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2025-2026学年度第2学期汶源学校教研共同体
B.上明
3月六年级语文学科学习成果展示题
①皮易
注意事项：
二、诗文心
1.试题共8页，满分150分，考试用时120分钟。
(一)阅
2.答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。
3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用05毫米黑色签字
初，在
笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
经为博士牙
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
始就学。及
三日，即
一、积累与运用(16分)
六年级语文组准备开展“语润新春，文承古韵”主题活动，请你参加并完成1~3题。
①春节，是中国人心头最为浓烈的乡愁，它承载着丰富的年俗与深厚的文化底yn。追汕
宫少到
春节的源头，我们仿佛能看到古人围炉夜话的温馨场景，那份对家的思念与对来年的期盼，在
乡里传
岁月中沉淀，愈发浓烈。
每到春节，人们仿佛从日常的束缚中解脱出来，家家户户张灯结彩，彩灯高挂，照亮了整
寻之，见
个夜晚。②红灯笼、彩旗、福字，每一处都透露出节日的喜庆与祥和，街头的鞭炮声此起彼伏，
仿佛在为新的一年喝彩。
6.下列对
春节的年俗，更是让人叹为观止。 舞龙舞狮、放鞭炮、拜年等传统活动，无一不展现出
A.“孤岂
中华民族的文化魅力，这些习俗周而复始，代代相传，成为我们心中永恒的记忆。
B.“士另
然而，随着时代的变迁，一些春节的年俗逐渐戛然而止，被现代化的生活方式所取代。但
C.“因图
无论如何，④我们都应发扬并传承春节的年俗，让这份独特的文化魅力求远流传下去，
D.“但
1.上面语段中，有几个加点字的字音、字形拿不准，请你选出正确的一项()(3分)
7.下列对
A.zai蕴朔fn
B.zi蕴溯f0
A.“蒙香
C.zai蕴溯fù
D.zai蕴朔fù
B.“大月
2.上面语段中，加点成语使用不当的一处是()(3分)
C.“结
A.张灯结彩
B.叹为观止
C.周而复始
D.戛然而止
3.上面语段中画横线句子有语病的一项是()(3分)
D.“遂
A.①
B.②
c.③
D.④
8.下列对月
我国民俗文化源远流长。班级将举办专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
A.甲文
4.活动一：编写宜传标语。请以“弘扬民俗文化”为主题拟写一条宜传标语。(4分)
B.甲文
C.两文
5.活动二：巧选民俗对联。请给下面的民俗作品选择恰当的对联。（填选项）(3分)
D.甲文
A上联：巧手裁云镂月
下联：红窗映福迎春
9.乙文中正
六年级语文试题第1页（共8页）2025-2026学年度第2学期汶源学校教研共同体
3月六年级语文学科学习成果展示题参考答案及评分意见
一、积累与运用(16分)
1.C
评分意见：本题3分
2.D
评分意见：本题3分
【解析】戛然而止形容声音突然中止。本句用来形容一些春节的年俗被取代使用错误。
3.D
评分意见；本题3分
【解析】语序不当，将“发扬”与“传承”位置对调。
4.示例：弘扬民俗文化，书写家国情怀：传承民俗文化，共筑精神家园：民俗文化代代传，
华夏文明永流芳。
评分标准：本题3分，点出民俗文化1分，强调弘扬宜传1分，语言流畅优美1分。
5.①B②A
评分标准：每空2分，共4分。
二、诗文阅读(36分)
6.c
评分意见：本题3分
【解析】C有误，“因留宫门下”的“因”的意思是“于是，就”；“未若柳絮因风起”
中“因”的意思是“凭，靠”。
7.B
评分意见：本题3分
【解析】B有误，“大兄何见事之晚乎”中“之”的意思是“助词，主谓之间取消句子独
立性”，“久之，目似瞑”中“之”的意思是“音节助词，无实义”。
8.A
评分意见：本题3分
【解析】A有误，甲文选自《资治通鉴》，由北宋司马光主持编纂，是一部编年体通史，
不是纪传体通史；
9.BD
评分意见：本题2分
【解析】该句句意为：承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，于是忘记
了他的猪就听徐子盛讲经书。据此可知，应断句为：宫过其庐下/乐其业/因就听经。
10.(1)猪的主人对他不回来感到奇怪，便去寻找他，看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。
评分意见g本题6分，每句3分，注意关键词“怪”、“其”、“欲”等翻译正确，
语句通顺。
(2)(承宫)为众人砍柴，辛苦劳作多年，终于精通了这本经书。
评分意见：本题6分，每句3分，补充主语，关键词“薪”、“数”、“其”翻译
正确，语句通顺，即可得分。
11.①甲文吕蒙因为事务多推脱学习，通过孙权劝说进而学习提高自己，这说明要主动学习，
不能找借口，终会有所收获。②乙文宫家境贫寒却不怕苦累勤奋求学，最终学有所成，这说
明不管处于什么境地，只要一心向学，勤奋努力，最终能学有所成。
评分意见：本题4分，结合文章内容完成分析，观点正确。
【解析】题考查对内容的理解与谈启示。
根据甲文“蒙辞以军中多务。权曰：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
蒙乃始就学”可知，吕蒙起初以军中事务繁多为由推辞学习，在孙权的劝说下才开始求学，
最终才略大增。这启示我们，无论身处何种岗位、事务多忙，都不应为自己找不学习的借口，
只要主动开始学习，就一定能有所收获。
根据乙文“宫少孤，年八岁，为人牧豕”“为诸生拾薪，执苦数年，遂通其经”可知，
邴宫幼年丧父，家境贫寒，以放牧为生，却因向往学习主动为学生们检拾柴火，在辛苦中坚
持听经多年，最终通晓《春秋经》。这启示我们，无论身处怎样的困境，只要内心有对知识
的渴望，并能付出持续的努力，就一定能学有所成。
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁
多来推脱。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让
你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉
得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁
肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿
蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这
么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【乙】承宫小的时候父亲就死了，他八岁的时候，帮别人放猪。
乡里徐子盛精通《春秋》这本经书，给许多学生讲解《春秋》。承宫从他房前经过，看
见那些学生在朗诵，感到很喜欢，于是忘记了他的猪就听徐子盛讲经书。猪的主人对他不回
来感到奇怪，便去寻找他，看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。众位学生一起阻止，承宫
于是就留在徐子盛门下学习。承宫为众人砍柴，辛苦劳作多年，终于精通了这本经书。
勤奋努力，最终能学有所成。
12.D
评分意见：本题3分
【解析】解析：诗歌后两句“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”并未使用拟人的手法。
这两句是对大雁北飞景象的客观描写，大雁北飞是自然习性的体现。诗人通过大雁能够北归
与自已身为迁客却滞留他乡的处境的对比，抒发了思乡之情和不得归的惆怅，而非“大雁无情
北归”。
13.两首诗都是因初春的寒夜里，听到了笛声在，从而引起作者的思乡、思归之情。
评分意见：本题4分，结合诗句分析，答出初春寒夜、笛声2分，情感答出思乡、思
归2分。
【解析】(1)首先看《春夜闻笛》：“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”，诗人听到
笛声，唤起了对春天的向往，也引发了自己作为迁客的思归之情。(2)再看《春夜洛城闻
笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，诗人听
到玉笛声，尤其是听到《折柳》曲，引发了对故乡的思念之情。(3)所以两首诗的相同之
处就是都因听到笛声而引起了思归（思乡）之情。
14①焜黄华叶衰
②任尔东西南北风
③今夜月明人尽望④不知秋思落谁家
⑤春城无处不飞花⑥寒食东风御柳斜

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