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山东济南市商河弘德中学2025-2026学年高二下学期第一次月考历史试题
一、单选题
1．考古发现，仰韶时代先民所创造的玉器、陶器和棺椁等一整套礼制系统，经由龙山时代先民的取舍、增益，被夏商周三代王国礼制所完整继承，并为我国秦汉多民族统一国家的形成奠定了思想基础。这表明中华文明具有（ ）
A．本土性、连续性 B．包容性、多样性 C．扩张性、创新性 D．封闭性、和平性
2．东周时期，部分诸侯国通过自贬爵位、依附小国代纳等方式减轻向霸主纳贡的负担，霸主也通过会盟制定规则、集中资源，华夏诸国逐渐形成以霸主为核心的共同体。这一过程（ ）
A．体现了集权的政治趋势 B．加剧了诸侯国的分裂局面
C．导致了分封制度的瓦解 D．推动了小农经济模式建立
3．儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这（ ）
A．促进了政治统一 B．维系了“学在官府”的局面
C．冲击了贵族政治 D．导致了各诸侯国之间的矛盾
4．下图是中国古代某一时期的农业区域概貌示意图。该时期是（ ）
A．秦朝 B．西汉 C．东晋 D．隋朝
5．如下所示为秦简中《县官田令》（现藏于岳麓书院）中的某项有关官营田地管理的条文。该条文中的规定（ ）
田不急时欲令田徒及车牛给它事，而以田急时以它徒赏（偿），许之；其欲以车牛赏（偿），有（又)许之。 县官田令甲
A．反映出秦律的严酷残暴 B．顺应了商品经济的要求
C．可佐证牛耕技术的普及 D．有利于促进生产力发展
6．据《史记》记载，秦始皇登基以后，“改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。更命河曰‘德水’，以为水德之始。”秦始皇通过历法、服色、数字等一系列配套的辅助性措施，构成一种社会氛围，意图（ ）
A．论证秦朝政权的合法性 B．宣扬阴阳五行学说
C．推动经济与文化的统一 D．突出水德的神秘色彩
7．明末清初传入中国的“五洲”地理知识，鸦片战争后再次引起关注，时人对此经历了从抵触到接受的过程。清末，“五洲”知识被纳入教育体系中加以普及，并融入日常生活。这反映（ ）
A．传统地理认知强化 B．救亡图存的思想出现转变
C．旧式教育体系瓦解 D．民族危机推动世界观重构
8．新中国成立初期，中央文化部拟定了科学馆的办馆方向，指出：“科学普及工作要能为群众所接受便必须用群众喜闻乐见的形式，最好采用实物教育，形象教育的方法”，“陈列方式要反对字典式的，学院派的脱离实际的方式，应该是有主题的，有系统的，从人民的生活生产实际出发的陈列”。这一要求集中体现了（ ）
A．实践双百方针的工作需要 B．科技推广需符合民众认知
C．科普教育形式与内容革新 D．科教工作的群众路线导向
9．《保护世界文化和自然遗产公约》是加入缔约国最多的国际公约之一。自1972年公约正式通过后，截至2017年1月，在全球范围内共有193个国家和地区加入《保护世界文化和自然遗产公约》。这反映出保护文化和自然遗产（ ）
A．有利于维系各国悠久的历史传统 B．体现各国间的文化差异
C．加速了全球治理体系的深刻变革 D．符合全人类的共同需求
10．公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮，现代学者称这些移民为“海上民族”。他们或来自小亚细亚，或来自叙利亚和巴勒斯坦，成分复杂。他们带着家眷，寻找新的定居地，有时也会受雇于埃及和赫梯，充当雇佣兵。“海上民族”的活动（ ）
A．改变了东部地中海区域的民族构成
B．成为上古时期人口迁徙的主流
C．推动了环地中海区域的文化交融
D．加速了地中海地区的社会转型
11．荷兰学者R·霍伊卡在《宗教与现代科学兴起》中指出：“科学更多地是某种宗教观念的结果，而不是其原因。这种科学保存了古代遗产中的一些不可或缺的部分，但它却受到不同的社会观念和方法论观念的指导，这些观念主要导源于《圣经》的世界观。”该学者意在强调（ ）
A．宗教观导致现代科学产生 B．天主教会延续了古典文化
C．科学与《圣经》内核统一 D．基督教文化蕴含科学精神
12．西班牙在菲律宾殖民初期，天主教会与殖民当局就统治方式产生了激烈争论。在天主教会的敦促下，殖民政府从初期以暴力掠夺为主的军事征服转变为以传教为主的“和平征服”。这一转变旨在（ ）
A．加强对殖民地的精神控制 B．实现与殖民地文化双向融合
C．稳定在殖民地的统治秩序 D．弱化殖民地人民的反抗意识
