案】B
【知识点】五四运动的历史意义；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干材料“1919年后，在《新青年》《晨报》等报刊上有关劳工话题的文学作品猛增，洋车夫、农夫、纺织女工、烟草公司工人等主人公形象首次出现在文学作品中”和所学知识可知，五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，先进知识分子开始关注工人、农民等底层民众的生活，并将其作为文学创作的主角，体现了知识分子思想观念的变化，B项正确；
“工人普遍获得了政治权力”不符合史实，此时工人尚未普遍获得政治权利，排除A项；
“共产主义已成为主流思潮”过于夸大，当时马克思主义只是诸多思潮之一，尚未成为主流，排除C项；
“中国共产党的成立条件已成熟”与材料中文学创作主题的变化无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动后马克思主义传播对知识分子的影响，考查学生理解文学创作与社会思潮变化之间关系的能力。
14．（2026八上·江城期末）这幅刊载于1919年5月1日《上海泼克》杂志的漫画（酒瓶上写有“青岛啤酒”，英文意为“啤酒已尽，乃以空瓶归还原主。此种计划，未免侮人甚”），该漫画讽刺的事件所引发的一场席卷全国的爱国运动是（　　）
A．五四运动 B．新文化运动 C．北伐战争 D．西安事变
【答案】A
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料“刊载于1919年5月1日《上海泼克》杂志的漫画（酒瓶上写有‘青岛啤酒’，英文意为‘啤酒已尽，乃以空瓶归还原主。此种计划，未免侮人甚’）”和所学知识可知，漫画讽刺的是巴黎和会上列强无视中国主权，决定将德国在山东的权益（青岛为代表）转让给日本，中国作为战胜国却只能收回“空瓶”。1919年5月4日，巴黎和会中国外交失败的消息传来，引发了五四爱国运动，A项正确；
“新文化运动”始于1915年，以民主科学为旗帜，与漫画讽刺的具体外交事件无关，排除B项；
“北伐战争”始于1926年，是国共合作的讨伐北洋军阀的革命战争，排除C项；
“西安事变”发生于1936年，是张学良、杨虎城逼蒋抗日的重大事件，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查五四运动的导火线，考查学生通过漫画寓意分析历史事件的能力。
15．（2026八上·江城期末）从谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”，到徐锡麟的“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，再到李大钊的“何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼”。这些诗句共同体现了中国近代进步人士强烈的（　　）
A．变法图强思想 B．三民主义思想
C．民主科学思想 D．爱国主义思想
【答案】D
【知识点】戊戌变法；戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】据题干“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼”结合所学可知，“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”表达的是对国土沦陷、国家危亡的忧虑和悲痛；“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”表达的是为国捐躯的决心和视死如归的精神；“何当痛饮黄龙”表达的是岳飞渴望收复失地、洗刷靖康之耻的壮志豪情。三句诗词虽然出自不同作者、不同背景，但都体现了中华儿女深厚的爱国情怀和为国牺牲的精神，体现了中国近代进步人士强烈的爱国主义思想，故选D项。
谭嗣同主张变法图强，徐锡麟、李大钊主张革命斗争，排除A项。
徐锡麟三行民主义思想，开展资产阶级民主革命，排除B项。
新文化运动时期，李大钊倡导民主科学思想，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是中国近代化探索，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．（2026八上·江城期末）歌曲中凝聚着历史。《红船向未来》唱道：“一艘红船哎，南湖浪里来。经风雨历险滩，奋勇向前开。”歌词反映的历史是（　　）
A．新文化运动掀起 B．五四运动的爆发
C．中国共产党成立 D．工人运动的高涨
【答案】C
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干材料“红船”“南湖浪里来”和所学知识可知，1921年中共一大最后一天在浙江嘉兴南湖的一艘游船（后称“红船”）上举行，标志着中国共产党的诞生，C项正确；
新文化运动兴起于1915年，以《新青年》杂志为主要阵地，与南湖红船无关，排除A项；
五四运动爆发于1919年的北京，后转移至上海，与南湖红船无直接关联，排除B项；
工人运动高涨是中国共产党成立后领导的结果，并非歌词所直接反映的历史事件，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国共产党成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以歌曲歌词创设情境，注重时空观念与家国情怀的学科素养，命题特征为情境型选择题。
17．（2026八上·江城期末）下面是1918—1926年中国工人运动次数统计图。对此解读正确的是（　　）
1918—1926年中国工人运动次数统计图
A．中国共产党领导推动了工人运动
