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(75分钟 100分)
一、选择题(本题共 16小题，每小题 3分，共 48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 )
1. 距今 11 700—10 500年的前陶新石器时代的地中海东岸黎凡特地区具有驯化特征的二粒小麦、大麦等作物遗存被陆续发现，但野生植物遗存仍在遗存中占有较大比重。这表明，当时该区域
A. 渔猎文明形态已被取代 B. 畜牧业与农业全面分离
C. 早期文明形态多元并存 D. 原始农业经济规模较小
2. 在旧石器时代，人们为了生存，需要随着季节的变化不断迁移以寻觅可食用的食物。除了某些个人由于在年龄、勇气、力量、丰产、个人魅力或者其他方面具有较强的影响力以外，人们过着一种相对平均的生活。据此可知，当时
A. 阶级分化尚不明显 B. 财产私有制度盛行
C. 财富积累手段多样 D. 人类定居生活形成
3. 有学者指出，古埃及在非洲早期社会中是最负盛名的，不过同古埃及一起出现的还有努比亚和撒哈拉沙漠以南非洲的农业社会。该学者意在说明，在早期非洲A. 农业经济影响力持久 B. 经济形态呈现原生性
C. 文明发展具有多元性 D. 文化传播具有悠久性
4. 印度进入阶级社会以后，婆罗门阶层为维护至高无上的地位创立了婆罗门教，刹帝利和吠舍阶层为反对婆罗门的特权，维护自己的利益创立了佛教、耆那教，封建主阶级为了便于统治创立了印度教。这体现了古印度
A. 种姓制度的影响 B. 宗教繁多的原因
C. 区域文明的扩展 D. 统治集团的腐朽
5. 鉴于波斯帝国境内多种语言文字并存，沟通问题凸显，由大流士一世主导创造出古波斯文。该文字以巴比伦地区的楔形文字为基础，语法结构简单，词汇则是多种语言杂糅形成。大流士一世的做法
A. 促进了东西方贸易的繁荣 B.有助于提升帝国的治理效能
C. 维护了帝国秩序的稳定 D. 体现了不同文明的相互借鉴
6. 下表所示为公元前336年亚历山大即位之初所面临的国内外形势。据此可知，亚历山大大帝
1 底比斯人试图驱逐马其顿驻军
2 国内的政治局势非常严峻，小亚细亚的马其顿先遣队将领们中有不少人支持另外的王位候选人阿敏塔斯
3 波斯帝国在被马其顿视为 “ 后院” 的希腊本土 “ 煽风点火” ，希望把即将来临的兵燹带回到马其顿的土地上
A. 对外军事扩张的必要性 B. 构建民主政体的重要性
C. 调和帝国矛盾的可能性 D. 维护统治秩序的紧迫性
7. 公元 3世纪的罗马帝国，从前驻扎边境地区的一些军团借机造反，成为叛军叛将，其守土卫国等职责被彻底摒弃。罗马帝国军队疏于边防，忙于内争，频繁发生的帝位传承演变为一次次动荡与杀戮。这一状况
A. 加速了罗马文明的衰落 B. 推动了罗马帝国对外扩张
C. 提高了国家的军事实力 D. 加剧了罗马奴隶制的危机
8. 英国学者费尔斯发现，属于埃及第三王朝时期的柱廊与纯粹的希腊多利安式列柱国廊几乎没有区别。早在公元前三千年代初，埃及就已出现和雅典帕德嫩神殿
中多利克式柱廊极为相似的柱廊。这可用来说明
A. 区域间的贸易频繁 B. 北非欧洲存在文明交流
C. 埃及建筑技术高超 D. 多元一体文化格局形成
9. 在中古西欧，农奴“ 本身以及他为主人耕种的土地，都被认为是领主自营地的一部分” ，即 “ 世代相传的人身属于主人的人” 。这意味着
A. 封建领主经济剥削渠道单一 B. 庄园制以农奴为唯一劳动力
C. 农奴人身自由受到严格限制 D. 农业耕种方式影响主仆关系
10. 英法百年战争期间，当阿维尼翁教皇偏袒法国的时候，英国主教认为教皇是反基督的，主张没收教产，并与其信徒翻译了第一部英语《圣经》。英国国会也颁布法令限制教皇对英国教会的权力。这说明，此时的英国
A. 世俗王权衰弱 B. 宗教改革勃兴
C. 宪政体制形成 D. 民族意识觉醒