13．20世纪初，欧洲女装改革之父保罗·波烈摒弃了数百年来束缚欧洲妇女的紧身胸衣，巧妙地运用日本和服、土耳其宽袍和中国旗袍袖式、裙式的优点，创造出结构简易，线条自然、优美，具有东方服饰风格的各种款式。据此可知，该时期的欧洲（ ）
A．商贸交流影响时尚审美 B．妇女社会地位提高
C．技术进步推动服饰创新 D．社会文化得以重构
14．福特基金会是配合美国政府实施对外文化战略最积极的私人基金。1953—1966年，福特基金会共向全美34所大学的语言与地区研究捐助了2.7亿美元。此外，福特基金会还资助成立了欧洲美国研究协会和英国美国研究协会。这些举措表明这一时期美国（ ）
A．注重保护文化多样性 B．文化战略的政治性
C．政府外交政策的调整 D．力图争夺中间地带
15．下表是某学者所制宗主国中心与其外缘依附地区之间相互关系演进表。据此可知（ ）
时期 中心地区 外缘地区
1400—1770年 商业资本主义 殖民主义，多限于南北美洲
1770—1870年 工业资本主义 趋于衰落的殖民主义
1870—1914年 垄断资本主义 世界范围的殖民主义
1914—今 保护性垄断资本主义 革命、非殖民化和新殖民主义
A．资本主义世界殖民体系依然存在
B．殖民主义的扩张收缩具有周期性
C．公正合理世界秩序的建立任重道远
D．殖民主义兴衰取决于资本主义发展水平
二、材料题
16．阅读材料，回答问题。
孝道的演变
材料一
史料 出处
爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海，盖天子之孝也。 《孝经·天子章第二》
能保其社稷，而和其民人，盖诸侯之孝也。 《孝经·诸侯章第三》
非先王之法服不敢服，非先王之法言不敢道，非先王之德行不敢行。三者备矣，然后能守其宗庙，盖卿大夫之孝也。 《孝经·卿大夫章第四》
故以孝事君则忠，以敬事长则顺。忠孝不失，以事其上，然后能保其禄位，而守其祭祀，盖士之孝也。 《孝经·士章第五》
谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。 《孝经·庶人章第六》
材料二
史料 出处
母薄太后疾，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。 班固《汉书·文帝纪》
元光元年冬十一月初，令郡国举孝廉各一人，所以化元元，移风易俗也。孝谓善事父母者，廉谓清洁有廉隅者。 班固《汉书·武帝纪》
（汉元帝曾化用《孝经·诸侯章》劝诫东平王刘宇）盖闻亲亲之恩莫重于孝，尊尊之义莫大于忠，故诸侯在位不骄以致孝道，制节谨度以翼天子。 班固《汉书·卷八十·宣元六王传第五十》
概括说明先秦到汉代孝道的演变体现了怎样的社会发展趋势。
17．阅读材料，回答问题。
评剧《刘巧儿》选段赏析
《刘巧儿》是1951年由北京评剧院根据真人真事改编的一个经典剧目，剧中女主人公刘巧儿由著名评剧表演艺术家新凤霞扮演。下表是该剧的选段（有删改）
巧儿我自幼儿许配赵家我和柱儿不认识我怎能嫁他呀 我的爹在区上已经把亲退呀 这一回我可要自己找婆家呀 上一次劳模会上我看上人一个呀 他的名字叫赵振华 都选他做模范 人人都把他夸呀 从那天看见他我心里就放不下呀 因此上我偷偷地就看上他呀 单盼这个年轻的人哪 过了门他劳动我生产 又织布纺棉花我们学文化 他帮助我我帮助他 争一对模范夫妻立业成家呀
对剧中塑造的“刘巧儿”形象予以阐释。
18．阅读材料，回答问题。
大学与社会
以英国大学为例，传统英国大学的知识体系具有非实用性和宗教神性两大特征。知识生产主要是私人的艺术而非社会的活动，知识形态转化为物质形态还缺乏所需要的相应的社会关系和社会动力，“培养良好的社会公民（'有教养的人'和'高贵的人'而非社会生产需要的专业人才）”是传统英国大学强调的真正且唯一职责。
在近代，德国大学模式推动了近代西方所有大学的发展。遵循洪堡的大学理想所创建的近代大学明确地将科学研究确定为大学的职能，强调其是一个纯粹的“科学共同体”，并逐渐成为服务于国家的重要的社会机构。
从19世纪中后期开始，在美国大学模式的推动下，西方大学进入了发展的第三阶段，逐步形成了具有美国文化特点的重视服务社会的大学职能观。美国大学因与社会开展全面合作而被形象地隐喻为“知识的市场”。
中国大学自近代始，一直与国家命运休戚与共。京师大学堂既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。1952年到1957年，我国开展院系大调整；1977年恢复高考，炸响了改革开放的第一声春雷；1998年高校扩招，更多的人获得了上大学的机会。