B．北伐战争的胜利导致了革命低潮
C．辛亥革命以后中国工人开始罢工
D．新文化运动推动了罢工运动开展
【答案】A
【知识点】中国共产党的诞生；全国工人运动
【解析】【分析】根据题干材料“1918—1926年中国工人运动次数统计图”和所学知识可知，1919年五四运动后，工人运动次数有所增加；1921年中国共产党成立后，设立中国劳动组合书记部，领导工人运动，1922—1923年出现第一次工人运动高潮，1925年五卅运动后又掀起新高潮，这与图中1922—1923年、1925—1926年工人运动次数明显上升的趋势相符，A项正确；
“北伐战争的胜利导致了革命低潮”不符合史实，北伐战争开始于1926年，图中1926年工人运动次数仍处于高位，排除B项；
“辛亥革命以后中国工人开始罢工”与史实不符，辛亥革命后工人罢工并非“开始”，且图中1918年前数据未显示，排除C项；
“新文化运动推动了罢工运动开展”与史实关联不强，新文化运动主要影响思想文化领域，工人运动高涨主要与中共领导直接相关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国共产党领导工人运动的相关知识点，考查学生结合时间节点和运动次数变化分析历史事件之间关系的能力。
18．（2026八上·江城期末）信件是记录和印证历史的重要史料，下图是鲁迅给友人的信件节选。该信件描述的是（　　）
今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已攻下；二、九江已取得；三、陈仪（孙传芳部下）等通电主张和平；四、樊钟秀已取得开封，吴（佩孚）逃保定。
A．武昌起义的进程
B．北伐战争胜利进军
C．中央革命根据地反“围剿”斗争
D．国民党残余势力退守台湾
【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干材料“武昌已攻下”“九江已取得”“孙传芳部下”“吴佩孚”和所学知识可知，1926年北伐战争胜利进军，先后攻占武昌、九江，击溃吴佩孚、孙传芳主力，信件内容描述的正是北伐战争的进程，B项正确；
武昌起义发生于1911年，与信中提到的孙传芳、吴佩孚等北洋军阀人物无关，排除A项；
中央革命根据地反“围剿”斗争发生在土地革命时期（20世纪30年代），地点主要在江西、福建等根据地，与攻占武昌、九江等北伐战事不符，排除C项；
国民党残余势力退守台湾发生在1949年解放战争后期，与信中提到的北伐战争时期相距甚远，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查北伐战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以书信史料创设情境，注重史料实证与时空观念的学科素养，命题特征为情境型选择题。
19．（2026八上·江城期末）小粤同学使用一款AI历史助手梳理近代史重大事件时，当他输入“1927年”“周恩来、贺龙、叶挺”“军旗升起的地方”等关键词后，搜出来的最可能是（　　）
A．南昌起义 B．广州起义 C．武昌起义 D．秋收起义
【答案】A
【知识点】南昌起义
【解析】【分析】根据题干材料“1927年”“周恩来、贺龙、叶挺”“军旗升起的地方”和所学知识可知，1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，南昌因此被誉为“军旗升起的地方”，A项正确；
“广州起义”发生于1927年12月，由张太雷、叶挺等领导，但并非周恩来、贺龙直接领导，且与“军旗升起的地方”不符，排除B项；
“武昌起义”发生于1911年，是辛亥革命的开端，时间不符，排除C项；
“秋收起义”发生于1927年9月，由毛泽东领导，与周恩来、贺龙无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查南昌起义的相关知识点，考查学生根据关键人物和时间准确判断历史事件的能力。
20．（2026八上·江城期末）下图是鄂豫皖革命根据地红四军颁发给老百姓的“土地使用证”，上面清楚记录了“今没收反动地主豪绅余光朱土地四亩……分配农会会员，余光民永远耕种……1931年8月23日”。此举（　　）
A．成为工农红军长征见证 B．使得中国革命转危为安
C．标志国共合作开始破裂 D．巩固并扩大了革命政权
【答案】D
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干材料“鄂豫皖革命根据地红四军颁发给老百姓的‘土地使用证’”“没收反动地主豪绅土地……分配农会会员……永远耕种”和所学知识可知，1931年正值土地革命战争时期，中国共产党在革命根据地开展土地革命，没收地主土地分配给农民，极大地调动了农民的革命和生产积极性，赢得了广大农民的支持，从而巩固和扩大了革命政权，D项正确；
“成为工农红军长征见证”与土地分配无直接关系，长征始于1934年，时间上也不符，排除A项；
“使得中国革命转危为安”夸大了单个举措的作用，且此时革命尚未到“转危为安”的转折点，排除B项；
“标志国共合作开始破裂”发生在1927年，与材料时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查土地革命战争时期土地政策的作用，考查学生理解土地革命对巩固革命根据地的重要意义的能力。
21．（2026八上·江城期末）《人民日报》曾刊文：“这次会议(召开后)党和红军立刻呈现全新的面貌，显示出强大的生机和活力，四渡赤水，巧渡金沙江和强渡大渡河，挥师北上，到达陕北，取得长征的胜利。”材料中的这次会议指的是（　　）
A．八七会议 B．古田会议 C．遵义会议 D．瓦窑堡会议
【答案】C
