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(共51张PPT)
语文 二年级 上册
拍手歌
3
pāi
shǒu
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任务：“动物”集合啦！
小朋友们，咱们平时玩过拍手游戏吗？“你拍一，我拍一” 的节奏多有趣呀！今天要学的《拍手歌》更特别，里面藏着好多可爱的小动物，还能教会我们保护它们的小知识。现在伸出小手，跟着老师一起打节拍，咱们边拍边读，把这首好玩的儿歌 “拍” 出来吧！
自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。
同桌互读字词，集体交流识字方法。
初读儿歌
世
界
雀
锦
鹰
翔
雁
丛
深
猛
休
灵
雄
孔
没有钩
和上“口”垂直对齐
略高于左侧
横中线起笔，竖中线左侧收笔
哥＋欠＝歌
巧记：
学写字
左边的“人”小
起笔在横中线上
左下收笔
右边的“人”大
居中
偏左
第二、三点分在竖中线两侧
偏右
从横中线上起笔
与左侧平齐
紧贴竖中线右侧收笔较低
收笔较高
中间横粘左不粘右
三横距离相等
起笔在横中线上
起笔略低于横撇的折点
动物大调查
读课文，标出小节，圈出文中的动物。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
儿歌一共_____小节，按照从“你拍一”到“你拍十”的顺序。
十个
填一填：
______________________________ ______________________________
我发现：
每一句结构相同，节奏相同。
第二至第七小节中都有动物名称。
我们先来齐读第一小节，读完说一说：动物世界有什么特点？
互动课堂
新奇的动物世界都有哪些动物呢？
“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。
新奇：新鲜特别
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
朗读指导
动物知识问卷
活动
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
外形相似
色彩都艳丽
尾巴都特别长
“孔雀”“锦鸡”都是外形美丽的鸟类，孔雀有长长的尾屏，锦鸡羽毛色彩艳丽，二者都是常见的观赏鸟类；“伙伴”指彼此友好的朋友，这里用来形容孔雀和锦鸡的关系，体现它们之间的亲近感。
“雄鹰”是一种凶猛且飞得很高的鸟类，翅膀强健有力，是力量与自由的象征；“飞翔”指鸟类在空中盘旋、飞行的动作，突出雄鹰的动态美；“蓝天”指广阔的天空，为雄鹰提供了自由活动的空间，也让画面更开阔。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
翔：本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。
翔
羽
羊
提示读音
提示字义
这段话延续了拍手歌的互动形式，以“你拍三，我拍三”的句式引出核心内容——“雄鹰飞翔在蓝天”，既保持了拍手歌活泼有趣的特点，又描绘出雄鹰在蓝天上飞翔的豪迈画面，让我们感受到雄鹰的矫健与自由，也丰富了对动物的认知。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
为什么这样说？
人
一
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
“丛林深处”指树林茂密、隐蔽的深处，是猛虎喜欢的生活环境，能体现猛虎的栖息特点；“猛虎”即老虎，是凶猛的大型猫科动物，被誉为“百兽之王”，“猛”字突出它的凶猛与威严，让我们能直观感受到它的特点。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
拟人
“黄鹂”“百灵”都是擅长鸣叫的鸟类，黄鹂羽毛鲜黄、叫声清脆，百灵鸟被称为“草原歌手”，叫声婉转悦耳；“唱不休”中“唱”点明鸟类的行为，“不休”指不停歇，突出黄鹂和百灵鸟叫声持续、欢快的特点。
我们来思考一个重点问题：作者为什么选择黄鹂和百灵鸟写“唱不休”？“唱不休”三个字有什么表达效果？
答案是因为黄鹂和百灵鸟都是自然界中有名的“歌唱家”，叫声清脆悦耳、持续时间长，最能体现“唱”的特点。“唱不休”三个字既直接写出两种鸟爱唱歌、不停唱的习性，又比“一直在唱歌”更简洁生动，还能传递出欢快的氛围，让读者仿佛能听到它们悦耳的叫声。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
“竹林”是熊猫的主要生活环境，熊猫以竹子为食，竹林能为它提供食物和栖息场所；“熊猫”是我国的国宝，外形圆胖、毛色黑白相间，性格温顺；“嬉戏”指玩耍、打闹，突出熊猫活泼可爱的状态，让熊猫的形象更生动。
齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？
自主探究
“朋友”指彼此友好、互相尊重的关系，这里用“朋友”形容人和动物，打破了人与动物的隔阂，强调二者平等、亲近的联结，传递出温暖的情感。
为什么说“保护动物是大事”？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
动物是大自然的一部分，和人类共同生活在地球上，很多动物对生态环境很重要，而且动物是人类的朋友，保护它们就是保护大自然、保护人类自己，所以这是“大事”。这句话作为最后一句，作用是总结整首拍手歌的主题，从“认识动物”“和动物做朋友”，最终落到“保护动物”的行动上，让拍手歌不仅有知识、有情感，还有明确的行动指引，完成了从认知到行动的引导。
孔雀 大雁 老鹰



锦鸡 黄鹂 天鹅



都含“隹”
都含“鸟”
你认识 “隹”部吗？
主题探究
《拍手歌》让我们认识了____种动物朋友,读完后，我们懂得了
________________，______________的道理。
八
人和动物是好朋友
保护动物是大事
拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
竹林熊猫在嬉戏
动物世界很新奇
保护动物是大事
雄鹰飞翔云彩间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。
教材习题
（1）停顿（/）示例：
你拍二，我拍二，孔雀/锦鸡/是伙伴。
（2）背诵指导：
先熟读课文，然后通过记忆所有动物的排列顺序以及每种动物的特点来进行背诵。
《拍手歌》是不是又好读又好记呀？以后课间可以和小伙伴一起拍着手读，还能试着自己编两句，比如加上你喜欢的小松鼠、小兔子。学习就像玩游戏，把知识藏在快乐里，记得更牢。希望你以后也能发现更多有趣的课文，在玩中学，越学越开心！
1.认读新学的字词或写一写生字。
2.有节奏地唱读、背诵儿歌。
课后作业

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