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11. 14、 15世纪，世袭大贵族在莫斯科公国的大贵族杜马中占据众多席位，国家 重大决策需通过大贵族杜马审议。而在伊凡四世看来，大贵族既不是俄罗斯国家 的统治者，亦不是君主的顾问，而是像普通臣民一样，皆属君主之奴隶。这说明，当时的莫斯科公国
A. 君主有意提升专制权威 B. 世袭贵族地位得到强化
C. 积极拓宽君臣议政渠道 D. 政治局势冲击奴隶制度
12. 有学者指出，尽管阿拉伯帝国境内呈现了商业繁荣局面，但其大多是中介贸易，即让东西方货物在本地中转以从中取利，这不仅使大量财富外流，且对本国工商业的带动作用有限。这
A. 表明全国各地经济形势的恶化 B. 不利于统一国内市场的形成
C. 给帝国内部经济发展埋下隐患 D. 反映出帝国外交政策的保守
13. 据载，奥斯曼帝国兴起之初，其领土便是伊斯兰的领土，帝国的军队便是伊 斯兰的士兵，帝国的人民首先想到的就是他自己是穆斯林，帝国由奠定直到灭亡，始终是一个致力于促进或保卫伊斯兰教权力与信仰的国家。这可用于说明
A. 奥斯曼帝国加快对外扩张步伐 B. 宗教在国家统治中的重要地位
C. 国家治理主要由军队负责执行 D. 世俗国王对伊斯兰教影响较大
14. 公元前253年，印度阿育王召集 1 000多名高僧在华氏城举行了规模宏大的
佛教大会。这次大会的重要成果是编订出了佛教三藏(经、律、论三类经典)和推动了佛教在国外的传播。据此推知，这次大会的召开旨在
A. 凸显佛教广受欢迎 B. 维护阿育王的统治地位
C. 统一佛经编纂体例 D. 推动佛教的兴起与发展
15. 14世纪左右，印加族逐步征服数百其他印第安人部落和建立统一的帝国后，以库斯科为中心，修筑两条大道贯穿全境，北达基多，南到智利中部，全长 16 000余公里，沿途设有驿站，有专门的 “ 飞毛腿” 信使，其每天的行程计达 225公里。这得益于
A. 基层组织体系的完善 B. 帝国交通设施的齐全
C. 欧洲异域成就的传播 D. 国家组织能力的强大
16. 有学者指出，玛雅文明的辉煌建立在较高的农业发展水平之上，一个玛雅农民花两个月的劳动就能生产出全家一年的食物以及所需缴纳的赋税和供物。但他
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们从事生产所依赖的是简陋的石器、木器和骨器，到欧洲殖民者入侵之前都不知道铁金属。据此可知，古代玛雅人
A. 文明成就极其有限 B. 高度关注粮食安全
C. 农业生产的双重性 D. 承受轻微赋役负担
二、非选择题(本题共 3小题，第 17题 20分，第 18题 20分，第 19题 12分，共 52分。 )
17. 阅读材料，完成下列要求。 ( 20 分)
材料一 作为世界上古帝王中卓越的政治家，汉谟拉比(执政时间为公元前 1792—前1750年)是古代巴比伦第六代王。他立足形势，以巴比伦为根据地，远 交近攻，完成两河流域的统一大业后，调整旧的国家机器，把以前的各城邦变为 受中央管控的地方单位，总揽国家大权，并自称 “ 诸王之王 ” “ 国境之天盖 ” 。他通过兴修水利、恢复小生产经济等举措， “ 变运河两岸为沃壤 ” ，“ 聚粮成堆 ” ，建立了富强统一的巴比伦王国。他还整合两河流域的法令，颁布《汉谟拉比法典》，以新兴奴隶主阶级之法治理国家。文化教育事业深受汉谟拉比的重视，他颁布律 令以维系伦理道德，倡导良好的社会风尚。总之，他的名字是和古巴比伦联系在 一起的，没有他就没有古巴比伦王国。
——摘编自史若冰《汉谟拉比的历史功绩》
材料二 为了应对游牧部落的侵扰和整合帝国内部不同民族势力，罗马帝国皇帝哈德良花费大量的时间与精力巡视帝国全境。在日耳曼、高卢等地，他要求军队加紧修建城墙，强化边疆防御，帮助罗马人抵御蛮族。除了在西班牙支持修缮公共设施外，“ 他致力于在雅典兴建工程 ” ，调和不同民族势力，消除帝国内部隐患，重视北非地区的农业治理，鼓励扩大谷物种植面积。哈德良巡视是一次力图突破空间地理限制，将罗马中央控制力和皇帝权威深入地方社会治理的革新尝试。