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】根据题干材料“党和红军立刻呈现全新的面貌”“四渡赤水，巧渡金沙江和强渡大渡河……取得长征的胜利”和所学知识可知，1935年1月召开的遵义会议，纠正了博古、李德等人的“左”倾军事错误，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，在极端危急的历史关头挽救了党和红军，是党的历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议后，红军在毛泽东等指挥下，一反以前被动挨打的局面，取得四渡赤水、巧渡金沙江等一系列重大胜利，最终胜利到达陕北，C项正确；
“八七会议”召开于1927年8月，确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，但当时红军尚未开始长征，排除A项；
“古田会议”召开于1929年12月，确立了思想建党、政治建军的原则，与长征胜利无关，排除B项；
“瓦窑堡会议”召开于1935年12月，确立了建立抗日民族统一战线的方针，此时中央红军已到达陕北，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查遵义会议历史意义的相关知识点，考查学生依据会议后军事行动的变化判断会议名称的能力。
22．（2026八上·江城期末）1936年12月，张学良、杨虎城兵谏敦促蒋介石抗日保国，共产党人极力斡旋。该事件的和平解决，成为扭转时局的关键。“扭转时局”是指：
A．十年内战基本结束 B．中国开始局部抗战
C．国民政府统一全国 D．抗日民族统一战线正式形成
【答案】A
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干材料“张学良、杨虎城兵谏敦促蒋介石抗日保国，共产党人极力斡旋。该事件的和平解决，成为扭转时局的关键”和所学知识可知，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，A项正确；
中国局部抗战始于1931年九一八事变，与西安事变时间不符，排除B项；
国民政府统一全国是在1928年东北易帜后，与材料时间及事件无关，排除C项；
抗日民族统一战线正式形成于1937年9月《国共合作宣言》发表，西安事变的和平解决只是初步形成，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查西安事变的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以历史评价创设情境，注重时空观念与历史解释的学科素养，命题特征为情境型选择题。
23．（2026八上·江城期末）1937年之前，中国各地军阀割据、各自为战现象十分严重。七七事变后，特别是淞沪会战3个月后，除蒋介石的主力军队悉数出击日军外，川军20军、滇军60军、桂军第7军等地方武装也积极参战。这反映了七七事变后（　　）
A．国人民族国家意识得到提升 B．革命统一战线得到落实
C．国共首次合作产生积极影响 D．国共十年内战基本停止
【答案】A
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）
【解析】【分析】根据题干材料“1937年之前，中国各地军阀割据、各自为战现象十分严重。七七事变后……川军20军、滇军60军、桂军第7军等地方武装也积极参战”和所学知识可知，七七事变后，面对日本全面侵华带来的空前民族危机，全国各地方武装摒弃前嫌，纷纷奔赴前线共同抗日，这反映出中华民族的民族国家意识空前觉醒和提升，A项正确；
“革命统一战线得到落实”中的“革命统一战线”一般指1924—1927年国民革命时期的国共合作，与抗战时期的“抗日民族统一战线”概念不符，排除B项；
“国共首次合作产生积极影响”发生在1924—1927年，与1937年后地方军阀参战无直接因果关联，排除C项；
“国共十年内战基本停止”表述片面，材料主旨在于反映全国各派力量共同抗日，而非仅强调国共内战停止，且“基本停止”发生在西安事变和平解决后（1936年底），排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查抗日战争时期民族觉醒的相关知识点，考查学生理解全民族抗战局面形成原因的能力。
24．（2026八上·江城期末）数据图是历史研究的主要工具之一。下图所示的数据信息反映了（　　）
A．国民党正面战场的抗战 B．敌后抗战力量的壮大
C．抗日战争取得完全胜利 D．二战规模进一步扩大
【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干材料"数据图是历史研究的主要工具之一"和图示信息（八路军、新四军兵力从1937年约8万增长至1945年约90万）及所学知识可知，图示反映了抗日战争期间中国共产党领导的敌后抗日武装力量持续壮大，B项正确；
国民党正面战场抗战与八路军、新四军无关，排除A项；
图示仅反映兵力增长，未体现抗战胜利结果，排除C项；
二战规模扩大与八路军、新四军兵力增长无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查抗日战争时期敌后抗日力量发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中等；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：数据图表型——以兵力增长数据图为载体，考查敌后抗战力量的发展态势，体现"以图证史"的命题思路。
25．（2026八上·江城期末）《吕正操回忆录》记载：“我第一次出席这样庄严、隆重的大会，听了毛主席的《论联合政府》……(它)为我们夺取抗日战争的胜利以及今后的斗争指出了前进的光明道路”。文中的大会指的是（　　）
A．中共七大 B．中共八大 C．中共十四大 D．中共十八大