——据陶培之《西方大学社会责任的变迁及其启示》等
结合材料，以“大学与社会”为题写一则历史短文。
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
三、综合题
19．阅读材料，回答问题。
透过数字看英国
主要资本主义国家大公司国外子公司数
母公司所属国别 1914年前建立的子公司数 1914—1938年建立的子公司数
美国 122 785
英国 60 244
欧洲大陆国家 167 412
资料来源：李金轩主编《跨国公司》，华龄出版社1993年版
1967—1976年部分国家对外直接投资总额
资本来源国 对外直接投资(单位:10亿美元) 各国对外直接投资占总计百分比(%)
1967年 1971年 1973年 1976年 1967年 1971年 1973年 1976年
美国 56.6 82.8 101.3 137.2 53.8 52.3 51.0 47.8
英国 17.5 23.7 26.9 32.1 16.6 15.0 13.5 11.2
联邦德国 3.0 7.3 11.9 19.9 2.8 4.6 6.0 6.9
日本 1.5 4.4 10.3 19.4 1.4 2.8 5.2 6.8
法国 6.0 7.3 8.8 11.9 5.7 4.6 4.4 4.1
全球总计 105.3 158.4 198.8 287.2 100.0 100.0 100.0 100.0
资料来源：联合国跨国公司中心编《再论世界发展中的跨国公司》，南开大学经济研究所美国经济研究室，对外经济联络部国际经济合作研究所合译，商务印书馆1982年版
——余南平、孙玉婷《英国霸权的衰落再探究—以跨国公司历史变迁为分析视角》
材料中的数字对我们研究20世纪英国霸权衰落有何价值？说明你的理由。
参考答案
1．A
2．A
3．C
4．B
5．D
6．A
7．D
8．D
9．D
10．A
11．D
12．C
13．A
14．B
15．C
16．从先秦时期对天子强调社会责任，汉代则着重强调养亲之孝；先秦时期对天子以下各阶层的要求不同，汉代则要求一致，都强调养亲之孝、忠孝结合等内涵变化（或：先秦以孝道维护礼乐秩序，汉代以孝道服务于皇权加强），体现出专制集权体制不断加强角度作答。
从先秦时期孝道仅是儒家学派的思想主张，汉代逐渐成为封建王朝治国思想等地位变化，体现出儒家思想社会影响的扩大角度作答。
17．①提取材料信息分析人物形象：“和柱儿不认识我怎能嫁他”“自己找婆家”“模范夫妻立业成家”等信息，展现了刘巧儿敢于反抗包办婚姻，追求婚姻自主、个人幸福、男女平等的人物形象；
“他劳动我生产”“织布纺棉花”“学文化”“争模范”等信息，展现了刘巧儿热爱劳动、重视文化、追求进步的人物形象。
②阐释人物形象：政治上，新中国成立后步入人民当家作主的新社会（或：人民对新政权认同，《中华人民共和国婚姻法》颁布、女性社会地位提高）；经济上，土地改革调动了农民生产积极性（或：新中国成立后急需恢复国民经济）；文化上，建国初国家重视文化教育，进行扫盲运动和教育改革（或：全社会形成崇尚劳动、昂扬向上的社会风貌）。
18．
大学与社会
大学的发展始终与社会同频共振。其职能的演变，既深刻反映社会需求，又强力推动社会进步。
西方大学承担的社会责任经历了从相对疏离到逐步融入的发展过程，在19世纪中后期实现了深度服务社会的转型。传统英国大学的知识生产与社会生产联系较弱；近代德国洪堡模式确立了大学的科研职能，使其成为服务国家的“科学共同体”；至19世纪中后期，美国大学进一步与社会全面融合，成为“知识的市场”。这一发展过程体现了大学对社会发展需求的回应，也为西方国家迅速发展提供了助推中国大学自诞生起便与国家、民族命运紧密相连。京师大学堂从建立起，就承载着救亡图存的时代使命。新中国成立后，大学政策适时调整，适应了工业化建设对专业人才的急迫需求、为改革开放储备关键人才，大幅提升国民素质等关键作用，不同时期大学的发展为社会发展注入持续活力。
综上，社会发展与需求为大学提供了根本动力与物质基础；而大学通过培养人才、创新知识、服务社会，成为推动社会前行的引擎。
19．价值：主要资本主义国家大公司国外子公司数表，显示英国大公司国外子公司数增长慢于美国等，1967—1976年部分国家对外直接投资总额表，显示英国对外直接投资占比下降，这些数字可用于研究英国经济实力变化，进而反映霸权衰落。
理由：子公司数和对外投资反映经济扩张和影响力，英国相关数字变化说明其经济地位下降，是霸权衰落的经济体现。

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