——摘编自许礼捷、徐晓旭《哈德良巡视与罗马帝国西部边疆的治理》
( 1) 根据材料一 ，概括汉谟拉比的主要功绩。 ( 8 分)
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(2)根据材料二，指出与汉谟拉比相比，哈德良治国措施的不同之处，并结合所学知识分析其原因。 (12分)
18. 阅读材料，完成下列要求。 (20分)
材料一 以穆罕默德为代表的阿拉伯商业贵族，统一半岛后，通过一百多年的征服，建立起横跨欧亚非的大帝国。在农业生产发展的基础上，纺织、制革等主要的城市手工业部门提供了很多引以为豪的产品，这些产品远销国内外。这个帝国控制了东西方的主要商道，把商业税收作为国家财政的重要来源。帝国商业的繁荣场景为世人所公认。
——摘编自戴小江《阿拉伯帝国商业繁荣的原因》
材料二 随着北欧海盗掠夺时代的结束，欧洲进入一个相对和平稳定的时代。 “ 人们抽干了湿地，清除了森林，还修筑了海堤，防止海水冲走土地。 ” 大量的荒地被利用起来，可以养活更多的人口。 “ 自 11世纪起， (欧洲)商业进入复兴时期。 ” 欧洲南部的威尼斯和欧洲北部的佛兰德尔海岸成为商业复兴的策源地。
——摘编自王志航《贸易、城市和商人——浅析中世纪欧洲商业发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯帝国商业繁荣的影响。 (8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简析 11世纪以来欧洲商业发展的原因。 (6分)
(3)根据材料一、二并结合所学知识，指出影响古代商业发展的基本因素。 (6分)
19. 阅读材料，完成下列要求。 (12分)
材料 古希腊文明早期曾受到作为西亚文明中心的两河流域文明的强烈影响。以亚历山大东征为界分为前后两个阶段，第一阶段始于公元前约 6500年，当时来自西亚的居民大量迁移到爱琴海诸岛和希腊大陆，带来了发达的西亚农业
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文明。在亚历山大东征之后，亚历山大帝国和塞琉古王朝的建立使双方进入了直接的交往。从领域上看，它涉及文字、文学、科学、史学、宗教、建筑等许多方面。希腊因此保存了两河流域的古老文化并将其传播到整个西方。
——摘编自黄民兴《试论古代两河流域文明对古希腊文化的影响》
根据材料，自行拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。 (要求：论题明确，史论结合，逻辑准确。 )
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参考答案
1. D 根据材料 “ 野生植物遗存仍在遗存中占有较大比重” 并结合所学知识可知，前陶新石器时代地中海东岸黎凡特地区已经出现原始农业经济，但当时农业生产规模有限，这说明当时该区域原始农业经济规模较小，故 D项正确。材料说明当地采集经济仍占据重要地位，畜牧业并未与农业全面分离，排除 A、B两项；材 料未涉及当地文明形态的多元并存特征，排除 C项。
2. A 根据材料并结合所学知识可知，由于当时生产力水平较低，人们都要参与到经济活动中，这说明当时社会阶级分化尚不明显，故 A项正确。材料强调在采猎经济时代，人类都要参与到经济活动中，这说明财产应为集体所有，而非为私人所有，排除 B项；材料未体现当时财富积累手段多样，排除 C项；材料没有体现当时人类定居生活形成，排除 D项。
3. C 根据材料并结合所学知识可知，古埃及与努比亚以及撒哈拉沙漠以南非洲共同构成非洲文明的源头，即早期非洲文明发展具有多元性，故 C项正确。材料未涉及早期非洲农业经济的影响力持久，排除 A项；材料只是强调非洲文明发展的多元性，没有体现出经济形态的原生性，排除 B项；材料未体现文化传播的悠久性，排除 D项。