【答案】A
【知识点】中共七大
【解析】【分析】根据题干材料“听了毛主席的《论联合政府》……为我们夺取抗日战争的胜利以及今后的斗争指出了前进的光明道路”和所学知识可知，1945年4月至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，毛泽东在会上作《论联合政府》的政治报告，总结了抗战经验，阐述了党的政治路线，为争取抗战胜利和建设新中国指明了方向，A项正确；
“中共八大”召开于1956年，是新中国成立后的重要会议，但与抗日战争无关，排除B项；
“中共十四大”召开于1992年，确立了社会主义市场经济体制的改革目标，与材料内容无关，排除C项；
“中共十八大”召开于2012年，提出了全面建成小康社会的新目标，与材料无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中共七大的相关知识点，考查学生依据重要报告和时代背景准确判断会议名称的能力。
26．（2026八上·江城期末）1948年起，解放区政府逐步摒弃军鞋无偿征派制，改用按件计工的订购制，规定军鞋制作标准和工资，交由妇女制作；或由政府出布，铺好鞋面鞋底，交妇女拉底抽线，按件给薪。此举（　　）
A．彰显了全民族的抗战 B．推广了减租减息的政策
C．揭开了战略进攻序幕 D．助力了解放区经济发展
【答案】D
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】提取答题关键信息“军鞋无偿征派制改用计件订购制”“规定军鞋制作标准和工资”可知，1948年，解放区军鞋制作实行定购制、标准工资制，发挥了解放区妇女的作用，有利于解放区的经济发展，故选D项。
材料反映的是解放战争时期，抗日战争在1945年已结束，排除A项。
减租减息的政策是抗日战争时期敌后抗日根据地的土地政策，排除B项。
1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了战略进攻的序幕，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查解放战争。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握解放战争的相关史实。
27．（2026八上·江城期末）“想用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。”由此可知，蒋介石发起重庆谈判的目的是（　　）
A．维护抗日民族统一战线 B．在政治舆论上获得主动
C．阻止国共内战全面爆发 D．推进政治协商会议召开
【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】根据题干材料“利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做”和所学知识可知，1945年抗战胜利后，蒋介石为赢得内战准备时间，三次电邀毛泽东赴重庆谈判。其真实意图是：如果共产党拒绝谈判，就可将内战责任推给中共；如果共产党同意谈判，则可利用谈判争取舆论支持、麻痹对手。材料中“利用谈判拖一拖”“共产党拒绝谈判，我们更有文章好做”正体现了蒋介石在政治舆论上争取主动的企图，B项正确；
“维护抗日民族统一战线”与材料中“想用软的一套把共产党吃掉”相悖，排除A项；
“阻止国共内战全面爆发”与史实不符，蒋介石发起谈判是为准备内战，而非阻止内战，排除C项；
“推进政治协商会议召开”是重庆谈判后的成果之一，但不是蒋介石发起谈判的根本目的，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查重庆谈判的相关知识点，考查学生透过现象看本质、理解国共双方谈判动机的能力。
28．（2026八上·江城期末） “我军这一战略行动，恰似一把利剑插进蒋介石反动统治的心脏，……从此，中国人民解放军由战略防御转入战略进攻，扭转了整个战争形势。”此次军事行动是（　　）
A．渡江战役 B．平津战役 C．辽沈战役 D．挺进大别山
【答案】D
【知识点】挺进大别山
【解析】【分析】根据材料信息“似一把利剑插进蒋介石反动统治的心脏，中国人民解放军由战略防御转入战略进攻，扭转了整个战争形势”结合所学可知，这场军事行动指的是刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地，牵制了国民党军队，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕，D项正确；
渡江战役是人民解放军横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治，与材料信息不符，排除A项；
平津战役、辽沈战役和淮海战役属于中国人民解放军进行的三大战役，人民解放军共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利，与材料信息不符，排除B、C两项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对刘邓大军挺进大别山的认识。
29．（2026八上·江城期末）渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的。在长江岸边，木帆船、渔船是百姓赖以为生的生产资料、命根子，但他们纷纷支援渡江战役。材料体现了渡江战役胜利的主要原因是（　　）
A．武器装备的先进 B．国际军事的援助
C．人民群众的拥护 D．地理条件的优势
【答案】C
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】根据题干材料“渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的”“木帆船、渔船是百姓赖以为生的生产资料、命根子，但他们纷纷支援渡江战役”和所学知识可知，人民群众踊跃支前，提供了大量的船只和船工，是渡江战役取得胜利的重要原因，这体现了人民群众对人民军队的拥护和支持，C项正确；
“武器装备的先进”与材料中“木帆船、渔船”的描述不符，排除A项；
“国际军事的援助”材料未涉及，且并非渡江战役胜利的主要原因，排除B项；
“地理条件的优势”与材料主旨“人民群众的支持”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查渡江战役胜利原因的相关知识点，考查学生理解人民战争内涵的能力。
30．（2026八上·江城期末）下表列举了不同历史时期不同人物对林则徐的评价。据此可知，对历史人物的评价（　　）
时期 人物 评价内容 评价视角
晚清时期 道光皇帝 办事不当，开衅外夷 维护封建统治
英国商人 破坏自由贸易的顽固官僚 经济利益驱动
民国时期 孙中山 禁烟御侮之民族先驱 维护国家利益
A．受历史人物所处时代背景的影响
B．要了解历史人物的阶级属性
C．受时代与个人立场等因素的制约
D．要了解历史人物的历史贡献
【答案】C
【知识点】林则徐禁烟运动；孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据题干材料不同时期不同人物对林则徐的评价内容可知，晚清时期道光皇帝从维护封建统治的角度评价林则徐“办事不当，开衅外夷”；英国商人从经济利益出发指责其“破坏自由贸易”；民国时期孙中山从国家利益角度赞誉其为“禁烟御侮之民族先驱”。这些差异表明，对同一历史人物的评价会受到评价者所处时代背景、个人立场及利益需求等多种因素的制约，C项正确；
“受历史人物所处时代背景的影响”表述片面，材料不仅体现时代背景，还体现了不同评价者的立场差异，排除A项；
“要了解历史人物的阶级属性”是评价历史人物时应注意的一个方面，但材料强调的是评价者自身的立场和时代背景对评价的影响，排除B项；
“要了解历史人物的历史贡献”是评价历史人物的重要原则，但并非材料所揭示的核心问题，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查评价历史人物方法论的相关知识点，考查学生从多视角理解历史评价差异性的能力。
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分。
31．（2026八上·江城期末）近代以来，为实现民族复兴，先进的中国人不断探索，最后找到了一条自己的道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难。为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治
力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索，无不以失败告终，没有使中国走上现代化的强国之路。
材料二 19世纪70年代，洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事企业提供资金、燃料。
——摘自《中国近现代史》上册
材料三 “边界的斗争，完全是军事的斗争……所谓割据，必须是武装的。”“边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。”
——毛泽东《井冈山的斗争》
（1）根据材料一并结合所学，分别指出1840—1919年中国在技术、制度方面探索的史实，并总结这一时期现代化探索中的历史教训。
（2）根据材料二，指出洋务运动创办民用工业的特点，并结合所学知识说明洋务运动失败的原因有哪些。
（3）根据材料三结合所学知识回答，说出毛泽东率领工农革命军通过“边界的斗争”创造了怎么样的革命局面？开辟了一条什么革命道路？
【答案】（1）史实：洋务运动；戊戌变法、辛亥革命等。（任意两点）
教训：完全照搬西方模式；没有先进理论的指导；没有坚强的领导核心；缺乏群众的支持等。
（2）特点：政府控制，吸收私人资本，面向市场。（任意两点）
失败原因：列强的侵略，外部势力的挤压；仅仅学习西方科技，而不改变落后腐朽的封建制度本身；受到守旧势力的反对，洋务派内部官僚腐败；洋务企业资金技术管理不善；（答出任意2点即可)
（3）局面：工农武装割据。道路：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
【知识点】洋务运动；戊戌变法；辛亥革命的历史意义；工农武装割据
【解析】【分析】(1)根据材料一"从学习西方技术到引进西方制度的探索"并结合所学知识可知，19世纪60-90年代，洋务派掀起洋务运动，主张"师夷长技以自强"，学习西方先进技术，创办近代军事工业和民用工业，是中国近代化的开端。19世纪末，资产阶级维新派发动戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度，实行变法图强；20世纪初，资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻清王朝统治，建立中华民国，尝试建立资产阶级民主共和制度。这些探索虽然推动了中国近代化进程，但最终都以失败告终。
(2)根据材料二"这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场"可知，洋务派创办的民用工业具有官督商办的特点，即由政府控制经营管理，同时吸纳民间私人资本入股，产品面向市场销售，具有资本主义性质。结合所学知识，洋务运动失败的原因是多方面的：西方列强不希望中国真正富强，对中国近代企业进行排挤打压；洋务派仅局限于学习西方科学技术，坚持"中体西用"，未触及封建专制制度的根本；顽固守旧势力的阻挠破坏，洋务派内部管理腐败、效率低下；洋务企业在资金、技术、人才等方面依赖外国，缺乏自主创新能力。