4. B 根据材料并结合所学知识可知，印度进入阶级社会以后，在不同的历史阶
段，不同的阶级和阶层需要与之相适应的宗教，致使新宗教不断出现，故 B项正确。种姓制度的影响与材料主旨不符，排除 A项；材料未涉及区域文明的扩展，排除 C项；材料强调的是古印度不同阶级创立相应的宗教来维护自身利益，没有体现出统治集团的腐朽，排除 D项。
5. B 根据材料并结合所学知识可知，大流士一世统一全国文字，是基于维护国家统一和提升国家治理能力的考量，而文字的统一及应用，有助于提升帝国的治理效能，故 B项正确。大流士一世统一文字主要是出于国家治理的需要，与东西方贸易的发展并无直接联系，排除 A项；维护了帝国秩序的稳定是对材料的过度解读，排除 C项；材料没有涉及巴比伦地区对波斯文明的借鉴，排除 D项。
6. D 根据材料并结合所学知识可知，亚历山大即位之初，围绕王位继承等问题，军事将领内部发生明显分歧，同时国家也面临着波斯帝国的威胁，这些挑战促使亚历山大亟须维护自身地位，巩固国家统治秩序，故 D项正确。马其顿王国内部
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尚不稳定，对外扩张将会加剧内部的矛盾，排除 A项；材料未涉及亚历山大关于构建民主政体的论述，排除 B项；材料强调的是亚历山大调和内部矛盾的必要性与紧迫性，而非调和帝国矛盾的可能性，排除 C项。
7. D 根据材料并结合所学知识可知，公元 3 世纪，罗马帝国内部的军队忙于内争，怠于边境防御，这为蛮族侵扰帝国边境提供了可乘之机，从而加剧了罗马奴隶制的危机，故 D项正确。罗马奴隶主统治面临危机，并不能说明这一状况加速了罗马文明的衰落，排除 A项；材料反映的是罗马帝国的扩张加剧了国内统治危机，而不是推动了罗马帝国对外扩张，排除 B项；提高了国家的军事实力是对材料的错误解读，排除 C项。
8. B 根据材料并结合所学知识可知，埃及的柱廊形式与希腊的柱廊很相似，这说明这些地区之间有了一定的交往和交流，故 B项正确。材料体现的是埃及与希腊建筑有相似之处，但没有涉及它们之间的贸易情况，排除 A项；材料没有反映埃及的建筑技术高超，排除 C项；材料体现的是埃及与希腊的建筑有相似之处，不能反映多元一体的文化格局形成，排除 D项。
9. C 根据材料 “ 农奴( 本身以及他为主人耕种的土地，都被认为是领主自营地的一部分9 ” 并结合所学知识可知，在中世纪的西欧社会，农奴与封建领主之间存在着较为严格的人身依附关系，故 C项正确。材料强调的是中古西欧封建领主
对农奴有着较为严格的人身控制权，没有体现出封建领主经济剥削渠道单一 ，排除 A项；庄园制以农奴为唯一劳动力与材料主旨不符，排除 B项；材料未涉及农业耕种方式对领主与农奴关系的影响，排除 D项。
10. D 根据材料并结合所学知识可知，英国国王要求限制教皇权威，这与当时世俗王权的加强以及民族国家观念的形成密切相关，故 D项正确。材料体现的是世俗王权的加强，排除 A项；宗教改革发生于 16 世纪初，与材料时间不符，排除B项；西方宪政体制的形成以 1689 年英国《权利法案》的颁布为标志，排除 C项。
11. A 根据材料并结合所学知识可知，伊凡四世认为，大贵族与普通臣民一样，都应听命于君主，这说明当时莫斯科公国的君主有意加强君主专制权威，故 A项正确。材料表明伊凡四世试图削弱贵族的权威，排除 B项；积极拓宽君臣议政
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渠道是对材料的错误解读，排除 C项；材料未涉及莫斯科公国政治局势与奴隶制度之间的关系，排除 D项。