(3)根据材料三"边界的斗争，完全是军事的斗争……所谓割据，必须是武装的""边界红旗子始终不倒"并结合所学知识可知，1927年秋收起义后，毛泽东率领工农革命军向井冈山进军，创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。毛泽东在根据地开展武装斗争、土地革命和根据地建设，形成了"工农武装割据"的革命局面。这一实践突破了苏联城市中心论的模式，开创了一条"农村包围城市，武装夺取政权"的正确革命道路，是马克思主义中国化的重要成果。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记洋务运动；戊戌变法、辛亥革命、工农武装割据等相关史实。
（1）史实：根据材料“为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索”结合所学可知，技术上的探索指19世纪60年代，清政府开展洋务运动，主张“中学为体，西学为用”，主要学习西方的军事技术与工业技术，创办了如江南制造总局、福州船政局等军事工业，以及轮船招商局、汉阳铁厂等民用工业。 制度层面的探索指19世纪末至20世纪初，中国尝试学习西方的政治制度，如戊戌变法(1898年)主张君主立宪，辛亥革命(1911年)推翻帝制，建立中华民国，实行共和制度。
教训：根据所学可知，洋务运动学习西方器物、戊戌变法学习君主立宪制、辛亥革命学习民主共和制说明这一时期技术与制度探索晚清照搬西方模式，没有先进理论的指导；戊戌变法依靠软弱的光绪帝说明其没有坚强的领导核心；这些学习大多发生在统治阶级内部或社会上层，说明缺乏群众的支持。
（2）特点：根据材料“这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场”可归纳出特点政府控制，吸收私人资本，面向市场。
失败原因：根据材料“当时外商企业垄断民用工业”可知列强的侵略，外部势力的挤压；结合所学知识可知洋务运动以中体西用为指导思想，仅仅学习西方科技，而不改变落后腐朽的封建制度本身；受到守旧势力的反对，洋务派内部官僚腐败；洋务企业资金技术管理不善等
（3）局面：根据材料“边界的斗争，完全是军事的斗争……所谓割据，必须是武装的。”结合所学可知，秋收起义失败后，毛泽东率领工农革命军创建井冈山革命根据地，开创了工农武装割据局面。
道路：根据所学可知，农村革命根据地建立为中国革命开辟了以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
32．（2026八上·江城期末）中国近代以来，许多重大历史事件、历史人物，都不约而同地与广东联系在一起。阅读材料，完成下列要求。
材料一 容闳——中国近代化探索的见证人
容闳（1828—1912年） 时间 事件（部分）
1854年 从美国耶鲁大学毕业，随即回国
19世纪 60—80年代 向曾国藩提出引进“制器之器”，建造“机器母厂”的建议，后赴美购买设备，促成江南机器制造总局的建成
组织第一批官费赴美留学幼童
19世纪90年代 甲午战败后，向清政府提出设立国家银行、修筑全国铁路的方案，遭到否决
支持同乡康有为的变法图强运动。戊戌政变后，逃出北京
20世纪初 在海外为革命党人筹集资金和武器支持革命
——整理自束鹏芳《容闳：在晚清变局中的探索与价值》
材料二
名人故居 地点
邓世昌故居 广州市海珠区
梁启超故居 江门市新会区
叶挺故居 惠州市惠阳区
康有为故居 佛山市丹灶镇
孙中山故居 中山市翠亨村
（1）根据材料一，概括容闳的救国举措及其体现出近代化探索的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，选取一位历史名人并为其撰写简介，可以从其身份、主要事迹、地位或影响等方面进行介绍。
【示例一】
邓世昌：清末海军将领。1894年甲午中日战争期间为致远舰管带，在黄海海战中壮烈牺牲，是伟大的民族英雄。
（3）根据材料和所学知识列举另外两种了解和认识历史名人的途径。
【答案】（1）救国举措：求学报国、创办企业、培养人才、支持变法、参与革命。（答出两点即可）
特点：由学习技术到政治改良再到革命斗争。
（2）梁启超：中国近代思想家、政治家、教育家，维新派代表人物。甲午中日战争后，与康有为一起发起“公车上书”，宣传变法，并推动了戊戌变法的开展，促进了中国的近代化进程。
叶挺：中国人民解放军创始人之一，著名军事家，北伐的名将。在北伐战争中率独立团赢得“铁军”声誉，抗日战争时期任新四军军长。
康有为：维新变法的主要倡导者、思想家。领导“公车上书”与“戊戌变法”，推动政治改革，对促进近代中国思想启蒙和民族意识觉醒起到重要推动作用。
孙中山：中国近代民主革命的先行者。先后成立了革命团体兴中会和革命政党中国同盟会，促进了资产阶级革命思想的传播，并最终推翻了清王朝的反动统治，建立了中华民国，此后也一直为维护民主共和不懈努力。
（3）人物传记、电影、纪录片等
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；洋务运动；戊戌变法；孙中山早期革命活动
【解析】【分析】（1）举措与特点分析 根据材料一“从美国耶鲁大学毕业，随即回国”可知其举措为求学归来报国；由“向曾国藩提出引进‘制器之器’，建造‘机器母厂’……促成江南机器制造局的建成”可见其创办近代企业；通过“组织第一批官费赴美留学幼童”体现其培养新式人才；由“支持同乡康有为变法图强运动”可知其支持政治改良；最后，“在海外为革命党人筹集资金和武器支持革命”表明其参与民主革命。
结合所学知识，洋务运动侧重学习西方技术，戊戌变法试图引入君主立宪，辛亥革命则追求民主共和，由此可概括出近代救国探索的特点：从技术层面的改良逐步深入到制度层面的变革，最终走向革命斗争。
（2）广东籍历史名人简介
梁启超：广东新会人，维新派核心人物。作为思想家、政治家，他与康有为发起“公车上书”，推动戊戌变法，致力于思想启蒙，为近代政治变革奠定了舆论基础。
叶挺：广东惠阳人，著名军事家。作为中国人民解放军创始人之一，他率独立团在北伐战争中屡建战功，赢得“铁军”称号，抗战时期任新四军军长，为民族解放事业作出重大贡献。
康有为：广东南海人，维新变法领袖。作为思想家与改革者，他领导“公车上书”推动戊戌变法，倡导君主立宪，唤醒了近代中国的民族意识与政治变革意识。
孙中山：广东香山（今中山）人，民主革命先行者。他创立兴中会、同盟会，领导辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心，开启了中国近代民主革命的新纪元。
（3）认识历史名人的途径：除实地参观名人故居外，阅读**人物传记**可从文字角度系统了解其生平与思想；观看**电影、纪录片**则能以影像形式生动再现历史场景，感受名人的精神风貌。多种方式的结合，有助于我们全面、立体地理解历史名人的贡献与时代价值。
【点评】本题主要考查中国近代化的探索洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、孙中山的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）救国举措：根据材料一“从美国耶鲁大学毕业，随即回国”可知举措为求学报国；根据材料一“向曾国藩提出引进“制器之器”，建造“机器母厂”的建议，后赴美购买设备，促成江南机器制造局的建成”可知举措为创办企业；根据材料一“组织第一批官费赴美留学幼童”可知举措为培养人才；根据材料一“支持同乡康有为变法图强运动”可知举措为支持变法；根据材料一“在海外为革命党人筹集资金和武器支持革命”可知举措为参与革命。
特点：根据所学知识可知洋务运动学习西方技术，戊戌变法学习西方君主立宪制，辛亥革命学习民主共和制，由此可知特点为由学习技术到政治改良再到革命斗争。
（2）简介：梁启超：依据材料二“梁启超故居江门市新会区”及所学可知，梁启超是广东籍的维新派核心人物。从身份上，他兼具思想家、政治家与教育家的角色；主要事迹包括甲午战后与康有为发起“公车上书”，宣传维新思想并推动戊戌变法；其影响在于促进了近代中国的思想启蒙与政治近代化进程。
叶挺：依据材料二“叶挺故居惠州市惠阳区”及所学可知，叶挺是广东籍的革命军事家。从身份上，他是中国人民解放军的创始人之一；主要事迹包括北伐战争中率领独立团屡建奇功，赢得 “铁军”称号，以及抗日战争时期担任新四军军长；其影响在于为中国革命战争与抗日战争的胜利作出了重要贡献。
康有为：依据材料二“康有为故居佛山市丹灶镇”及所学可知，康有为是广东籍的维新变法核心倡导者。从身份上，他是近代思想家与政治改革者；主要事迹包括领导“公车上书”发起变法运动，推动戊戌变法；其影响在于促进了近代中国的思想启蒙与民族意识觉醒，为政治近代化探索奠定了思想基础。
孙中山：依据材料二“孙中山故居中山市翠亨村”及所学可知，孙中山是广东籍的民主革命先行者。从身份上，他是中国民主革命的核心领袖；主要事迹包括成立兴中会与中国同盟会，传播革命思想，领导辛亥革命推翻清王朝，建立中华民国；其影响在于结束了封建帝制，传播了民主共和理念，为中国近代民主革命的发展奠定了坚实基础。
（3）途径：依据材料及所学可知，除参观名人故居外，人物传记是通过文字史料深入了解名人的途径；电影、纪录片则以影像形式生动呈现名人经历，这些方式都能帮助我们更全面、多角度地认识历史名人。
33．（2026八上·江城期末）近代以来，日本对中国的侵略与中国人民的抗争贯穿了两国关系的复杂历程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 晚清时期中国翻译日文书籍情况统计表
年代 书目类别 合计（本） 年均 译书 （本）
总类 哲学 宗教 自然科学 应用科学 社会科学 中国史地 世界史地 语文 美术
1868—1895 1 0 1 0 2 1 0 2 1 0 8 0.29
1896—1911 8 32 6 83 89 366 63 175 133 3 958 63.86
——付立波《近代日文书籍的引进及其影响》
材料二
1885~1913年一些国家在中国开办的企业(投资在10万元以上的)
行业名称 行业数量 投资量的顺序
矿业 32家 英国
水电 19家 日本
纺织 16家 德国
食品 39家 俄国
机器造船 7家 资金合计1.3亿元
共计 113家
材料三 照片中的抗战记忆
照片一 上海守军奋起抗击 日军 照片二 百团大战彭德怀指挥所旧址 史实描述： ①1937年8月—11月，淞沪会战持续3个月，毙伤日军4万多人 ②1937年9月，八路军在平型关一带隐蔽设伏，歼灭日军1000余人 ③1940年8月到次年1月，彭德怀指挥八路军在华北对日军发起进攻，毙伤俘日、伪军四万多人 ④1938年7月1日，毛泽东所作关于中国抗日战争战略方针的长篇演讲稿以《论持久战》为题首次发表
照片三　八路军在平型关伏击日军 照片四　毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》
（1）根据材料一，分析晚清时期中国翻译日文书籍的主要特点。
（2）根据材料二和所学知识，指出帝国主义对华经济侵略方式发生了怎样
的重大变化，并说明该变化对中国民族资本主义的发展产生的双重影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，将照片史料与史事描述匹配正确（写序号），并任选一项进行说明其意义（示例除外）。
示例：照片四：④
意义：《论持久战》的发表，阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，对全国抗战具有战略指导意义，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