12. C 根据材料并结合所学知识可知，阿拉伯帝国的商业繁荣主要表现为中介贸易盛行，而这会导致大量财富外流，对本国经济发展的带动作用有限，这说明阿拉伯帝国内部的经济发展存在着严重的隐患，故 C项正确。材料只是强调阿拉伯帝国经济发展的局限性，没有体现出全国各地经济形势的恶化，排除 A项；材料未涉及阿拉伯帝国统一国内市场形成，排除 B项；材料只是反映阿拉伯帝国商业发展中的弊端，没有体现出其外交政策保守，排除 D项。
13. B 根据材料并结合所学知识可知，伊斯兰教与奥斯曼帝国的政治、军事力量 紧密结合，这说明宗教在国家统治中发挥着重要作用，故 B项正确。材料只是强 调伊斯兰教与奥斯曼帝国政治军事之间的联系，没有涉及其对外扩张，排除 A项；材料未涉及军队在国家治理中的地位，排除 C项；材料反映了伊斯兰教对国家政 治、军事领域的影响，世俗国王对伊斯兰教影响较大存在逻辑错误，排除 D项。
14. B 根据材料并结合所学知识可知，阿育王召开佛教大会并统编出佛教经典，是为了更好地推动佛教的传播，以便维护自身地位，故 B项正确。阿育王召开佛教大会是基于维护自身地位的考量，凸显佛教广受欢迎与材料主旨不符，排除 A项；统一佛经编纂体例是这次大会的主要内容，不是其目的，排除 C项；当时佛
教已经产生，推动佛教的兴起与史实不符，排除 D项。
15. D 根据材料并结合所学知识可知，印加帝国建立交通要道、设立驿站并由专 人负责，这需要大量的人力、物力和财力，体现了国家拥有强大的组织动员能力，故 D项正确。材料未涉及基层组织体系，排除 A项；材料体现的是印加帝国交通 发达，B项与材料设问不符，排除；欧洲人对美洲的殖民侵略是在 15世纪末新 航路开辟后，排除 C项。
16. C 根据材料并结合所学知识可知，古代玛雅人虽然农业发展水平较高，但所用的生产工具极为简陋，这说明古代玛雅人的农业生产具有双重性，故 C项正确。虽然玛雅人使用的生产工具简陋，但其取得了较为辉煌的农业成就，排除 A项；材料未涉及粮食安全，排除 B项；承受轻微赋役负担与材料主旨不符，排除 D项。
17. (1)功绩：统一两河流域；建立中央集权君主专制；发展农业经济；制定法典维系统治秩序；发展文化教育事业。 (8分)
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(2)不同之处：修筑军事防御工事；修建与完善地方公共工程；支持边境贸易。 (6分)
原因：罗马帝国疆域辽阔；面临游牧民族的袭扰；帝国内部不同民族之间存在着严重的矛盾。 (6分)
18. (1)影响：增加了帝国收入；提升了帝国影响力；推动了社会经济的发展；促进了东西方文明的交流。 (8分)
(2)原因：西欧封建社会秩序趋向稳定；耕地增加，农业经济的发展；海外贸易的繁荣，城市的兴起。 (6分)
(3)基本因素：国家治理政策；经济发展水平；交通基础设施。 (6分)
19. [示例]
论题：交流互鉴促进世界文明的发展。 (2分)
阐述：人类早期文明产生后，随着社会经济的发展，不同地区之间的文明出现了一定程度的联系和交流。作为人类文明发祥地之一的两河流域和埃及，对临近地区产生了强大的辐射影响。苏美尔人发明的楔形文字，为西亚、中亚许多国家所借鉴。《吉尔伽美什》等描述的神话故事与古希腊《荷马史诗》有着重要的渊源关系。农耕世界之间的交往趋向密切，出现了富有特色的几大文明地区。伴随着人口迁移、技术传播以及对外贸易的发展等，农耕世界与游牧世界的交往也逐渐增加，交往内容更加广泛，形式更加多样，双方的相互影响更为明显。印欧人的迁移对欧亚非等地的区域文明产生了重要影响。一些大帝国的建立推动了不同地区文明的交融，亚历山大帝国则继承了波斯帝国的君主专制制度，并积极推动希腊文化在东方的传播。 (9分)
综上所述，不同文明之间存在着明显的交流与融合，推动了人类文明的发展。 (1分)
(“ 示例” 仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)

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