【答案】（1）特点：①翻译数量大幅增加；②翻译类别多样化；③社会科学类书籍占比最高；④年均译书量显著提高。(任答两点即可)
（2）变化：由以商品输出为主转向以资本输出为主。
影响：一方面，外国在华设厂加剧了市场竞争，压制了中国民族工业的发展；另一方面，客观上也刺激了中国民族资本主义的发展，推动了实业救国思潮。
（3）照片一：①，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
照片二：③，这次战役有力打击了日军侵略气焰，提高了八路军和共产党的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
照片三：②，全民族抗战爆发后，中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
（任选一个作答并且匹配正确，说明）
【知识点】中国近代民族资本主义的发展；淞沪会战；平型关大捷；百团大战；中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】（1）根据材料表格中“1868-1895”与“1896-1911”两个时期的数目对比，可以明显看出翻译活动呈现若干显著特征：首先，翻译书籍的数量大幅增加，反映出西学传播规模持续扩大；其次，从书目类别来看，翻译内容涵盖政治、经济、法律、科技等多个领域，类别日益多样化；其中，社会科学类书籍的占比最高，表明当时知识界对社会变革思想的关注尤为突出；此外，年均译书量显著提高，说明翻译工作逐步走向系统化和常态化。
（2）根据材料表格信息可知，1885年至1913年间，英国、日本、德国、俄国等列强在中国投资兴办了大量企业，涉及矿业、水电、纺织、食品、机器造船等多个行业，投资总额高达1.3亿元。这表明帝国主义对华经济侵略方式发生了根本性转变，从以商品输出为主转向以资本输出为主，通过直接设厂控制中国的资源和市场。
这种变化对中国民族资本主义产生了双重影响：一方面，列强凭借资本和技术优势，加剧了市场竞争，压制了民族工业的生存空间；另一方面，外资企业的兴办客观上带来了先进的生产技术和管理经验，在一定程度上刺激了中国民族工业的发展，也推动了实业救国思潮的兴起。
（3）照片一展现的是上海守军奋起抗击日军的场景，对应淞沪会战（1937年8月至11月），即①。在抗战初期，日本企图迅速灭亡中国，淞沪会战中中国军队的顽强抵抗，打破了日军“三个月灭亡中国”的迷梦，极大激发了全国军民的抗战意志。
照片二为百团大战期间彭德怀指挥所旧址，对应百团大战（1940年8月至1941年1月），即③。这是八路军在华北地区主动发起的大规模进攻战役，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
照片三反映的是八路军在平型关伏击日军的场景，对应平型关大捷（1937年9月），即②。这是中国军队在抗战初期取得的第一次重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗战热情。
【点评】本题主要考查近代文化、中国近代资本主义、抗日战争的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）特点：根据材料表格中“1868-1895”“1896-1911”的数目对比可得出翻译数量大幅增加；根据材料表格中的书目类别可得出，翻译类别多样化；根据书目类别数量可得出社会科学类书籍占比最高；根据年均译书本数的增长可得出年均译书量显著提高。
（2）变化：根据材料表格信息可知，1885~1913年间，一些国家在中国开办了大量企业，涉及矿业、水电、纺织、食品、机器造船等行业，投资金额巨大，总计达1.3亿元。这些企业主要由英国、日本、德国、俄国等国家投资，说明帝国主义列强已经不再仅仅依靠商品输出，而是通过资本输出的方式，直接在中国设立工厂和企业，控制中国的资源和市场。 这表明，帝国主义对华经济侵略方式从以商品输出为主转变为以资本输出为主。
影响：根据所学，这种变化对中国民族资本主义的发展产生了双重影响。一方面，外国通过资本输出控制了中国的资源和市场，加剧了市场竞争，压制了中国民族工业的发展；另一方面，列强的资本输出客观上带来了先进的生产技术和管理经验，刺激了中国民族资本主义的发展，推动了实业救国思潮。
（3）照片一：根据材料照片一呈现的是上海守军奋起抗击日军的场景，结合所学对应淞沪会战(1937年8月-11月)，即①。在抗战初期，日本妄图迅速灭亡中国，淞沪会战中中国军队顽强抵抗，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。上海作为当时中国重要的经济和文化中心，其激烈抵抗的战况通过各种渠道传播开来，激发了全国人民的斗志。
照片二：根据材料照片二是百团大战彭德怀指挥所旧址，结合所学对应1940年8月到次年1月的百团大战，即③。百团大战是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。这次战役有力打击了日军侵略气焰，提高了八路军和共产党的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
照片三：根据材料照片三是八路军在平型关伏击日军的场景，结合所学对应1937年9月八路军在平型关一带隐蔽设伏，歼灭日军1000多人的平型关大捷，即②。全民族抗战刚刚爆发，日军长驱直入，气焰嚣张，宣扬其不可战胜。而平型关大捷是中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
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